Word-12-試用期教師轉(zhuǎn)正自我鑒定6篇

自我鑒定是我們每個人都必需要做的一項(xiàng)工作，我們在仔細(xì)的進(jìn)行了自我鑒定的寫作后可以讓自己的力量提升，試用期老師轉(zhuǎn)正自我鑒定6篇，。

試用期老師轉(zhuǎn)正自我鑒定篇1

在這一年的支教工作中，能嚴(yán)格要求自己，充分地熟悉到支教的重要意義，為了促進(jìn)教育的均衡進(jìn)展，充分利用城里的人力資源為農(nóng)村的教育教學(xué)服務(wù)，通過支教不斷探究縮小城鄉(xiāng)差別的有效途徑。具有知難而進(jìn)、知難而上、不斷進(jìn)取、勇于探究的精神。能克服一切困難堅(jiān)持出滿勤，工作勤勤懇懇，腳踏實(shí)地。

在實(shí)際教育教學(xué)過程中，帶領(lǐng)語文組的全體老師樂觀投身到新課改的浪潮中，把新課改的思想理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。樂觀組織集體備課和教研，共同探討和切磋教材教法，帶頭講示范課和課改階段匯報(bào)課。在我的帶動和引領(lǐng)下，語文組的__老師很快地成長起來，能勝任語文教學(xué)的大循環(huán)工作;__老師在學(xué)問的運(yùn)用上有了肯定程度的提高;__老師在課堂的整體運(yùn)行結(jié)構(gòu)上形成了自己的特色。教學(xué)中能面對全體同學(xué)，因材施教，對待同學(xué)有急躁和愛心，同事關(guān)系和諧融洽。同時(shí)對學(xué)校的管理和建設(shè)上提出了不少合理化的建議。受到了同學(xué)的愛戴、同行的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

對于教學(xué)以外的工作，也能較好的完成，無論是學(xué)校的事，還是老師個人的事，只要自己能夠幫上忙，都會鼎力相助，比如，利用打字比較快這一特長，常常為學(xué)校和老師打印一些材料，順道代替他們到教委和進(jìn)修學(xué)校辦理一些事物等等。

總之，一年的支教工作已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地堅(jiān)持下來了，做到了對教委負(fù)責(zé)，讓__領(lǐng)導(dǎo)放心，__一中領(lǐng)導(dǎo)滿足，對__一中語文老師隊(duì)伍起到了肯定的引領(lǐng)作用，受到同學(xué)的歡迎并讓同學(xué)受益非淺。這一年的支教工作將在我工作生涯中留下不平凡的一頁，是對我人生經(jīng)受的極大豐富，不行多得，讓我受益非淺，終生難忘。

試用期老師轉(zhuǎn)正自我鑒定篇2

光陰似箭，日月如梭！一學(xué)期的工作又即將結(jié)束，細(xì)細(xì)品嘗過去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想方面

本人喜愛祖國、喜愛中國共產(chǎn)x。作為新世紀(jì)的幼兒老師能時(shí)刻關(guān)注國際形勢的變化，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能仔細(xì)的參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和聽課，做好筆記。樂觀參與各項(xiàng)活動、會議和競賽，準(zhǔn)時(shí)寫好活動方案、總結(jié)，仔細(xì)記好會議記錄，在競賽中取得了好的成果。本人平常能嚴(yán)格要求自己，以師德的要求時(shí)刻提示自己，樹立高度的責(zé)任心，以樂觀的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。

二、業(yè)務(wù)工作方面

1、加強(qiáng)班級管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。本學(xué)期我?guī)У氖谴蟀啵Y(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個平安、開心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)并能得到老師與同伴的樂觀應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不只是老師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒出辦法、參加設(shè)計(jì)、參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作和幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探究，在實(shí)踐的過程中對已有的閱歷進(jìn)行整合并獲得新閱歷，并結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)了幼兒感愛好的五大活動區(qū)。各項(xiàng)班級工作及家長工作都獲得了家長的好評，得到了家長的支持，并且都有具體的記錄。

2、教育教學(xué)方面。在新的指引下，我園實(shí)施了新課程。依據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡進(jìn)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的閱歷、力量、愛好、需要為動身點(diǎn)，在教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，我們用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獵取各種閱歷而成長。在一日活動中我能依據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的進(jìn)展需求選擇適合的活動，在開學(xué)初制訂學(xué)期方案，每周制定周方案，嚴(yán)格根據(jù)周方案開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了討論和實(shí)踐，切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展。

三、雙語實(shí)施方面

我園是一所雙語幼兒園，作為英語教研組長，期初我就制定了具體而詳細(xì)的雙語方案，還制定了老師雙語考核方案。首先我從布置雙語環(huán)境入手，緊抓英語課堂教學(xué)，每周對園內(nèi)老師進(jìn)行英語培訓(xùn)、考查，目標(biāo)是使英語落實(shí)到幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)，同時(shí)提高老師自身的英語。一期下來，園內(nèi)老師的英語水平有了明顯提高，也培育了幼兒良好的英語學(xué)習(xí)愛好。

四、不足及努力方向

1、加強(qiáng)浸入式雙語教學(xué)的強(qiáng)度。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問和幼教理論學(xué)問的學(xué)習(xí)。

我覺得自己始終在努力著，看著孩子們在大班度過了一期開心而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰。雖然我是剛開頭接觸到這個領(lǐng)域，沒有足夠的閱歷，但是我付出了辛勤的汗水，就信任會有長足的進(jìn)步。

試用期老師轉(zhuǎn)正自我鑒定篇3

今年我應(yīng)聘到xxx中學(xué)工作，我任職高一歷史老師，目前試用期已經(jīng)結(jié)束了，我獲得了學(xué)校的認(rèn)可，連續(xù)留在學(xué)校教學(xué)。同時(shí)立刻也要轉(zhuǎn)正了。在這三個月的試用期里，教學(xué)時(shí)間過了一半，我在這里也收獲許多，不僅是作為一個老師所提高的教學(xué)力量，而且還是提升了自己的各方面力量。對此，我對自己做一個自我鑒定。

試用期間，我努力的做好一個老師應(yīng)當(dāng)做的職責(zé)。把學(xué)校的規(guī)章制度都嚴(yán)記心中，不敢有一絲違反校規(guī)的想法。我全部的行為也都跟著學(xué)校走，嚴(yán)格制約自己有可能不當(dāng)?shù)男袨椤ψ约哼M(jìn)行約束，培育自己的自律。在校做老師試用，我也一樣協(xié)作學(xué)校的工作，把學(xué)校要做的事情做好，把屬于自己的那一份做好。這期間，我每天準(zhǔn)時(shí)上下班，不曾有過離崗、遲到、早退和曠工的行為，每天都是法規(guī)的做事。

對于同學(xué)們，我也是做到準(zhǔn)時(shí)上下課，不會給同學(xué)們拖堂。由于我是一個歷史老師，我只要管理自己的這一科以及把同學(xué)們的歷史成果提上來就好。這期間，我每天把歷史課教案做好，備好每一趟課，把握同學(xué)四十五分鐘的課堂，盡可能的把一節(jié)課的學(xué)問傳授給他們。三個月期間，我沒半個月就對他們進(jìn)行一次考試，鞏固他們歷史所學(xué)學(xué)問，每個月還進(jìn)行一次月考，考驗(yàn)他們對歷史學(xué)習(xí)的狀況，以便于之后的歷史教學(xué)有所改進(jìn)。

就自身而言，我在這工作期間，我每天也還在不斷的學(xué)習(xí)中，不停的增加我的學(xué)問，提高我的教學(xué)力量。我對于自己的工作很滿足，但是我還是想要自己可以做的.更好。每天有固定的時(shí)間看老師類的書籍，也報(bào)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)怎么做好老師的網(wǎng)課。除了平日里自己從書中學(xué)習(xí)，我還在自己沒課的時(shí)候擠出時(shí)間去聽前輩和其他老師的課，不斷的積累教學(xué)閱歷，從前輩身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。我也從自己失敗的地方吸取教訓(xùn)改進(jìn)措施。

從我這教學(xué)試用期的工作，我發(fā)覺自己還有許多不足的地方，還需要不斷做出改進(jìn)。但是我很幸運(yùn)度過了這個試用期，進(jìn)入轉(zhuǎn)正工作之后，我會更加努力做好老師個工作，把以前的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，改正缺點(diǎn)。我會把這段時(shí)間的工作作為以后自己工作的動身點(diǎn)，這樣可以不斷的前進(jìn)，我信任我肯定可以做得更好的。

試用期老師轉(zhuǎn)正自我鑒定篇4

從xx年的十月到現(xiàn)在，在這短短的八個多月時(shí)間里，我們學(xué)到很多，成熟了很多。雖然新老師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，但這只是一個賽程的結(jié)束，新的賽程很快又會開頭。

我是學(xué)校里唯一的信息技術(shù)老師，負(fù)責(zé)了14個班級的信息技術(shù)課程。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，信息技術(shù)課面臨著缺教材、少電腦的狀況，在現(xiàn)有的操作習(xí)慣下電腦也非常簡單損壞，時(shí)常消失第一節(jié)課能用，到了其次節(jié)課就不能開機(jī)了。面對這樣的環(huán)境和設(shè)施，我曾茫然和埋怨了一段時(shí)間。可是埋怨是不會把困難嚇跑的，王振中局長說：新課程要在現(xiàn)有的條件下快速開展起來(新老師培訓(xùn))。對，信息技術(shù)也要在現(xiàn)有條件下開展起來。突然有種豁然開朗的感覺，茫然和埋怨也就一掃而光。開頭仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，深化分析同學(xué)狀況，樂觀備好課，電腦不足就分兩批上課。

xx年3月7號，老師進(jìn)展中心組織了一次學(xué)校信息技術(shù)的公開課。我知道這個檢驗(yàn)自己的一個大好機(jī)會，更是發(fā)覺自己身上不足的好機(jī)會，由于課后有閱歷豐富的夏老師和邱老師評課。課前做了充分的預(yù)備，了解了同學(xué)和機(jī)房的狀況，幾經(jīng)修改才完成了教案。由于有了比較充分的預(yù)備，那一節(jié)課還是比較順當(dāng)。評課中印象最深得，還是邱老師提出的電腦數(shù)目不足，可以開展合作學(xué)習(xí)，使我明白教育是需要才智的，是需要結(jié)合實(shí)際的。

我不但負(fù)責(zé)14班信息技術(shù)，而且還帶一個班班主任，或許許多人會覺得信息技術(shù)老師怎么也當(dāng)上班主任了。開頭的時(shí)候我也這么認(rèn)為，當(dāng)校長宣布班主任名單時(shí)，我恁住了，以為自己聽錯了，直到全部人的目光都聚焦到我臉上，才明白原來真的是我。就這樣在毫無心理預(yù)備的狀況下，當(dāng)上班主任，其次天就開頭投入班主任工作。

班主任工作即繁瑣又艱辛，剛剛開頭的一段時(shí)間，感覺自己像個消-防-隊(duì)員，處處滅火，而火總是可以燎原。以五項(xiàng)競賽為例，我班的成果是全部寄宿里最差，每到周一講評，心里就特殊難過，我慢慢開頭丟失信念，同學(xué)臉上也帶著絕望的表情。為了解決問題，特地請教了幾位有閱歷的班主任，在他們的指導(dǎo)下，對值日做了分組，同時(shí)輔以嘉獎。自此以后，值日狀況大為好轉(zhuǎn)，期末五項(xiàng)競賽得了第三名。初為班主任，的確遇到了很多問題和挑戰(zhàn)，為了應(yīng)對遇到了新狀況，僅上個學(xué)期就閱讀三本班主任方面的著作，并且將書本學(xué)問與班級實(shí)際相結(jié)合，取得了不錯的教育效果。

即是新老師又是新班主任，沒有閱歷也沒有技巧。但我?guī)е鴮W(xué)習(xí)的精神、敬業(yè)的精神，不懂就向其他老師請教。每天堅(jiān)持看書，尤其是，每讀一次都有新的收獲，定期閱讀。在教學(xué)上仔細(xì)討論，除了仔細(xì)編寫教案，還抽時(shí)間撰寫說課稿，以提高自己的教學(xué)水平。老師不但是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)，我肯定會以捧著一顆心的態(tài)度為人師表。

經(jīng)過了近一年的工作和培訓(xùn)，基本上適應(yīng)了學(xué)校教學(xué)和管理。但身上還是存在一些不足，如對新課程的理念沒有完全的理解，在班級管理中存在偏心的現(xiàn)象，差生教育方面缺乏技巧等。但這些不足肯定會在今后的工作中得到改正的。

好久沒有動筆了，請各位指教!

試用期老師轉(zhuǎn)正自我鑒定篇5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三六班級的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開來。

一、做到了仔細(xì)備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)小班教學(xué)的實(shí)際，針對不同班級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四班級同學(xué)在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的力量，還讓同學(xué)試著仿照教材書寫單詞;讓五六班級在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到"有備而來",課后準(zhǔn)時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上英語課，尤其是五班級的同學(xué)。

三、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于四個班級的同學(xué)，培育小組長關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。

四、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅(jiān)持多用英語與同學(xué)溝通，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。詳細(xì)做法是：

1.給每一個同學(xué)起英語名字。尤其是三班級和五班級同學(xué)，經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫同學(xué)回答問題。

2.用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使同學(xué)保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采納同學(xué)學(xué)過的詞匯，但難免有不少同學(xué)不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學(xué)問時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，留意所用的語言略高于同學(xué)現(xiàn)有水平。

五、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對三四班級的同學(xué)進(jìn)行愛好的培育外，對于五六班級的同學(xué)，培育他們自學(xué)的力量，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量，為日后長期學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，爭取進(jìn)步。

試用期老師轉(zhuǎn)正自我鑒定篇6

從20xx年x月份參與工作至今已近x年，現(xiàn)在特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請。在這x年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在教研組老師的熱心相助下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。經(jīng)過這x年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。

為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合思想、工作、學(xué)習(xí)等狀況對這近x年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，盼望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。

一、思想方面

良好的師德風(fēng)尚是一名