第中學教師實習總結范文三篇

篇一

時光飛逝,短短一個月,實習的時間就結束了.剛開始總覺得時間過的很慢,還盼望著實習快點結束,而當這一天真的到來的時候自己才發現,雖然是短短的一個月時間,可是自己早已不知不覺中習慣了這個環境,融入了這個集體,也早已把自己當成了這個集體里的一分子.看到與自己相處了一個月的老師和學生,想到今后可能不會再見面,真的很不舍,很不想離開.

但是,天下無不散的宴席,雖然只是短短一個月.除為人師,我倍感驕傲與自豪,既深入教學,又辛勤育人,一路走來,我有頗多留戀,諸多感慨.經過實習,我已有著深刻的感受和體會,也積累了一定的經驗教訓.在獲得得了有關英語教育,教學工作實際的基礎上,我更加堅定了忠誠于人民教育事業的思想.

我相信實習是我們即將走向社會的一個重要階段,實習鍛煉了我們的實踐教學能力,也使我們對教育工作有了一定的認識,更讓我們在實踐中體會了教書育人的重大責任.在實習期間,我認真的向自己的指導老師學習,虛心地聽取老師對我的評價和建議.也認真的聽好老師的每一堂課,從中吸取老師寶貴的教學方法.可以說,聽課為我們的教學工作打下了堅實的基礎,而且,聽完課之后,我們小組也會相互探討學習.從老師身上,我看到了他們豐富的教學經驗,形式多樣的教學方法和嫻熟的教學技能,自己受益匪淺.平時我們也會認真,仔細地批改學生的作業,做好作業評講的工作.課間的時候我也會到教室去輔導一些英語基礎不是很好的學生,希望能激發他們對英語學習的興趣,盡全力做好一名有責任心的實習老師.

還記的要上第一節課的時候,我感到很緊張,害怕自己說不好,不能讓學生信服,為此,我花了三天的時間去準備,包括找資料,脫稿練習,還想著用應該用怎樣的簡單的話語去表達,才能讓學生聽明白我要表達的意思.終于,我第一次登上了講臺,當我看到那一張張童真、可愛的面龐,和一雙雙好奇、渴望的眼神的時候,我突然覺得自己一點都不緊張了,因為我感覺到了自己的責任,我想盡力給他們上一堂輕松而有趣的英語課.就這樣,我的第一堂在我興奮的心情下結束了.課后,老師給我做出了點評：可以用不同的方式去操練新的知識,也可以借助自己的人格魅力,結合一些生動形象的表情、姿態和手勢,這樣可以使語言更具表現力,也能讓學生感受到學習的樂趣.此外,小學生也是需要重視的集體,他們愛表現,我們應該爭取給每個人機會,并適當的進行獎懲,以優生帶動后進生,營造一個良好的學習氛圍.我想,只要用心關愛每個學生,就一定可以看到他們的進步.之后,我還有很多可以上臺的機會,我也很珍惜這些上課的機會,每一次都會很用心的去準備.我想作為一名老師,沒有什么比把自己的學生培養成優秀、有用的人才更值得欣慰的了.

隨著時間的推移,通過聽課和實踐,我覺得自己一直在進步,我覺的上課帶給我的感受是,講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生,他們不會像自己的同學那樣隨意附和或快速地回答我們提出的問題,而是真正地在思考和等待我們的解答.他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆趴在桌子上看漫畫書或睡覺.當然,在上課的時候,我也遇到過困難,如課堂秩序,也正是這些小小的挫折,讓我越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想法設法創設民主和諧的教學氣氛,更重要的是在教學活動中建議平等的師生關系,這樣才能有效的進行教學.

在實習期間,班主任工作最讓我難忘.他們才是四年級的學生,處于一個好玩又充滿著好奇心的年齡階段,有時候在遇到問題時就不會考慮太多,就是按心里的想法去做了.我記得剛去的時候,他們都對我保持著一定的距離,可是當我在問到他們的興趣愛好時,他們就開始滔滔不絕了,就這樣我們的關系就拉近了,之后,他們也會主動來找我聊天了,我就像他們的大姐姐一樣,聽他們訴說著他們的趣事和煩惱.而在班主任日常管理工作中,我也積極負責,認真到位,事事留心,從早晨的衛生監督到眼保健操,自習課等等,每樣事物都認真負責到底,細致監督.當然,在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養他們正確的學習目標,積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀.我也發現班主任這個職位的重任,因為班主任要通過自己良好的素質征服學生,使學生對班主任產生愛,然后他們才會接受班主任的管理和教育.

在實習中,我受益匪淺,將理論與實踐在機結合起來,鍛煉到了自己.實習,也給我步向人生另一個階段上了一堂悠長而充實的公開課,是我人生路上的一筆不可多得的財富,也給我留下了很多美好的回憶,那些快樂的、難得的經歷,我一定會好好珍惜!站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,我心中倍感任重而道遠.實習后,我也將更加努力充實自己.

篇二

近兩個月的教育實習已經結束了,這短短的一個多月實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責任.同時,也使我的教學理論變成為教學實踐,使虛擬的教學變成為真正的教學.

剛來到學校,首先是對實習學校有初步的了解,對學校的基本情況和基本作息有所了解.其次是對所帶班級的學生進行初步了解,認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解).其次是聽課.現在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法.目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想.接著,根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課,試講.做好上講臺的準備.經過幾天的準備,終于把我的第一節課備出來了,并且通過了指導老師的審閱,可是在試講并不成功,因為教學并沒有根據學生的學習程度來合理地教學,對于剛接觸化學的初三學生來說,并沒有把知識點講清楚.為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,在老師的指導下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂.經過一周的備課之后,開始走上講臺.

剛開始由于經驗不足和應變能力不強,課堂出現了很多問題.如：由于講課太快,沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關注學生,針對出現的問題,指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記,上課要多關注學生,對于不專心的學生要注意提醒,并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題.每一節課指導老師都認真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見.每節課結束,我都根據老師的建議修改課件和教案,不斷地完善.

整個實習期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷.班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用.實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果.一個優秀的班主任,時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產生長久的影響,我特別注重對后進生的工作.學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的.對于后進生,耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥.制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,他們是很重要的,承擔著很準重要的社會責任,要珍惜自己.

良好班集體的建設必須依靠活動來實現,活動可以產生凝聚力,密切師生關系,使每個學生發揮主體的積極性,這時進行團結意識教育、責任心的教育是行之有效的.針對我們班同學對中考不是很重視,緊張意識不夠,學習不夠認真和細心的一系列情況,經過一個星期的準備,在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會,這是我主持的第一次班會.這次班會的主題是：我很重要.在班會上,首先是舉行一個簡單的運動會的頒獎儀式.對在2006年**運動會上獲得名次的運動員進行頒獎,對獲獎運動員頒獎結束后請運動員對全班同學進行簡單的發言.其次是看運動會上的照片,增強同學們的集體意識,為第二個內容做好鋪墊.主題班會的第二部分內容是本次主題班會的最主要內容：我很重要.首先是觀看***光榮事跡的flash演示,然后請同學們分組討論,同學積極地對觀看的內容[文章來源于]進行討論,討論過后,每組推薦一位同學上講臺發言,同學們暢所欲言.發言完畢后是老師簡短的總結.最后請同學們寫出自己所做過的最不負責任的事情和最想改掉的缺點,收起紙條后再請同學們寫出每位同學的責任,再收起來.最后告訴同學們：所寫的最不負責任的事情的紙條會扔掉,所寫的責任會好好保存,并請他們也拋掉過去,從現在開始做到.整個班會同學們很認真,也很配合.班會結束皆有很大收獲.

近兩個月的不斷學習和總結,有很多的體會.

首先,“知之者不如好知者,好知者不如樂知者.”興趣對于一個小學生來說是至關重要的.我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習.在教學中,我采取以學生為主,老師為輔的教學方式,在課堂上引導學生的思考,讓學生總結規律,充分調動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式,激發了學生濃厚的學習興趣.

其次是批改作業.批改作業、糾正學生的錯誤是非常重要的.我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調訂正的重要性,并根據各個學生的情況加以勉勵之,開導之.并注意在批改作業的過程中了解學生的知識掌握程度是心理特征,以便課后加以指導.

第三,隨著計算機的發展和教學軟件數量的增加,計算機在數學教學中的應用越來越廣泛.利用計算機來演示幾何教學中的圖形,能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質、定理、判定等命題.從而可以做到更高密度的知識傳授,大大提高課堂利用率.因此,為了適應現代教學需要,我們必須掌握有關的計算機知識,制作教學課件,并把它應用在課堂上.

第四,課堂教學作為一種系統,需要不斷地進行反饋與矯正.在班級教學中,不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要.尤其是在初中數學教學中,班級內學生數學水平差距甚大,設計適當的矯正活動需要大量的計劃時間.

第五,教學要注意培養學生的學習興趣.關注學生,課堂以學生為主,才能讓學生自主學習,把知識點學透學好,讓學生按照自己的興趣自己去知識海洋探求,如此才能解決學生的學習成績問題,更好地開展素質教育.

時間過得真快,短短的近兩個月實習生活已經結束了.這近兩個月的實習使我的教學從課本走上時間,教學經驗得到了一個質的飛躍,學到了很多書本上學不到的知識.我將在以后的教學工作中,不斷學習,不斷總結經驗,為教育事業獻出薄弱的力量.

篇三

不知不覺,這已經是我在這實習的第三周了.沒有了第一周的新鮮好奇,第二周的茫然無措,第三周有的是習慣和適應.對于班級管理也慢慢總結出了自己的方法,有時候不能硬碰硬,要根據不同的學生的情況找到適合他的辦法.比如調皮搗蛋的孩子可以和他多聊聊天,知道他們心里真實的想法,然后再找解決的辦法.

有時候也會不適應這里的生活,這里的生活環境和條件的確沒有學校好,但是每次想到學生們期待我們這些實習老師的樣子,心里又會有些安慰.我覺得這里的學生很善良、很單純也很可愛,他們有時候有些行為或許只是想引起我們的注意,想讓我們多關注他們.而且我們實習老師與他們年齡較為接近,也有很多聊得來的話題,他們也會更喜歡我們一些.我們也可以在平時上課的時候多給他們展示一些他們沒有看過的東西.比如,大學的生活、旅行的照片、勵志的視頻等.可以拓寬他們的視野和知識面.

雖然學校的環境和條件不太好但是學校的操場還是很漂亮的,平常我們不上課的時候經常去操場鍛煉,學校的學生也常在操場踢足球、跑步.

在平常的教學活動中,我們也通過指導老師評課聽課來提升自己,比如今天,我講了一節公開課,課后老師給予我一些非常好的建議.一、上課儀式要重視,學生必須起立.二、每節課的標題都應該寫在黑板上,即使有多媒體也要注意板書,板書很重要.三、典型例題的推導過程也要寫在黑板上,讓學生注重過程.四、給學生提出問題之后要多給學生思考的時間,不能提出問題后就把答案給出來了,這樣不利于學生自己獨立思