第高中周記集錦十篇高中周記篇1

他們在天府之國，我們在長河之尾。固然路遙遙、水迢迢，但是不克不及反對我們對他們的尊敬。在百姓遭到苛虐、民族遭到重創的時候，是有數像他們淺顯而繁忙的身影，用本身的大愛來恪守職責，用本身對任務的崇高保衛謄寫了以報酬本的巨大篇章。

當CNN的記者問起陳家壩村的書記傷亡環境時，堂堂男兒不由喜笑顏開。雙親、老婆兒子都在災害中歸天。但是他得空自哀，當火線災情傳來時他持續強忍悲哀撲向碎石瓦粒間。纖細的身影面前聳峙著的是個巨大的品德。固然他只是一個淺顯的書記，無朱門沉沉的權貴和身份，但是他在親人盡歿的環境下仍然放不下心中尚懸著的天下百姓。為安得廣廈千萬間，大主比天下寒士俱歡顏遐想到有數像他那樣寒微的身份仍不忘心系公眾，憂懷百姓的官員。他們對群眾的大師，對職責的恪守讓他們在高傲的身份中巍然聳峙起巨大品德的閃爍光輝。

奮戰在第一線的束縛軍兵士，他們為了哪怕是一線但愿，暴霜露、斬波折盡本身的力量將其緊緊搜取。另有沒有數像他們那樣淺顯的志愿者，為了救濟馳驅效力，急于星火。是他們對職責的恪守和崇高保衛創作發明了一個個生命的奔跡，是他們用巨大的愛挽回虛墟下一絲絲微小的呼吸和但愿。

有數像陳家壩村的書記和有數在第一線救濟的束縛軍和志愿者，固然他們只是淺顯的人，但是淺顯的人能夠具有巨大的愛，能夠用這巨大的愛來做糊口中的每一件事。我們從他們對職責的恪守中看到了這類愛。

但是，他們此次救濟的意義就如此嗎?地動產生后，有數束縛軍第一時候奔赴現場，只需有生命在就經心盡力去相救。這是以報酬本的高貴思惟表現啊!

人類進步的過程，就是人的代價不竭被發掘，被完成的過程。文藝答復令人以上帝的子民上升為六合精華，萬物靈長;發蒙活動令人類從信奉的自覺盤桓爭脫出，站在理性的顛峰。人的代價就如許不竭遭到尊敬。反觀浩繁奮戰在第一線的他們，我還能救一個，我不想放棄、那破壞的沾滿鮮血的雙手，那有數個作戰意念在廢墟中搜救生命的身影他們是以布衣的身份表達對生命最高貴的恭敬，他們的平常人的行動保衛生命、保衛人的代價。這是中漢文明在凡人身上最高貴的表現，中百姓族因為他們而獲得最高貴的莊嚴。

恪實職責，以報酬本，他們用本身的事跡為當代中國謄寫新的巨大篇章，民族精力因為他們而升華。

高中周記篇2

進入高中了，體驗了新得一切，剛開始，對于這個陌生得校園，我很不習慣，但是通過了幾節課得體驗生活，我已經慢慢開始接受這個對于我來說非常陌生得校園、

今天是我們開學得第一天，步進了新得校園，熟悉了新得同學，接觸了新得老師，體驗了新得生活，進進了新得環境，總而言之，這個學校得一切，在我眼中都是陌生得，然而更是新奇得。這也意味著，我們已經步進了青春得大門。

到了下午，我已經熟悉了這個學校得一切。但是就在我正在和同學們交流得時候，學校就通知我們往操場除草。

于是，我帶著一絲興奮和同學們一起往了操場，遺憾得是，我并沒有帶任何得工具，所以只能用手往將它們一棵棵得拔下來，當草除了三分之一時，我得手就已經磨下水泡了，這時，我心想“那等到拔草全部除完后，手不就破了”于是我想到了一個好主意，用手先把旁邊得松土攬到一邊，在用一塊比較尖得石頭輕輕一栽冬一棵草就順利得拔下來了，這方法固然比較繁瑣，但是，對于我這個手無縛雞之力得人來說，這已經是唯一得方法了，以此類推，我一直按照這樣得方法做下往，一直到了最后，草不但拔完了，我得手也沒有受傷，我心想：“這難道不是一舉兩得得事情嗎?”時間過得可真快呀，這場拔草活動就這樣結束了。但同時，我也為自己拔下了那么多草而感到欣慰。

是啊，生命在于運動，生命在于學習，生命在于對新生事物得好奇，相信自己是最棒得，學習固然重要，但是，也應有一些適當得勞動，在家里就可以為父母分擔一些辛勞，只要好好學習，你一定會看到一個

高中周記篇3

對現代社會的人們而言，張揚個性是一種時尚。人們以張揚個性為榮，于是有了向教育制度挑戰的少年作家韓寒，卻很少有人懂得自我約束。有人不明白：都張揚個性了，還怎么自我約束！這兩者不是對立嗎？回答是否定的。我認為自我約束是張揚個性的表現基礎，張揚個性是自我約束成功的表現，二者是辯證統一的。

有人說著名的科普作家阿西莫夫”自我膨脹得像紐約大廈“，但阿西莫夫對他人的評論不以為意，因為他的仿佛看起來很自負的話是有根據的，是正確的，是通過他嚴謹的治學和努力得出來的，而他對待學識的嚴謹的態度則是由于嚴格的自我約束。因為他能夠約束自我，才能有嚴肅治學為張揚個性鋪好路面。張揚個性的人都是有底線的，底線就是自我約束。

張揚個性也不是狂妄無知，也不是沒有限度。盲目追求時尚，過分地標新立異張揚的不是個性，而是自己的淺薄與無知。個性的天空有多大，在于如何組我約束，在于約束的界限。一個人即使他的舉動使石破，使天驚，依然是處在黑暗的籠罩，不能沐浴陽光的溫暖。一個科技奇才不去搞科研發明，卻用自己聰明的大腦去幫助犯罪分子竊取國庫黃金，還自以為自己特立獨行了不得。即使得手，也永遠是法律追逐的喪家之犬，無法享受落英繽紛，繁花滿目的美景。沒有以道德約束好自己，也就不可能成功地張揚個性。

誠信、勤奮、嚴肅、謙虛、正直也是自我約束的界限。只有在規定的天空內，你才可以任意飛翔，展示自己的芳華，展現自我的風采。張揚個性同時也暗蘊了你良好的'修養、風度和文化底蘊，表示了你優秀的內涵。

在自我約束中張揚個性，你大可以像黃庭堅”風前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠“，也可以學朱敦儒對著皇帝老兒大呼”我本清都山水郎，天教懶慢帶疏狂“，豈不快哉！

高中周記篇4

“記住穿好衣服！”

“記住做好作業！”

“記住……”

這是我媽媽經常說的格言“記住……”。

放學后，我一進家門，媽媽的格言又沖我喊了：“晚飯后，記住做好作業！”吃過晚飯，等我把作業剛做完，準備玩時，媽媽又說：“記住檢查作業，有錯誤及時改正！”隨后我看電視時，媽媽又開始了：“記住離電視遠點，小心眼睛！”“記住不要太晚睡覺，否則明早起不來怎么辦？”“記住睡前要刷牙洗腳……”我終于不耐煩了，覺得忍無可忍，我立即打斷了她的話：“啰啰嗦嗦的，像個老太婆，你已經說過N遍了。”我大聲地吼著。媽媽后來說了什么我聽也不想聽，“啪”地關住了我的房門，任她怎么敲門我也不給開。

不知不覺夜深了，可我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著。媽媽那驚鄂的模樣、懷疑的目光不停地浮現在我的眼前。我突然覺得自已錯了，我的態度太不好了，我知道媽媽所說的一切都是對我的關心。而我卻對她那樣。但是我始終沒有勇氣推開門，對媽媽說聲“對不起！”后來我又想起了媽媽平時照顧我的點點滴滴，枕巾不知不覺濕了。這時，我聽見屋外傳來一陣輕輕地嘆息，那嘆息，肯定是媽媽的，媽媽，你是不是怪我傷了你的心？你是不是對我非常地失望？

第二天早晨，媽媽不冷不熱地招呼我。我再也聽不到媽媽的格言了。平時，我覺得媽媽的“記住”十分討厭，而今天聽不到媽媽說這些，我心中反而有些失落，心里空空的。媽媽，我想再次聽到你的格言，聽你的再三叮嚀，我想再次得到你的愛。

在課堂上，我什么也聽不進去，只希望早點見到你，早點得到你的諒解。

放學了，我急匆匆地跑回家。看到正在干活的媽媽滿頭大汗，我再也抑制不住自已的感情了，我撲到媽媽的懷里放聲大哭：“媽媽我錯了！”媽媽撫摸著我的頭，臉上又露出了慈愛的笑，并且我看到媽媽的眼睛里閃爍著幸福的淚花。我忽然覺得我一夜之間長大了。

媽媽，你給了我支持，給了我鼓勵，給了我全世界最偉大的母愛。我希望永遠得到你的愛。

高中周記篇5

又一個新起點的開始，前面又是一條新的跑道。

當我們又攜上了新的課本，又是一個又是一個知識的里程碑。新學期開學習慣了速度的適應新的環境氛圍。語文掀開課本，看著那近半本書的文言文與古詩詞，有點崩潰的感覺。我相信雖然任務很艱巨，但是依然難不倒我們，只要努力那些東西一定會被很圓滿的解決。數學有了反比例函數，這個可怕的事情可把我嚇壞了，上學期正比例還沒學好，緊接著就有反比例，好在預習時覺得不算很難。在哪里跌倒就在哪里爬起來，這可能是塞翁失馬焉知非福吧！說不定還可以一箭雙雕那。英語短文篇幅長了也多了，給本來學不好英語的我施了不小壓力，這半年主要講了現在完成時，加油一下，多難都會過去的。物理，化學多了更多的實驗，不過看起來蠻有趣的，這樣的知識應該比那些枯燥的的課本知識容易記得多。比如那個排水法來制氧氣，本來那個是我預習時怎么看都看不懂的儀器組合，不過老師一做實驗我就看懂了。還有那個鐵絲在氧氣中燃燒，比起課本談到的詞語來形容可形象得多。希望能在實驗的融合下開心的學完物化。

今年的新書包中不再僅僅是新的課本，還有一摞舊書。歷。生結業所給我帶來的壓力比任何一門新課程都令人窒息。不過我覺得既然要走曾經走過的路，就一定要比上一次走得有意義。地理已經成為永恒的污點，難道我也要與歷生結業的A失之交臂嗎？這樣也太不像話了吧？踏踏實實走一遍，我一定能考好！微機，我最喜歡的科目啦！我覺得它一定會讓我的最終成績更添一筆。還是需要多練習那些word之類的操作題，微機要是拉分，其他就更沒指望了，加油！

接上初三下學期那一棒，感覺沉甸甸的，新的賽程，我一定全力以赴！

高中周記篇6

炎熱的夏季被蕭瑟的秋風吹跑了，家鄉也由翠綠變得枯黃，由喧鬧變得冷清。

躲開嘈雜的人群，漫步村南的小山，灌木的葉子已經枯黃。一陣颯颯的秋風吹來，黃葉翻轉了兩下，便戀戀不舍地脫離了枝頭，猶如斷線的風箏一般，隨風飄起，而后，悠悠地向地面撲來，在地上形成薄薄的一層。松柏越發顯得清瘦，迎著風顫抖地搖著頭，從喉嚨里發出無奈何的嘆息。樹葉嘩啦啦地唱起挽歌，和著松濤，引起山谷的共鳴。正是“碧云天，黃葉地，秋雁南飛，晚來已染霜林醉”的時節。

選一塊視野開闊、背風向陽的山石坐下，眼望秋天的家鄉：山腳下那條灰黑色的公路，越發顯得陰暗、開闊，猶如灰黑大蟒匍匐在山溝里，蜿蜒前行，伸向遠方；來往穿梭的車輛失去往日的活力，斯文地慢騰騰地一路行去；行人也失去往日的瀟灑，瑟縮地等著寒冬的降臨。前邊是一片玉米地，棒子早已收回去了，剩下一棵棵枯萎的玉米秧，兀立在空曠的原野上，就像一個個垂頭喪氣怕俘虜，沒有精神，沒有活力。玉米的葉子滿地都是，風一吹滿天飛，半空枯葉，一空秋意；坐落在地中央的是一片沉寂的房屋，看不見煙火，聽不見雞鳴、狗吠，有些蕭瑟，有些寂寞。

秋水繞村行，亙古到如今，河漲河又落，人杰地不靈。這里的河就是村后那條河，但這時卻不是“天凈水明霞”，不知什么時候開始變得渾濁，沖不盡這里的風風雨雨、曲曲折折。

那河邊是荒山了，山巖突兀，起伏平緩。山勢的起伏已被茅草掩蓋了許多，整個山坡放眼望去，毛茸茸的，風吹過來，整坡枯草隨風擺動，發出鳴鳴的哨聲，像呼喚萬馬千軍要與秋風抗衡。

當年這里是赫赫有名的竇敦城，三面環水，一面是山。一夫當關，萬戶莫開，占盡地利之便，造就一代綠林英雄，遙祭竇敦城獨秀成林，安下三十六寨，建立邊環套，鐵馬金戈，馳騁于群山之中，何等威風，何等豪情，而后呢，不也是被清兵踏破山城金鏢奪命嗎？英雄往昔，不堪回首，徒增傷感。

一陣涼風吹來，收回飄忽的思緒，無論如何，我還是要回去的。

適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，但不是我們常說的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態。

有人說，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實為不妥，諺語有“八月十五云遮月”之說。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨具情調。

我愿隨月在云中漫步，聽她講古老的傳說；也愿站在靜處悄悄凝望。不過，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在高高的陽臺或戶外傾聽月的歌聲，感受“月中清露點朝夜”。

高中周記篇7

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”詩人開始他坎坷不平的仕途，開始他極具魅力充滿個性的人生。

但繁華的長安城把空間留給錦衣玉食的權貴，卻沒有給才華橫溢的詩人留下足夠張揚個性的舞臺。應召入宮，雖有玉盤珍饈、貴妃研墨的待遇，但終難免“拔劍四顧心茫然”的局面。天縱奇才，“安能摧眉折腰事權貴”，只好“賜金還鄉”，只有去夢游那勢拔五岳的天姥山。謝公遺跡，絕頂仙宴，排遣著詩人的郁悶，張揚著詩人的個性。

李白是天生的。璀璨絢爛的五千年只有一個大唐。空前絕后的大唐只有一個李白。他越是格格不入時局，越顯現出他的不凡個性。人間的瓊樓玉宇留不住這位曠世奇才，或許只有自然的奇偉瑰怪才配是李白人生舞臺的背景，才是他浪漫的歸宿。

而他也確實留戀著山的雄渾，水的靈動。詩人用他不羈的雙腳走遍半個中國，游過“寂寞”的天柱山，覽過氣勢恢宏的廬山。但他最依戀的恐怕就是那滾滾東流的黃河。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“黃河之水天上來，奔流到海不復回”……到此處，李賀的鬼才已算不什么。杜甫的沉郁頓挫也會變得開朗明快。每一行詩，每一個字都透著他天才的個性，篇章因染上個性的氣質變得動魄驚心，收得一種鬼斧神工之效。

較之于地上的山水，那碧天里的明月與金樽里的杜康則更受這位奇才的青睞。月與酒，酒與月，是他詩歌的主旋律，反反復復，幾乎他的所有詩作中都出現這兩個字。但相同的兩個字，在詩人生花的妙筆之下，卻被賦予不同的氣質，不同的韻味。細細咀嚼，意味深遠。“舉頭望明月，低頭思故鄉”“舉杯邀明月，對影成三人”……

詩人一生都是個性化的，就是死也不例外。不像李賀那樣過早夭折，也不像杜甫那樣病死孤舟。他是醉死的。我想詩人并不覺得自己死，因為他至始至終都守著他的至愛——酒與月。他以最浪漫的方式離開人世。在人間綻放最后一朵個性之花。

仿若他的個性是由天操縱的，否則他不可能一生都堅守著他的個性。不管怎樣，他的個性的的確確成就他，無論是當時逍遙浪漫，還是后世的鋪天盛譽。個性的魅力讓他把大唐的詩歌推向極至，推向后人無法企及的巔峰。

掩卷長思，耳邊響起的是那句千古的絕唱：天生我材必有用。他的生命之花綻放得如此鮮艷。

高中周記篇8

有人說：“當你一百次摔倒，就要有一百零一次站起來！”不錯，因為烏云散了就是晴天，黑夜過后就是白天，雪化了就是春天！——題記

小時候，開始蹣跚學會走路時，就要學會，摔倒后要爬起來。當我一拐一扭的走起來，不時會摔倒，我便哇哇大哭，可父母站在前方，不斷鼓勵我：“，陜，站起來！”我停止哭泣，試圖從地上掙扎著爬起來。看，我又一拐一扭的走起來了，瞧，我終于會走路了，聽，我在為自己歡呼。

進入幼兒園了，開始學習與伙伴兒相處了。我看到父母把我放在一個陌生的地方，自個兒離去，便嚎啕大哭起來，但父母還是沒有回來。我只能停止哭泣，開始熟悉周圍環境。看著另一些與我才不多大的孩子，也在哭著，便不由自主的笑起來。不久，我們已經彼此了解，互相幫助了。看，風雨過后，美麗燦爛的彩虹，早已經高掛天空了！

邁入小學的圣地，又開始了學習知識。我右手緊握著筆，左手協助右手按著本子，便開始一橫一豎，一撇一捺地書寫起生疏的字來。但，我又為寫不好字而默默哭泣起來，可是老師在一旁，一邊緊握著我的小手，一邊語重心長的安慰我：“不哭，老師教你慢慢寫！”瞧，我現在能準確地書寫出每一個字來。

踏入小學的操場，開始了學會跑步。老師一發令，我們就飛也似的沖了出去。糟糕，有一個同學不小心摔倒了，哭了起來，同學們連忙把他扶起，幫他揉著傷口。哦，冰冷的雪融化后，就是百花爭艷，百鳥齊鳴的春天了。那同學已經破涕為笑，又繼續向前跑著！

只要我們堅持努力到底，不管再多的烏云也會散去，再久的黑夜也會消失，在厚的積雪也會融化！

哦！雪化了，又是一個燦爛奪目的春天！

高中周記篇9

從小父母教育我做人要誠實、守信，他們教會我們一切，還有告訴我如何做好那一撇一捺，他們是我第一任老師；然而學校交給我不僅是知識，更多是如何與他人相處，怎么處理事情，如何對待集體，教會了我怎么團結等等；但到了社會我們這解來自于溫室中花朵飽受欺騙，歷經千辛萬苦終于找到工作，結果月薪還不多。難道這不是我們，不是我們父母錯嗎？

一個總在溫室中花朵嬌生慣養，害怕風吹雨曬，我們難道不像嗎？我們大多數是獨生子女，在家是“小皇帝”小公主”。家長們既望子成龍、望女成鳳，又嬌慣溺愛，有些家長含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，放哪都不放心。致使我們懶惰、懦弱、自私、獨立性差，經不起挫折，缺乏克服困難勇氣和毅力。久而久之，獨立性差，經不起挫折，缺乏克服困難勇氣和毅力。再久而久之，養成了依賴父母習慣。而且我們單純要命，且自尊心相當強，不能忍受別人一丁點嘲諷和不尊重，丟臉時候很絕望，覺得自己被世界拋棄了，雖說自己知道這不對，但我們為了自己那所謂自尊心，堅持自己所謂原則，死要面子堅決不改過。

我們是祖國花朵，但我們絕不要做溫室中花朵，我們應自己鍛煉自己要養成艱苦奮斗精神。艱苦奮斗、勤勞樸素是中華民族優良傳統。我們要堅決做到艱苦奮斗，學習上刻苦努力，孜孜不倦；生活上勤勞樸素；意志上堅韌不拔，奮發向上。

所以讓我們從現在開始為