.1發散思維與聚合思維的方法（同步練習）一、選擇題(本題有14小題，每小題5分，共70分)1.某農場運用生物技術,把雜草、生活垃圾變成有機肥料,施放到農田,用來生產糧食、蔬菜;糧食、蔬菜的一部分用來養豬,豬糞與雜草混合,加工成牛飼料;再把牛糞與雜草混合制成高效農肥,經處理后回施到水田,成了養魚的餌料。在這一良性生態循環的農場里沒有廢物排放,避免了環境污染,土地又能夠重復耕種,解決了土地貧瘠的問題。材料中良性生態循環農場的建立所運用的思維方法是()A.直覺 B.想象 C.靈感 D.聚合思維2.下列關于發散思維的認識正確的有()①發散思維又叫輻射思維②發散思維是一種展開性的思維方式③為了尋求事物可能具有的其他功能與作用,人們需要運用發散思維④發散思維與聚合思維根本對立,毫不相干A.①②③④ B.①②③C.①④ D.②③④3.近年來,隨著社會主義市場經濟體制的完善、民主政治的發展,各種聽證會應運而生,春運價格聽證、市政府決策聽證、階梯電價聽證……有關部門匯集各方面的信息作出科學民主決策。從科學思維角度看,這是()A.民主政治發展的必然要求B.符合市場經濟的特點C.對科學思維中的信息交合法的運用D.檢核表法的思維方式4.當某一問題由一種思路不能解決時應當迅速轉向其他思路,以求新的思路來解決問題。這里體現的發散思維的特征是()A.發散思維的過程具有流暢性B.發散思維的思路具有變通性C.發散思維的結果具有獨特性D.獨特新奇是發散思維表現出來的一個特點5.以前許多地方甲狀腺腫大盛行,人們不知道是何原因。衛生保健人員進行了多方面調查比較后發現,這些地區的人口、氣候、風俗民情等各有特點,但是有一個共同的情況,那就是土壤和水流中缺碘,居民的飲食和飲水也缺碘。經過各種分析比較和驗證發現,缺碘是引起甲狀腺腫大的原因。衛生保健人員所用思維方式的最大特點是()A.聚合思維的過程具有嚴謹性B.聚合思維的思路具有歸一性C.聚合思維的結論具有可論證性D.聚合思維的結果具有獨特性6.“水火不相容”,水能滅火。但有人發現可燃物如果與空氣隔絕也同樣不會燃燒,于是人們發明了適應不同可燃物的“滅火器”。這表明()A.人的思維的能動性作用無比巨大B.人的發散思維可以找到新途徑、新方法解決問題C.發明的價值是巨大的D.不怕做不到,就怕想不到7.“決策聽證制度”是當前進行科學決策的一個重要途徑,通過聽證制度,廣泛征求各方面的意見和建議,充分發揮群策群力的作用,然后集中各方面的意見和要求,選擇最優的決策方案。這種聽證制度,實際上體現了一種科學思維方法。它體現的思維方法是()A.逆向思維的思維方法B.辯證思維的思維方法C.發散思維的思維方法D.發散思維與聚合思維相結合的方法8.聚合思維()①在思維方向上,與發散思維是一致的②從一個出發點向四面八方想,向新奇、獨特之處想③從四面八方向一個目標點想,向聯系、共同之處想④讓人們的注意力直接對準所思考的目標A.①② B.②③ C.③④ D.①④9.玻璃與刻度相交合,就產生了“刻度玻璃杯”,飲水、服藥液時,可用此杯來掌握服用劑量。這種思維方法屬于()A.檢核表法 B.抽象法C.信息交合法 D.頭腦風暴法10.美國人沃森和英國人克里克提出了遺傳物質自我復制的假說。他們將前人的多條研究思路進行聚合,將晶體結構、生物化學、信息復制等多個觀念加以綜合,終于揭開了DNA的奧秘。這說明()A.沃森和克里克采用的是發散思維中的列表法來揭示DNA的奧秘B.沃森和克里克采用的是聚合思維的方法C.DNA奧秘的揭示完全是個人主觀努力的結果D.在思維方向上,兩人采用聚合思維與發散思維相結合的方法11.為了揭示事物可能存在的其他性質和關系，尋求事物可能具有的其他功能與作用，人們常常需要運用發散思維。下列選項屬于發散思維的是()A.小寧看著竹蜻蜓想起了爺爺B.手持電風扇C.氣象臺預報天氣D.望梅止渴12.隨著社會主義民主政治的發展，各種各樣的聽證會應運而生，如2020年12月31日，瑞安市人大常委會舉行2021年部門預算草案聽證會；2021年1月7日，青海省檢察院第六檢察部組織召開2021年首次民事訴訟監督案件公開聽證會。從科學思維的角度看，聽證會運用了()A.列舉法B.檢核表法C.信息交合法D.頭腦風暴法13.以前許多地方甲狀腺腫大盛行，人們不知道是何原因。衛生保健人員進行了多方面調查比較發現，這些地區的人口、氣候、風俗民情等各有特點，但是有一個共同的情況，那就是土壤和水流中缺碘，居民的飲食和飲水也缺碘。經過各種分析、比較和驗證發現，缺碘是引起甲狀腺腫大的原因。衛生保健人員所用思維方式的最大特點是()A.聚合思維的過程具有嚴謹性B.聚合思維的思路具有歸一性C.聚合思維的結論具有可論證性D.聚合思維的結果具有獨特性14.“3＋1”聚合躍變思維模式的五步如下：第一步，尋找事物如真本質；第二步，跨越時空，超級鏈接；第三步，分析元素，鎖定關鍵；第四步，元素重組，聚合創新；第五步，分析利弊，尋找最適。“3＋1”聚合躍變思維模式具有以下特征()A.過程具有流暢性 B.思路具有變通性C.結論具有可論證性 D.結論具有猜測性二、非選擇題(本題有3小題，共30分)15.發散思維能進行思維創新,聚合思維也能進行思維創新嗎?（6分）16.閱讀材料，完成下列要求。（10分）晚唐詩僧齊己《早梅》詩云：“萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜數枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應律，先發望春臺。”詩成后，齊己自覺不盡如人意，向詩友鄭谷求教。鄭谷細加分析、比較后，將“數枝開”改為“一枝開”，使詩意更切合“早”字。于是，齊己尊鄭谷為“一字師”。結合材料，運用“聚合思維”的有關知識說明為什么鄭谷一字更改會使全篇增輝。從中你得到了什么啟示？17.讀圖,回答下列問題。（14分）圖1圖2(1)圖1、圖2分別屬于什么思維?(2)說明上述兩種思維方式之間的關系。參考答案及解析：一、選擇題1.D2.B解析：只有將發散思維與聚合思維結合起來,才能更好地達到思維創新的目的。故④錯誤。答案選B項。3.C解析：本題考查思維發散技法的信息交合法的知識。信息交合法可以將事物有目的地進行組合,供人們選用。A、B、D三項都不符合題意,故選C項。4.B5.B解析：材料體現了聚合思維的思路具有歸一性的特點,B項符合題意。A、C、D三項與題意不符,應排除。6.B7.D解析:既廣泛征求各方面的意見和建議,又集中各方面的意見和要求,選擇最優的決策方案,體現了發散思維和聚合思維的結合,故選D項。8.C解析:①說法本身是錯誤的;②是發散思維的特點。③④是對聚合思維的正確描述,故選C項。9.C10.B解析:沃森和克里克的做法符合聚合思維的特征,故本題應選B項。A、D兩項不符合題意;C項表述錯誤,DNA結構奧秘的揭示離不開對前人和他人研究成果的學習和借鑒。11.B解析：小寧看著竹蜻蜓想起了爺爺，是依據“竹蜻蜓”和“爺爺”在時間、空間等方面的相關性認識作出的聯想思維活動，排除A；手持電風扇的發明是運用發散思維中的縮小法，是對普通家用型風扇進行縮小、改造而成，B正確；氣象臺預報天氣運用了超前思維，對天氣進行合理推理和想象，C不符合題意；望梅止渴通過聯想梅子酸甜的味道，從而刺激人的口腔分泌唾液，達到止渴的效果，D不符合題意，排除。故選B。12.D解析：材料中通過開會的方式，反映各個利益相關方的觀點，是典型的頭腦風暴法這一思維發散技法的運用，D符合題意；A、B、C均不符合題意，排除。故選D。13.B解析：材料體現了多路歸一的特點，B符合題意；A、C、D均與題意不符，排除。故選B。14.C解析：A、B是發散思維的特征，不符合題意；D說法錯誤；結論具有可論證性是聚合思維的特征，C正確。故選C。二、非選擇題15.答案：談到思維創新,人們往往把注意力集中在發散思維方面。其實,聚合思維也能進行思維創新。運用歸納概括方法和演繹推理的方法,都能獲得思維創新的成果。16.答案：①聚合思維有一個明確的目標，一切思維活動都要圍繞這個軸心來進行。鄭谷圍繞“早”字這一主題，聚合了兩人的智慧，將“數枝開”改為“一枝開”，讓詩意更切合“早”字，從而使該詩的意境盡顯，全篇增輝。②聚合思維通過多種邏輯思維方法，利用已有的知識和經驗，把眾多信息逐步引導到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。鄭谷運用分析、比較等方法，聚合了齊己和自己的智慧，改動一字，使詩意更切合“早”字，收到了獨特的藝術效果。因此，我們要善于利用聚合思維方法實現思維創新。17.答案：(1)圖1為發散思維,圖2為聚合思維。(2)區別:從思維方向上看,聚合思維與發散思維正好相反。發散思維是從一個出發點向四面八方想,向新奇、獨特之處想,是擴散、輻射。聚合思維是從四面八方向一個目標點想,向聯系、共同之處想,是收斂、集中。聯系:事物既相互區別又相互聯系,這是發散思維與聚合思維的客觀基礎。發散思維與聚合思維,是