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文檔簡介

一、早操和課間操的意義早操和課間操是幼兒一日生活的開端，合理、有效地組織幼兒開展早操和課間操活動，對促進幼兒身體正常生長發育、提高幼兒體質具有重要意義。在幼兒園開展早操和課間操活動，不僅可以培養幼兒合群、協作的集體主義精神，勇于克服困難、敢于吃苦的優良品質，還增強了幼兒和教師、同伴之間的情感交流，使幼兒精神飽滿、情緒愉快，為參加一天的活動作好充分的準備。二、對幼兒的要求（一）小班幼兒（1）積極、愉快地和老師聽音樂、按口令做操。（2）會跟著老師做模仿操、徒手操等，動作基本合拍、協調。（3）上下樓梯靠右邊逐級走，不推、不擠、不跑、不跳。（二）中班幼兒（1）認真、有精神地跟老師進行早操和課間操活動，聽口令、站隊。（2）能按動作要領跟著老師做徒手操、輕器械操等，動作到位、協調有力，能充分活動身體的各部位。（3）正確使用并收拾、整理活動器械。（三）大班幼兒（1）聽到早操和課間操音樂迅速排好隊，認真做操。（2）做操時眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節奏及變化。（3）動作到位，跑動迅速，不拖拉，不懶散。（4）遵守規則，能主動示意老師增減衣服。三、早操和課間操的常規管理（一）早操和課間操前（1）提醒幼兒喝水、如廁、檢查著裝，并根據氣候及身體需要增減衣服。（2）檢查場地和器械安全，并指導中大班幼兒做好器械準備。溫馨貼士：教師要注意選擇適宜的音樂和便于活動的輔助器械，營造良好的鍛煉氛圍，增加早操和課間操的趣味性，提升鍛煉的效果。（3）組織幼兒列隊，有序前往活動場地。（二）早操和課間操中（1）教師面向全體幼兒帶領幼兒做操，示范動作規范、到位。（2）教師要留意觀察幼兒的做操情況，根據幼兒的個體需要給予幫助，及時處理運動中的突發事件。（3）教師應尊重幼兒的個體差異，做操時對年齡小或動作不到位的幼兒不要急于糾正，可邊說邊示范，鼓勵幼兒逐步學會按節奏、按口令做動作。溫馨貼士：教師應根據幼兒的經驗和能力編排早操和課間操，從易到難、從簡到繁，安排小班幼兒做操的時間以6?8分鐘為宜，中班幼兒做操的時間以8?10分鐘為宜，大班幼兒做操的時間以10?12分鐘為宜。（三）早操和課間操后（1）組織幼兒收拾器械、整理場地。（2）組織幼兒列隊，穩定情緒，有序前往下一個場地或有序進入教室。四、早操和課間操的安全管理（一）常見的安全隱患（1）幼兒著裝不當，做操時很可能會因為鞋帶松動而被絆倒，或因為腰上的束帶被鉤住而造成創傷。（2）幼兒下樓時，推擠、跑跳容易引發幼兒摔傷、碰傷事故。（3）做操過程中，幼兒距離過近，相互碰撞引發的安全事故。（二）安全管理要點（1）做操之前教師要清點人數，檢查幼兒的鞋帶是否系好，衣服適量并穿戴整齊。（2）在組織幼兒下樓的時候，必須一前一后有兩位教師護送、叮囑幼兒。（3）教師在帶領幼兒做器械操之前，幫助幼兒調整彼此之間的距離，檢查器械的安全性，防止在做

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