二年級上學期班級工作計劃一、開學之初的預備

1、開學前兩天電話或短信詢問孩子寒假的活動及表現，告知報名時間。

2、清掃、布置教室，以嶄新的面貌迎接學生的到來。

3、做好報名工作，并準時回收寒假作業及《素養報告冊》，閱讀家長意見，并針對班級及學生狀況作出相應的改良措施。

4、開學之初和學生“約法三章”。

二、班級學生狀況分析

我們班共有33人，其中男生有18人，女生15人。大多數孩子來自于學校周邊的小商販家庭，家長們忙于工作，疏于對孩子的家庭教育，學生在共性和學習習慣方面都存在很大差異，其中2個學生來自單親家庭，還有1個學生父母雙方教育理念存在分歧，對孩子的教育無法達成共識，孩子經常不知道該聽誰的，所以教育問題也頗多。

經過一年半的學習，本班學生大多都能遵守校紀班規，言行得體，但個別同學自我意識過于突出，紀律較差，但也可以通過集體來轉化。

學習方面，本班學生喜愛學習，有較好的學習習慣，大局部學生能做到上課仔細聽講、積極回答下列問題，作業按時按質的完成。但是個別同學上課紀律不好，作業拖拉、馬虎，學習積極性不高。

總的來說，本班學生活潑、開朗，喜愛學習。男生活潑、好動，個別孩子帶有較強的攻擊性;女生活潑，表現欲較強，治理力量較男生強。

三、工作目標

1、連續抓好二年級的常規養成教育，培育良好的學習和生活習慣。

2、做好班級衛生工作，學生日常行為工作，教育學生養成良好的衛生習慣，爭當文明衛生班。

3、做好每日安全教育工作，培育學生自我愛護意識和力量。

4、多與學生溝通、談心，幫忙學生擁有一個安康、歡樂的心理。

四、詳細措施：

1、學習方面

(1)建立小組PK機制，對每個小組的學習、紀律、衛生進展評比，鼓舞學生團結合作，培育集體榮譽感。

(2)班干部輪換、競爭上崗。小組長帶著組員能在一周的小組評比中獲勝者可以連任直到被其他組長超越，這是為了培育孩子的治理力量及競爭意識。

2、文明行為方面

(1)學生在校、宿舍、課堂上、課間、兩操、放學及路隊等方面表現好，均可不同等級的為自己所在的小組加分或將得貼貼，并有組長記錄。

(2)每周堅持在班會和晨會上嘉獎上周在文明行為方面表現好的學生，并提示學生堅持做好輕聲文化。

3、衛生方面

經過一年半的訓練，大多數學生都能夠很好的完成衛生工作，但是做的不夠仔細，玩性大。為此我實行小組競爭：

(1)對衛生小組進步行培訓，知道他們如何分工，每項工作詳細到個人。

(2)當周的值周班長負責檢查教室內外的衛生，如有不合格的地方，直接找到該去衛生負責人。

4、心理安康教育

(1)平常多留意觀看學生的心情和學習狀態，積極與孩子進展心理疏導和溝通，正確的予以教育。

(2)對于心理存在問題的學生，要多與這些孩子或家長溝通以實行有針對性的教育。

5、安全教育

(1)常常教育學生要輕聲慢步，不行以在走廊追趕打鬧。上下樓梯要靠右行，在教室里不能你追我趕。

(2)上體育課要留意個人安全，不能做危急的動作或事情。

(3)在宿舍要遵守紀律，按時作息，不吵鬧。

6、家訪工作

由于班級人數不太多，本學期我準備對全班同學進展一次家訪，利用雙休日或下班的時間進展。家訪中向家長反應學生在校的表現，準時表揚做得好的孩子，對于還做的不是很好的孩子，指出缺乏并提出意見和改善的方法。

二年級上學期班級工作規劃2

一、學情分析

我班本學期共有40人，其中女生19人，男生21人，男女比例比擬協調。從以前的班主任教師那里了解到在經過了一年的學習生活后，班上大局部學生都能做到上課仔細聽講，遵守各項紀律，也涌現了不少在學習上和行為上的楷模和典范。固然也有不局部學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律松散。所以本學期我將工作重點放在培育他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

二、本學期工作重點

(一)常規教育

1.充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的根本禮儀。

2.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.比方：可以利用班會課對學生進展思想行為教育，通過各種方式進一步標準學生的行為習慣。

(二)班級紀律

1.課堂紀律

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲罰法，這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到做到，言行全都。

2.課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，同時，隨時提示學生要留意文明活動，寓教于樂。

3.路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快、齊、靜，而且能夠進展自主治理。做到高快樂興上學，平平安安回家。

(三)衛生

1.個人衛生：要求衣著干凈，常剪指甲，飯前便后洗手。

2.班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，在班級推選出“衛生監視崗”，進展檢查與監視.對于積極主清掃衛生的同學或小組，進展嘉獎.同時進展愛惜環境和花草的教育.

(四)班干部的培育

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手.這學期我仍將培育做事仔細有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

(五)加強家校聯系

孩子的成長離不開教師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優點和缺點，既不夸張，也不縮小，實行實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的進展和教育。

(六)其他方面

班級治理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續開展各種活動，如：文明小標兵評比，小書法家，小創造家，小作家，數學小博士等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強治理。

三、本學期班級工作目標

1.連續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為標準》的落實，培育學生良好的行為習慣。

2.深化學生崗位能本。完善深化班級崗位能本、公寓崗位能本、校園崗位能本，為盡量多的學生搭建展現平臺，使學生在參加中獲得自信，獵取力量，真正實現學生生命內涵的進展，全力培育“好管事，能管事、會管事、善管事、管好事”的高素養學生群體。

3.班級崗位的培訓。以班級或年級為單位，堅持每周不少于一次的班級學生崗位培訓，主要培訓的班級崗位有地面保潔長、桌凳整齊檢察長、值日班長、個人衛生檢查長、墻面治理員、飲水機治理員、紀律檢察長等;

4.課前演講3分鐘。充分利用班會、課前3分鐘等平臺，讓學生演講自己的崗位職責與崗位目標，說出自己在崗位實施的過程的酸甜苦辣，讓學生敢說、會說、樂說、能說。使學生在知標準、熟規程、強意識、懂方法、敢言行的過程中，實現學生成長、提升治理效能，到達減輕班主任負擔的目的。

5.深化班主任能本。堅持以“引”為本，依托班主任沙龍、班主任博客、班主任培訓等平臺，利用班級治理月考核制度、升班旗與月總結公示制度、優秀班主任評比等鼓勵措施，引領班主任能本進展。

6.師生中進展賞識教育，教師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

7.積極協作學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培育學生劇烈的責任感以及自我約束，自我治理的力量。圍繞能本教育“自主參加、自信進展，力量實現”的根本內涵，堅持以“育”為主，利用主題教育月和重大節日、社會義演等，組織系列主題活動，構建以“展現學問，展現才能，展現體能，展現品德，體驗生活”為內涵的實踐體驗活動育人體系。

8.豐富少先隊活動，在班級活動中實施根基品行教育，發揮典范的鼓勵作用。把品行教育融入班級建立以及班級日常治理活動中，通過手抄報、故事演講、名人長廊、體育節、國旗下講話、身邊的小明星等各項活動，組織學生積極參與有益于身心進展和道德養成的各種實踐活動，增加道德體驗，培育學生的社會責任感。

9.抓好安全工作。將安全教育落到實處，加強學校安全保衛，增加廣闊師生安全防范意識，提高師生自護自救力量，確保師生安全。

10.充分發揮家委會的作用，打造家校共育的平臺。

四、落實目標所遇到的困難

1.思想有惰性，滿意于現狀，不求上進，對工作有應付心理，不求質量，只求完成，消失工作滯后現象。

2.對崗位能本教育的內涵熟悉不夠，落實這項工作時有應付思想，班級崗位的設置流于形式。

3.對能本教育還沒有領悟透徹，工作中難免消失疲于應付的現狀。

4.受家庭和社會影響，轉變學生的衛生、紀律、破壞公物等不良習慣有肯定難度。

五、詳細工作措施

1.深化班級能本建立，打造優質隊伍

首先對上學期發覺的狀況進展回憶，把班級治理中存在的問題擺上桌面，商討解決策略;逐條解讀《班級治理月考核細則》，對新學期工作提出新的要求，力爭使班級工作更加高質、高效。

2.抓好安全工作目標實施措施

(1)加強制度建立，強化責任意識。

班級與學生家長建立暢通的安全信息通道，將學校規定的學生到校和放學時間、學生非正常缺課或者擅自離校狀況，以及學生身體和心理特別狀況等關系學生安全的信息，準時告知其監護人。

(2)排解安全隱患，保證校舍安全。

每一個人都要有排查隱患的意識，發覺問題準時匯報到學校。準時對電源、門窗等進展檢查和巡察，發覺隱患準時實行防護措施并匯報。

(3)做好安全催促工作。

組織學生參與社會實踐活動，并為學生活動供應安全保障，讓學生把握必備的安全學問。參與一次防火防震安全演練。依據要求組織開展學生安康狀況調查，對有特異體質、特定疾病或者特別心理狀況的學生，賜予關注和照看。發生常見病、多發病等公共衛生大事時，有處置預案。針對春季手足口病、腮腺炎等易發疾病，利用致家長一封信、宣傳欄等形式進展宣傳，讓家進步行協作，準時讓孩子接種疫苗。

(4)加強交通安全教育，切實保證交通安全。

要做好對學生的道路交通安全教育，通過《致家長的一封信》等方式，主動與家長取得聯系，不乘坐“三無”車輛，不乘坐超員車輛。不準學生騎車上下學，和交警聯手保持校門口交通秩序良好。

3.充分落實學校崗位能本治理思路，通過豐富多彩的活動使少先隊干部得到充分熬煉，提高學生的治理力量、責任意識、效勞意識。

4.堅持班級崗位的培訓

本學期，我們班級充分發揮班主任與班級捆綁成員鄧文薈、楊潔的作用，立足學生根本崗位履職、崗位目標制定、崗位治理的策略與方法、崗位治理的標準與要求、崗位治理的過程性記錄、崗位治理總結與演說等維度，以班級或年級為單位，堅持每周不少于一次的班級學生崗位培訓，主要培訓的班級崗位有地面保潔長、桌凳整齊檢察長、值日班長、個人衛生檢查長、墻面治理員、飲水機治理員、紀律檢察長等;

5.堅持課前3分鐘的演講

充分利用班會、專題、課前3分鐘等平臺，讓學生演講自己的崗位職責與崗位目標，說出自己在崗位實施的過程的酸甜苦辣，讓學生敢說、會說、樂說、能說。使學生在知標準、熟規程、強意識、懂方法、敢言行的過程中，實現學生成長、提升治理效能，到達減輕班主任負擔的目的。

6.挖掘家長資源，開拓學生實踐活動天地

深入挖掘能為學生供應外出實踐空間與場所的家長資源，學校進展整合后，納入實踐體驗活動育人體系資源庫，進展有效利用，引領學生有效開展實踐活動，拓寬學生活動天地。在組織體育節、科技藝術節、文明之夏演出等主題活動時，盡量設計親子類等家長參加工程，讓家長參加到各項主題活動中來，并邀請家長擔當評價員，有效追求家校合作。

六、目標治理評價機制

1.依據《班級治理月考核細則》，用定期和不定期兩種方式對班級衛生、紀律等進展檢查、總結，公示、反應，使學生準時了解存在的問題和缺乏，針對缺乏之處實行訂正措施，提升班級治理質量。

2.實行崗位目標鼓勵機制，每個崗位設立目標，目標要切合實際。定期對目標完成狀況進展檢查，使目標真正成為一種引領。

七、本學期主要工作安排

根據德育處工作規劃執行。

二年級上學期班級工作規劃3

一、班級根本狀況和目標：

我班共有學生43人。其中，女生15人，男生28人。本學期我班的根本目標是：建立一支有進取心、治理力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。連續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為標準》的落實，培育學生良好的行為習慣。師生中進展賞識教育，教師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極協作學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培育學生劇烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我治理的力量。

二、根本措施和做法：

1、了解學生思想狀況。

了解和討論學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有規劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生狀況，增加師生感情，消退學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平常的觀看與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生消失較大的進步要準時鼓舞與表揚，當學生的成績消失較大的退步時，要準時調查緣由，扭轉局勢。

⑶通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現狀況。爭取家長對學校工作的協作。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參與做操。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生常常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿態正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培育小學生良好道德品質和自治自理力量的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進展關懷他人，關懷集體，喜愛勞動，培育勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶組織好放學。

組織放學是班主任不容無視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊急學習，離校時心情變得感動，行為舉止也簡單失控，在返家的途中會相互追趕，不遵守交通規章為了防止意外事故的發生，班主任必需重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

3、組織和培育班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進展長期工作，進展組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。

共同的目標是班集體形成和進展的動力。班主任在了解和討論學生的根底上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓舞全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體到達穩固和進展。一個優秀的班集體還應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必需培育良好的班風，而培育班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以到達穩固的”目的。

⑵選拔、培育和使用班干部。

我擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己治理自己。在使用過程中不斷指出他們的缺乏，賜予準時培育和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到熬煉的時機，同時也培育了學生既能當領導，又能被領導的適應力量。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要留意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學生的教育工作。詳細做法如下：

對于個別學生的教育，持正確的態度，不卑視，不厭惡，不粗暴。努力發覺后進生身上的積極因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的學生學習成績不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區分對待，對癥下藥，因材施教。

二年級上學期班級工作規劃4

一、學生根本狀況

本班有學生30人，其中男生16人，女生14人。孩子們個個活潑得意，但由于年齡小，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或做小動作，許多行為習慣有待進一步培育。局部學生已經有了肯定的學習習慣，少局部學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

二、班級治理目標

1、進一步對學生進展愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習慣的養成教育，提高學生的思想道德素養。

2、端正學生學習態度，提高他們的學習興趣，使學生積極主動地學習。鼓舞學生大膽創新，勇于探究。

3、營造團結向上的良好班風，建立健全班委會，培育一批仔細負責的班干部，提高學生的治理力量。

4、組織學生積極參與學校開展的各項活動，使學生在活動中受到教育，在活動中得到熬煉。

三、班級治理措施

(一)常規教育方面

1、由于二年級是教學與班務分開進展，所以要充分利用班隊會的時間，組織學生學習《守則》、《標準》、“十不”等常規要求，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現好的學生，準時賜予表揚和鼓舞;對表現不夠好的學生，準時提示，賜予訂正。

2、利用升旗儀式，加強學生的品德教育。利用教師節、國慶節和元旦等重大活動日進行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育學生的愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。充分發揮教室內板報的教育作用，開拓“表揚和進步”園地，展現學生的個人風采。此外，對于學生的書寫讀的姿態，在課堂上隨時提示與幫忙。

(二)班級紀律方面

1、課堂紀律

要求學生課上仔細學習，嚴格遵守課堂紀律。假如有違反紀律的現象，由課代表記錄，向班主任匯報，并記在學生的檔案卡中，作為評比班級明星的重要條件。

2、課間紀律

豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律的法寶。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動，班主任隨時提示學生要留意文明活動，使學生在活動中既健體又受到教育。

3、路隊紀律

利用班隊會向學生講清路隊的要求和開展路隊評比活動。放學路隊設立特地的隊長，作為監視員。每天定時向班主任匯報路隊狀況，班主任對散隊學生說服教育，加強治理。

(三)衛生方面

1、個人衛生：要求學生手臉干凈，常剪指甲，衣著干凈，每天由班主任和班長檢查學生的個人衛生，催促學生搞好個人衛生。

2、班級衛生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛生區，由勞動委員負責打分。班主任對各組的衛生狀況在每周一的班隊會賜予公布，表揚先進，催促后進。

(四)班干部的培育方面

開學伊始，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級治理中，針對班干部在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。

(五)其他方面

1、協調與家長的關系，開好家長會。

常常保持與學生家長聯系和溝通，召開家長座談會，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。班主任實行定期和不定期的方式，將學生的在校表現向家長照實匯報，使學生得到可持續進展。對于學困生要賜予他們關愛和幫忙，發覺他們的閃光點要準時表揚，因勢利導，使他們樹立學習自信。在教師和同學的共同輔導下，將他們轉化成為中等生或優秀生。此外，還依據學生的身心潛力，培育和進展學生的興趣愛好，使他們獲得很好的進展。

2、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生鼓勵效應，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

二年級上學期班級工作規劃5

一、學生根本狀況：

1、我所教的二年級一班共有學生35人，其中男生19人，女生16人。年齡構造：班里孩子年齡了九歲最小的只有六歲多，年齡跨度偏大。

2、由于我是新接班的班主任，對學生狀況不是的了解。但通過和該班一年級任課教師以及同年級其他教師的溝通，還有我近幾天的觀看，并通過與家長的溝通已根本把握我班狀況。這就要求我在今年班級治理中更加深入到學生中間把握其學習及思想狀況，并加強家校聯系，與家長攜手共建班級文化建立。

3、紀律狀況：二一班的學生對在校一日常規比擬了解;優秀學生學習努力，思想活潑，中等生及后進生在課堂活動中自覺性差，需要教師常常提示。

4、干部狀況：

(1)干部8人，組長5人。班干部連續留用一年級時的學生，由于這些孩子已有一些治理閱歷，在班級中有肯定的威信。在班級治理中有說服力。另外有兩名副班長不再采納常任制，實行競爭上崗。本周表現突出的學生，下周擔當副班長，治理班級紀律和衛生工作，極大的調動了學生的積極性。

(2)根本特點：組長能夠根據要求收發作業本，并在勞動、紀律、學習中表現優異，起到表率作用。

(3)存在問題：剛剛進入小學的學生缺乏效勞意識，只是簡潔地認為當上班干部是一件榮耀的事情，獨立工作力量有待培育。

二、工作目標

依據二年級學生的身心進展特點，通過《小學生日常行為標準》、《小學生守則》對學生進展養成教育;努力培育學生積極主動、勇于探究的學習品質和初步的自學意識，使學生能夠逐步的適應課改形式下的教學模式。

三、主要工作

1、班級治理：以習慣養成為突破口，使絕大多數學生樹立良好的紀律觀念，具有良好的紀律表現;培育一批優秀的學生干部。

2、德育：以課堂教學和《道德與法治》課、學校國學課為陣地，努力使培育學生正確的道德觀念，并具有相應的道德行為。

3、安全及法制教育以學校的安全法制教育和《守則》《標準》為教育內容，聯合學生家長，共同抓好學生