幼兒園大班交通安全教案范文作為一名默默貢獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。則優秀的教案是什么樣的呢？下列是小編收集整理的幼兒園大班交通平安教案，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

幼兒園大班交通平安教案1活動目的：

1.使學生了解有關地震的根本知識，讓他們做個防震減災知識的小宣傳員。

2.使學生掌握避震要點，提高學生的自救、自護潛力。

活動過程：

一、活動準備：教師布置學生在網上查閱地震自救知識，準備好言。

二、活動過程簡錄：

1、教師主持發言：教師簡單講述四川地震的嚴重災情，某月某日14時28分，四川汶川發生里氏級地震，地震引發大面積山體滑坡和泥石流等嚴重地質災害。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬人，傷幾十萬，是新中國成立以來破壞性最強、涉及范圍最大的一次地震，其破壞之嚴重、人員傷亡之多、救災難度之大均為歷史罕見。地震屬于自然災害，是人類無法抗拒的，在這突其而來的災難面前，我們應采取什么急措施，更好的愛護自己，使自己最大限度的生存下去呢《這就是我們這天班會的主題：避震防震學會自救。我們已經事先布置同學去網上查閱地震自救知識，下面就請同學們來發言。

2、學生介紹地震知識：

—要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，避免灰塵嗆悶發生窒息，也能夠防止建筑物進一步倒塌造成的傷害。

—盡量活動手、腳，去除臉上的灰土和壓在身上的物件。

—用周圍能夠挪動的物品撐持身體上方的重物，防止進一步塌落;擴大活動空間，持續足夠的空氣。

—幾個人同時被壓埋時，要互相激勵，共同方案，團結配合，必要時采取脫險行動。

—尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更平安寬敞的地方移動。

—時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要方案著節約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。

—保留體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處有人時，再呼救。

—不要隨便動用室內設施，包括電源、水源等，也不要使用明火。

—正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下，用書包等愛護頭部。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手愛護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。

—地震一旦發生，首先要持續清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓。

—正好在家里時可躲藏在堅實的家具下，或墻角處，也可轉移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。這些地方結合力強，尤其是管道經過的地方，具有較好的撐持力，抗震系數大。

3、教師組織學生進行避震自救演練。

教師哨響發出地震警報，學生迅速躲藏在桌子下面;后教師哨響表示強烈晃動結束，組織學生有秩序地快速撤出教室。(不到2分鐘全班師生就按方案撤達到操場空曠處，完成了這次緊急狀況的平安疏散任務。)

4、教師總結：

這次班會，我們明白了很多知識，了解地震時如何有效的避震，如何及時的進行自救，下面我再強調地震時的自救四大常識：

1.大地震時不要急。破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障平安的抉擇。如果住的是平房，則你能夠迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

2.人多先找藏身處。學校，商店，影劇院等人群匯集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。

3.遠離危險區。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

4.被埋要保留體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量持續冷靜，設法自救。無法脫險時，要保留體力，盡力尋找水和食物，發明生存條件，耐心等待救援人員

幼兒園大班交通平安教案2設計意圖：

平安教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷開展促使我們必須加強對幼兒的交通平安教育，幼兒園傳統的課堂教育干燥，單調，大大的制約了課堂效果。我充沛利用多媒體現代教育技術的動畫效果好，游戲氛圍濃，形象直觀的特點，選擇了幼兒比擬熟悉的生活場景，設計了這節平安教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氛圍中學習，認識交通標志，掌握一些必要的交通規那么，懂得了如何愛護自己。

活動目標：

1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規那么，形成初步的平安意識與自我愛護意識，提高自我愛護能力。

2、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征，培養幼兒的規那么意識。

3、開展幼兒的察看力，思維力及口語敘述能力

4、幫忙幼兒初步建立自我防備和自我愛護的意識。

5、考驗小朋友們的反饋能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、實現拼接好的違反交通規那么的錄像

3、幻燈片：去秋游的場景布置

活動過程：

1、邊觀看動畫課件邊討論：

〔1〕媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

〔2〕為什么紅紅差點被車撞上？

教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規那么，差點被車撞上，這樣太危險了。

〔3〕組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不論什么情況我們都要遵守交通規那么，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規那么的重要性〔1〕、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規那么呢？如果不遵守這些交通規那么會怎么樣呢？

播放錄像，讓幼兒討論、答復。

教師總結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規那么的危害性，有什么好方法提醒人們防止這樣的危險呢？

3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志。

教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛剛小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！〔教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義〕

4、游戲--我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒穩固復習。

5、情景模擬游戲"秋游去"。

〔1〕帶著幼兒一邊走一邊根據場景提問，認識標記，穩固對交通規那么的認識。

場景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？〔人行道〕師：行人應該注意什么？〔靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩〕場景二：十字路口〔教師扮交警〕教師：要過馬路了，我們應該怎么走？〔找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈〕場景三：天橋教師：這是什么？我們應該怎么走？〔走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。〕

〔2〕順利達到目的地

延伸活動：

戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

活動反思：

設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知開展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規那么，培養初步的平安意識與自我愛護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好典范，實現家園共育，以增強幼兒的平安意識、自我愛護意識和能力。

小百科：交通，指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經濟中屬于第三產業。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內容。

幼兒園大班交通平安教案3活動目標

1、了解一些常見的交通指揮手勢。

2、認識一些交通標志。

3、培養幼兒自覺遵守交通規那么。

4、激發對交通警察的尊敬和愛戴之情。

5、樂于探索、交流與分享。

6、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

教學重點、難點

重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。

難點是讓幼兒自覺遵守交通規那么。

活動準備

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等

3、警帽，哨子。

活動過程

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的.圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。

2、啟發幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發生什么事？

3、出示圖片幫忙幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標志。

4、引導幼兒回顧在街上見到的不遵守交通規那么的行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證平安。

5、游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。

教學反思

本人組織這次活動比擬接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經濟中屬于第三產業。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內容。

幼兒園大班交通平安教案4一、活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規那么的重要性，從而自覺地遵守交通規那么。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些根本的學習辦法。

二、活動準備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

(一)展開聯想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細察看。提問：孩子們，剛剛你們看到了什么《想到了什么《

1、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通平安。(出示字卡“交通平安〞)

(二)在活動中體會交通規那么的重要性

2、孩子們，看看我們坐的隊形像什么《十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

加入游戲活動的孩子聽到老師說完“開始〞之后，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細察看，看看會發生什么事情《

(1)孩子們，剛剛你們看到了什么《你們想說什么《

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢《

(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么《誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒答復后出示字卡“紅燈停，綠燈行〞。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎《(人行道、非機動車道、汽車道)

(三)初步了解常見交通標志的作用(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢《

(四)現場指揮1、剛剛我們認識的交通標志對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本事，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!

(五)評價幼兒游戲情況，結束。

兒童平安小知識：

1.增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。

2.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童獨自上街.他們如在街道或公路上行走,必須有成年人帶著。

3.不要在車輛臨近時忽然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最平安之策,只能是:不要在汽車臨近時忽然橫穿馬路。

4.不要扒車.一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險.

幼兒園大班交通平安教案5活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活躍好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，單獨穿越馬路、單獨活動的時機增多了，孩子們雖然對交通平安方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通平安標志與人們生活的密切關系，初步養成自覺遵守交通規那么的意識，提高了自我平安防護能力。

活動目標：

1、了解根本的交通規那么，認識幾種常見的交通標志，了解交通平安標志與人們生活的密切關系。

2、學習根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規那么的重要性，養成自覺遵守交通規那么的意識，提高自我平安防護能力。

活動準備：

物質：

1、制作介紹常見交通平安標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

4、與交警聯系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設備(搜索flash動畫)。

心理：察看馬路上的交通標志。

活動過程：

一、導入

創設情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方《(馬路)我們就來看馬路上發生了什么事情《看誰看得最仔細。

二、展開

(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

(注意提醒：又發生了一件事情)(表演內容：A、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)

問：“剛剛你看到了什么《〞“是什么原因造成了危險事情的發生《〞“你想對他們說什么《〞

小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命平安，我們一定要遵守交通規那么。

(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色《它告訴我們什么《(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，?遵守規那么的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結：小司機們真遵守交通規那么，相信安全一定會伴隨你們。

3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎《根據不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志《看到這個標志，我們要怎么做《

歸納：

⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不平安因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

⑷出示三種標志，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志)，黃色三角形內畫不同圖案的標志叫(警示標志)。

小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。

4、播放flash動畫，穩固對標志的掌握，有獎搶答。

播放畫面，幼兒察看，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。

(三)學習指揮手勢，現場指揮

1、師：剛剛我們認識的交通標志對維護交通平安起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命平安，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

2、警察：孩子們，剛剛你們已經知道了十字路口的交通規那么，認識了不同的交通標志，現在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。大家說說是什么意思《有信心學習嗎《警察做指揮動作，幼兒猜意思。

3、游戲“學做小交警〞，學做交通指揮手勢。

(四)游戲：“交通平安伴我行〞

師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰慧，想和我們一起做游戲，你們快樂嗎《我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意愿選擇不同道具，扮演演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規那么，觀看指揮手勢進行行駛。

三、結束

匯合隊伍，講評情況：

交警：“孩子們，今天你們學到了很多交通平安知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛士〞。

老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通平安，讓更多的孩子高快樂興上學，平安全安回家〞。組織幼兒歡迎交警阿姨，自然結束!

幼兒園大班交通平安教案6設計意圖：

現代城市交通的不斷開展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充沛利用多媒體現代教育技術的動畫效果好，游戲氛圍濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比擬熟悉的生活場景，設計了這節平安教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氛圍中學習，認識交通標志，掌握一些必要的交通規那么，懂得了如何愛護自己。

活動目標：

1、讓幼兒了解一些根本的道路平安知識。

2、在察看討論的活動中掌握遵守交通規那么的具體行為方式，提高交通平安意識。

3、在游戲活動中體驗交通規那么的重要性，養成自覺遵守交通規那么的好習慣，提高自我平安防護能力。

4、培養幼兒敏銳的察看能力。

5、主動參與活動，體驗活動的高興及成功的喜悅。

活動準備：

幼兒交通平安宣傳片?上學路上》；交通平安標志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。

活動過程：

1、歌曲導入

〔1〕音頻：?兔子的尾巴》

〔2〕組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短？

幼兒：因為她跳護欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。

老師小結：兔子太淘氣，不遵守交通規那么，導致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了。

老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路？

幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。

老師小結：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不論什么情況我們都要遵守交通規那么，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。

2、看圖片，進一步了解遵守交通規那么的重要性：

〔1〕老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規那么呢？如果不遵守這些交通規那么會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！

〔2〕播放圖片，讓幼兒討論、答復。

老師小結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規那么的危害性，都知道要好好愛護自己了。

3、觀看交通平安宣傳片?上學路上》

師：小朋友們認識了這么多交通平安標志，老師獎勵你們看一段動畫片?上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！〔觀看交通平安宣傳片?上學路上》〕

師小結：無論是上學還是放學路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

4、情景模擬游戲過馬路局部幼兒騎小車，局部幼兒當行人過馬路，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規那么?！蔡嵝研∨笥巡灰竸赢嬈锍霈F的錯誤〕

小結：今天我們小朋友學到了很多交通平安知識，大家表現得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規那么。

教學反思

1、當孩子在活動中出現問題時，教師要防止干燥的說教。

?幼兒園教育指導綱要》〔試行〕中指出：幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受的到接納、關愛和支持的良好環境，防止單一呆板的言語說教。

小班幼兒的自我控制能力和規那么意識不是很強，經常會出現無視規那么的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經常出現的問題融入到角色游戲活動中進行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果〞，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前屢次的說教。

2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育辦法到達良好的教育效果。

幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育伎倆和途徑來教育引導孩子。在幼兒的一日活動中，教師應以細致的察看、豐盛的經驗和專業的理論知識為根底，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運用教育的辦法、技巧進行新穎、獨特且有效的教育，幫忙孩子認識問題，到達自我約束、控制的教育效果。

在游戲中，當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進行了仔細地察看，發現皓民緊張而懊悔的表情，表明孩子已經認識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育辦法，繼續以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育，從而到達了說教所達不到的良好教育效果。

幼兒園大班交通平安教案7一、教學目標：

1、使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通平安知識，認清學習目的，增強學生平安意識。

2、以“增強交通平安意識，提高自我愛護能力〞為指導方針，切實加強平安教育與管理，確保學生平安。

二、教學過程：

1、由交通標志連連看引入

同學們：我們生活在幸福、和煦的家庭里，受到父母和家人的關懷、保護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否那么很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意平安，如飲食平安、旅游平安、交友平安、用電平安、交通平安等，今天我們就來談談交通平安。“你們知道這些標志嗎？〞通過ppt展示，讓學生具備根本交通平安標志和知識，才能做到有法可依。

2、小兔診所

以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通平安方面的違規之處。通過教師的引導要求學生改過。

3、珍愛生命

請同學們發現并講述學校及回家路上的交通事故的易發點。此環節有助于同學們發現并關注周邊的交通平安問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。

4、交通平安法內容及交通事故原因分析

主要講述?平安法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規那么。交通事故的造成是人為的，每位同學都有義務從我做起，發明美好家園。

5、觀看交通平安視頻

此視頻中成心設計了一些錯誤，存在著不少的交通平安問題，在視頻結束后向學生提出?！脖确酱驁缶?10，不是119；又比方打報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！〞〕這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通平安的知識，印象深刻。

6、游戲?模擬路口》

請一班長當“交警〞站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警〞的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。

7、交通平安知識搶答

以競賽的形式使學生了解更多交通平安知識

8、交通平安拍手歌

你