《讓青春繼續》讀后感

《讓青春繼續》讀后感

當看完一本著作后，大家一定都收獲不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是精心整理的《讓青春繼續》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

好少看小說喔。但是自我看過的小說都會留下某些自我的感想。

前些日子，在在線閑逛的時間想到了要去載一載以前聽一半的廣播劇《致我們終將逝去的青春》。

論斷青春還沒聽完，而把另一部小說聽完了，

心里感受這個比那個《致我們終將逝去的青春》更適合我們男生看，因為他究竟是1個男生的親身歷程，而加上某些文學的元素而改變成的一部小說。里面有部分我們這個時間男生們重視，和也會產生在我們身邊的事，對于愛情，對于成績，對于理想，對于未來。在聽完小說后加以1個思考，也許比聽完小說本身的價值更大吧。

故事產生在90年代的西安，1個大學內，一群青春的人，一群熱血的人，做著大學生們做的事。從大一開始，到大四畢業，有人渾渾噩噩得過了四年，有人像萬人迷一樣得過了四年，還有人在其他人異樣的眼光中過了四年。

打架。那是的大學還很流行，就像我們現時的高中一樣，我們都很熱血，碰到什么事不順心，就用拳頭，或者各種道具來解決，并且我們還認為那樣是很男人的制作方法，男人間的事就應該用男人間的.決斗來解決。但是現時的大學生是素質高了呢，還是不屑于打架，亦或是在初中，高中已經打煩了，或者是整天窩在宿舍里面不出來，所以打架的事也就少好多了。僅有在戶外活動時偶然能看見幾個人。高科技讓我們這些大學生受益，也把我們大學生的青春，斗志都消磨殆盡，只懂得整天泡在宿舍里面對著這我們造出來的機器。

愛情。PRO醫師說在大學里沒談過戀愛的人，就像沒上過一樣，它就像必修課，是每個大學生都必須要修的一門課，但是在這門課的課堂上，好多人睡著了，好多人玩手機了，好多人在看報紙，好多人在聊天，還有人逃課，遲到，早退。論斷致使好多人都掛了科。小說中最出色的地方也是在大學期間百腦和程璐的那一段愛情，他們到小說末都還深深這愛著對方，他們誰都沒說出口，但他們也很了解，對方愛著自我，自我也愛著對方。在那個公園內，假如百腦向程璐解釋了他那幾天是還以前欠下一哥們的債，而不是出去鬼混，也沒有騙她，那樣他們的論斷會怎樣呢。也許他們就不會只是放在心里。PRO醫師說，也是因為愛，放在心里，才是最美，因為它不知從何說起，只是因為愛，而不摻雜其它的感情，那是最純真，最美的愛。已成往事的愛，依舊在他們心里，從來就沒有變過，我堅信他們就算在死的那一刻也是會記得對方的，它就像一顆不銹鋼的鐵釘，既然釘在你心里，只要沒有人將它拔掉，它就一直會在，直到停止思考。

青春。1個對于我們還在歷程的人來說，我們也是青春，我們就代表它，它也代表我們，我們離開青春也是1個不完整的人，而青春離開了我們它就壓根不存在。其他人說呢，青春也是用來揮霍的，是啊，當我們青春的時間不揮霍還能干嘛呢，因為那是上帝給我們每一個人的。

理想。每一個人的理想都不一樣。而這個異常給我的最大的異常也是，我們活著是為了什么，難道不是為了自我的理想。為了自我的理想可令犧牲某些事，而為了自我心愛的人，有時卻可令犧牲自我的理想。因人而異吧。我看完它也很亂，想到了自我，和自我做過的某些事，到底是對還是錯，也無從而知，可能到之后自我會了解吧，假如后悔的話那就有可能做錯了，假如不后悔的話那就有可能自我是大錯特錯。想到自我的理想，到底是為了什么，而學習，而來到這個大學里，難道僅僅是為了生存，為了人類最原始的動力——活著。有的人就說我想太多了，想那么都干嘛，做好自我現時的事啊，學好自我的知識啊，但假如沒有想了解這些事怎能叫人想得開，哪怕是一點點也好，就像那個誰說的，給我一根棍子我就能撬起整個地球。給我一點思路，我就能撬起我的整個人生。

以下為精品推薦，可自行刪改！

推薦一：《讓青春綻放光彩初中作文》

讓青春綻放光彩初中作文

在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是為大家整理的讓青春綻放光彩初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

當星星還在夜幕中玩耍時，黎明已悄然而至;當烏云還在飄飄然時，陽光已經灑下黃金;當我們還在無止境地嬉笑玩鬧時，年齡已悄然增長。就這樣還沒來得及和童年說再見，我們已經踏上了青春的列車。我們一群“不知愁滋味”的懵懵懂懂的少年，開始了我們的青春。不知倦怠地屬于我們自己的密碼在時空中寫下故事，在樂譜中留下音符。

青春，我們多夢。

青春的我們，小小志高。夢想著踏上異國的土地，領略迥異的風俗人情;盼望著成為文壇上的托爾斯泰、雨果，科學上的牛頓、居里夫人，音樂上的貝多芬、莫扎特。青春的我們有著無數的夢想，當一個幻想破滅時，另一個又冉冉升起，永遠生生不息。

青春，我們浪漫。

青春的我們，會獨自登上峰頂，體會“一覽眾山小”的豪情，會一步步踏上臺階，認識“人往高處走”的人生哲理;青春的我們，會對著悠悠長夜輕吟“明月幾時有，把酒問青天”;青春的我們，會找一條僻靜的小河，細細體會垂釣人生。青春的我們，浪漫如絲，如霧，如雨，如風，悠柔地綻放浪漫。

青春，我們迷惘。

青春的我們，有時煩躁不安，心情惡劣，只會仰天長嘯，最后疑心自己是否冒天下之大不韙，青春的我們，有時會躺在草地上，望著無盡的天空思索，生活是什么?我們在干什么?有太多的“什么”于“為什么”;青春的.我們在生活不解時，會在馬路上無盡地徘徊游蕩，似乎是尋找失落的自我。青春的我們……一半清醒一半夢。

青春，我們奮進。

青春，我們年輕，我們精力充沛。我們對任何事情都充滿了好奇，探索，追尋，我們不要老后悔，不要“老大徒傷悲”。因此，我們抓緊分分秒秒，為了目標而奮進。青春，我以超人的毅力，追尋我們的夢，一朝有一朝，無怨無悔。

青春，多姿!

青春，多彩!青春是歌，演繹著歡樂美妙的旋律。青春是畫，鑲嵌著瑰麗的浪漫色彩。我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來;讓青春綻放光彩。

推薦二：《《致青春》讀后感》

《致青春》讀后感

認真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是為大家收集的《致青春》讀后感，歡迎大家分享。

《致青春》讀后感1

當初看完《致青春》小說時，也寫過讀后感。現在翻出來看看，都是對鄭微感情的分析，例如她最愛的仍然是陳孝正，只是與命運握手言和，才接受了林靜。現在想來，當時的自己單單著眼于愛情這一小小的部分，因為那時會覺得愛情是生活的全部。可是被迫長大了，自己也必須與生活握手言和。

因為青春太美好，所以走過青春才會覺得殘酷。女主人公鄭微在愛情里毫無保留。年少時固執的喜歡林靜，長大后執著的愛著陳孝正。可惜的是兩個男人都讓傷的她體無完膚。也許有人覺得她命運坎坷，但正如原著所寫的那樣，她的愛情是圓滿的，用盡了愛和淚，澆灌著無法開出的花，沒有遺憾。

生命中注定有人只能陪你走過一段路程，你無法強留他陪你走過人生的道路，看盡世間所有的美景。可是這又有什么關系，只要你們曾經一起看過最美的花，越過最湍急的河，品嘗過最醇的酒，一切便都有了意義。

我想，沒有人的青春是圓滿的，因為許多事情都沒有去做，留下了遺憾。可是有遺憾的青春才是青春。因為不圓滿，所以若干年后的今天，我們才會總去回憶它，總想著去圓個青春的夢。在現實的殘酷和庸碌中，保留自己的純真。

我的青春也并不圓滿，可是，我仍然高興，我沒有辜負它。在青春歲月里，做了許多不敢做的事情。愛過的人和恨過的人，都是我們青春存在的意義。

希望正當青春年華的人們，為自己矯情一回。

希望青春逝去的人們，微笑以對。

《致青春》讀后感2

如今很多網絡小說會因為一部電視劇或者電影的拍攝而迅速的走紅，追其原因，就是因為電視或者電影的拍攝情景會讓人愛屋及烏的想探究原創的面貌。

比如說趙薇曾經拍攝的《致青春》，就讓作家辛夷塢火了一把，成為了當下最炙手可熱的80后女作家!同樣的道理，自己平時喜歡看一些書，而自己喜歡上這本書不是因為直接拿到了這本書，而是因為偶然間在某個讀后感中，發現的一篇聲情并茂，引人入勝的讀后感。

一篇好的讀后感，能夠將原作者內心的情感或者是想要描述的.那一份意境，一針見血淋漓盡致的表述出來。而讓沒有閱讀過的人，在讀完這一篇讀后感之后，立時就會對文章或者故事中的主線精髓，有一個清晰的認識，從而更激發自己閱讀這篇文章或者故事的欲望，想親自去拜讀一番，看一看文字中間所表述的是否真的如讀后感般描述的那般吸引人。

當然一篇文章或者故事，每一個人都有可能在閱讀完有著不同于別人觀點的想法，這也是情理之中的事情，畢竟每一個人的思維以及考慮問題的角度是不一樣的。不過也不必失望，因為此刻你自己也可以拿起筆，寫下內心的觸動，因為你寫下的就是你自己內心最真實的心態!這更是一份美好的收獲!

《致青春》讀后感3

我們一生里有可能遇到很多人，有時正好同路，就會在一起走一段，知道我們遇到了真正想要共度一生的那個人，才會把余下的旅途全部交給這個人，結伴一起到終點。

書中的阮阮是個令人心疼的女孩子，但她又是那么的完美無瑕。她有如此姣好的容顏，如此善良的品質。為了愛情，她能隱忍的那樣美好，為了家庭，她寧可放棄自己的事業，就連那個曾經背叛過她的男人，她都選擇原諒他并且寬容的面對他。鄭微說：吳醫生不知道上輩子積了什么樣的德，娶到了世上最好最好的阮阮。是的，阮菀是個好女孩兒，但世事豈能兩全，我們的一生中，得到的同時也在失去，幸與不幸的區別只在于得失之間的孰重孰輕。

那一天，她是帶著重逢的小幸福去的。幸好，直到死，她都不會知道那個懦弱又負心的男人又用了什么樣的借口來失約。她的青春在最決絕的時刻封存記憶，因此讓青春不朽，愛情無悔。

十七歲前的小鄭微心里只有她的林靜哥哥，她一直趕，一直趕，一直趕，終于考上了林靜所在的學校

推薦三：《請求出錯，狀態碼:0內容:》

《青春正能量》讀后感

讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是為大家整理的《青春正能量》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《青春正能量》讀后感1

《青春正能量》這本書，往人看完后有種脫俗了世間凡塵的感覺，使我受益終生！

書中第三章第二節《平等人生最美麗》曾說過：“在存在著剝削制度和剝削階級的社會里，平等不可能真正實現；只有到了社會主義社會，消滅了剝削制度和剝削階級，全體人民當家做主，共同享有對生產資料的所有權和支配權，并在此基礎上共同享有管理國家的權利，才有可能實現現實質上的平等。”對次，我的看法一直如此：“要是所有的事都公平，那是不可能的。坦然面對，學會果然的處理問題，跟自己國家的利益有關，就要拿起法律的武器去維護。比爾蓋茨說過：“生活是不公平的，你要去適應它。”作為我們自己來說，只能盡量去適應，并且在不公平的競爭中脫穎而出。在社會中，確實有不少不平等的現象，就如你所說的，但國家都在試圖盡量向弱勢者增加政策上的平等法，盡量減少不平等的`現象。對于自身來說作為一位有素質道德的人，我們不應讓它在我們眼前發生，我們站在正義一邊。不平等現象可以發生，但不能在我們身邊發生，我們應為公平獻一份力！”在現在的社會當中，有多少人的心是向著祖國，向著公平的？我想，不過全國的三分之一。所以，我們更應該去維護公平，堅持公平！

《青春正能量》這本書，使我受益終身！

《青春正能量》讀后感2

金秋十月，縷縷陽光照在人們身上，使人感到了無比的溫暖，光明不僅給人們帶來了身上的溫暖，更讓人感到了心靈上人溫暖。

就在這天，十月四日，一個老人奮不顧身地用雙臂救下了一個準備跳樓輕生的女孩。抓住了女孩的腳踝，大大減少了女孩下落的速度，為女孩的生命提供了保障。

這個老人是多么的偉大啊！他為了救助另一個生命而幾近獻出了自己的生命，人們知道一個從離他近十米的地方掉下來的物體會對生命造成何等的破壞，何況是一個飽經風霜的老人呢，這就是正能量啊！我想，即使是女孩再從樓上跳下來，老人也不會改變他所作出的選擇吧。因為正能量早已扎進在那老人的心中，同時，他那為人的品質永遠不會被忘記。

救助在中國走丟的外國小女孩的中國民警也讓我們感受到了正能量的存在，面對語言不通的難題，中國警察花了萬千的辛苦，但仍幫助外國小孩找到了家，這也是正能量啊！

救助輕生女孩的老人、幫助外國人的中國警察，他們都是道德的楷模，永遠值得我們學習。

你好，正能量！讓我們每個人都擁有正能量，讓我們每個人都擁有無窮的力量。加油吧，正能量！讓我們一起努力，一起構建一個美好和諧的社會吧！奮斗吧，正能量！地球必定為我們歡呼，世界必定為我們而光彩！

《青春正能量》讀后感3

今天，我看了《青春正能量》中的一篇故事，講的是關于誠信的內容，這個故事讓我深受啟發。

主要內容是:季秀英在一天下午散步時在路邊撿到了一個裝有7500元現金的錢包，他就第一時間給失主打電話想歸還錢包，由于失主以為他是騙子，沒有理他。他有撥打110報警，并把錢包交給了警察，最后警察幫他把錢包物歸原主。這篇故事的意義在于要教我們做講誠信的人，要把誠信放在第一位，假如你是個不講誠信的人，那么你就不會有朋友，而且也沒人會喜歡你。

在我身邊就發生過一件事情:我有一個朋友，她叫小晨，那個星期六，我說我們一起去街上玩，約定兩點鐘在長陽廣場碰面，她答應了，可過了十分鐘，她還沒來，也沒有給我們打電話，我們就一直等啊等，一直等到三點鐘她才來。我覺得她這個行為就是不講誠信，其實我們身邊就有很多講誠信的朋友和事例，這都是值得我們學習的。

這讓我想起了：一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要；誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現裂痕等等關于誠信的名言警句，我們要時刻記在心間。當代小學生就應該當個講誠信的好學生，要讓別人相信，首先自己要誠信，說的每一句話，每一個動作都應該做到言必信，行必果。

讓我們一起做個講誠信的人吧！

推薦四：《《孔融讓梨》讀后感》

《孔融讓梨》讀后感

當品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是整理的《孔融讓梨》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《孔融讓梨》讀后感1

今天，我讀了《孔融讓梨》這個故事我深受啟發。

東漢時，有個小孩叫孔融，他四歲那年父親的朋友送來一筐梨。父親要孔融先拿個吃，孔融挑了一個最小的梨。父親見后奇怪地問：“你怎么不挑一個大點的哪？”孔融搖搖頭說：“爹，我年紀最小，應該吃最小的。大的應該留給長輩和哥哥們吃。”大人們聽到這席話，都感到驚奇，紛紛稱贊他，說他是個懂事的孩子。

做人應該友愛謙讓，不能太自私。

《孔融讓梨》讀后感2

下課了，我坐在我的位子上看書。我看了《孔融讓梨》這個故事，故事里面說：有個叫孔融的孩子，他有5個哥哥和1個弟弟。有一天，爸爸買來一筐大鴨梨，洗了一大盤放到桌上，孔融的五個哥哥爭先恐后的拿走了5個大鴨梨。該孔融挑梨了，他挑了一個最小的鴨梨吃。他的爸爸看見了，連忙問：“你為什么拿一個最小的梨呀？”孔融說：“因為我最小，所以我就吃小的，把大的給哥哥們吃吧。”爸爸又問：“可是，你還有個弟弟呀。他不是應該吃最小的嗎？”孔融說：“不，因為弟弟比我小，所以我應該讓著他，所以他也要吃大的`。”爸爸說：“好，從小就懂得謙讓，長大了一定是個好孩子。”

我們要向孔融學習，懂得謙讓，這樣社會會更和諧、更美好！

《孔融讓梨》讀后感3

今天我讀了一本書《孔融讓梨》，這本書說的是在東漢年間一群孩子吃梨的故事。

有一次，朋友給孔融家送來一筐梨，兄弟們看見了梨，個個饞的流口水，都爭先恐后地跑過去搶梨吃，搶先挑選大個的，孔融卻排在最后挑了一個小的……

孔融說：“哥哥年齡大，應該吃大的，我年齡小，當然吃小的”。

通過這個故事，很讓我感動，讓我懂得弟弟要尊重兄長，兄長要愛護弟弟，互相都要恭敬謙讓的道理。

《孔融讓梨》讀后感4

《孔融讓梨》這個故事是個家喻戶曉的故事。內容是這樣的：一天爸爸拿了一個大梨給孔融，而孔融給了哥哥，爸爸問：“為什么要給哥哥呢？”孔融說：“我的年紀小，應該吃小的”。說完他便拿起小的梨吃了起來。

讀了之后我被深深的感動了。想到每次吃飯都把好吃的往自己的碗里送，找到自己很喜歡的東西就藏起來。記得有一次媽媽給我和弟弟買了新鞋，我的不小心被樹枝劃了一道痕跡。于是我把我的鞋與弟弟的鞋換了，因媽媽買的鞋一樣的，所以弟弟也不知道這件事。我一直以為自己很聰明，讀了《孔融讓梨》后真后悔。

我一定要學習孔融謙讓的品質。無時無刻都要當一個為他人著想、謙讓別人的好學生。

《孔融讓梨》讀后感5

孔融讓梨的故事講的是：在東漢時候，有個叫孔融的孩子。一天，媽媽買來很多梨哥哥們讓他先拿，孔融拿了一個最小的。把最大的讓給弟弟。爸爸問他為什么拿最小的，他告訴爸爸我比弟弟大，應該把大的讓給弟弟。這個故事告訴我們：做任何事首先要先尊重別人，才能得到別人的尊重。

《孔融讓梨》讀后感6

小時候，媽媽帶我到阿姨家做客。阿姨家有一個可愛的小妹妹，我們在玩耍時總是爭搶同一個玩具，爭不到還哭呢。這時候，媽媽給我們講了一個故事《孔融讓梨》。

故事是說很久以前孔融一家人吃梨。盤中的梨有大有小，哥哥讓弟弟先拿，弟弟孔融拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興，但仍故意問孔融：“為什么不拿大的呢？”孔融回答說：“我年紀小，大的應該留給哥哥；可是我又比小弟弟大，作為哥哥，我更應該把大的留給弟弟吃呀。”

媽媽告訴我說，故事中的孔融只有4歲呢。可他這么小就知道將好的東西要和別人分享，這樣自己才能得到更多的快樂。聽完故事，我和妹妹再也不爭搶，而是互相謙讓，有時還一起玩，玩得開心極啦！

《孔融讓梨》讀后感7

《孔融讓梨》這個故事說的是四歲半的孔融在吃梨的時候，讓著他的哥哥和弟弟，自己吃小梨。

孔融四歲半就會謙讓，太了不起了！少吃一口梨，可美名揚天下，真是太劃算了！

我們呢？拿個東西挑來挑去的，都挑好的。有的人就因為沒有挑到好的，就和別人爭，有時候還大打出手。還有的小朋友把好的拿走自己吃，剩下不好的讓哥哥、姐姐、弟弟、妹妹吃。

我們這些“紅領巾”應該讓著哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，尤其是弟弟和妹妹，他（她）們太小了，哪怕我們不吃，也要讓他（她）們吃。

我們要像孔融一樣知道謙讓。

《孔融讓梨》讀后感8

《孔融讓梨》讀后感今天晚上，我讀了《孔融讓梨》這本書。

這個故事說一位叫孔融的小朋友，家里有五個哥哥，有一個小弟弟，有一天，他們摘了一筐梨子，然后大家商量怎么分，父親讓孔融來分，孔融挑了一個最大最大的梨子給了小弟弟，挑了一個最小最小的梨子給自己，其余的給五個哥哥分了。

我明白了：這個故事告訴我們，不能光想著自己，不想到別人，這樣就會變成一個自私的人，所以我們要懂得謙讓！

《孔融讓梨》讀后感9

讀了《孔融讓梨》，這個故事講的是孔融四歲的時候，鄰居家送來一筐梨，他走過去拿了一個最小的梨，大人問他：“你為什么挑小的呢？”他回答說：“哥哥們年紀大，應該吃大的，我年紀小，就應該吃小的呀。”我覺得孔融是一個懂得謙讓的好孩子，從小就知道做弟弟的要尊敬兄長。我知道了要學會謙讓，要讓著比你大的和比你小的。

《孔融讓梨》讀后感10

今天，我讀了《孔融讓梨》的故事，故事講的是古時候有一個叫孔融的小男孩，他在四歲的時候，能夠主動把大的梨子讓給哥哥和弟弟，而把最小的梨子留給自己吃。

讀了這個故事，我想到了自己，什么都想要最好的，很少想到別人，有的時候也不愿意分享，這是不對的。特別是我現在有了小妹妹，應該把好的留給她。媽媽說，我應該向孔融學習，尊敬師長，尊老愛幼，禮貌讓人，學會分享和謙讓，做一個有美德、懂禮貌的好孩子。

推薦五：《孔融讓梨讀后感》

孔融讓梨讀后感

當細細品完一本名著后，你有什么體會呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是精心整理的孔融讓梨讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

孔融讓梨讀后感1

這天，媽媽給我買了一本《中華上下五千年》，我興致勃勃地看了起來，從中明白了我們中國許多具有優秀美德的故事。

其中讓我印象最深的是《孔融讓梨》這個故事，這個故事主要講的是孔融在六歲那年，他媽媽買回來一些大大的甜滋滋、水靈靈的梨，洗的干干凈凈后讓孔融分給他的哥哥和姐妹們，而孔融卻留下一個最小的梨給自我，媽媽十分不明，“孔融，你為什么留下一個最小的梨給自我呢?”孔融笑了笑說：“夫子說過，不管做什么事情，首先就應想到的是別人，而不是自我，所以大的就留給他們吃吧!”媽媽聽了之后，連忙點了點頭，說：“你真是一個懂事的好孩子，媽媽真為你感到驕傲。”

孔融小小年紀就明白關心別人，令我萬分敬佩。此刻有不少孩子被父母當做心肝寶貝，十分的寵愛，所以孩子根本不明白關心父母，關心他人，什么只想到自我，以自我為中心。其實我也犯過這樣的錯。

有一次，我放學回家，看見冰箱里有一大瓶果汁，我一打開，“咕嚕，咕嚕”地把果汁全喝完了。爸爸媽媽下班回來，打開冰箱看見果汁沒有了就問我，我說“全喝完了!”爸爸媽媽沒說什么，但是我感到十分愧疚!

我從孔融身上學到了關心別人的優秀品質，我也認識到自我以前犯了好多的錯誤，我必須要改正這些錯誤，我真的很期望所用像我一樣犯過這種錯誤的同學，都能像我一樣，知錯就改，做一個懂事的好孩子。

孔融讓梨讀后感2

想必大家對《孔融讓梨》這個故事不陌生吧。我雖然幾年前已經聽過這個故事了，可今天卻把這本書翻出來，有仔仔細細地讀了一遍。因為我覺得禮貌謙讓是當今社會中不可缺少的一部分。

我們現代社會，就是缺少想孔融一樣謙讓有禮貌的人。我和妹妹就是最好的一個例子。一天爸爸從外地回來，帶了一大堆禮物。我看上了琳瑯滿目的飾品，妹妹盯上了異常可愛的毛絨玩具。挑選一番后，我和妹妹同時發現了一盒糖果上面寫著“雪&彩”。我打開盒蓋，哇!40只小鴨子分別穿著海軍陸軍空軍和冠軍的衣服齊刷刷地看著我(其實是軟糖啦)，我頓時呆住了。一會兒我蓋上了蓋子，打算帶走。這時妹妹一把抓住盒子說：“我要吃糖糖!”她才三歲，畢竟不是我的對手。我順手一拉，盒子便重新回到我的手中。妹妹一看大事已敗，便使出決計-鬧。只見她躺在地上，四肢亂舞，像個瘋子。我轉身即將離去，她有使出第二計-哭。兩種結合，沒有人能不乖乖投降。我剛要投降，眼前忽然閃過一道白光，我立即說：“想要糖，沒門!”說著就走了。這時媽媽過來了，妹妹撲來上去，告訴媽媽事情經過，媽媽火了，搶過盒子說：“誰也別想吃。”我只好灰溜溜地逃走了。

說難聽點，我和妹妹的故事跟孔融讓梨的故事有天壤之別。讀完故事，我深深受到啟發，覺得以后不再對妹妹。

孔融讓梨讀后感3

美德在生活中可以說是枚不勝舉。但在《孔融讓梨》這篇短小精煉的歷史故事中，僅有5歲的小孔融竟知道要尊老愛幼，小小年紀的孔融讓梨這件事，讓我深有感觸。

在古代的一天，孔融的父親從集市上買回三個梨子，分發給孔融、妹妹還有哥哥。孔融分到了一個最大的梨子，一看就知道味道很甜。但他讓給了哥哥，父親問他為什么這樣做，孔融回答道：“大的就應該給大的人吃。”第二次，孔融分到了一個比較大的梨子，但又讓給了妹妹。爸爸又問他了，他回答：“妹妹比我小，應該吃一個大一點的。”最后，孔融拿了一個最小的梨子，但爸爸夸獎了他。

故事中的孔融尊老愛幼，繼承了我們中華民族美德中最重要的一點。但想想我，平日里調皮搗蛋，沒少給媽媽添麻煩，害的'媽媽不但沒有省心，還倒多添了幾根白頭發。有一次，媽媽做了五個獅子頭放在青菜里煮，自己沒舍得吃一個，我不但沒有謝謝媽媽，還抱怨她沒有多做幾個。還有那次在小姨家，我和表弟爭著玩電腦游戲，我竟生生地把表弟推倒在地板上，害得他哭了好一會兒。想想，平日生活里的我竟然連一個五歲的兒童都不如。孔融讓的雖只是一個梨子，但在美德道路上，他卻跨越了一大步。所以《孔融讓梨》這個故事才會家喻戶曉，一直流傳至今。以后，我也要學會謙讓，孝敬自己的長輩們，愛護比我小的孩子們。

孔融讓梨讀后感4

我國古代，有許多人擁有優良的傳統美德，在我看完《孔融讓梨》時，知道了我們中華的傳統美德在小朋友身上，也開出了一朵燦爛的花。

故事是這樣的，桌上有一盤梨，孔融等人來吃梨，別人都挑大梨吃，只有孔融挑小梨吃。之后，別人問他：“孔融，你怎么不吃大梨呢？”孔融笑了笑說：“哥哥姐姐們比我大，我應該尊敬他們，弟弟妹妹們比我小，我應該讓著他們。”人們聽了都豎起了大母指。就是這一件不起眼的小事，卻讓孔融留芳百世。物以惡小而為之，物以善小而不為，中國人不做壞事做好事是一件天經地義的事，不論大與小，都能反應出一個人的德，一個人的德陪伴他的一生。其實，我也很敬佩孔融，誰會說我從來沒有過看見一個東西先上去拿一個最大的，甚至把別人的份子拿走，不顧別人的感受，現在，你是否知道了這個道理，記得小時候，拿什么東西都是挑最大的，父母拿孔融讓梨的故事教育我，我那哪里聽的進去？更別說比了，跟本就是比不起來的！而且對孔融有一種莫名其妙的反感，總覺得爸爸媽媽就是喜歡孔融似的，嘴里時不時還會冒出一句，不就是讓個梨嗎，有什么了不起，還什么美德的種子！總讓人感覺是孔融把爸爸媽媽奪去了似的，那時的我，哪里知道，那是一種望子成龍的急切，這個故事我早聽過了，但是對他產生敬佩的還是頭一次。

讓我們傳承中華的傳統美德，撥撒美德的種子。

孔融讓梨讀后感5

孔融讓梨是個眾所周知的故事，我也早就聽過，但以前太小，只是聽一遍就過了，現在長大了，回想一下，還是有不少感悟。

在文中，年僅四歲孔融就懂得讓梨，別看這個小小的舉動，更能顯現出的是一個人的品質，連四歲的孔融都懂得讓梨，當時的中國成為“文明禮儀之邦”也就不足為奇了。再看看現在的中國，雖然科技發達，但“文明禮儀之邦”的稱號早已蕩然無存，在一次學校組織韓國考察的活動中，校長和學生在經過一個地方時，看見一塊牌子上用中文寫著：請不要隨地吐痰。這讓大家都很生氣，于是去找來了當地的負責人，負責人告訴他們，因為韓國人很少隨隨地吐痰，大部分吐痰的都是中國人。還有一件事，也讓中國人抬不起頭，在某個小學舉行完升旗典禮后，整個升旗的地方成了垃圾的“海洋”，到處是果皮紙屑，讓人不堪入目，而在日本，幾千人在開完會后，整個場內沒有一點垃圾，引人注目，這就形成了明顯的對比，所以文明禮儀是中國要面對的一大難體，所以08奧運會有一句話：迎奧運，講文明，樹新風，我們應該深深體會這句話，我就體會到了黨對我們的希望很大，所以我門都應該講文明。

讓我們一起努力，再度成為文明禮儀之邦吧！

孔融讓梨讀后感6

《孔融讓梨之后》我沒有讀過，不知寫的是什么，但從這篇讀后感的片言只字中隱約感覺到，似乎寫了“孔融讓梨之后，為了保持謙讓的名節，把什么都讓了出去”?我不知道小作者對原文的解讀是否準確，所以要評價這一篇讀后感就有點麻煩，只能就習作本身談一談。

這篇習作有觀點，但是觀點有些雜亂，作為一篇讀后感，缺少一點章法。讀后感作為一種文體考察，一般需要抓住一點，集中表達，由一點進行聯想和推理，聯系生活或知識點來寫。當然如果是自己寫的隨想，寫著玩玩，不用被考察的，就無所謂了。

習作觀點本身值得推敲，至少從小作者的言語中，我看到了一對矛盾：到底是孔融主動謙讓，還是身邊的人逼著他謙讓?這顯然是性質完全不同的兩回事。這大約也是此文觀點雜亂的原因。

同時提個醒兒：寫讀后感，建議不要選擇這種文章。這類文章，通常是借已有典故進行再創造，多為借古諷今，具有強烈的批判意識(不知小作者看的這一篇是不是)，這種批判形式需要有對社會現象的深刻體會和認識基礎上，才能夠領會其深意，所以并不適宜小學生閱讀。不過，如果是童話題材，借典故創造了新的童話故事，到另當別論了。

孔融讓梨讀后感7

我國自古就有“禮儀之邦”的美譽。在許多古人身上就有很好的體現。在孔融孔文舉身上就體現出來了。

孔融有五個哥哥一個弟弟，有一天，家里吃梨。父親讓孔融分梨，結果孔融自己拿了一個最小的梨。父親問他：“為什么你自己拿最小的梨呢？”孔融說：“哥哥比我大，應該吃大的。弟弟最小，我應該讓他。”

后來，孔融讓梨的故事家喻戶曉，大家都說孔融四歲就知道讓梨，是個懂得謙讓的好孩子。家長們也經商用這個故事教育自己的孩子要懂得謙讓。

我們平時做到謙讓了嗎？如果爸爸媽媽讓我們分梨的話，我們會給自己留個最小的嗎？估計大多數孩子不會吧？我們看了這個故事后，會怎么做呢？

我曾經在公交車上看到這樣一副情景，一個老奶奶慢慢的走上了車，愛心座位被幾個年輕小伙子占了，看見老奶奶上車，有的拿出手機玩，有的裝作睡覺，沒有人給老奶奶讓座。真是太自私了，太不懂謙讓了。

想一想平時，我們有的人上公交車爭先恐后去搶座位，有的人在學校發什么東西的時候，也是搶在前面，生怕自己拿不到，有的人看到排隊很長，就會擠到前面去插隊。這些行為都是不謙讓的行為。所以，讓我們學會做一個謙讓的人吧。

有人認為幫助別人是一種快樂，我覺得謙讓也會讓人感覺快樂！讓我們一起盡情享受快樂吧！

孔融讓梨讀后感8

今天，我讀了一篇故事，名叫《孔融讓梨》，我讀后很有感觸。這個故事說的是：東漢魯國，有個叫孔融的小男孩。他非常聰明，也很懂事。在他四歲時，有一次，爸爸拿回來一袋梨，給孩子們吃。爸爸讓孔融來分梨，孔融把最大的給了爺爺奶奶，把比較大的給爸爸媽媽，把其他的給了哥哥弟弟，而把最小的給了自己。大家都夸他懂事。

讀到這里，我才知道，“年紀