★研究性學習開題報告★單擊此處添加標題文字論日韓流行文化對中學生觀念的滲透與影響

及其原因1我們研究這個的原因官方因素：〔這個必須有==〕中國古典文化對日韓的文化得以形成可以說中國文化功不可沒。BUT,隨著時代的變化，中國的開展落后于日本和韓國，特別是在新型媒體迅猛開展勢頭的沖擊下，日韓文化也漸漸地開始回流到中國，特別是在青少年當中受到熱烈歡送，產(chǎn)生了可以說是深遠的影響。當然所有的影響都是雙方面的，有好的，也有壞的，好的一方面，可以說在日韓文化對中國文化產(chǎn)生影響的同時，中國文化也不斷地得到豐富；但是另外一方面，很多人認為，一局部青少年的不理智對待日韓流行文化導(dǎo)致盲目的學習日韓文化，漸漸地也就形成了中國文化失落，是一種文化侵略。于是，我們研究性學習小組，就廣州市執(zhí)行中學高二級的320名同學為隨機抽樣樣本，進行了調(diào)查，希望知道：1.日韓文化在中學生中的影響范圍及滲透深度。2.中學生對日韓流行文化的看法。3.在大陸以及港臺流行文化同時興起的今天，日韓文化對于中學生，即使有語言隔膜卻還是能大行其道的根本原因。4.由日韓流行文化的傳播，會帶來哪些類似多米諾骨牌效應(yīng)的深入影響。2個人的小私心╮(╯▽╰)╭：嘛……我們組也是各種哈韓哈日黨啦……各種工作熱情不解釋啊〔笑〕想知道在執(zhí)信高二級，到底哪個歌手哪個演員哪部動漫、電視劇才是真正的人氣王~想知道那些成天吐槽我偶像的人到底為什么那么做==〔被眾人打飛〕能不能借著做課題的幌子勾搭下某某明星的內(nèi)地經(jīng)紀人呢？〔思考……〕這個屬于妄想……大家無視我吧……對以上感興趣的可以來找我哦~超歡送的〔★★氣氛突然變得好閃亮★★〕“你夠了！死一邊去！〞——再次被戴戈揚打飛==3NexttocomicsOfjapan下面以動漫框題為例子，向大家說明下我們問卷設(shè)計的思路及問卷結(jié)構(gòu)~4現(xiàn)狀分析：動漫文化的席卷而來是許多人都始料未及的，于是，針對動漫文化的席卷而來，人們對于新鮮事物的態(tài)度也是截然不同的。從1980年代末開始，隨著動、漫畫的進入，中國的青少年開始介入一個動漫時代。同時，在視覺文化的逐步強勢過程中間，“讀圖時代”開始主宰平民化的閱讀領(lǐng)域。隨著這個領(lǐng)域范圍的不斷擴大，日本動漫畫可以說已經(jīng)登上了中國動漫市場的首席。長期以來，它以其獨特的魅力左右著中國不同年齡動漫迷們的視線。562023/1/17行動方案：A.設(shè)計調(diào)查問卷【朱辰，戴戈揚】B.在執(zhí)信高二年級每班隨機抽樣20人〔共320人〕填寫問卷【全組行動Yeah~】C.歡樂地制作開題報告~【朱辰、戴戈揚】D.回收調(diào)查問卷，并將其初步分為“哈韓〞、“哈日〞、“愛國〞三類，并挑選出亂填的廢卷【全組行動】E.把問卷分成6份，分別拿回家處理出初步數(shù)據(jù)，并將一些有搞笑答復(fù)的問卷挑出，進行掃描，方便在結(jié)題報告上展示以制造勁爆笑點o(∩_∩)o【全組行動】F.匯總數(shù)據(jù)，得出問卷局部的完整結(jié)論【庾灝維】G.上網(wǎng)查找相關(guān)資料，深入探討由此帶來的多米諾骨牌效應(yīng)有那些，及其影響【收集資料：曹穎詩、徐婕、沈揚；思考：全組參與〔廢話〕】H.設(shè)計針對日韓明星內(nèi)地經(jīng)紀人的調(diào)查問卷【朱辰、戴戈揚】I.在微博上狂@加V日韓明星內(nèi)地經(jīng)紀人，請求他們忙里偷閑做下問卷【這個應(yīng)該是朱辰的……還有自愿參與的嗎？】J.在各種苦逼中盡量歡樂地完成結(jié)題報告……【暫無人選==】TheEnd~72023/1/17我們此次研究的意義〔★閃亮☆閃亮★〕官方發(fā)言：有助于本國文化復(fù)興〔有志氣！〕有助于了解當今青少年對外來文化的吸收程度我們本次研究較其他的人文類研究性學習的創(chuàng)新之處在于，不僅僅停留在觀現(xiàn)象，找原因，怎么做三種外表工作，而更多地是通過現(xiàn)象看本質(zhì)，透過原因找問題，特別是通過研究“喜歡日韓流行文化〞這一單純外表現(xiàn)象引發(fā)出的多米諾效應(yīng)帶來的鏈條式影響，從一個個簡單的“喜歡〞而推動的一環(huán)一環(huán)，最終到達了什么目的？什么人從中獲利？都無意間推動了那些產(chǎn)業(yè)鏈的轉(zhuǎn)動？有意還是無意？所謂的文化侵略到底與其有什么不同？還是本質(zhì)如一呢？這些都將是本次研究的重點。82023/1/17現(xiàn)實意義〔呵呵……〕知道自己喜歡的明星在執(zhí)信排第幾知道了到底是誰以