20xx五年級英語個人工作總結優秀范文工作總結是對必須時期內的工作加以總結,分析和探究,確定成果,找出問題,得出經歷教訓,摸索事物的開展規律。以今日我整理了20xx五年級英語個人工作總結優秀范文五篇供大家參考，一起來看看吧!

20xx五年級英語工作總結1

本學期我初次擔當五年級的英語教學工作。由于沒有什么教學經歷，我對教學工作不敢怠慢，謹慎學習，深化探究教法，虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環節，課前謹慎備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，踴躍探究小學英語歡樂課堂，讓學生在輕松歡樂的學習氣氛中學習。小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的愛好，造就學生學習英語的踴躍性，使他們樹立學習英語的自信念，同時造就學生必須的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氣氛、激發學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、面對全部學生，謹慎備課

在教學中前，謹慎備課，謹慎閱讀相關教科參考書，謹慎編寫好教案制定好教學打算，依據學生的實際學習狀況和向其他老師取得的經歷，不斷地加以改善修改;在傳授學生學問時，不厭其煩，耐性教育學生，還耐性地輔導學生復習遺漏學問;在傳授學生學問的同時，并對他們進展思想教育，并讓優生協助后進生。

二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率

在課堂上，我盡量活潑課堂氣氛，鼓勵學生思索問題，回答下列問題，讓他們主動參加，注意對學生口語的造就。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發學生的學習愛好。鼓舞學生大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習踴躍性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學生駕馭學問的狀況或讓他們進一步穩固學問，布置適量的作業，練習，并且對試卷，作業等謹慎批改并加以講評，做好總結，以便剛好做到查，漏，補，缺.特殊是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽，說，讀，寫并舉，眼，耳，口，鼻，腦并用，限度地給學生締造良好的學習氣氛。

三、利用課余時間，補充課堂缺乏

課堂上并不是全部的學生都能駕馭好的。所以要充分利用課余時間，剛好造就學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生留意力集中，真正聽懂教師所講的內容。課后謹慎完成配套練習，不懂的地方，多向教師或成果好的學生請教。

四、與班主任親密協作，共同教育

在五年級的英語教學中，我要感謝班主任給我的協助。其實她本身的工作就已經不少了，而且身體又不好。但是在抓學生的英語學習上，她還是盡心竭力。有學生不聽講或作業不做等，她會幫我教育。有了李教師的協作，我教起來輕松了很多。

五、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經歷，我抓緊一切時機向其他教師學習，專心收集有助于小學英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成果和經歷。但也存在較多的缺乏：如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不志向。

在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，也會不恥下問，向其他教師學習，爭取讓自己盡快成長起來。

20xx五年級英語工作總結2

本學期，我擔當五年級的英語教學，完成了PEP小學英語五年級上學期的全部教學內容，詳細狀況總結如下：

一、扎實備課，謹慎上課，不斷反思

在本學期的英語教學中，課前我謹慎備課，謹慎閱讀各種教科參考書，全面深化了解學生，結合自己的教學經歷與學生的學習狀況，謹慎編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為學生創設真實的交際情境，注意學生學習愛好的激發和學習方法的造就，適時鼓舞，分層教學，讓全部學生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗勝利的喜悅。一個班上完課我就反思，在另一班改良，再比擬反思，不斷改良教學方法和手段，提高課堂效率。在每節課前的Onduty中，每個學生都有時機成為課堂的主子，既熬煉了學生的交際實力，又造就了學生良好的傾聽習慣和合作品質，同時課堂得到了自主、有效的延長。

二、學生英語綜合運用實力增加

1、從本冊起先，每一單元都有兩個Let’stry.的內容，讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力實力提高了，能依據所聽的一小段話做出正確判定。而且養成了同學之間謹慎傾聽的好習慣。

2、學生能夠而且樂于溝通更多自己的信息，如最喜愛的食物、水果、課程、教師等，并能結合以前所學問候語，神情大方自然。

3、能認讀所學詞語，并能依據拼讀的規律，讀出簡潔的單詞;能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡潔的故事或小短文，逐步造就按意群閱讀的習慣。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。能根本正確地運用大小寫字母和標點符號。

三、存在問題及改良措施

嚴斌斌等學困生對英語沒有愛好，沒有到達教學要求。在下學期的教學中，我為其特地制定可行打算，盼望能讓其一步步走上來。

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這學期是我跟五年級的小摯友們度過的第五個年頭，他們的機靈得意、頑皮調皮、小溜號、小胡鬧、小暖和小感動都已深深印在了我的腦海里，他們就是我的孩子，誰也搶不去。

一、謹慎教書，不誤人子弟，是每個教師的根本職責，我在堅持做。(一)細致備課，小學生也是能聽出好賴的，精彩的課堂歸根結底還是受歡送的，但須要專心打算。Lesson7講母親節，我收集了五個班上百張媽媽和寶貝的照片，給大家看了母親節的沙畫，一起學唱了關于媽咪寶貝的英文歌，課件連續兩天做到半夜，但是看到孩子們投入的樣子，值了。這是一篇副課文，但好多孩子能背誦出來，不是我要求的，是他們盼望留下美妙。Lesson12講邁克爾喬丹，我找來了喬丹的資料和視頻，讓1963年的球王和20xx年的小毛球們瞬間沒有了距離，他們知道了勝利須要堅持和付出!課文很難，都是諸如“卡羅來納州大學”這樣的長單詞，但孩子們情愿讀，能夠復述，因為他們成了喬丹的粉絲。

(二)習題講解，打好新知保衛戰。這學期主要語法是一般過去時態，相對較難。所以能做課件的，我都盡量做，生動直觀，便于理解。習題也以各種形式出此時此刻課件里：圖片、對話、搶答……各個小組都情愿參加，這種效果讓人欣慰。

(三)全面復習。五年級特別關鍵，因為小學階段全部的語法學問都出現了，五年級學得好，六年級就相對輕松。所以我利用期末復習這段短暫而珍貴的時間對小碉堡再次一一攻克，比方動詞過去式的不規那么改變，句型轉換等等，強化訓練，不會也得會。

二、思想上跟隨組織，踴躍參與各項活動，努力完成各項任務。(一)運動會講解詞的組稿和播報，六十幾個班級各具特色，每個方隊的排練都很辛苦，所以假如想詮釋好還是要花一點力氣的。惋惜運動會總結里沒有提到兩位講解員，堅信必須是百忙中落下了。

(二)去_參與六校同盟活動，做課，圓滿完成任務。_試驗小學的校內讓我難忘，風和日麗的六月，活潑有禮貌的孩子，利落的小班型，走廊里的瑯瑯書聲，一切都那么和諧。盼望有一天，我們的孩子不用監視，也能水到渠成的優雅起來。

(三)參與工會組織的各項活動。英語組的ladies特別能戰斗，她們是最棒的!

(四)陪伴五年級的同學們去素養教育基地，三天兩夜，滿滿全是愛。

三、感謝學校。

轉用別人的一段話：單位是你和社會之間和他人之間進展交換的橋梁，是你顯示自己存在的舞臺，是你美妙家庭的后臺，是你的競技場、練兵場、美容室、大學校!單位是你提升身價的增值器，是你安家立命的客棧，是你在家庭和社會上的發言權。沒有單位，你什么也不是。雖然最終一句我不敢茍同，但對前面的每一個字，我都特別認同。二小是我揮灑青春，成熟變胖的地方，我早已融入其中，不能割舍。二小的領導好，教師好，學生好，誰說二小不好，別讓我聽到，我不樂意。二小有校慶、有藝術節、有盛大的運動會、有絢麗的采摘節，更有情愿為她付出的每一分子。

20xx五年級英語工作總結4

本學期我擔當了五年級的英語教學工作，五年級英語教學，聽說相對削減，讀寫漸漸加大，學生對這一調整一時不能適應，英語學習愛好整體有所下降，加上新生中途插班，兩極分化比擬緊要。所以本學期我始終把激發學生的學習愛好放在首位，端正學習看法，駕馭良好的學習方法，造就學生良好的學習習慣;其次，留意分層教學，做好學困生后的轉化工作為主引導學生。經過一學期的英語學習，同學們對英語的學習重新產生了必須的愛好，對英語的根本學問與根本技能已有初步的了解。同學們的表達實力、閱讀實力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：

一、謹慎備課

備學生、備教材、備教法。依據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，謹慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課做出總結。

二、增加上課技能，提高教學質量

踴躍采納行之有效的方法效果，吸引孩子，調動他們的踴躍性，加強師生溝通，讓學生開心地學習，輕松地記憶，舒心地運用。

三、謹慎做好作業修改

謹慎批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改剛好，謹慎分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進展透切的集體訂正或個體講評，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作

在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導力度。對學生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。就這樣使學生轉化學習觀念，由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、取得的成果

1、期中和期末考試的及格率、優秀率和平均分都有了必須的提高。

2、造就學生良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫。

20xx五年級英語工作總結5

本學期我擔當了五年級的英語教學，由于孩子小，人數多，但學習英語愛好較濃，因此，我對五年級英語教學工作也不敢怠慢，謹慎學習，深化探究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學經歷。以下是我在本學期的教學總結：

教學就是教與學，兩都是相互聯系，不行分割的。有教者勢必有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教。對教學勝利與否至關重要。最初接解教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探究書本，教材想方設法令課堂生動，學生易承受。使學生在學中樂，樂中學，從而對英語這門學科產生更深厚愛好。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認謹慎真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調動學生的踴躍性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課必須要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現實。教態自然、講課生動，難易適中照看全部就自然能夠吸引住學生。所以，教師每天都要有足夠的精神，讓學生感到一種自然

氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克制，探究方法，采納有力方法解決當中困難。

因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會緊要影響班內的學習風氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的打算和目標。對這局部同學進展有打算的輔導。

英語是語言。因此除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解狀況，發覺問題剛好訂正。課后發覺作業問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生剛好消化。另