20xx個人年終總結報告范文模板五篇制定一份工作總結，可以協助我們更好的展望來年工作。總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務。下面是我為大家帶來的20xx個人年終總結報告800字范文模板五篇，歡送大家閱讀!

年度工作總結1

時間荏苒，一年的時間轉瞬即逝。回首即將過去的20__年，有領導的關懷與訓誨，有同事的支持與幫助，有攻堅克難之后的喜悅與欣慰，也有惆悵彷徨之后的不悔選擇。雖然我還是一個從事銀行工作剛剛兩年的協助員工，但是經過努力，我今年的業績從年初的個人存款____多萬增加到此刻的____多萬，凈增____多萬，已經成為支行攬儲方面業績第一名。現將我一年中的工作狀況作如下總結：

一、加強學習，提升自身素養

一年來，我能夠謹慎學習銀行方面的業務學問，不斷提高自己的理論素養和業務潛力。在學習的過程中，我漸漸總結出了貼合自身特點的學習方法，即比擬學習。跟其他同事比，我個人欠缺的就是我須要學習的;跟其他支行比，我們薄弱的就是我須要加強的;跟其他銀行比，與我們不同的就是我須要探究的。

二、開拓創新，找尋新的市場增長點

只有不斷開發優質客戶，擴展業務，增加存款，才能提高效益。我利用個人的社會關系網，與拆遷公司建立聯系，透過拆遷公司，我得到了大批具有儲蓄潛能的客戶名單。然后逐個登門探望，拒絕、冷眼甚至辱罵不行幸免，但是值得慶幸的是，透過這種方式，我在原有的營銷和維護個人客戶，幫助客戶理財的根底上，還挖掘了不少新客戶，吸引了大筆新的存款。

三、忠誠執著，為支行事業開展盡職盡責

銀行是我學生時代就蒙昧以求的工作場所。畢業之后，我非常幸運的得到了這份志向的工作。但是要成為一名合格的銀行工作人員也并不是一件非常簡單的事情，勢必須要不斷地學習、持續的磨練。工作一年多后仍舊不是銀行正式員工的事實讓家人有些擔憂，他們甚至為我找了他們認為更好的出路。是堅持自己的志向，還是體諒家人的感受，說實話我徘徊過、沖突過。但是理性的思索之后，我毅然確定留在支行，接著努力，用我的成果實踐自己當時的暢想，也消除家人的顧慮。

新的一年里，我為自己制定了新的目標，為了讓自己盡快成長為一名合格的銀行員工，我將著重從以下幾個方面熬煉自己、提升自己。

一、業務方面。不斷更新自己的銀行業學問庫，既要熟識傳統業務，又要剛好駕馭新興業務;既要有較高的理論水平，也要有嫻熟操作詳細業務的潛力;既要學習自己職責范圍內的專業學問，也要主動了解銀行的貸款、存款、結算等其他領域的相關學問。

二、素養方面。養成劇烈的職責意識和效勞意識，謹慎對待每一位顧客。嚴格要求自己，作風正派，潔身自愛，自覺維護銀行工作人員的良好形象。

三、心理方面。不斷經受磨練，理智應對挫折和失敗，把行程成熟、穩健的心理狀態作為自己的成長目標。

明年，我的業績目標是個人存款到達1個億。我會不斷探究、開拓創新、盡職盡責、盡心竭力，自己成長的同時，為支行事業的開展做出屬于我的一份奉獻。

年度工作總結2

時間過得很快，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。能夠被聘為骨干老師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負教師、領導、家長、學生對我的厚望。回憶一年的工作，我覺得既勞碌，又充溢。此刻我對自己的工作進展一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

我踴躍要求上進，既能謹慎履行老師職業道德標準，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我謹慎參與校組織的新課程培訓及各類學習，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，相識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充溢自己、豐富了自己的學問、為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、努力提升業務水平，踴躍參加教科研實踐

作為一名骨干老師，我覺得提高教學水平和教科研實力是特別重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參與校內教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴經歷，提高自己的教學水平。

1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講，注意對學生實力的造就。對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

2、謹慎學習各類教育教學雜志中的先進教育經歷。我閱讀了《與學生的_》、《__標準》、《_探究》、《_設計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的時機來努力提升自身的教育教學水平和實力。

3、謹慎參與教研活動與老師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，找尋出一條適合自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、我還充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，駕馭新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

三、打造全優課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是老師表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。力求讓我的美術教學形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養教育的要求，提高美術教學質量。

1、備好課。我踴躍參與教研組組織的教研活動，在師父的指導下進展聽課，評課，領悟課改精神實質。然后依據要求，撰寫課后反思。在教學中，我把學到的學問應用在教學上。備課時謹慎鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向師父及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料、做教具，集中別人的優點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快駕馭教材內容。

2、上課。我聽了很多名師的課，覺察他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不簡單。上好一節課是每個老師最至少的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際啟程，留意調動學生學習的踴躍性和締造性思維。我還留意造就學生的學習愛好。

3、每天我給自己一個反省的時機和時間，堅持獨立地思索，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生會了嗎?哪些實力得到了提高，怎樣講會更好。

年度工作總結3

20_年很快過去了，在過去的一年里，在院領導、護士長及科主任的正確領導下，我謹慎學_。堅持“以病人為中心”的臨床效勞理念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，擅長總結工作中的經歷教訓，踏踏實實做好醫療護理工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領導、護士長的認可。較好的完成了20_年度的工作任務。詳細狀況總結如下：

一、盡心盡責，搞好本職工作。

我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，踴躍圓滿的完成了以下本職工作：幫助護士長做好病房的管理工作及醫療文書的整理工作。謹慎接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的摯友，親人，經常換位思索別人的苦處。謹慎做好醫療文書的書寫工作，醫療文書的書寫須要謹慎負責，看法端正、頭腦清楚。我謹慎學習科室文件書寫標準，謹慎書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基(根底理論、根本學問和根本技能)三嚴(肅穆的看法、嚴格的要求、嚴密的方法)。

二、思想道德、政治品質方面。

能夠謹慎貫徹黨的根本路途方針政策，通過報紙、雜志、書籍踴躍學習政治理論;遵紀遵守法律，謹慎學習法律學問;愛崗敬業，具有劇烈的責任感和事業心，踴躍主動謹慎的學習護士專業學問，工作看法端正，謹慎負責。在醫療實踐過程中，嚴格遵守醫德標準，標準操作。

三、發揮作用，做好幫帶工作。

對于病人來說，護理工作不是一個護士能夠主管負責的，而是一個須要團隊輪值協作的工作。近年來，醫院為護理隊伍補充了新生力氣，工作中，自己能夠充分發揮自己的優勢，主動搞好幫帶工作，為局部年輕護士講解業務技術、與病人溝通等方面的學問，解決護理業務上的疑難問題，指導落實護理措施，協助她人盡快成長，為整體護理水平的提高做出了自己的奉獻。

四、不斷學習，提高思想業務水平。

在過去的一年里，我能夠謹慎學習黨的方針路途政策，學習上級的各項指示精神和規章制度，通過學習，提高了自己的政治理論水平，進一步端正了效勞看法，增加了做好本職工作、自覺維護醫院良好形象的踴躍性。同時，自己踴躍主動地參與醫院和科室組織的業務學習和技能培訓，并堅持自學了相關的業務書籍，通過不停地學習新學問，更新自己的學問積累，較好地提高了自己的專業修養和業務實力，適應了不斷提高的醫療專業開展的須要。

護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進展理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴標準。工作看法要端正，“醫者父母心”，本人以想方設法解除病人的疾苦為己任。我盼望全部的患者都能盡快的康復，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓舞他們，耐性的幫他們了解疾病、建立戰勝疾病的信念，當看到病人康復時，覺得是特別華蜜的事情。

護理事業是一項崇高而神圣的事業，我為自己是護士隊伍中的一員而驕傲。在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護理事業作出自己應有的奉獻!在即將迎來的20xx年，我會接著發揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負責，肯定不要發生因為我的緣由而使病人的病情惡化，我對自己的工作要做到肯定負責，這才是一名救死扶傷的好護士應當做的最至少的工作。

隨著社會的開展進步，病人對護理質量的要求也越來越高。在今后的工作中，我將進一步堅固樹立“為病人效勞、樹醫院形象”的思想，立足崗位，勤奮工作，履盡職責，為提升社區醫務人員整體形象增光添彩。作為一名護士，我時刻的意識到我擔子上的重任，我不會為醫院抹黑，我只會來鼓勵我更加努力的工作。在生活中我也是會嚴格要求自己，我堅信我會做到!

年度工作總結4

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克制缺乏，總結經歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是勞碌的半年;是充溢艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現將有關方面總結如下：

1、酷愛并忠誠于人民的教學事業，教學看法謹慎，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度.

2、謹慎備課，不但備學生并且備教材備教法，依據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的趣味教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并謹慎按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

3、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上異樣留意調動學生的進取性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得簡便，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分探究每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜愛上課數學課。

4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感看法與價值觀，造就學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我時時經過互聯網搜集資料，對各種協助資料進展篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改剛好、謹慎，分析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情景剛好改善教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進展相應的輔導，以滿意不一樣層次的學生的需求，幸免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要經過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并謹慎細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要異樣留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充溢與快樂。在以后的工作中我將一如既往專心去訓誨我的學生，堅信今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發揚優點，克制缺乏，總結經歷教訓，使教學工作更上一層樓。

年度工作總結5

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素養和業務素養。始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準那么，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公允、公正地對待每一位學生，敬重學生，愛惜學生，關懷每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱忱和精力投入到我酷愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信念、耐性、恒心、細心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的根底。

1、造就和建立相互信任、相互敬重、相互友愛的師生關系。

記得在新生入學的第一天，即20__年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在將來的日子里,我將與你們并肩耕耘志向,共同收獲盼望;你的勝利是我們共同的心愿,也須要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現你們的志向!算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極平凡的的話語馬上拉近了我與原本還不熟識的學生之間的關系，也使剛入中學的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的根底。

2、深化全面地了解學生，加強班級管理，形成優秀的班風和學風。

我教育學生先學會做人再學會求知，平安教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的狀況，多視察學生的改變哪怕是細小的改變，以便盡早發覺班內出現的問題，剛好解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校狀況，察學生到班后的狀態，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要剛好查明緣由，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，剛好加以引導和進展思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態投入到學習中。

這些高一學生剛入學時，許多生活行為和學習習慣很不標準，我就先耐性地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式具體講解并描述了中學與初中學習的不同之處以及如何適應中學的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念，特殊標準了自習和課間紀律，要求自習課上，教師來與不來都要一樣靜謐，有特地班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的根底。同時我要求全班學生在早自習起先前十五分鐘必需準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必需全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學