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文檔簡介
2023高考語文模擬試卷請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規定答題。1、下列對“海絲博覽會”標志理解不恰當的一項是()A.會徽以漢字“海”的“氵”偏旁為創意出發點,融翱翔的海鳥、滿載的福船、勝利的“V”、跨越的橋梁、澎湃的海浪等元素于創意中。B.會徽由三條“V"造型的線條組成,寓意著海絲博覽會已成為海絲沿線國家和地區友誼增長之橋、國際社會合作之橋、面向未來的共贏之橋。C.三條“V"造型線條由外向里越來越小,象征著世界各國人民之間的貿易摩擦越來越少,未來各國之間的貿易合作情景會越來越美好。D.三條“V造型線條也體現出海絲博覽會的包容性,代表海絲沿線國家和地區的團結協作精神、一家親與人類命運共同體的內涵。2、對下面一段文字主要意思的提煉,最準確的一項是近一時期,關于我國東北和東北亞幾個國家古文化的比較研究,越來越引起各國學者的注意,中國東北與各國邊境接壤最多的的是黑龍江省,因此各國學者研究的焦點,往往也就集中在這里。我國東北從石器時代到青銅時代的確有許多文化因素與東北亞的考古發現有相似之處,反映出這兩個相鄰的地區在古代的美系異常密切,然而我們在全面考證這種關系的前因后果時,卻發現東北亞古文化中明顯受到中國文化影響的某些因素,其發源地或表現得很集中的地區,并不是黑龍江,而是遼寧。A.我國古代的東北地區與東北亞國家關系密切B.東北亞古文化被各個國家學者密切關注C.東北亞古文化研究需要開啟新的視角D.歷史上,東北亞文化的發源地可能是遼寧3、下列各句沒有語病的一句是()A.光纖寬帶的普及,不僅方便了普通大眾生活,還為小微企業降低網絡成本和穩固的高速網絡基礎,激發了社會創業創新熱情,為經濟發展提供了新動能。B.經過兩天的緊張工作,長征七號運載火箭所有部件16日下午安全運抵海南文昌航天發射場。我國新建成的航天發射場發射任務首次進入全面實施階段。C.敦煌研究院通過官方微信首次披露了一批涉及古代敦煌端午節民俗壁畫及古文獻,端午民俗不僅活動豐富,且有文人雅趣伴隨其中,十分優雅浪漫。D.香港科學園區是香港高新科技以及應用科技的一個研發基地,從2001年開始啟用,目前分為三期一共有600多家企業進駐,主要以創新科技企業為主。4、閱讀下面兩首唐詩,完成下面小題。昌谷北園新筍四首李賀其一籜落①長竿②削玉開,君看母筍是龍材。更容一夜抽千尺,別卻池園數寸泥。其四古竹老梢惹碧云,茂陵③歸臥嘆清貧。風吹千畝迎雨嘯,鳥重一枝入酒尊。[注]①籜(tu)落:筍殼落掉。②長竿:新竹。③茂陵:地名?!妒酚洝に抉R相如傳》記載“相如既病免,家居茂陵”。1.下列對兩首詩的理解,不正確的一項是A.“君看母筍是龍材”和《李憑篌引》中“空山凝云頹不流”皆屬側面描寫。B.“鳥重一枝入酒尊”句,言鳥棲竹枝之景映入酒樽,表現出清冷孤寂的心境。C.兩首詩中都運用比喻,一狀新竹之形,一摹老竹之聲,生動形象,耐人尋味。D.相較于第二首中“惹碧云”的古竹,作者更喜歡第一首中“抽千尺”的新竹。2.竹是詩歌常見意象,寄托詩人情志。兩首詩都寫到了竹子,請分別分析“新竹”與“古竹”這兩個意象,并簡要概括你從中獲得了怎樣的成長啟示。5、閱讀下面這兩首唐詩,完成各題。宿陜府北樓奉酬崔大夫二首陸暢其一樓壓黃河山滿坐,風清水涼誰忍臥。人定軍州禁漏傳,不妨秋月城頭過。其二一別朱門三四春,再來應笑尚風塵。昨宵唯有樓前月,識是謝公詩酒人。[注]①禁漏:漏刻發出的聲響。②謝公:南齊詩人謝跳,唐李白《秋登宣城眺北樓》詩:“誰念北樓上,臨風懷謝公,”此詩中“謝公”應指崔大夫。1.下列對這兩首詩的賞析,不正確的一項是A.前詩中,首句雄奇磅礴,“壓”字寫出北樓之高,“滿”字則寫出北樓上視野之開闊。B.前詩寫因為樓高,故而詩人覺得“風清水涼”、風景宜人,也正因如此,所以詩人才舍不得入睡。C.后詩中,“別”“笑”二字寫出詩人近幾年羈旅漂泊的生活狀態,達觀里隱含著一些苦辛。D.兩首詩角度不同,前詩從時間切入,側重寫景;后詩從空間切入,側重寫人。2.兩首詩都寫了“月”,各有什么作用?請結合詩句簡要分析。6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)__________,去以六月息者也。(莊子《逍遙游》)
(2)__________,不如須臾之所學也。(荀子《勸學》)
(3)此中有真意,__________。(陶潛《飲酒》)
(4)君子博學而日參省乎己,_____________。(《荀子·勸學》)(5)報君黃金臺上意,__________。(李賀《雁門太守行》)
(6)__________,氣吞萬里如虎。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)
(7)__________,固將重昏而終身。(屈原《涉江》)
(8)__________,處眾人之所惡,故幾于道。(《老子》)7、閱讀下面的文字,完成下面小題。說說黃胄先生韓天衡與黃胄先生相識是在1963年。彼時我才二十出頭,黃胄大我15歲,也就36、37歲的樣子。一位出色的畫家,天賦與勤奮缺一不可。黃胄先生對我影響最大的就是他的勤奮。我曾開玩笑說,他除了睡覺之外,手里永遠離不開竹子,吃飯時是一雙筷子,其余的時間是抓著一支毛筆。手不離筆,是他日常的狀態。無論什么朋友來看望他,甚至是他的長輩畫家、領導來看望他,他都只顧畫畫,頭也不抬,只是說:“你好?。砝?!”從不放下畫筆,更不起身倒茶。黃胄先生畫毛驢堪稱一絕。一個大的清水筆洗,一支干凈的大羊毫筆,就這么在水里蘸幾下,飽含清水以后,濡一點淡墨,然后或輕或重,或急或緩,或大或小地一個塊面一個塊面地往宣紙上垛。這個過程,黃胄先生熟練到不需要看畫面,可以隨心地和你相視聊天。而宣紙的特點使每一塊面間按下之后會產生水痕,當那些大大小小的塊面堆垛得差不多了的時候,他才把目光移回紙上,根據畫面上種種形態的淺墨塊面,用焦墨點上驢眼,驢嘴上牽的繩子,再將驢蹄一勾,簡單幾筆,匹匹生動的毛驢躍然紙上,站著的、躺著的、跪著的,一群栩栩如生的毛驢就呈現了出來。畫毛驢,他像個魔術師,實在是神奇得很!上世紀60年代初,黃胄先生已成為中國畫壇最有影響力的人物。當時在北京榮寶齋出售的在世畫家的作品中,齊白石先生的扇面5元一張,溥雪齋先生的大冊頁5角一張,李可染先生的山水畫60元一張,而黃胄先生的人物畫則標價在60元至90元,且人見人愛,需求旺盛。即便當時在畫壇有如此地位和聲譽,黃胄先生依舊不自負、不自矜,沒有一點兒架子,對我這個晚輩也是盡心指導和提攜。每每跟先生去到榮寶齋,他總會讓榮寶齋經理將收藏的名家印章盡數拿出,給我觀摩。我拿個放大鏡,一方一方地仔細研究,做好筆記。有這樣的機會能看到吳昌碩、齊白石等等大家的印章,在當時,實屬福從天降,難得!但我往往得寸進尺,詢問能不能讓我打一套印蛻,以供我日后研究,黃胄先生一句話就使我如愿以償,現在想起依舊銘感肺腑。黃胄先生還常帶我去故宮,忘情而真摯地為我講解書畫館里陳列的歷代書畫精品,我如小民暴富,倏地提升、領悟了對高妙書畫藝術的認知,足我一生受用。畫,是畫家精神世界的一種外溢。黃胄先生的畫風,大氣、豪邁、激情,筆墨好、色彩好,造型也好,這其實都是他人格的反映。黃胄先生是個樸實且幽默的人,他的平易為人不會讓人感到和他有距離,對上對下、對權貴對小民都一視同仁、言行合一。這種天生的質樸,這種不染緇塵的平民氣質是很少有人學得到、做得到的。黃胄先生的繪畫創作除了對傳統的吸收借鑒以外,很大部分來自于他對生活的熱愛黃胄先生是真正懂得生活意義的人,生活是他藝術生命中的空氣、陽光和水,生活與藝術,在他身上是融會為一的。所以他能那么強烈精準地提煉出那個時代的精神。生活與畫、畫與生活,生機勃勃、活力四溢,古往今來,能有幾家?!由于“文革”期間受到無情摧殘,苦難的生活使其情緒低落,加上先生嗜酒,到后期,他的十個手指關節僵硬,已經不能正常地握著毛筆作畫。我去北京看望他,病榻上的他咬緊牙關,痛得頭上冒出豆大的汗。然后,用手指關節夾起畫筆,看到旁邊《人民畫報》上有好的圖片,就像寫真一樣畫起來,依舊是當年那個手不離筆的黃胄。對繪畫的熱愛,黃胄先生是深入骨髓的,畫可說是他與生俱來的唯一。后來,黃胄先生籌建中國畫研究院,并出任常務副院長,為此,他付出了極大的心血。對于藝術及藝術品的情有獨鐘,使黃胄先生始終將傳承文化視為己任,最終創辦了中國第一座大型民辦藝術館——炎黃藝術館。如此可愛、可敬的藝術家,無論他對于這個時代的意義如何,他留給我的都是無比豐饒的精神財富,讓我知道,做人要真誠,搞藝術要勤奮!(選自《文匯報·筆會》2016年6月21日,有刪節)(相關鏈接)①黃胄,著名中國畫畫家、收藏家,杰出的社會活動家。曾任第六、七屆全國政協委員,第八屆全國政協常務委員,原輕工業部工藝美術公司顧問,中國美術家協會常務理事。②黃胄自我解嘲作,畫是鎮痛良藥。他就這樣以生命之力在藝術創作中去進攻,不知疲倦地去筆耕。每年畫上百幅作品,平均每月要畫兩刀宣紙(黃胄夫人鄭聞慧)1.下列關于文章有著內容的理解,正確的一項是()A.黃胄畫驢這一節內容,表現了黃胄熟練而高超的繪畫技藝,主要突出黃胄在繪畫方面的天賦,并且充實了文章的內容。B.在上個世紀60年代初,黃胄先生的畫標價要超出齊白石、李可染等大師,由此可見黃胄的成就要高于這些大師。C.由于“文革”的摧殘,黃胄的十個手指關節僵硬,雖然他不能正常地握著毛筆作畫,但他并沒有放棄,而是忍痛作畫。D.深知自己生命有限,所以黃胄把畫作為自己的鎮痛良藥,不知疲倦地筆耕,甚至平均每月要畫兩刀宣紙。2.下列對文章有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是()A.我和黃胄先生屬于忘年交,相差15歲,他留給我的是豐富的精神財富,既有做人方面的,也有藝術方面的,我受益匪淺。B.手不離畫筆是黃胄先生的常態,無論是長輩畫家還是領導來看望他,他不抬頭也不會停筆,由此可以看出他不懂人情世故。C.黃胄先生在中國畫壇是最有影響力的人物,他在北京榮寶齋出售的作品價格要遠遠高于其他的畫家,齊白石畫作價格也跟他沒法比。D.為籌建中國畫研究院,黃胄傾注一生的心血;為傳承傳統文化,他克服種種困難,最終創辦了中國第一座大型民辦藝術館——炎黃藝術館。E.作者選取了黃胄先生一些能夠突出他品質的事件,再加上一些抒情或議論,向我們展示了一位可親、可敬、可愛的藝術家的形象。3.除了勤奮和天賦之外,黃胄在繪畫方面能夠取得較大成就的因素還有哪些?請簡要分析。8、閱讀下面的文字,完成下列小題。材料一:2019年底爆發的新型冠狀病毒肺炎傳播迅猛,被世界衛生組織定為“國際關注的突發公共衛生事件”。武漢宣布封城后,其他省市陸續響應以控制人口流動。疫情防控部門希望不斷總結經驗以評估現有措施的有效性。2020年1月31日,國際知名醫學期刊《柳葉刀》發表了香港科學家的一篇論文,論文采用傳染病動力學中的SEIR模型做模擬。該模型將人群分為易感人群(Susceptible)、已被感染但無癥狀處于潛伏期的人群(Exposed)、已有癥狀但未被隔離的患病人群(Infectious)和康復人群(Recovered)。該模型將死亡人群歸入康復人群。傳染病動力學SEIR模型該模型涉及的參數主要為可再生數R0、平均潛伏期時間DE、平均收治時間DI,后兩種參數可從官方發布獲得,而R0,即一名被感染者平均每天傳染的人數,其值較難估計。論文采用去年12月31日至今年1月28日的感染人數、境外(除香港)受感染人數及乘國際航班從武漢出境的人數,推得R0為2.68。據此預測武漢疫情的拐點在5月,并判斷封城措施對緩解疫情作用不明顯。我們認為,該論文采用SEIR模型與參數選取存在不合理性,主要理由是:境外確診數據樣本量較小,且使用飛機這一交通工具的人群在總人口中并非均勻分布,據此推算R0偏差較大;政府防控措施實施、升級,R0取值不應為定值;封城防控手段必須在參數設置中有所反映。我們研究的結論是:武漢封城舉措對降低病毒感染人數意義重大;政府采取相關防疫措施以來,各省市病毒傳染率均得到較好控制;對疑似感染者隔離觀察是疫情防控的重要手段。疫情不僅關乎健康,更影響到政治、經濟、文化、教育等領域。疫情防控手段與社會各要素之間的平衡關系需要更復雜的計算模型來評測。如何在有效控疫與全社會利益之間找到平衡點,是一個大課題。(摘編自北京大學PKUVCL實驗室《拐點何時出現?這是北大面向新冠疫情的數據可視化分析與模擬預測》)材料二:中國在抗疫,全球都在關注什么?分析8萬多篇報道發現,外媒關注點集中在病毒本身、應對措施、防疫物資、經濟影響等方面。其中,“中國重視”一詞的提及量在外媒報道中排名第二,僅次于“新病毒”,顯示外媒對中國抗疫的決心和信心總體上是給予肯定的。而與“中國重視”同時出現的高頻關聯詞是“措施”。中國采取了最全面、最嚴格的防控舉措,被世衛組織總干事譚德塞稱為“設立了應對疫情的新標桿”。此外,不同地域媒體關注點各有側重。亞洲較關注防控舉措和海外確診人群;歐洲更關注疫情發展趨勢和對經濟的影響;北美洲關注的是疫情防控及藥物研發;南美洲關注潛在風險;非洲關注衛生系統和醫療救助;而大洋洲最關注疫情對外來游客出行的影響,這符合他們重視旅游業的態度。(摘編自央視新聞《大數據揭秘“新冠肺炎”全球輿論關注中國舉措獲肯定》)材料三:武漢雷神山醫院是座有1500張床位的大型醫院,從接到建設命令到驗收移交,僅用了13天。而幾天前,有1000張床位的火神山醫院的建造更是只用了9天。世衛組織總干事評論說:“我一生中從未見過這樣的動員?!毕涫桨宸拷M成的醫院要運行靠的是信息化系統。安裝大量IT設備,按傳統方式至少要10天。中國電信利用云部署,12小時就完成火神山醫院的信息系統建設,雷神山5G、醫療云等信息化服務也提前3天完工開通。(摘編自張妮《火神ft、雷神ft醫院如何極速建成》)材料四:2月26日,外交部發言人主持例行記者會,部分內容如下。記者:據報道,聯合國秘書長古特雷斯在訪問世衛組織總部時稱,中國人民為防控疫情作出了巨大犧牲,為全人類作出重大貢獻。中方對此有何評論?發言人:我們高度贊賞古特雷斯秘書長的表態。新冠肺炎疫情是人類面對的共同挑戰,需要國際社會攜手應對。在這場戰“疫”中,我們用中國速度為世界防疫爭取寶貴時間,用中國實踐為世界防疫樹立新的標桿。中方將積極加強國際合作,同有關國家分享防控經驗,向其他國家提供力所能及的幫助,攜手應對疫情,踐行構建人類命運共同體理念。(摘編自環球時報《聯合國秘書長稱中國人民為防控疫情作出了巨大犧牲中方回應》)1.下列對材料一相關內容的理解和分析,不正確的一項是A.建立SEIR模型的假設條件包括:病人一旦與易感者接觸就具有一定的傳染力。B.香港科學家對武漢封城措施作用的誤判,主要是因為采用模型與參數選取不合理。C.運用SEIR模型評估,能科學地解決疫情防控手段與社會各要素之間的平衡問題。D.北大面向新冠疫情的數據可視化分析與模擬預測,可以為疫情防控提供有效參考。2.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是A.中國采取封城防控、社區隔離、對疑似患者隔離觀察等控制人口流動的措施,都是為了降低疫情傳播風險。B.依據目標人群的樣本數據和分布狀態,可以推算出可再生數R0的數值,從而準確統計被感染者的總量。C.全球媒體由于地緣關系和立足點的差異,關注疫情各有側重,但對中國抗擊疫情的努力總體給予肯定。D.新冠肺炎疫情是人類面對的共同挑戰,需要國際社會達成共識,匯聚力量,積極應對,結成抗疫共同體。3.請結合材料,分析中國疫情防控舉措得到國內外普遍肯定的原因。9、閱讀下面的作品,完成下列各題。文學社群與文學流派張濤在文學流派研究學術史上,文學流派與文學社群是怎樣的關系,學術界爭議頗大。吳奔星《文學風格流派論》指出,“文學社群不等于文學流派”,“不能把文學社群和文學流派等同起來”,“文學社群是否為文學流派,必須具體分析”。當下文學流派研究有必要澄清二者關系,這是研究地域文學流派的先決條件?!吧纭痹葋碜杂谥袊糯让駥ν恋胤敝成芰Φ囊环N宗教崇拜,后逐漸演變為中國古代民間春秋兩季祭祀“社神”、祈求豐收的風俗習慣。到了明代,人們把具有共同興趣和信仰的文人士子組織在一起從事一定的有組織有目的活動的群體組織稱為“社”。而文學派別,陳文新教授《中國文學流派意識的發生和發展:中國古代文學流派研究導論》認為主要源于先秦之《詩經》與《楚辭》。他以南朝梁鐘嶸《詩品》關于建安以降的五言詩“源出于某某”為依據,把文學流派溯源至先秦《詩經》之《國風》與《小雅》,以及戰國之《楚辭》。隨著建安以降文學獨立地位的凸顯,文學流派才得到充分發展,國風派、小雅派與楚辭派三種文學流派在這一時期首次出現。文學社群一般具備嚴格的組織體系,如必須具備大家推舉的社長、制定的社約、嚴格吸收的成員、定期開展的社群活動,等等。而文學流派則更多表現為一種觀念上的文人集合。也就是說,文學流派不必像文學社群那樣有嚴密的組織實體,只要某一特定文人群體圍繞某一文壇領袖形成共同的創作風格,并在文壇產生一定影響力,就往往把這一文人群體稱為某一文學流派,至于是否具備嚴格的組織體系并不重要。而文學社群則不一定要求社群成員在創作風格上的一致性,只要志同道合,皆可入社。文學社群的成員雖然多為文人士子,但這些文人士子所結社群不一定是為文學目的。如明末著名的文學家張岱青年時期在紹興曾結絲社彈琴娛樂,明天啟二年又與其叔張爾葆于紹興結斗雞社取樂,黎遂球諸昆弟在年輕時于番禺結怒飛社放鴿游戲,明末大儒劉宗周還于崇禎四年在越中結學術性社群證人社,等等。因而,文學社群在范圍與性質上具有多樣性,在功能上也表現出較多的文化色彩。而文學流派則純粹是一種伴隨文學獨立而在文學史上出現的文學現象,它是某一文人群體對文學創作規律普遍認同的結果。當然,一個文學流派的形成可以說是多種因素綜合影響的結果,即使在文學社群并不發達的其他歷史時期,也可能出現眾多文學流派。但到明末清初,文學社群無處無之,且大多集中在某一地域興盛,因而,文學流派的形成(特別是地域性文學流派)就不能不受士人結社的影響,眾多文學流派就是在士人結社的基礎上發展而來,這是當前文學流派研究必須要澄清的一個問題,也是當前中國古代文學研究亟待研究的一個重大課題。(有刪改)1.下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是A.想要研究地域文學流派,首先就必須澄清文學社群和文學流派二者之間的關系。B.在明代只要將具有共同興趣和信仰的文人士子組織在一起活動,就能構成社群。C.文學社群的成員雖多為文人,但他們所從事的活動的范圍和性質卻呈現多樣性。D.文學流派的形成不僅僅受士人結社的影響,還是其它多種因素綜合影響的結果。2.根據原文內容,下列說法不正確的一項是A.文學流派的充分發展,和建安以來文學獨立地位的凸顯息息相關。B.文學社群的成員必須遵守社群制定的社約,定期參加社群的活動。C.文學流派組織形式松散,沒有組織體系,成員創作風格相同即可。D.在明代文人士子可以依據自己的興趣和愛好加入相應的各種社群。3.文學社群和文學流派的區別體現在哪些方面?請簡要分析。10、閱讀下面的文言文,完成下面小題。(柳)忱字文若,惔第五弟也。年數歲,父世隆及母閻氏時寢疾,忱不解帶經年。及居喪,以毀聞。起家為司徒行參軍,累遷太子中舍人,西中郎主簿,功曹史。齊東昏遣巴西太守劉山陽由荊襲高祖,西中郎長史蕭穎胄計未有定,召忱及其所親席闡文等夜入議之。忱曰:“朝廷狂悖,為惡日滋。頃聞京師長者,莫不重足累息;今幸在遠,得假日自安。雍州之事,且藉以相斃耳。獨不見蕭令君乎?以精兵數千,破崔氏十萬眾,竟為群邪所陷,禍酷相尋。前事之不忘,后事之師也。若使彼兇心已逞,豈知使君不系踵而及?且雍州士銳糧多,蕭使君雄姿冠世,必非山陽所能擬;若破山陽,荊州復受失律之責。進退無可,且深慮之?!标U文亦深勸同高祖。穎胄乃誘斬山陽,以忱為寧朔將軍。和帝即位,為尚書吏部郎,進號輔國將軍、南平太守。尋遷侍中、冠軍將軍,太守如故。轉吏部尚書,不拜。郢州平穎胄議遷都夏口忱復固諫以為巴硤未賓不宜輕舍根本搖動民志穎胄不從俄而巴東兵至硤口,遷都之議乃息。論者以為見機。高祖踐阼,以忱為五兵尚書,領驍騎將軍。論建義功,封州陵伯,邑七百戶。天監二年,出為安西長史、冠軍將軍、南郡太守。六年,征為員外散騎常侍、太子右衛率。未發,遷持節、督湘州諸軍事、輔國將軍、湘州刺史。八年,坐輒放從軍丁免。俄入為秘書監,遷散騎常侍,轉祠部尚書,未拜遇疾,詔改授給事中、光祿大夫,疾篤不拜。十年,卒于家,時年四十一。追贈中書令,謚曰穆。子范嗣。(節選自《梁書·柳忱傳》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.郢州平穎胄/議遷都夏口/忱復固諫/以為巴硤未賓不宜/輕舍根本/搖動民志/穎胄不從/B.郢州平/穎胄議遷都夏口/忱復固諫/以為巴硤未賓/不宜輕舍根本/搖動民志/穎胄不從/C.郢州平/穎胄議遷都夏口/忱復固諫/以為巴硤未賓不宜/輕舍根本/搖動民志/穎胄不從/D.郢州平穎胄/議遷都夏口/忱復固諫/以為巴硤未賓/不宜輕舍/根本搖動民志/穎胄不從/2.下列對文中加點的詞語相關內容的解說,不正確的一項是()A.起家,指興家創業,成名成功。柳忱因為父母雙亡,家道中落,他白手起家獲得官職。B.使君,可以用來尊稱刺史、州郡長官、奉命出使的人?!案咦妗笔捬墚敃r是雍州長官。C.轉,指轉任與原品秩相同的其他官職,或同職而調換任所,并無升級或降職之意。D.踐阼,指封建帝王登阼以主持祭祀,即登上帝位?!摆琛痹钢魅擞淤e客的地方。3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是()A.柳忱孝順父母,盡心為國效勞。父母臥病在床,他好幾年沒有寬衣睡覺;守孝期間,因過度悲哀而聞名。他為國盡忠,從司徒行參軍直接升任太子中舍人等職。B.柳忱審時度勢,勸告穎胄慎重。齊東昏侯派遣劉山陽從荊州襲擊高祖,他看出了朝廷的黑暗和陰謀,也知曉蕭使君雄姿蓋世,所以他勸告穎胄認真考慮計策。C.柳忱受到重用,很有先見之明。齊和帝即位,他被任命為尚書吏部郎,進號輔國將軍、南平太守等。他又堅持諫阻遷都,后來的事實證明他的建議是正確的。D.柳忱建國有功,仕途偶有波折。他因為建國有功,封為州陵伯,食邑七百戶??墒窃谔毂O八年,由于擅自放縱軍士而被免職,但不久入朝擔任秘書監,升任散騎常侍。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)朝廷狂悖,為惡日滋。頃聞京師長者,莫不重足累息;今幸在遠,得假日自安。(2)前事之不忘,后事之師也。若使彼兇心已逞,豈知使君不系踵而及?11、閱讀下文,完成下面小題。西施山書舍記(明)徐渭①西施山去縣東可五里,《越絕》若《吳越春秋》并稱土城,后人始易以今名,□亦曰“土城山”。蓋勾踐作宮其間,以教西施、鄭旦而用以獻吳。又曰:“恐女樸鄙,故令近大道?!眲t當其時,此地固要津耶?更數千年,主者不可問矣。商伯子①用值若干而有之。②山高不過數仞,而叢灌疏篁,亦鮮澄可悅。上有臺,臺東有亭;西有書舍數礎,舍后有池以荷。東外折,斷水以菱。而亭之前則仍其舊,曰“脂粉塘”,無所改。出東南,西而山者,聳秀不可悉,悉名山也。繞其舍而畝者、水者,不可以目盡;以田以漁以桑者,盡畝與水無不然。余少時蓋觴于此而樂之。茲伯子使余記,余雖以病阻其觴,然尚能憶之也,率如此。③嗟夫!土城,一山耳,始以粉黛歌舞之宮,當鉅麗傾都之孔道,而今變而且遷之。一旦寥寥然為墟落,田夫野老耕釣徘徊于其間,或拾其墮釵于鋤掘。迨于陰晦,夜歸牧唱之兒童又往往詫于野火轉燐。宜無不感而噓,資野人之聚而談者矣。至其易冶以樸,易優伎以農桑,本業專而謠俗厚,則有識者又未嘗不忘其悲而為之一笑也。④伯子聰敏擅文譽,達事變,試從讀書暇,一登茲山而望之,或觸于景而有如吾前所言者,姑取而咀之,儻亦一解頤耶?[注]①商伯子:人名,作者故鄉人。1.可填入第①段方框處的虛詞是(
)。A.乃B.則C.然D.因2.下列對文意理解不正確的一項是(
)。A.第①段敘寫了西施山之名,及其古老傳說。B.第②段描寫作者應邀游西施山所見之景。C.西施山上宮殿已成墟落,現此處民風淳厚。D.作者希望商伯子登西施山時能與自己同感。3.從語言風格的角度賞析第②段寫景的文字。4.本文綜合運用多種表達方式,且交織著復雜的情感,請對此加以分析。12、2020年新冠疫情爆發,在疫情防控宣傳中,出現了許多“雷人”的硬核標語,如“帶病回鄉不肖子孫,傳染爹娘喪盡天良”“現在請吃飯的都是鴻門宴”。有人說這些標語太雷人,太不得體了;但也有人說,只有放狠話才有效果。你如何評價這些標語?(注意)①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
參考答案1、C【解析】
本題考查圖文轉換能力。解答徽標類的圖文轉換題,需要深入分析圖像、形狀、顏色等各種元素及其組合后的內涵。因為在考題中顏色要素一般不作為重要元素來考慮,所以應重點分析徽標的構成元素分別承載的含意,各元素及其組合后所反映的主題。特別需要注意的是,有些元素承載了多種含意。C項,“象征著世界各國人民之間的貿易摩擦越來越少,未來各國之間的貿易合作情景會越來越美好”這一分析牽強附會,三條“V"造型線條由外向里越來越小,不能理解象征著世界各國人民之間的貿易摩擦越來越少和未來各國之間的貿易合作情景會越來越美好。C錯誤。故選C。【點睛】徽標,即徽記、標志,它言簡意賅,高度凝練,意蘊豐富。一般是為某一組織、行業、機構、活動而專門設計,通過圖像、形狀顏色等多種元素的組合,表現該組織、行業、機構、活動的綱領、宗旨、理念、目標等,甚至帶有宣傳和鼓動性質。2、D【解析】
本題考查提煉語意的能力?!疤釤捳Z意”就是將內容豐富的長語段或圖表,按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語或句子。本題要求解析語段,弄清語段結構,理清語段層次,提取語段的中心。本題,關注最后一句關聯詞“卻”,主旨句為“發現東北亞古文化中明顯受到中國文化影響的某些因素,其發源地或表現得很集中的地區,并不是黑龍江,而是遼寧。”主旨句強調文化發源地”和“遼寧”。故選D。【點睛】提煉語意的方法如下:1.分層取舍法。這是提煉語意中廣泛應用的一種方法。這種方法的步驟是:首先給段落劃分層次,概括層意;然后辨別主次,留主舍次;最后連綴語句。2.歸納主干法。每一個語段都應該是圍繞一個中心內容展開的,這就是語段的“向心性”。準確把握語段有這樣幾種途徑:①找中心句,一般情況下,中心句會出現在段首或段尾,如果是新聞,則導語往往就是中心句;②組合關鍵句或短語;③用自己的話提煉概括中心意思。概括內容、主旨,常運用此法。3.定義歸納法。善于用最簡潔的語言對事物的本質特征按一定的格式作概括說明。4.提取關鍵詞法。所謂“關鍵詞”是指一段文字中能展現文段主體內容的“詞眼”,提取關鍵詞就是找出主體內容的“詞眼”,即善于提取“核心信息”。提取關鍵詞也要通過壓縮來完成。3、C【解析】
本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時,先抓典型的語病標志,比如兩面詞、判斷詞、并列動詞;然后壓縮句子,保留主干,看是否殘缺、是否搭配。A項,成分殘缺,在“穩固的”前面加“提供”;B項,語序不當,把“首次”移到“發射任務”之前;D項,結構混亂,句式雜糅,把“主要”去掉。故選C。4、1.D2.①新竹拔節千尺、脫卻塵泥,寄托了作者的凌云之志;②古竹梢可拂云、挺拔堅韌,表現出作者對自身處境的感嘆;③啟示我們即使遭遇坎坷,也不能泯滅凌云之志。【解析】
1.本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩詞的所有內容,注意結合全詩進行分析,主要的錯誤是意象的含義不對,手法不準確,手法的解說和藝術效果的分析不對,語言方面主要是風格不正確,內容一般為曲解詩詞意思,答題時注意仔細辨析。D項,“作者更喜歡第一首中‘抽千尺’的新竹”錯,第一首寫新竹晶潔如玉,生機勃勃,茁壯挺拔,要掙脫殼籜的束縛,要向上生長,若容許它盡情生長,一夜之間拔節挺長千尺,表達作者對它的喜愛;第二首寫古竹矯天挺拔,梢可拂云,老竹葉堅硬而挺,相互碰撞,聲音清脆,表達對古竹的喜愛;作者并沒有對新竹與古竹進行比較,“作者更喜歡第一首中‘抽千尺’的新竹”,于文無據。故選D。2.本題考查鑒賞詩歌中的意象,同時考查個性化解讀的能力。詩中意象傾注了詩人的思想,包孕著詩人的情感,分析詩歌意象要根據詩歌描寫的具體物象和畫面識別其性質,在讀懂詩歌的基礎上,概括出詩歌的象征意義和社會意義。第一首,“更容一夜抽千尺,別卻池園數寸泥”,寫筍的生長愿望,進一步刻畫筍的內美,這兩句的意思是,假如容許它盡情生長,一夜之間拔節挺長千尺,它自然會脫卻塵泥而直插青云之上,這里就表達了新竹沖上九霄的豪情壯志,它不甘心于埋沒園泥之中的現狀,詩人把新竹刻畫得具有這般美好的形象和美好的內心,是托物詠志,表達詩人雖然命途多舛,遭遇坎坷,但是沒有泯滅雄心壯志,希望會實現自己的拔地上青云的志愿。第二首,詩的開頭兩句“古竹老梢惹碧云,茂陵歸臥嘆清貧”,意為老竹雖老,仍矯天挺拔,梢可拂云,而自己年紀并不大老,卻只能像家居茂陵時的司馬相如一樣,甘守清貧,可表現出作者對自身處境的感嘆。談成長啟示時,要結合新竹和古竹的形象特點及作者的生活經歷、志趣感情,可寫“我們即使遭遇坎坷,也不能泯滅凌云之志”?!军c睛】綜合考查對詩歌的鑒賞能力的題目,涉及了對詩歌的手法、內容、情感、主題的鑒賞。這類題目解答時一般首先要注意了解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景,逐句翻譯詩句,領悟思想情感,思考表現手法。5、1.B2.①前詩以景結情,寫秋月從城頭經過,渲染出清涼幽靜的氛圍,襯托出詩人欣賞美景而不忍入眠的愉悅;②后詩采用擬人手法,借唯有明月識得“我”是與“謝公”一同吟詩品酒之人,既稱許了崔大夫的高雅,也委婉表達了詩人對自己才華的自信以及漂泊多年懷才不遇的郁悶?!窘馕觥?.本題綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的能力,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩歌的所有內容,注意結合全詩進行分析,主要的錯誤是意象的含義不對,手法不準確,手法的解說和藝術效果的分析不對,語言方面主要是風格不正確,內容一般為曲解詩意,答題時注意仔細辨析。B項,“因為樓高,故而詩人覺得‘風清水涼’也正因如此,所以詩人才難以入眠”因果倒置,“風清水涼誰忍臥”,難以入眠不是因為天涼,而是因為景美,不忍心睡覺。故選B。2.本題考核分析文中的意象的作用的能力。意象是能夠表意的物象,分析意象題首先把握詩歌中運用了什么“象”,根據平時的積累和文本內容具體其所表達的“意”,也就是情感。本題要求分析文中“月”這一意象的作用,答題時注意結合詩句分析其在手法和情感表達上的作用。第一首“秋月城頭過”寫秋月從城頭經過,結合上文“誰忍臥”可知是渲染出清涼幽靜的氛圍,以景結情,襯托出詩人欣賞美景而不忍入眠的愉悅;第二首“識是謝公詩酒人”。由“識”可見是“擬人”手法,唯有明月識得“我”是與“謝公”一同吟詩品酒之人,寫出既崔大夫的高雅,結合前面的“一別朱門三四春,再來應笑尚風塵”可知此句借“月”又委婉表達了詩人對自己才華的自信以及漂泊多年懷才不遇的郁悶?!军c睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容。每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩歌的所有內容,注意結合全詩進行分析。注意的錯誤是意象的含義不對,手法不準確,手法的解說和藝術效果的分析不對,語言方面主要是風格不正確,內容一般為曲解詩意或只答表層含義,或故意拔高等,一般都存在明顯的錯誤。6、摶扶搖而上者九萬里吾嘗終日而思矣欲辨已忘言則知明而行無過矣提攜玉龍為君死金戈鐵馬余將董道而不豫兮水善利萬物而不爭【解析】
此題考查識記和默寫名篇名句的能力。默寫要求學生在識記時候要以理解為基礎進行識記,可根據對課文知識的積累答題,平時對富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶,還要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字,近似字的寫法,不能出現錯別字或漏字、多字,書寫務必規范。此題中需注意“摶”“矣”“辨”“知”“攜”“戈”“董”“豫”“利”的書寫。7、1.A2.AE3.①熱愛繪畫。在病榻上忍著疼痛,用手指關節夾起畫筆繪畫。繪畫成為他畢生的唯一。②借鑒吸收傳統。③熱愛生活。生活是他藝術生命中的空氣、陽光和水,生活與藝術,在他身上是融會為一?!窘馕觥?/p>
1.本題考查對原文內容的理解分析能力。做這類題需要考生仔細認真閱讀文本,迅速提取信息,與選項內容加以細致比對,篩選、聚焦錯誤點,并靈活理解準確做出判斷。B項,“由此可見黃胄的成就要高于這些大師”強加因果,表述過于絕對。根據文本“上世紀60年代初,黃胄先生已成為中國畫壇最有影響力的人物。當時在北京榮寶齋出售的在世畫家的作品中,齊白石先生的扇面5元一張,溥雪齋先生的大冊頁5角一張,李可染先生的山水畫60元一張,而黃胄先生的人物畫則標價在60元至90元,且人見人愛,需求旺盛”可見,黃胄先生已成為中國畫壇最有影響力的人物。而非強調黃胄的成就要高于這些大師。C項,“由于‘文革’的摧殘,黃胄的十個手指關節僵硬”表述錯誤。根據文本“由于‘文革’期間受到無情摧殘,苦難的生活使其情緒低落,加上先生嗜酒,到后期,他的十個手指關節僵硬,已經不能正常地握著毛筆作畫”可知,題干表述不夠全面。D項,“深知自己生命有限,所以黃胄把畫作為自己的鎮痛良藥,不知疲倦地筆耕,甚至平均每月要畫兩刀宣紙”表述錯誤。根據文本“黃胄自我解嘲作,畫是鎮痛良藥。他就這樣以生命之力在藝術創作中去進攻,不知疲倦地去筆耕。每年畫上百幅作品,平均每月要畫兩刀宣紙”可知,題干曲解文意。故選A。2.本題考查對材料相關內容的概括和分析能力。首先審清題干要求“選出不正確的兩項”,然后在讀完一遍文本的基礎上快速找出選項中可能有問題的敏感處,再次回歸原文,篩選并提取出能與選項敏感處加以對照分析的句子,細致分析靈活理解,做好抉擇。常見問題有:推測變肯定導致表述絕對、信息雜糅不合文本、時空錯位、偷換概念張冠李戴、無中生有過度解讀文本等等。B項,“由此可以看出他不懂人情世故”表述錯誤。根據文本“一位出色的畫家,天賦與勤奮缺一不可。黃胄先生對我影響最大的就是他的勤奮”可知,文中強調“手不離畫筆是黃胄先生的常態,無論是長輩畫家還是領導來看望他,他不抬頭也不會停筆”是為了強調先生的勤奮。C項,“齊白石畫作價格也跟他沒法比”表述錯誤,根據文本“上世紀60年代初,黃胄先生已成為中國畫壇最有影響力的人物。當時在北京榮寶齋出售的在世畫家的作品中,齊白石先生的扇面5元一張,溥雪齋先生的大冊頁5角一張,李可染先生的山水畫60元一張,而黃胄先生的人物畫則標價在60元至90元,且人見人愛,需求旺盛”可知,題干說法曲解文意,過于絕對。D項,“為籌建中國畫研究院,黃胄傾注一生的心血;為傳承傳統文化,他克服種種困難,最終創辦了中國第一座大型民辦藝術館——炎黃藝術館”表述錯誤。根據文本“黃胄先生籌建中國畫研究院,并出任常務副院長,為此,他付出了極大的心血。對于藝術及藝術品的情有獨鐘,使黃胄先生始終將傳承文化視為己任,最終創辦了中國第一座大型民辦藝術館——炎黃藝術館”可知,題干強加因果,表述錯誤。故選AE。3.本題考查的是歸納和概括原文要點能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,然后篩選主要的信息,并對篩選的信息按照不同的角度進行整合,最后得出答案。本題中,要求考生“除了勤奮和天賦之外,黃胄在繪畫方面能夠取得較大成就的因素還有哪些?請簡要分析”。根據文本“到后期,他的十個手指關節僵硬,已經不能正常地握著毛筆作畫。我去北京看望他,病榻上的他咬緊牙關,痛得頭上冒出豆大的汗。然后,用手指關節夾起畫筆,看到旁邊《人民畫報》上有好的圖片,就像寫真一樣畫起來,依舊是當年那個手不離筆的黃胄。對繪畫的熱愛,黃胄先生是深入骨髓的,畫可說是他與生俱來的唯一”可知,他熱愛繪畫;根據文本“對于藝術及藝術品的情有獨鐘,使黃胄先生始終將傳承文化視為己任,最終創辦了中國第一座大型民辦藝術館——炎黃藝術館”可知,他善于借鑒吸收傳統;根據文本“黃胄先生的繪畫創作除了對傳統的吸收借鑒以外,很大部分來自于他對生活的熱愛黃胄先生是真正懂得生活意義的人,生活是他藝術生命中的空氣、陽光和水,生活與藝術,在他身上是融會為一的”可知,他熱愛生活。8、1.C2.B3.①政府重視,抗疫有決心有信心;②制度優越,全民動員,防控措施高效有力;③科研攻關,防控有實效;④科技助力醫療設施建設,保障及時;⑤中國經驗為世界防疫爭取了寶貴時間,設立了新標桿?!窘馕觥?/p>
1.本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干,明確對象及要求,解答時要整體理解題干指定材料的內容,尤其是對中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對理解,還要辨明檢索區間,確定對應語句,聯系上下文體會。本題選“下列對材料一相關內容的理解和分析,不正確的一項”。C項,“能科學地解決疫情防控手段與社會各要素之間的平衡問題”說法有誤。材料一第五段說“疫情不僅關乎健康,更影響到政治、經濟、文化、教育等領域”,關系到“防控手段與社會各要素之間的平衡關系”“需要更復雜的計算模型來評測”。可見,運用SEIR模型,并不能科學地解決疫情防控手段與社會各要素之間的平衡問題。故選C。2.本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力。解答此類題目,考生應先認真審題,明確題干要求;然后瀏覽選項,回歸原文找到選項對應的內容,一一進行比對。本題選的是“下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項”。B項,“從而準確統計被感染者的總量”說法有誤。根據原文語句“該論文采用SEIR模型與參數選取存在不合理性,主要理由是:境外確診數據樣本量較小,且使用飛機這一交通工具的人群在總人口中并非均勻分布,據此推算R0偏差較大;政府防控措施實施、升級,R0取值不應為定值;封城防控手段必須在參數設置中有所反映”可知,R0取值有變數,準確統計被感染者總量,還需要將上述其他因素考慮在內。B項轉述不等值,推斷也不成立。故選B。3.本題考查篩選信息,概括要點的能力。解答此類題目,首先要整體感知文章內容,概括每則材料的內容要點;然后根據題干要求,回歸原文勾畫出每則材料中涉及答案要求的有效信息;最后進行整理,分點加以概括。本題答案分散在四則材料中。其一,從材料二外媒報道的關注重點可見,“中國重視”排名靠前,“外媒對中國抗疫的決心和信心總體上是給予肯定的”。其二,材料二提到在媒體報道中,“與‘中國重視’同時出現的高頻關聯詞是‘措施’”。材料三中,世衛組織總干事評論也稱“從未見過這樣的動員”,而“這樣的動員”表現在材料一提到的封城防控,和材料三提及的醫療、通信等各領域各部門通力協作、積極應對等一系列全民動員的防控措施和行動。而這種舉國上下、全民動員的背后,是中國巨大的政治制度優勢。其三,材料一中,以香港科學家、北大實驗室科研團隊為例,體現科研攻關,而相關研究成果將可作為疫情防控部門采取和調整防控措施的參考依據,使得防控更有實效。其四,材料三以雷神山、火神山兩大收治新冠肺炎患者的醫院從建設至交付使用的過程為例,提到通信系統先進科技為醫院等基礎設施的建設與投用助力,及時提供硬件保障,彰顯“中國速度”。其五,從材料四所述聯合國秘書長的表態可知,國際社會對中國政府和人民為防控疫情作出的犧牲和貢獻給予積極評價。外交部發言人在記者會上的回應提到,“我們用中國速度為世界防疫爭取寶貴時間,用中國實踐為世界防疫樹立新的標桿”。上述這些,正是中國為全世界、全人類作出巨大犧牲、重大貢獻的體現,體現大國擔當?!军c睛】非連續性文本的閱讀第一步:通讀全文,整體感知。要把握文本基本事實,確定不同文本陳述的角度,分析主體對象與基本事實之間的關系。第二步:通讀材料,關注細節。整體感知是略讀(或粗讀)就能完成的任務,而挖掘文本的細節需要精讀(細讀)。第三步:明確主旨,辨清關系。由于非連續性文本的內在邏輯關系不是很緊密,在閱讀的過程中要有意識地確定文本的主旨,分辨材料與材料之間的邏輯關系。9、1.B2.C3.起源方面:文學社群依據興趣、信仰而確立的群體組織;文學流派根據創作內容、風格而劃分。組織形式方面:文學社群一般具備嚴格的組織體系,但不要求成員創作風格一致;文學流派組織相對松散,但有著共同創作風格。范圍與性質方面:文學社群具有多樣性,在功能上也表現出較多的文化色彩;文學流派是更純粹的文學現象?!窘馕觥?.本題考查理解文意、篩選并整合文中的信息的能力。答題時要找出詞語相關的信息,然后與選項比較。B項,“只要將具有共同興趣和信仰的文人士子組織在一起活動,就能構成社群”錯誤,應為“一定的有組織有目的活動”,見原文第二段“到了明代,人們把具有共同興趣和信仰的文人士子組織在一起從事一定的有組織有目的活動的群體組織稱為‘社’”。故選B。2.本題考查篩選并整合文章信息的能力。答題時找出選項對應的原文,然后比較得出正誤。C項,“沒有組織體系,成員創作風格相同即可”錯誤,“是否具備嚴格的組織體系并不重要”不代表沒有組織體系,見原文第三段“文學社群一般具備嚴格的組織體系……至于是否具備嚴格的組織體系并不重要”。故選C。3.本題考查篩選并整合文章信息的能力。作答時注意明確題目要求,篩選正確信息。相關信息:第二段:到了明代,人們把具有共同興趣和信仰的文人士子組織在一起從事一定的有組織有目的活動的群體組織稱為“社”。而文學派別,陳文新教授《中國文學流派意識的發生和發展:中國古代文學流派研究導論》認為主要源于先秦之《詩經》與《楚辭》。他以南朝梁鐘嶸《詩品》關于建安以降的五言詩“源出于某某”為依據,把文學流派溯源至先秦《詩經》之《國風》與《小雅》,以及戰國之《楚辭》。隨著建安以降文學獨立地位的凸顯,文學流派才得到充分發展,國風派、小雅派與楚辭派三種文學流派在這一時期首次出現。第三段:文學社群一般具備嚴格的組織體系,如必須具備大家推舉的社長、制定的社約、嚴格吸收的成員、定期開展的社群活動,等等。而文學流派則更多表現為一種觀念上的文人集合。也就是說,文學流派不必像文學社群那樣有嚴密的組織實體,只要某一特定文人群體圍繞某一文壇領袖形成共同的創作風格,并在文壇產生一定影響力,就往往把這一文人群體稱為某一文學流派,至于是否具備嚴格的組織體系并不重要。而文學社群則不一定要求社群成員在創作風格上的一致性,只要志同道合,皆可入社。第四段:文學社群在范圍與性質上具有多樣性,在功能上也表現出較多的文化色彩。而文學流派則純粹是一種伴隨文學獨立而在文學史上出現的文學現象,它是某一文人群體對文學創作規律普遍認同的結果。根據上述信息分點概括即可。10、1.B2.A3.A4.(1)當今皇帝昏庸狂悖,一天比一天作惡多端。前不久聽說京城中的大臣們人人膽戰心驚,嚇得連大氣也不敢出;現在,我們幸好遠離朝廷,得以暫時的安全。(2)不要忘記以前的教訓,可以作為今后行事的借鑒。假如那幫小人的陰謀得逞,怎么知道您不會步其后塵呢?【解析】
1.本題考查學生文言文斷句的能力。解答此類題,首先要通讀全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語,注意主語常省略。其次找動詞,動詞通常作謂語。借助句子成份,關鍵是抓住動詞,以動詞為中心,找前后結構關系,確定主干,從而斷開句子。此外,文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。第一,首先要明確,閱讀全文可知,“郢州”“夏口”“巴硤”是地名,“穎胄”“忱”是人名。第二,“郢州”是地名,“穎胄”是人名,“平”,被平定,被攻克,可見,此處“平”字后緊跟“穎胄”不合適,所以在“平”字后要斷句,故排除A、D;第三,“不宜”,不應該,按照語言習慣,該詞后面應該接動詞,不宜斷句,故排除C。第四,此句有一個難點,即“賓”字的解釋,此句中,“賓”的意思是歸順,可見,“以為巴硤未賓”,認為巴、硤兩地還沒有歸順,句意完整,應在“賓”詞語后斷句。故選B。2.此題考查學生了解并掌握常見的古代文化知識的能力。文化常識的考查主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關內容,答題時還要注意集合語境的含義作答。A項,“起家,指興家創業,成名成功”說法錯誤,此處應是古今異義,這里指從家中征召出來,授以官職。故選A。3.本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。此類題答題時,首先要看清題干要求,然后依據人名、地名、官名、時間等提示性信息,快速找出與選項對應的語句,再將選項與原文進行比較,做好理解分析,找出與原文不符合的地方。本題要求選出“對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項”。A項,“他為國盡忠,從司徒行參軍直接升任太子中舍人等職”說法錯誤,原文第一段表述為,“累遷太子中舍人”,“累遷”指的是多次升遷,所以,選項“直接”錯。故選A。4.本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,句子中的每一個字都要落到實處,注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句式。要運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法,不能翻譯的助詞刪掉,省略的內容根據上下文補充,這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實。(1)中,“日”名詞作狀語,一天一天地;“頃聞”,前不久聽說;“重足”,迭足不前,形容非??謶?;“累息”,屏氣,因恐懼而不敢喘息;“假日”,引申為暫時。(2)“前事之不忘”,不要忘記以前的教訓;“師”,榜樣,借鑒;“豈”,哪里,怎么;“系踵”,接踵,直譯為跟著他的腳后跟,此處和“及”連用,可意譯為“步其后塵”;“及”,到。【點睛】文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”;對古今詞義大體一致的詞語則要單音節詞變為雙音節詞,即“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”;對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個,有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。平時訓練時注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理,使句意通順,建議翻譯時打草稿。參考譯文:(柳)忱字文若,是柳惔的第五個弟弟。年齡才幾歲時,父親柳世隆和母親閻氏常常臥病在床,柳忱沒有寬衣睡覺好幾年。在居喪守孝期間,因過度悲哀而聞名。起家任司徒行參軍,多次升遷任太子中舍人、西中郎主簿、功曾史。齊東昏侯派遣巴西太守劉山陽從荊州襲擊高祖,西中郎長史蕭穎胄想不出什么良策妙計,夜里,叫來柳忱以及親信席闡文等人一起商議對策。柳忱說:“當今皇帝昏庸狂悖,一天比一天作惡多端。前不久聽說京城中的大臣們人人膽戰心驚,嚇得連大氣也不敢出;現在,我們幸好遠離朝廷,得以暫時的安全。朝廷命令我們襲擊雍州,只不過借此而讓雙方互相殘殺罷了。難道沒看到蕭令君的下場嗎?他以幾千精兵,打敗了崔氏十萬大軍,然而竟被那幫邪惡的小人陷害,以致災禍及身。不要忘記以前的教訓,可以作為今后行事的借鑒。假如那幫小人的陰謀得逞,怎么知道您不會步其后塵呢?再說雍州兵精糧多,蕭使君雄姿蓋世,劉山陽一定不是他的對手;如果他打敗了劉山陽,我們荊州也會因沒有執行朝廷命令而受到責難。真是進退兩難,所以應該認真加以考慮?!标U文也極力勸說潁胄隨同高祖起兵舉事。穎胄就誘斬了劉山陽,任命柳忱為寧朔將軍。齊和帝即位,柳忱為尚書吏部郎,進號輔國將軍、南平太守。不久遷任侍中、冠軍將軍,擔任太守如故。轉任吏部尚書,他沒有接受官職。郢州被攻克后,潁胄準備遷都至夏口,柳忱又堅持諫阻,他認為巴、硤兩地還沒有歸順,不應該輕易放棄根據地,動搖民心。潁胄不聽從。不久巴東敵兵攻至硤口,遷都的打算才取消。大家都說他有先見之明。高祖即位,任命柳忱為五兵尚書,兼任驍騎將軍。因為建國有功,封為州陵伯,食邑七百戶。天監二年,出為安西長史、冠軍將軍、南郡太守。六年,征為員外散騎常侍、太子右衛率。還未出發,又遷持節、督湘州諸軍事、輔國將軍、湘州刺史。八年,由于擅自放縱軍士而被免職。不久進入朝廷擔任秘書監,升任散騎常侍,轉祠部尚書,還未拜官就生病,朝廷下詔改授他為給事中、光祿大夫,由于病情加重而沒有拜官。十年,在家中去世,時年四十一歲。追贈中書令,謚號為穆。兒子柳范繼承爵位。11、1.C2.B3.第②段語言風格平易質樸(寫“清新樸素”等亦可)。作者用清新簡練的筆調(白描的手法)勾畫了一幅南方山村水墨圖,山丘低矮,竹篁青翠,亭舍幾間,荷菱數點,觸目皆為田園流水。語言不事雕琢,卻將西施山的和平寧靜、樸素安適表現得真切而有畫面感,同時自然流露出作者對此間山村之景和田園耕讀生活的喜愛之情。4.本文記敘西施山的古今變遷,從歌宮舞館,而今一朝寥落成為村莊,記敘、議論中透出作者一縷悼古的淡淡哀愁和時事易變的輾轉思考;第②段描寫西施山賞心悅目的山光水色和農田漁桑之景,蘊含著作者對山村美景的喜愛之情;第③段主要采用議論的表達方式,感嘆專心農桑本業,民俗淳厚,那么有識者也會忘悲微笑,由此進一步抒發作者對和平寧靜的田園耕讀生活的欣然與珍視?!窘馕觥?.本題考查理解常見文言虛詞在古漢語的意義和用法的能力。能力層級為理解B。解答此類題目要熟練掌握十八個常用虛詞的意義和用法,理解文言文虛詞時要聯系原句來理解。結合原文“西施山去縣東可五里,《越絕》若《吳越春秋》并稱土城,后人始易以今名,□亦曰‘土城山’”,大意是“西施山在縣城往東約五里,《越絕書》及《吳越春秋》都稱它為土城,后人才改為現在的名字,但也叫它土城山”。這是在說的山的名字,前面說山叫“土城”,后面說后人改了現在的名字,但是名字中依然有“土城”二字。可見句子前后形成了轉折,因此此處需要填寫一個表轉折的連詞。A項,乃,一般表順承關系或者表判斷,不合要求;B項,則,一般表順承關系,也可表判斷,不合要求;C項,然,表示轉折關系,符合題干要求;D項,因,一般表順承關系或者表因果關系。故選C。2.本題考查學生歸納內容要點,概括中心意思的能力。解答理解文言文內容的題型,要基本了解文言文的大意,然后根據選項,在文中找到相關語句,分析選項是否概括全面,翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境,理解翻譯選項涉及的相關句子,然后將原文內容和選項加以對比,即能發現問題。本題選不正確的一項。B項,“第②段描寫作者應邀游西施山所見之景”錯,這段只是介紹商伯子買下它之后,山的布局景色等。原文有“茲伯子使余記,余雖以病阻其觴,然尚能憶之也”作者因病并未游西施山,只是憑著記憶寫下它的景色。故選B。3.本題考查對語言風格的鑒賞能力。解答此類題目,一般要根據寫作的內容、用詞等語言特點分析判斷風格,并結合表達的情感來分析效果。題目是,從語言風格的角度賞析第②段寫景的文字。結合原文中的一些描寫,比如第2段描寫西施山的景色“山高不過數仞,而叢灌疏篁,亦鮮澄可悅。上有臺,臺東有亭;西有書舍數礎,舍后有池以荷。東外折,斷水以菱。而亭之前則仍其舊,曰“脂粉塘”,無所改。出東南,西而山者,聳秀不可悉,悉名山也。繞其舍而畝者、水者,不可以目盡;以田以漁以桑者,盡畝與水無不然”,此段描寫運用白描手法,勾畫了一幅南方山村水墨圖,山丘低矮,竹篁青翠,亭舍幾間,荷菱數點,觸目皆為田園流水?!吧嫌小薄芭_東有”“西有”等語言平易質樸,不事雕琢;“叢灌疏篁”“鮮澄可悅”等描寫筆調清新簡練;將西施山的和平寧靜、樸素安適表現得真切而有畫面感,同時自然流露出作者對此間山村之景和田園耕讀生活的喜愛之情。這些都體現出平易質樸的語言風格。4.本題考查對文本情感及寫作手法的鑒賞能力。寫作手法具體考查表達方式。散文常用的表達方式有敘述、描寫、議論、抒情;分析情感要結合具體句子來分析。題目是,本文綜合運用多種表達方式,且交織著復雜的情感,請對此加以分析。①段是敘述和議論。寫了西施山名字的變遷,原文有“《越絕》若《吳越春秋》并稱土城,后人始易以今名”,以及議論“則當其時,此地固要津耶?更數千年,主者不可問矣”。字里行間包含著淡淡的思古哀愁以及世事變遷的感慨。②段是描寫。寫了西施山的景色,“叢灌疏篁,亦鮮澄可悅”“繞其舍而畝者、水者,不可以目盡;以田以漁以桑者,盡畝與水無不然”,描寫了西施山清新寧靜的美景。“余少時蓋觴于此而樂之”表達了作者對景色的喜愛,以及對田園耕讀生活的向往。③段主要是記敘、議論?!巴脸牵簧蕉?,始以粉黛歌舞之宮,當鉅麗傾都之孔道,而今變而且遷之”“田夫野老耕釣徘徊于其間,或拾其墮釵于鋤掘”,記敘西施山的古今變遷,從歌宮舞館,而今一朝寥落成為村莊;“至其易冶以樸,易優伎以農桑,本業專而謠俗厚,則有識者又未嘗不忘其悲而為之一笑也”通過議論感嘆專心農桑本業,民俗淳厚,那么有識者也會忘悲微笑。記敘、議論中透出作者一縷悼古的淡淡哀愁和時事易變的輾轉思考。④段是記敘、抒情,“試從讀書暇,一登茲山而望之,或觸于景而有如吾前所言者,姑取而咀之,儻亦一解頤耶?”進一步抒發作者對和平寧靜的田園耕讀生活的欣然與珍視?!军c睛】虛詞的辨析方法如下:一、關注詞性差異。二、把握位置不同。很多虛詞的用法和意義都會隨其在句中位置的改變而改變,明確這一點,不僅能在學習的時候做到綱舉目張,事半功倍,答題時也能給我們提供一個更為清晰而高效的思路。三、理解用法本質。應該說大多數虛詞的用法都是比較容易理解的,只要多積累,多總結,熟練掌握并不難,但對其中一些虛詞的重要用法,如果沒有準確、深刻的認識,只看表象而抓不住其本質特征,便很容易在做題時丟分。四、結合具體語境??荚嚧痤}時,面對試卷中陌生的語段,我們一定要根據“詞不離句、句不離段”的原則,結合具體語境,在準確理解句意的基礎上判斷相應虛詞的用法和意義,切不可機械、盲目。參考譯文:西施山在縣城往東約五里,《越絕書》及《吳越春秋》都稱它為土城,后人才改為現在的名字,但也叫它土城山。大約是勾踐在這里建造了宮室,來調教西施、鄭旦,拿她們去獻給吳國。又說:“怕這兩位女子鄙陋簡樸,所以叫她們住在大路附近?!蹦敲丛诋敃r,這里本是極繁華的要道了?過去了數千年,它的歷代主人已難以知道了。商伯子花了一些代價擁有了它。山不過數仞高,然而叢生的樹木與稀疏的竹子,卻也鮮亮可喜。山上有臺,臺的東邊有亭,西邊有幾間書屋,屋后有座池塘養著荷花,從東向外轉過去,截住流水用來養菱并在上面筑了亭子,前面則還跟從前一樣,叫脂粉塘,沒有什么改變。東、南、西三面的山,高聳青翠難以盡數,全都是名山。環繞著書屋的田地水塘一眼望不到邊。所有的田地與水塘,無不用來種稻養魚植桑。我年輕時曾在這里飲酒作樂。現在伯子讓我作文記敘,我雖因病不能前往飲酒,但還能夠記起它來,大體就是這樣。唉,土城,不過一座山而已,起初因為是美女歌舞的宮殿,對著極為繁華的大路,而今早已有了變遷。一旦寥落之地成了村落,農夫老人在其中耕種、垂釣、徜徉,有時還在鋤草種地時撿到她們遺落的頭飾;到了天色昏暗之時,入晚唱著歌歸來的牧童又常常驚訝地看見閃動著的鬼火,這些應該都是讓人感慨嘆愧、可供鄉野之人聚集談論的材料。至于如今以質樸取代了艷麗,以農桑生產取代了歌舞表演,專事農業而風俗淳厚,則有見識的人未始不會忘其可悲而為之一笑。伯子聰明而有文名,通曉事物的更迭變化,如能嘗試著在讀書的余暇,登上這座山眺望一下,或許看到那些景象而有如我前面所說的那樣的想法,姑且拿來體味體味,或許也能為之一笑吧?12、例文:不忘初心,不問形式,追求實效親愛的朋友們:大家好!我是XX高中的學生XX,在這里,我想就當前的疫情標語事件談談我的看法,如有不妥之處請大家指正。面對當前的所謂“硬核標語”,我的看法是不忘初心,不問形式,追求實效。如今,新型冠狀病毒的感染者仍在不斷增加,疫情防控工作對我們來說顯得尤為重要。做不了醫生,也想要救人
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