細胞大小知多少1、動物神經細胞可長達50~60厘米。2、芝麻纖維細胞長達50厘米。3、鴕鳥卵細胞直徑長達15厘米，雞卵細胞直徑長達4~5厘米，人卵細胞直徑長100~200微米。4、真核細胞直徑一般是10~100微米，原核細胞直徑一般為1~10微米。5、支原體直徑最小，約為0.1微米用高倍顯微鏡

觀察幾種細胞目鏡鏡筒轉換器物鏡載物臺通光孔壓片夾反光鏡鏡座粗準焦螺旋細準焦螺旋鏡臂鏡柱一、顯微鏡的使用1.方法步驟：取鏡安放→_____→放置玻片標本→低倍鏡觀察→___________。對光高倍鏡觀察2、低倍顯微鏡的使用應注意的問題：a、對光：轉動轉換器，使一個低倍物鏡對準通光孔，調節反光鏡，直到看到一個白亮的視野b、低倍鏡觀察：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛要注視物鏡與玻片標本之間的距離，直到接近標本為止。轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看到物像為止。眼睛要注視目鏡。眼睛要注視目鏡，轉動細準焦螺旋，直到看清物像為止探究1

使用高倍顯微鏡觀察細胞【研讀教材·自主認知】1.高倍顯微鏡的使用：選好目標：在_______下將需要觀察的目標移到_________。

↓換用高倍鏡：轉動_______，換成高倍物鏡。

↓調節亮度：調節_____，使視野亮度適宜。

↓調焦：緩慢調節___________，使物像清晰。低倍鏡視野中央轉換器光圈細準焦螺旋【小貼士】顯微鏡操作歌訣一取二放，三安裝。四轉低倍，五對光。六上玻片，七下降。八升鏡筒，細觀賞。看完低倍，轉高倍。九退整理，后歸箱。【規律方法】使用高倍鏡的“四字訣”(1)“找”：先在低倍鏡下找到要觀察的物像，并調至清晰。(2)“移”：將要觀察的物像移至視野中央。(3)“轉”：轉動轉換器，換上高倍物鏡。(4)“調”：調節細準焦螺旋和光圈，至物像清晰。高倍顯微鏡的使用1、顯微鏡下視野大小、明暗問題低倍鏡：物象小，數目多，視野大，視野亮；高倍鏡：物象大，數目少，視野小，視野暗。【合作探究·核心歸納】2.使用高倍鏡的正確操作：(1)觀察物像時，為什么先用低倍鏡觀察清楚后，把物像移至視野中央再換高倍鏡？提示：低倍鏡下的視野范圍比高倍鏡下大，若直接換用高倍鏡，有可能在視野中找不到物像，所以換用高倍鏡前應先在低倍鏡下將物像移至視野中央。(2)使用高倍鏡觀察時，若視野中物像不夠清晰，能直接調節粗準焦螺旋嗎？試解釋原因。提示：不能。高倍物鏡的鏡頭比低倍鏡長，離載玻片距離比較近，而粗準焦螺旋調節幅度比較大，若用粗準焦螺旋調節容易壓碎載玻片或損傷鏡頭，只能用細準焦螺旋調節。高倍顯微鏡的使用3、放大倍數問題①顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數（注：放大倍數指的是物體的寬度或長度的倍數，而不是面積或體積的放大倍數）

顯微鏡目鏡為10×

，物鏡為10×

時，視野被相連的64個細胞所充滿，若目鏡不變，物鏡轉換為40×，則在視野中可以觀察到的細胞數為（）

A、2個B、4個Ｃ、8個D、16個變式：顯微鏡目鏡為10×

，物鏡為10×

時，視野中看到一行相連的細胞共64個，則換40×物鏡后，視野中的細胞數目為（）【例】BD③放大倍數與鏡頭長度的關系：目鏡越長放大倍數越小，物鏡越長放大倍數越大。高倍顯微鏡的使用如圖所示，①②為兩種放大倍數不同的物鏡，③④為兩種放大倍數不同的目鏡，⑤⑥為觀察時物鏡與玻片標本間的距離，下列哪種組合觀察到的細胞數目最多？（）A、①③⑤B、②④⑥C、①④⑤D、②③⑤①②③④⑤⑥C【例】如圖所示，①②為兩種放大倍數不同的物鏡，③④為兩種放大倍數不同的目鏡，⑤⑥為觀察時物鏡與玻片標本間的距離，下列哪種組合觀察到的細胞數目最多？（）A、①③⑤B、②④⑥C、①④⑤D、②③⑤①②③④⑤⑥4、成像：顯微鏡下所成的物像是倒立的像,上下左右均顛倒，即是旋轉180度做題小技巧：判斷物像的簡便方法：即把紙張旋轉180°直接觀察

【例】高倍顯微鏡的使用3.顯微鏡的成像特點：下圖分別是在顯微鏡下所觀察到的物像，試寫出分別對應的實物的形狀或位置。A圖實物的形狀：__；B圖實物的位置：_______；C圖物質的實際流動方向：_______。q左下方逆時針【過關小練·即時應用】1.下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同組合下觀察到的圖像。下列描述正確的是(

)A.觀察物像丙時應選用甲中①④⑥組合B.從圖中的乙轉為丙，正確的調節順序是：轉動轉換器→調節光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋C.若丙圖是由乙圖放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍D.若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉為丙時，應向右上方移動裝片【互動探究】(1)若要得到丙圖，可以不經過低倍鏡直接使用高倍鏡觀察嗎？為什么？提示：不能。丙圖是高倍鏡下的物像，需先在低倍鏡下找到清晰的物像，然后移至視野中央，才能換用高倍鏡觀察。(2)若甲圖中的⑥換成⑤后，視野亮度如何變化？應該如何調節？提示：視野變暗。應調節反光鏡和光圈使視野明亮。2.(2015·廈門高一檢測)下圖是顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關顯微鏡的幾個操作步驟。要將視野中的物像從圖甲轉為圖乙。正確的操作順序是(

)①轉動粗準焦螺旋②轉動細準焦螺旋③調節光圈④轉動轉換器⑤向右上方移動裝片⑥向左下方移動裝片A.①③④⑤

B.⑥④③⑤C.⑤④③② D.⑥④⑤③【補償訓練】(2015·宿遷高一檢測)若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得到下列各圖。其中視野最暗的是(

)課堂練習（1）在視野中，標本物像偏向視野左上方，欲將其移到視野中央，應將裝片移動的方向是A、左上方B、左下方C、右上方D、右下方（2）將“b”字放在顯微鏡下觀察，視野內看到的物像是（）A.b

B.dC.q

D.pAC【變式練習】使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，若發現視野中微生物往圖1所示方向游走，請問你應該把載玻片往圖2所示的哪個方向移動A．甲 B．乙 C．丙 D．丁√5、物象移動與實物的關系

目標在哪，向哪移6、低倍鏡換高倍鏡的操作注意事項：①先低后高②調視野亮度：光圈、反光鏡③不能動粗（要用細準焦螺旋）下列關于高倍鏡使用的描述，錯誤的是A．先在低倍鏡下看清楚，再轉至高倍鏡B．先用粗準焦螺旋調節再用細準焦螺旋調節C．把視野調亮，圖像才清晰D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數B

某同學在用顯微鏡觀察標本時，發現視野中總有污物存在，移動玻片時污物不動；換上高倍物鏡，污物仍存在，那么污物在（）A、玻片上B、物鏡上C、反光鏡上D、目鏡上D你認識這些細胞嗎?人體的血細胞紅細胞白細胞問題探討？你認識這些細胞嗎?人的口腔上皮細胞問題探討？正在分裂的植物細胞洋蔥表皮細胞肌肉細胞神經細胞卵細胞精子紅細胞細胞的多樣性紅細胞洋蔥表皮細胞2.你能從中舉一兩個例子，說說造成細胞不同形態結構的原因嗎？因為生物體內的細胞所處的位置不同，功能不同，是細胞分化的結果。

例如:紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運輸氧氣的作用；再如:洋蔥表皮細胞呈長方體形狀，排列緊密，有利于起到保護作用。這些細胞卻又有著相似的基本結構：細胞膜、細胞質、細胞核.——這反映了細胞的統一性有些生物的細胞具有這三個結構，有些細胞只具有細胞膜、細胞質，而沒有成形的細胞核思考:是不是所有細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核這三個結構呢？？根據細胞內

,可分為真核細胞原核細胞一、原核細胞和真核細胞如細菌、藍藻（藍球藻、顫藻、念珠藻）等。如植物、動物、真菌等構成構成真核生物原核生物有無核膜為界限的細胞核閱讀教材P8相關內容,思考并回答:？2.常見原核生物、真核生物歸類：①藍藻②綠藻③發菜④紫菜⑤硝化細菌⑥酵母菌⑦大腸桿菌⑧鏈球菌⑨顫藻⑩念珠藻?藍球藻?根霉菌?變形蟲原核生物：_________________。真核生物：___________。①③⑤⑦⑧⑨⑩?②④⑥??【合作探究·核心歸納】1.原核生物、真核生物的判斷：現有11種生物：①大腸桿菌、②酵母菌、③肺炎雙球菌、④念珠藻、⑤紅藻、⑥顫藻、⑦褐藻、⑧草履蟲、⑨衣藻、⑩團藻、?變形蟲。屬于原核生物的有哪些？屬于真核生物的有哪些？請填在下列表格中。①③④⑥②⑤⑦⑧⑨⑩?【拓展延伸】常見的原核生物(1)細菌：如大腸桿菌、痢疾桿菌、肺炎雙球菌、結核桿菌、根瘤菌、乳酸菌、甲烷桿菌、硝化細菌等。(2)藍藻：如藍球藻、顫藻、念珠藻、發菜等。水體富營養化產生的水華中含有藍藻。(3)放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體等。總結：一菌二藻三體2.原核細胞與真核細胞的統一性和差異性：結合“細菌細胞模式圖”“藍藻細胞模式圖”，從細胞結構上和物質上進行分析：(1)原核細胞與真核細胞的統一性體現在哪些方面？①結構上：都有_______________________。②物質上：都有____。細胞膜、細胞質和核糖體DNA(2)原核細胞與真核細胞在結構上的本質區別是什么？提示：原核細胞無以核膜為界限的細胞核，真核細胞具有以核膜為界限的細胞核。【精講精析】(1)凡名稱“菌”字前面有“桿”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是細菌，為原核生物；而酵母菌、霉菌及食用菌則為真核生物。(2)藻類的種類很多，常見的藻類有藍藻、紅藻、褐藻、綠藻，其中藍藻為原核生物，其他藻類為真核生物。【歸納總結】原核細胞和真核細胞的區別3.常見原核細胞的結構：(1)名稱：甲為_____，乙為_____。(2)結構：①為_____、②為細胞壁、③為_______、④為_______、⑤為_______、⑥為鞭毛。藍藻細菌擬核細胞膜細胞質核糖體(3)生活方式：甲生物細胞中因含有_______和________，能進行光合作用，為_____生物；乙生物絕大多數營腐生或寄生生活，為_____生物。藻藍素葉綠素自養異養

原核生物的特征（以藍藻為例）藍藻微觀（單細胞）發菜：狀如發絲、呈黑色擬核：由環狀的DNA形成，沒有成形的細胞核細胞質藻藍素和葉綠素（能進行光合作用—自養生物）核糖體請從宏觀和微觀兩個方面通過閱讀教材第九頁相關內容概括藍藻的各種特征和性質宏觀（以細胞群體出現時）如：水華：水體富營養化發菜：（發財）發菜顫藻念珠藻藍球藻生物體非細胞結構:細胞結構：病毒原核細胞真核細胞：所有動物除藍藻外的植物真菌：如蘑菇、酵母菌霉菌二菌一藻三體2.原核生物的類型和結構：(1)寫出圖中代表的生物種類：甲為_____，乙為_____。藍藻細菌(2)標號所指結構名稱：擬核細胞壁細胞膜細胞質核糖體核糖體擬核鞭毛細胞質細胞壁細胞膜3.原核細胞和真核細胞的統一性和差異性：(1)統一性。①都有相似的_______________。都有細胞器___________

②都有與細胞遺傳和代謝相關的____。(2)差異性。①原核細胞：無以核膜為界限的_______，無染色體，核仁，但有_____。②真核細胞：有染色體和_______。細胞膜和細胞質DNA細胞核擬核細胞核核糖體施旺施萊登閱讀P10細胞學說建立的過程，思考并回答：二、細胞學說（一）建立者：主要由

和

建立施萊登施旺（二）主要內容：1.細胞是一個有機體，一切動植物都由

發育而來，并由

所構成．２.細胞是一個

的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用．３.新細胞可以從

中產生．細胞細胞和細胞產物相對獨立的老細胞

闡明了動植物都以

為基本單位，主要揭示了

和

。（三）意義細胞細胞統一性（四）細胞學說建立的大致過程：閱讀P10-11生物體結構統一性肉眼死細胞顯微鏡活細胞植物體理論思維科學實驗動物體細胞通過分裂修正細胞學說不同形態的細菌、紅細胞和精子等新細胞從老細胞核中長出或在細胞質中像結晶那樣產生器官水平比夏（法）虎克（英）施萊登施旺（英）組織水平發現細胞建立細胞學說維薩里（比）（四）細胞學說建立的大致過程：

原核細胞和真核細胞區別原核細胞沒有由

包被的細胞核，沒有

，有擬核。這體現了細胞的

。核膜染色體多樣性聯系有相似的

、

，都有DNA分子。這體現了細胞的

。細胞膜細胞質統一性注意：原核細胞的細胞質中只含有一種細胞器——核糖體總結：本節考點細胞學說的內容及意義：【過關小練·即時應用】1.(2015·黃山高一檢測)下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是(

)A.T2噬菌體HIV

SARS病毒B.毛霉根瘤菌硝化細菌C.乳酸菌酵母菌醋酸菌D.大腸桿菌Taq細菌藍藻2.下圖是幾種生物或其基本結構單位。請據圖回答下面的問題。(1)最有可能屬于病毒的是

，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是

；病毒的生活及繁殖必須在

內才能進行。(2)圖中屬于原核細胞的是

，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是

，與真核細胞的統一性表現在

。C

沒有細胞結構活細胞A、B

沒有以核膜為界限的細胞核具有細胞膜、細胞質、DNA(3)其他圖示中與圖B中[4]相似的結構是

(填圖序號及標號)。A中的[3]、D中的[1]【補償訓練】圖中1代表H7N9、2代表乳酸菌、3代表酵母菌、4代表原生動物，那么能正確反映真核、原核生物關系的圖形是(

)【解析】選D。H7N9沒有細胞結構，既不是真核生物，也不是原核生物；乳酸菌屬于原核生物；酵母菌、原生動物是真核生物；原核、真核生物都具有細胞結構。【易錯辨析】1.使用高倍鏡時，只需要調節反光鏡。()【分析】使用高倍鏡時，需要調節反光鏡和光圈，還有細準焦螺旋。2.由低倍鏡轉換到高倍鏡觀察后，視野中的細胞數目變少了。()×√3.原核生物主要有細菌、藍藻、酵母菌等。()【分析】原核生物主要有細菌和藍藻等，酵母菌屬于真核生物。×4.藍藻無葉綠體，但能進行光合作用。()5.細胞學說揭示了生物體結構的統一性和多樣性。()【分析】細胞學說認為一切動植物都是由細胞和細胞產物所構成的，從而揭示了生物體結構的統一性，但細胞學說并沒有揭示生物體結構的多樣性。√×鞏固練習：1．發菜的生物學的分類中屬于（）。

A．綠藻B．藍藻C．細菌D．真核生物2．下列關于細胞的敘述中，錯誤的是（）。A．根據細胞結構，可把細胞分為原核細胞和真核細胞B．一個細胞是一個有機的統一體C．生物體都是由細胞構成的D．細胞是生物體的結構和功能的基本單位3．在生物科學中，首次揭示生物體結構統一性的是（）。

A．血液循環學說B．植物學與生物學C．細胞學說D．生物進化論4．下列生物中，屬于真核生物的是（）。A．酵母菌B．發菜C．HIVD．乳酸菌

BCCA1-j-15.右圖1-j-1表示一個細胞的結構示意圖，如果在光學顯微鏡下觀察,則視野中看到的其細胞核及細胞質流動方向應分別是()A.位于左側；順時針B.位于左側；逆時針C.位于右側；順時針D.位于右側；逆時針

b6.下列生物具有細胞結構的是()A.艾滋病病原體B.瘋牛病病原體C.炭疽病病原體D.乙型肝炎病原體

c7.下列關于人體生命活動與細胞關系的敘述，錯誤的是()A.細胞的分裂和分化是人體發育的基礎B.只有通過精子和卵細胞，子代方能獲得親本的遺傳物質C.人體是由細胞構成的，所以細胞的生長必然導致人體的生長D.人體是由細胞構成的，所以細胞的分裂必然導致人體的生長c8.如果把細胞攪碎，細胞將死亡；病毒不具有細胞結構，如果把病毒攪碎，病毒將失去活性，這說明()A.細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分B.細胞和病毒被攪碎都失活，可見兩者的特點是一致的C.像病毒這樣不具細胞結構的生物的存在，說明生命現象不依賴于細胞結構D.生物體的生命活動必須建立在一定的結構基礎之上d9.用顯微鏡觀察某標本時，已知目鏡的放大倍數為l0×，物鏡的放大倍數為40×，則物像的放大倍數為()A.長度、寬度均放大400倍B.面積放大400倍C.長度或寬度放大40倍D.標本的體積放大400倍10.顯微鏡視野中有甲、乙、丙三個異物。為判斷異物的位置：先轉動目鏡，見甲異物移動；然后轉換物鏡，見三異物仍然存在。則三異物可能存在于()A.目鏡和物鏡B.物鏡和裝片C.目鏡和裝片D.目鏡和反光鏡ac11.一粒玉米屬于生命系統中的哪一層次（）A.組織