第82頁共82頁綠色食品工作總結綠色食品工作總結。下面將我縣綠色食品產業開發工作做簡要匯報。一、綠色食品開發現狀##縣位于黑龍江省東南部，生態環境良好，森林覆蓋率88%，氣候溫和潮濕，是全省生態建立示范縣，全國唯一的國家級無公害黑木耳標準化消費示范基地縣。XX年被黑龍江省綠色食品開發領導小組認定為省級“外向型綠色食品果菜科技示范園區”。近年來，我們借助口岸、資優勢，面向國內外市場，大力開展外向型綠色農業，綠色食品開發成效凸顯。已在申報大米、水果等5大系列12個綠色標志，綠色無公害食品監控面積達25萬畝，年出口量20萬噸，實現收入2.46億元，XX年，農民人均來自有機、綠色、無公害食品純收入2540元，占全年人均收入的56%。我們的主要做法可以概括為“四個堅持”：1、堅持標準化消費，推進科技創新。加強指導、狠抓推進，培育外向型綠色食品基地。一是制定標準，全方位轉化科技成果。在總結理論經歷和吸收相關技術根底上，制定了無公害黑木耳、aa級黑木耳塊、a級綠色食品水稻等8個技術規程，對品種應用、消費資料使用、基地選址、田間管理以及收獲儲運等各個技術環節進展了詳細標準，總結形成了黑木耳、出口果菜、綠色水稻等幾大作物栽培形式，使綠色食品消費步入標準化、科技化的開展軌道。與##檢驗檢疫局、縣商務局合作開展出口蔬菜基地認證備案工作。按照“縣有示范區、鎮有示范村、村有示范戶”的要求，在全縣范圍內建立了91個標準化種植觀測點，組織引導農民嚴格按照綠色食品消費操作規程進展無公害綠色種植、養殖，并定期監測，跟蹤問效。二是強化培訓，有效增強農民科技素質。為保證基地農戶嚴格按綠色食品消費技術操作規程進展消費，我們成立由農委牽頭，農業技術推廣部門組成的技術效勞小組，圍繞黑木耳、果菜、特色養殖等綠色產業，利用冬春時機，組織培訓講師團，針對病蟲害防治、農藥使用等關鍵環節開展培訓，將標準化的知識有針對性地送到農民手中。XX年，共舉辦培訓班###期，培訓農民###人次，全縣參與培訓率達98%以上，根本到達戶戶都有科技明白人。三是調優構造，實在進步產品科技含量。近年來，針對俄方市場需求，我們積極引進和推廣綠色優質抗病品種，逐步確立了以____卡木依、福星、檜熊圓蔥品種，8132早甘藍和以色列西紅柿品種，“五寸人參”胡蘿卜等優質重點品種大力推廣。XX年上半年辟建農業標準化示范區35處，通過施行標志性示范工程，提升了區域外向型特色主導產業規模檔次，促進了黑木耳、果菜、特色養殖等綠色產業加速發育。2、堅持外向化拓展，延伸產業鏈條。依托優勢資，以市場為導向，以效益為中心，不斷打造綠色食品外向化、多樣化、系列化開發新優勢。一是培強龍頭，推進加工增值。以進步農業效益和綠色食品附加值為核心，圍繞龍頭企業建立，加快綠色食品產品的精深加工和系列開發步伐。建成##優質米加工廠等綠標加工企業5家，設計加工才能28萬噸。積極幫助##漁業協調貸款1000萬元，扶持企業不斷開展壯大，建成全省首家俄羅斯海產品加工廠和全省最大俄產松籽加工企業。XX年，加工綠標產品14萬噸，銷售收入5000萬元。目前，全縣僅黑木耳產業就已形成##等近20家黑木耳加工企業，形成了實力較強、產品多元的加工群體，從小包裝、精包裝到壓縮木耳塊各有特色，年加工量超300萬斤，產品打入北京、上海、天津等多家超市，遠銷俄羅斯、韓國、____、新加坡、____等16個國家和地區，進步了優勢農產品比擬效益和國際市場競爭力。二是發育基地，擴張產業規模。面向俄羅斯市場，建立4大綠色產業基地。即6萬畝出口水果產業帶；5萬畝無公害圓蔥、早甘蘭產業帶；4億袋黑木耳產業帶；5萬畝綠色無公害水稻產業帶。三是進軍境外，拓寬開展空間。在俄十月區、烏蘇里斯克、海參崴、哈巴羅夫斯克等地建成16處以果菜、食品為主的商品綜合批發大市場，年經營果菜40萬噸以上，承當著俄遠東地區十個聯邦主體三分之一的果菜供給量；##集團在俄烏蘇里斯克市建立占地面積4萬平方米的果菜批發大市場，年批發零售蔬菜近15萬噸，僅此實現交易額2億多美元，成為俄濱海邊區及周邊區域農副產品主要供給地之一。3、堅持市場化運作，完善組織措施。理論使我們認識到，加快推進綠色食品產業戰略晉級，必須以產業化為牽動，解決好綠色食品企業和基地、農戶的利益分配問題，在激活市場要素、爭創產品知名度上抓好抓實。一是強化利益聯接。按照“風險共擔、利益共享”原那么，通過采取股份合作、簽訂購銷合同等多種形式，引導實力龍頭企業，對農村土地實行反租倒包，或與消費大戶、農業各類協會聯手開發基地，收到顯著成效。XX年，全縣綠色食品訂單面積達20萬畝。##鎮優質米廠辟建了1萬畝綠色水稻，每斤收買價比其它地區高出0.2元，即保證了原料供給，也推進了農民增收。二是打造強勢品牌。穩固縣域傳統農業優勢，審定挑選和申請注冊新的綠色食品品牌，積極開展宣傳攻勢和營銷籌劃。以無公害黑木耳技術研討會為載體，通過設展示臺，發宣傳冊，有效宣傳了地域良好自然生態環境和綠色品牌。##優質大米、##蘋果等品牌深得廣闊消費者青睞，從農家小院昂首邁向大中城市，品牌優勢已逐步向競爭優勢和效益優勢轉化。三是暢通銷售渠道。圍繞構筑外向型綠特農產品銷售平臺，因地制宜建立多處綠色產品專業銷售市場。興建龍頭市場。斥資2200萬元，積極辟建##大市場，自XX年建成運營以來，各地客商云集，年交易量2萬噸，交易額8億元，成為省級農業產業化先進龍頭企業、國家農業部定點市場和全國最大的##交易市場，并穩步向國家級產業化龍頭邁進。培育強勢開展載體，啟動興建總投資1.1億元的##批發市場，今年方案投資3000萬元，預計10月前開工并投入試營業，工程建成后，將以構建沿邊最大的出口蔬菜〔水果〕集散交易中心為目的，不斷打造成為東北地區果菜跨國倉儲運銷的龍頭“旗艦”。4、堅持標準化開展，改良效勞方式。圍繞綠、特色主導產業，我們從改善環境、抓好效勞、落實責任入手，狠抓了綠色食品消費和管理的標準化建立。一是構建訓研結合的技術支撐體系。構建與完善縣鎮推廣機構與科研實體相結合的多元化農技推廣效勞格局。創新科技組織。積極與省內外院校、科研機構合作，吸引民間資本聯辦民營食用菌研究所，走民營化、市場化、實體化的自我開展之路，靈敏開展多形式的無償、有償技術效勞。施行沃土工程，在全縣范圍內開展測土配方施肥，已對1000余戶、15000畝耕地進展采樣、化驗和配方，每畝耕地可節省農資投入20元，增收30元，直接拉動農民增收700萬元。推進科技入戶。大力推廣農村“一池三改”、蔬花疏果、果實套袋、水稻缽體育秧、蔬菜保護地栽培、草食動物標準化用舍飼養等18項平安、高效、實用技術。全縣水稻大中棚缽體育秧率達80%，堆積式烤房改建率占60%以上，科技應已用成為農民新的增收亮點。二是構建強有力的效勞保障體系。在資金保障方面，我們建立了以企業和農戶為主體，引資和信貸為補充的多元投入機制，并積極爭取一些大的綠色食品工程在省里和國家立項扶持。縣信譽聯社每年都投入2億元做為綠色產業專項貸款。在政策方面，對開展黑木耳、元蔥等綠色產業的農民在用水、用電、用地等方面優先審批，并組織專業人員上門效勞。為開展黑木耳的貧困戶賒購菌種和原料，無償提供技術效勞。對適宜擺栽木耳、種植元蔥的地塊，按照“面積不變位置變，適當調整連成片”的原那么進展調整，促進農業資向優勢農戶集中，進步了外向型綠色農業規模化、專業化程度。三是構建科學完善的質量監管體系。根據《黑龍江省綠色食品管理條例》，全縣統一制定建立了作物和畜禽養殖消費檔案、企業消費檔案和農戶消費手冊。綠辦會同技術監視部門和工商部門組成質量監測組，隨時進展檢查和抽查，全程監控綠色食品消費、加工、包裝、儲運、銷售等關鍵環節，保證了我縣綠色食品產業安康、協調、有序開展。總之，我縣的綠色食品產業已經成為具有宏大開展潛能的朝陽產業，初步形成了開展氣氛全民化，基地建立規模化，消費方式科學化，產業經營集團化，市場開發品牌化的強勁開展態勢，但也存在著薄弱的層面和環節，主要是：原字號產品多，深加工產品和品牌效應產品少；特色產品、畜產品和高附加產品開發力度不夠，等等，需在今后工作中努力加以完善和開展。二、下步打算〔一〕工作重點一是施行工程牽動戰略，突出建好五大外向型綠色食品基地。施行“天奇牌”蘋果梨綠色食品基地工程、對俄出口蔬菜基地工程、“東波”牌優質米加工改建等工程，進一步增加投入，建好五大綠色食品基地。包括：①無公害蔬菜基地4萬畝：包括東良集團無公害高科技園區，無公害圓蔥示范區，露地甘蘭示范區，菜一、二溫室大棚示范區和馬架子草霉示范區。②綠色水稻基地5萬畝：包括三岔口鎮3萬畝，##鎮1萬畝，大肚川鎮1萬畝。③綠色無公害黑木耳消費示范基地4萬畝。④建立5000頭有機食品優質馬鹿養殖基地。⑤綠色無公害水果基地6萬畝。二是加強新產品開發，突出做好綠色食品標志申報。抓住國家中心下調綠色食品各項費用的有利時機，大力宣傳，讓更多企業申辦標志，今年在原有5大系列綠色食品的根底上，方案申報以綠色食品圓蔥為主的蔬菜系列產品；以黑木耳為主的食用菌系列產品；以綠色食品雞蛋為主的蛋禽類食品；以有機食品松籽仁為主的果仁系列產品；以有機食品魚為主的漁類系列產品。三是狠抓精深加工，突出開展壯大龍頭企業。以綏陽黑木耳批發大市場為銷售龍頭，引入綏芬河吉利集團，投資5000萬元，系列開發黑木耳精深加工產品，推進黑木耳初級加工向精深加工邁進。以##寶榮中俄果菜批發市場為龍頭，開發出口綠色果菜小包裝、精包裝系列產品；以順風果仁為龍頭，開發綠色果仁類系列產品；以寧城漁業為龍頭，深化開發有機食品魚等漁類系列產品。〔二〕推進措施1、完善消費基地標準體系，落實消費標準。一是完善農業根底設施標準。水田區建立單排單灌渠系，到達田面平整，逐步實現整地、管理、收獲全程機械化和塑料田埂應用面積，旱田區大力推廣節水灌溉工程技術；農機化工程大力更新科技含量高，作業效率化；耕地培肥大力推廣根茬和秸桿還田，保證畝施優質農肥3-4立方米。二是完善消費技術標準。綠色食品基地和小區消費嚴格執行了《綠色食品消費資料使用準那么》，選擇國家推薦的肥料和農藥，實行單品種種植，專品種收買，盡量采用物理和生物措施防除病、蟲、草害。三是完善基地標識標準。為增強人們對綠色食品基地的保護意識，基地和小區內按國家統一的規格、字體和形象，設立永久性標識牌。2、完善多元投入的資金支撐體系，保障產業開展后勁。堅持以農民投入為主體、工程牽動和企業扶持為導向、信貸投入為補充的資金支撐體系。在龍頭企業開展上，建立和完善企業投入為主體、信貸投入為補充的機制，各種扶持開發資金、企業技改資金、鄉企開展基金、科技開發基金等向綠色食品消費企業傾斜，金融部門優化貸款投向支持綠色食品基地和企業建立，通過招商引資、嫁接引聯大上綠色食品龍頭企業。『1』『2』『4』3、完善消費資料的保障供給體系，確保食品平安。綠色食品消費資料的使用和供給嚴格執行《消費綠色食品的農藥使用準那么》、《消費綠色食品的使用準那么》。制止使用和供給高毒、劇毒、高殘留、高生物富集性的農藥，加強綠色食品消費所需農藥和肥料和管理，建立了嚴格的準入制度，并有方案、有步驟地開發專用綠色食品肥料。4、完善市場開發的宣傳營銷體系，大力拓展市場。一是加大綠色食品宣傳力度。采取政府推動、企業配合的強化措施，積極參加國家和省組織的綠色食品室展活動，利用電視、播送、報紙等各種新聞媒體進展廣泛宣傳，重點是在有宣傳影響力的國家、省級電視臺、報紙上開展宣傳；二是加強市場開發的營銷體系建立。各綠色食品加工龍頭企業設專人搞營銷，并在北京、大連、天津等大中城市設立了營銷網點，使我縣的綠色食品走向國際、國內市場。5、完善科學嚴謹的管理體系，保證品牌信譽。在綠色食品開發工作中，嚴格執行《黑龍江省綠色食品管理條例》，采取統一商標品牌、統一消費標準、統一媒體宣傳、統一包裝供給、統一基地標識設立的五統一管理方法，實在抓好綠色食品的管理，組織綠辦、工商、公安、技術監視等相關部門，定期抽查，嚴厲打擊假冒產品和濫用綠色標識行為，維護綠色食品形象和信譽。三、需要省里解決的問題和政策一是綠色食品開發資金問題缺乏，產業開發缺乏后勁，懇請省里幫助解決。二是健全綠色食品法制化管理，使綠色標識的申報、開發、應用步入標準化、制度化軌道。三是加強對綠色食品市場的監管，打擊假冒偽劣、以次充好行為，保護好綠色品牌的聲譽。四是加大綠色品牌宣傳，拓展綠色食品消費市場。內蒙古綠色食品開展中心年度工作總結內蒙古綠色食品開展中心〔內蒙古自治區農畜產品質量平安中心〕集中力量進展年度工作總結。2023年度我中心各項工作均獲得可喜成績：我區無公害農產品認證工作持續向前推進，獲得明顯成績。截至目前，全區累計完成無公害農產品認證企業209家，產品611個。年內上報農業部農產品質量平安中心的無公害農產品120個，已批準無公害農產品30個，另外，尚有120個產品正在進展產品質量檢驗，組織填寫材料等工作，可望完成年初的認證方案任務。工作中采取的措施：一是加強管理，二是完善隊伍體系建立，三是政府推動，加大工作力度。存在問題主要是：一是產地認定與產品認證互相脫節，二是各級政府認識不平衡，投入缺乏，影響認證步伐，三是缺乏市場準入相關措施，四是產品檢測費用高，周期長，影響認證工作。我中心在認真總結2023年度工作的同時，正在著手制定2023年工作方案。我區綠色食品開展規模穩步擴大，綠色食品事業蓬勃安康開展。今年共考察綠色食品企業38家，上報國家中心36家，已批準使用標志的企業26家，產品124個。截至目前，全區綠色食品消費企業累計達110家，有效使用綠色食品標志的產品達424個；綠色食品原料消費基地面積達2912萬畝，其中：農作物飼草料基地912萬畝，森林草原面積2000萬畝，年內新增綠色食品產地環境監測面積863萬畝；綠色食品年產值90億元，綠色食品年銷售額89億元。完成工作主要采取六項措施：一是調整思路，找準工作切入點，二是加強溝通，進一步完善認證工作，三是集中各盟市力量，實在加強質量監視和年檢工作，四是狠抓頭不放松，繼續加強基地建立，五是擴大宣傳，不斷開拓綠色食品市場，六是加強機構和隊伍建立。存在的主要問題是：事業經費缺乏，各盟市工作開展不平衡。我區有機食品開展態勢良好。今年全區新增有機食品企業5個，產品50個。全區累計有機食品企業達18家，產品112個。主要采取加強有機食品的基地建立，加強培訓工作等措施。存在主要問題是：需進一步加強宣傳、發動、指導等工作。綠色學校工作總結篇一：綠色學校創立工作總結幾年來，我校認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要》和市縣有關《創立綠色學校工作的通知》、《關于進一步加強環境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學校創立和環境教育工作，并獲得了一定的成績。現將主要工作向各位領導匯報如下。一、進步認識，加強領導，建立組織，爭創市級綠色學校當今世界，經濟高度興旺，但經濟開展與環境保護的矛盾也越來越突出。在我國，解決環境保護與經濟可持續開展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關注。對學生進展環境教育是素質教育的重要內容，是進步國民素質，保持社會經濟可持續開展的重要舉措。為使環境教育工作落到實處，學校注意引導師生進步對環境保護重要性的認識，制定了《環境教育工作方案》和《實驗中學環境規劃》，成立了以校長為組長的創立綠色學校工作領導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教誨處、年級組負責課內環境教育，以理、化、生、地學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然浸透環境教育；政教處、團委負責教室綠化和課外環境教育活動；總務處負責校園環境建立；辦公室負責總協調，以落實好學校環境教育工作方案，并將環保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環境教育工作。由于職責明確，措施得力，學校的環境教育工作搞得有聲有色，扎實有效。加強環保培訓，積極參加上級有關部門組織的環境教育培訓，認真組織開展校內環境教育學習研究活動。學校在環境教育方面舍得花錢，有環境教育專項經費。近幾年，只綠化美化一項學校就投資50萬多元，包括教學樓實驗樓翻新、植樹種草、鋪設花磚等等，學校還有單獨的環保活動室，并配有相應的環保實驗設備，為開展環境教育，爭創綠色學校奠定了物質條件。二、課堂教學積極浸透環境教育，進步了師生的環保意識。我們在學校教學方案中明確規定：所有學科都要浸透環境教育。為此，學校制定的課堂評估細那么中，增加了環境教育方面的權重，規定在物理、化學、生物、地理等學科中，任課老師要把教科書中有關環境教育的內容自然地與社會環境現實聯絡起來，給學生指出環境污染的危害，點明環境保護的意義，進展浸透性的教育。為鼓勵老師在課內自覺進展環保教育，學校每學期都舉辦一次環保優質課比賽和優秀環保教案比賽，每學年舉辦一次優秀環保論文評比活動，有43位老師獲得不同名次的獎勵，這些活動的開展，有力地促進了學校環保教育的開展，進步了師生的環境保護意識，推動了素質教育的開展。除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進展環保教育。高偉、賈紅菊老師組織的主題班會，姜傳余老師開設的《人與自然》選修課、李建東老師開設的《探究宇宙世界》選修課、張桂群老師開設的《化學在身邊》選修課等堂堂爆滿，受到了學生的熱烈歡送。《活動課施行方案》中我們明確規定：在身心安康教育系列活動中進展環境教育，如生物學科興趣小組，開展了養花種草知識講座，各個班級的環保小組開展自撿廢紙，收舊利廢的活動，既為環保活動的開展籌集了費用，又增強了學生的環保意識。通過以上教育措施，強化了學生的環保意識，對學生進展了生動活潑的環境教育。三、建立學校、家庭、社區環境教育網絡，開展豐富多彩的課外環境教育活動在課外環境教育方面，我們采取了校內教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環保活動相結合的方式對學生進展環境教育。我們制定了實在可行的課外活動方案，建有環保課外活動小組，開展了豐富多彩的環保教育活動。〔一〕開展綠色班級創立活動。自98年9月以來，我們開展了綠色教室評選活動。每個班級都養花種草，以到達教室的綠化、美化。本學期，我們在綠色教室評選的根底上，又開展了綠色班級創立活動。制訂了《綠色班級評比細那么》，增加評比內容，不僅包括養花種草、綠化教室、凈化環境，更重要的是以此促使學生到達語言、行為及心靈的凈化，倡導學生語言行為也要做到綠色干凈。通過開展這項活動，一方面使學生學以致用，學到了養花種草的技術，也使學生體會到了育花的困難，更使學生緊張學習的身心在養花賞花過程中得到放松，到達自我調節的目的，強化了學習知識的效果，陶冶了學生的情操，凈化了學生的心靈。〔二〕開展做一日環衛小工人活動我校自96年7月以來，連續六年利用寒暑假，組織學生到榆山路、府前街義務清掃衛生。學生每天早晨五點以前與環衛工人一起勞動，清掃街道，美化縣城。通過開展此項活動，讓學生親身體會環衛工人那種默默無聞，無私奉獻的精神，樹立起環保意識和文明意識；同時，還以青少年學生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展。我校開展的做一日環衛小工人活動，受到社會各界的廣泛贊譽，縣、市電視臺和市教育電視臺曾屢次進展報道。〔三〕積極開展植綠護綠活動我校于98年5月與縣城建局、團縣委簽訂了《植綠護綠活動目的責書》，確定縣物資大廈前的綠地為我校的植綠護綠基地，2000年2月，縣城建局、團縣委又把新建的縣文化中心廣場確定為我校的植綠護綠基地，并舉行了揭牌儀式。學校團委定時〔每周日下午五點〕組織學生參加植綠護綠活動，培養學生熱愛勞動的習慣和自覺效勞于社會的精神，增強了學生的環保意識和建立家鄉、愛我玫城的社會責任感，山東衛視正午光陰新聞欄目曾對我校開展的這項活動做了專題報道。在我縣植綠護綠活動中，我校是省臺專題報道的唯一一家，團縣委給予了充分肯定。這次活動作為共青團志愿者行動在全縣青春風采中又作了專題報道。產生了良好的社會效應，對學生環境意識的進步起到了推動作用。〔四〕率先成立我縣第一個中學生環保考察團，赴平陰縣各地進展了環保考察活動。環境保護作為我國的一項根本國策被寫入《憲法》，應當受到全社會的高度重視。保護環境已成為21世紀的重大課題，作為如今的學生、21世紀的建立者和接班人，必須樹立保護環境的意識，增強環保社會責任感。為此，我們在縣環保局的大力協助下，成立了我縣第一個中學生環保考察團。縣環保局領導親自為我校考察團的學生作了環保知識專題講座，使學生受到了系統的環保知識教育。考察團的學生帶著學到的知識，赴店子匯河、鋁廠、孫官莊、藥廠、崔山頭等地實地考察了廢水、廢氣、廢渣、廢液的治污措施及農村秸桿氣化的應用現場，考察中還搞了錄相和攝影，保存了資料。今年暑假，環保調查團又到縣城附近的兩個造紙廠進展了實地考察，龍橋造紙廠既注重經濟效益又注意環境保護，企業蒸蒸日上；而子順造紙廠卻一味強調經濟效益，隨意排放廢水廢料，造成周圍環境的嚴重污染，結果被勒令停產，廠區一片蕭條。學生通過鮮明的比照和耳聞目睹，真正感受到了環保的重要，受到了深化的教育。考察完畢后，參加考察的同學每人都寫了一份較詳實的《環保考察報告》，通過參觀考察，給學生上了一堂活生生的環保教育課，不僅開闊了學生的視野，增長了見識，而且增強了同學們的憂患意識，更重要的是堅決了同學們保護環境的信心和決心。去年暑假，學校組織大規模的研究性學習活動，其中許多學生以環保調查為課題進展更加深化的調查研究，獲得了很好的成果。九月，在全校研究性學習成果展示會上，《平陰縣水污染的調查研究》小組，以豐富翔實的資料和較為科學的研究方法，并制作成多媒體課件，向人們展示了他們的研究成果。他們的研究報告，告訴了我們我縣近年來水質污染的情況及危害、我縣水質污染的原因并提出了對于防治水污染的建議，引人深思。他們的研究成果，得到了省市教科所、教研室有關專家領導的好評，10月28日，他們又帶著這一成果在全省研究性學習專題研討會暨開題報告會上進展了現場展示，贏得來自全省各地的2000多位專家領導和老師的經久不息的掌聲。〔五〕成立我縣第一個環境檢測小分隊我們在縣環保局檢測科的協助下，成立了學生檢測小分隊，這在我縣是第一家。小分隊利用課外活動、雙休日、寒暑假到黃河、平陰鋁廠、化肥廠，采集水樣、土樣及大氣樣本，并在縣環保局和學校化學老師的指導下進展成分分析^p，此項活動，既使學生理解了我縣周圍的環境狀況，增強了學生的環境保護意識和憂患意識，進步了學生保護環境的自覺性，又學以致用，穩固強化了書本知識。〔六〕學生開展環保宣傳活動和知識競賽活動。校內，利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環保宣傳；校外，我們還率先成立了保護母親河生態監護隊，面向社會，以環境日、地球日、保護母親河等為內容，通過上街宣傳、給學生家長發公開信等形式進展宣傳，發動全社會自覺開展環保活動。我們還根據學生共同關心的環境問題或社會普遍關注的熱點問題，邀請縣環保局的領導舉行了專題講座。進步了學生的環保意識，豐富了學生的環保知識。舉辦環境保護競賽活動。根據國際國內的環保熱點及中學生所關心的問題來確定主題，去年4月初一年級舉行了我們只有一個地球手抄報比賽；初二年級舉辦了保護環境，愛我平陰演講比賽。這些活動的開展普及了環保知識，進步學生學習環保知識的興趣，培養鍛煉了學生的多種素質和才能。為了擴大環境教育的效果，發揮言論的導向作用，我們還建立了固定的環境宣傳陣地：一是一號教學樓東側的宣傳櫥窗，二是校園播送站。這些陣地很好地發揮了宣傳教育作用。上學期，我們開展了環保征文比賽、環保黑板報比賽和環保書畫比賽，并把優秀作品在固定的宣傳欄內進展了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看，收到了良好的教育效果；并編寫了《優秀環保征文作品選》，下發到各班級學習小組進展傳閱。這些做法拓寬了對環保知識的宣傳渠道，加大了宣傳力度，進步了環境教育的效果。我們還經常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信、家教輔導報等形式，向學生家長宣傳環保知識，倡導綠色消費，以實現通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會的教育作用。四、科學合理地搞好綠色校園建立，做到環境育人為了到達環境育人的目的，總務處與園林所共同協商、精心設計、科學合理地規劃了我校綠色校園的建立，制定了《平陰縣實驗中學校園規劃方案》。以1＃教學樓、實驗樓、2＃教學樓等建筑物為校園中軸線，東為操場，西為辦公區、后勤效勞區。在1＃教學樓與實驗樓之間設置了花園一處，分東西、南北各四片，兩條甬道分南北、東西穿過，布局精巧。1＃教學樓前、校門內東西兩側是兩塊草坪，使師生一進入校門就有一種置身綠色世界之中的感覺。學生活動的場所－操場，正準備籌建草坪式操場。校園內綠化有高大的喬木、低矮的灌木叢、如茵的草地，還有茂盛的葡萄架，非常有層次感，產生了立體式的綠化效果。從綠化面積看，學校占地42畝合27988平方米，可綠化面積為16788平方米，現已綠化14788多平方米，校園綠化覆蓋率達88％以上。今年，我們又加強了校園文化建立，粉刷了操場、花壇、圍欄，更新了警示牌，對實驗樓前花園進展了重新綠化。校園清潔優美，教室盆花妝點，廁所干凈衛生，校園內無污染，無違犯環保法現象。可以說，整個校園建立到達了綠化美化效果，實現了環境育人的目的。另外，學校還將加強生物園建立，學校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。五、環保意識增強，教育效果顯著通過以上環境教育工作的開展，促使了師生環境教育工作開展的積極性，師生的環保意識不斷增強，表達在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節約用水、隨手關燈等日常文明習慣。近年來，我校老師積極響應縣、市環保局、教委的號召，積極參加環境教育優秀教案評選活動，有12人次獲獎，其中，市一等獎1人，市二等獎2人，市三等獎1人；縣一等獎8人，縣二等獎5人，列全縣首位。學生的環境作品也曾獲得過市級獎勵。我校于96、97年連續被評為市綠化美化先進單位和縣花園式單位等榮譽稱號。2000年11月平陰縣環保局與教委結合在我校召開綠色學校創立工作現場會，會上我校被評為首批縣綠色學校。今年，我校又被評為濟南市花園式單位，并被推薦申報了山東省花園式單位。通過以上工作的扎實開展，我校的綠色學校創立工作雖然獲得了較好的成績，但距上級領導和我們省級綠色學校的目的還有一定差距，今后，我們將在上級有關部門的指導幫助下，從關系民族存亡和全面施行素質教育的高度，充分認識對學生進展環境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。篇二：綠色學校創立工作總結創立綠色學校不僅是教育開展的需要，學生安康成長的需要，社會進步的需要，更是人類自身開展的需要。我們根據《湖北省創立綠色學校考核標準》，進展了認真的自查，現呈上創立市級綠色學校申報材料，請予審定。一、學校概況西流河一中是歷史悠久的中學。創立于1949年學校位于美麗的西流河畔，東倚大武漢，南臨西流河河畔，西對仙桃市城區，北接318國道。精致典雅的校園錯落有致，園林式的建筑和周邊環境渾然一體，散發著濃郁的自然和人文氣息。學校校園總面積4XX平方米，建筑總面積24654平米，教學設施齊全，各種教學儀器均按標準裝備。全校共有16個教學班，學生706人，專任老師100人，其中高級老師4人，有湖北省勞動模范，全國、省、市優秀班主任和老師，學校秉承了求是傳統，形成了艱辛創業，科學務實，團結進取的校風，弘揚求知、求真、務實、求新的學風，堅持科學與人文并重、標準和個性共存、根底和特長兼顧，促進學生形成崇高的社會責任、良好的行為習慣、扎實的知識技能、健全的心理體魄。已形成了科研興校、科研促教，以課題研究帶動教研組建立，在教學中研究、研究中教學的辦學特色和以學會做人、學會負責的責任感教育為核心的德育工作體系。經過一代代一中人矢志不渝的執著追求和堅韌不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學成果。今天的一中名師薈萃，設施精良，理念先進，特色鮮明，學風優良，桃李怒放。近年來，學校先后獲得了市級以上40多項榮譽稱號。西流河秀美的湖水情懷，深沉的文化積淀，四方才俊的勤奮智慧，鑄就了學校的優秀品格。半個多世紀風風雨雨，六十年業績歷歷在目。繼往開來，追求卓越，一中正向著教學理念先進，老師隊伍構造合理，學校管理優質高效，學生人格和學力和諧開展的現代化、高標準、高質量的學校邁進。二、創立綠色學校的根本理念綠色學校是指在實現其根本教育功能的根底上，以可持續開展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益于環境的管理措施，并持續不斷地改良，充分利用學校內外的一切資和時機全面進步師生環境素養的學校。它是1996年《全國環境宣傳教育行動綱要》中首次提出的。它強調將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建立的整體性活動中，引導老師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球、保護家園的高尚情操和對環境負責任的精神；掌握根本的環境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的根本理念；學會如何從自己開場，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續開展思想萌芽；讓師生從關心學校環境到關心社會、關心國家、關心世界，并在教育和學習中學會創新和積極理論。這一活動不僅能帶動老師和學生的家庭，還通過家庭帶動社區，通過社區又帶動公民更廣泛地參與保護環境的行動。它不僅成為學校施行素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環境教育的一種有效方式。綠色象征著文明、民主、科學、公平、關心、尊重、包容、平安，象征著和平、人際關系和諧、可持續開展。現代學校管理是一種系統管理，管理者應把對象作為一個動態的系統，以整體優化的觀點協調各根本要素間的關系，使之向共同的管理目的逼近。許多管理學家提出綠色管理的現代學校管理理念和形式。把為師生的最大開展創造寬松、和諧的環境作為管理最高境界，更充分地發揮管理的效能，從而獲得辦學的效應最大化。以人為本是教育的真諦所在。可持續開展為宗旨的綠色管理已成為學校實現可持續開展目的的根本途徑。管理從科學管理到今天的人本管理是人類管理學上的重大進步。近年來，我校以可持續開展理念為指導，立足學校長遠開展，保持學校持續開展潛力。堅持正確的教育導向，關注人的開展，最大程度地滿足學生各方面的需要。通過施行民主管理、標準管理、分層管理等綠色管理策略，將環境保護的觀念融于學校管理之中，注重對生命、資、環境的管理。在管理目的的追求上，始終堅持以人為本，尊重人的地位、發揮人的作用、關心人和開展人，堅持把開展人置于學校管理工作的核心，通過各種手段和方式來滿足人的開展的要求和實現人的開展的最優化。使老師全面展顯智慧，學生愉快地體驗成功，自由地張揚個性。從而促進學生的全面開展、協調開展和可持續開展。保護環境，走可持續開展之路，實現人與自然的和諧，已經成為全人類的共識。青少年是國家的將來，形成環保意識，養成環保習慣是社會和諧開展的需要。學校是學生成長的搖籃，是傳承社會文明的圣地，進展環境教育，培養環境意識，責無旁貸。在創立工作中，我校認真落實黨中央關于建立生態文明的戰略部署，根據湖北省創立綠色學校的精神，從理念到理論不斷推進和深化綠色學校創立活動，積極開展學校的生態建立，進步師生的環境意識，建立和完善環境保護公眾參與機制，促進青少年的環境教育工作，全面進步人的素質和提升學校辦學程度。并在創立中注重創立工作的群眾性、實效性、教育性、可持續性，將環境教育與學校的日常工作和管理嚴密聯絡在一起，通過開展內容豐富、形式多樣、寓教于樂的環境教育系列活動，獲得了可喜的創立成果。篇三：創立綠色學校工作總結一、根本概況朱田鎮中心小學創立于1958年，現有116個教學班，學生3521人，教職工225人，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達40%以上。學校環境幽雅、林木蔥蘢、花團錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學校。曾榮獲臨沂市文明單位、市標準化學校、市級文明示范學校、市工會工作單位，市少先隊工作紅旗單位，市先進教研室等榮譽稱號。二、創立過程和成果〔一〕統一認識，建立和完善教育體系學校領導以深化長遠的理念，充分認識到創立綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續開展的環境教育的思想為指導，構筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環保部門共同參與的學校環境教育體制。成立了由校長胡文江任組長，各處室負責人和年級組長為成員的創立綠色學校活動領導小組，堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內浸透可持續開展意識、環境價值觀、環境道德觀、環境參與意識與環境建立及創新意識。形成綠色校園－綠色教育－素質教育－可持續開展教育的教育鏈條，把創立綠色學校、施行綠色教育作為落實整體素質教育、推進可持續開展教育的切入點，把開展環境教育創立綠色學校作為推進素質教育、進步教育質量、培養高素質人才的重要工作常抓不懈。〔二〕重視課堂主渠道，將環境教育浸透到各項活動之中〔1〕把環境教育浸透到各科教學之中。環境教育是素質教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環境教育浸透到學校教育教學的各個環節之中，各教研組把環保教育列入教學方案，在教學過程中挖掘浸透環境教育的觀點。考試中有環境教育內容的題目，有比分。努力進步環境教育的質量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧開展的重要性與迫切性，發揮了環境教育的輻射作用。構建起環境教育的課程體系。〔2〕充分利用多媒體等現代化的手段開展環境教育。充分利用播送站定期播送環保知識，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環境保護方針、政策、法律法規，張貼環保標語等。〔3〕加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建立進程。學校利用校舍危房改造的契機，對校園進展了全面規劃，定出美化的近期和遠期的施行目的，投入近100萬資金新建校舍19間，裝備了多媒體教室、語音室、電腦室等，征建了運動場，校園小廣場及其附屬設施，有方案購置花草樹木在植樹節、青年節、婦女節等節日中種植。由于有科學規劃，有每年持續植樹和有效的管理，我校的綠化工作獲得顯著成效。學校把校園劃分成假設干區域，由各班專門負責凈化并進展檢查評比。每周一小結，每月一總結，每學期一次總評比，把環境教育和保護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛生死角，廁所無異味，食堂符合衛生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學生的身心安康。〔4〕投身社會大課堂，環境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導向，采用多種環境理論的課外、校外及社區活動促進學生環境道德和環保行為的養成。每年3月12日植樹節、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加保護環境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗讀、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環境科學知識和環境法律知識；引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環境進展監視等一些力所能及的保護環境的行動；鼓勵學生撰寫環境論文、調查報告進展環保方面的小創造、小設計，鼓勵學生參加各種環保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養了青少年的創新精神、理論才能。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環保知識，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否認并批判了污染環境、破環生態的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環境。三、成果和體會綠色學校的創立，不僅培養了孩子們的環境意識，進步了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的打破口。在施行環境教育，創立綠色學校的活動中，廣闊師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、育綠的意識。學校通過養成教育和環境教育，校園更綠、更美了。學生養成了自覺保護環境的良好習慣。學校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運動場、教室地面干凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎內容生動、醒目；草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放鮮花；學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；保護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾別人學習；做到了地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內無高聲、人人衣冠整、個個講衛生的要求。環境教育和環境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺保護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養其純潔的愛心。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環保知識，節約水電、節約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累，認真仔細地去除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否認并批判了污染環境、破環生態的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環境。這些活動的開展增強了學生的環境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區，凈化了環境，進步了學生的文明素質，帶動和影響家庭、社區的精神文明建立。篇四：2023-2023年綠色學校工作總結近年來，在上級黨委、政府的領導下，在教育行政部門和環保部門的詳細指導下，我校非常注重校園育人環境的建立和開展環境教育活動，思想認識到位，保障資金到位，負責落實到人，通過開展內容豐富、形式多樣、聯絡實際、寓教于樂的環境教育系列活動，獲得了環境教育與教育教學的雙豐收。現將學校本年度的工作總結如下：一、領導重視，成立機構，落實責任在深化新一輪課程改革的工作中，我們認識到，培養的學生一定要有濃重的環保意識，才能適應新世紀的文明，學校領導充分意識到，綠色學校是環境教育的一個重要措施，是學校兩個文明建立，素質教育深化的重要標志，學校成立了綠色學校領導工作小組，形成一個由校長親自掛帥，學校行政領導、老師、學生共同參與管理的全方位創立管理網絡，并且還制訂了綠色學校工作方案并納入學校工作方案及其他各工作方案中，要求各部門明確工作目的，強化創立意識，定期進展研究，開展各項活動，分工到人，落實責任，把工作落到實處，保證綠色環保工作扎實有序地開展。二、廣泛宣傳，全員參與，強化綠色意識環境教育是學校教育的一個重要組成部分。我校把環境宣傳作為環境教育的切入點，不斷為環境教育營造濃重的氣氛。為使創立綠色學校工作深化有效地開展，我校充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳環保知識，通過觀看環保錄像，布置環保宣傳櫥窗和環保宣傳標語牌，出環保專題黑板報，組織老師學習《中華人民共和國環境保護法》等法律法規，舉行環保講座，利用升旗儀式國旗下講話對學生進展植樹護綠保護地球母親珍愛生命之水等教育，利用六五世界環境日等環保紀念日進展環保宣傳，增強了師生的環保意識。三、立足學科浸透，深化環境教育學科教學是對學生進展環境教育的重要載體。我校非常注重環境教育課程的開設。在綜合理論活動課中，每學期我校有近三分之二的班級會選擇美化我們的校園水污染調查節水節電從小事做起等一系列環保課題進展活動。環境教育課的老師都能認真備課、認真上課，講課時能聯絡實際，并且與理論活動相結合，讓學生動手操作，調查研究，撰寫環保論文，利用社會理論課程組織參觀師專生態園，體驗種植、采摘，將學校教育向社區家庭延伸，進步環保的責任意識，學生參與環保教育活動的普及率到達100%。除此之外，我們還加強了科學、社會、語文、品德與生活等學科的環保浸透教育工作，各學科根據各自的特點積極開展各種形式的教育活動。我們還充分利用校本課程，對學生進展環保教育，激發學生為家鄉建立出力，爭做環保小衛士的熱情。各學科形成合力，增強了環境教育的效果，學生不僅掌握了知識，而且能自覺地運用知識去關心自然，保護環境。四、扎實開展環保活動，養成良好的環保行為在做好環保宣傳教育的根底上，我們還通過豐富多彩的環保活動對學生進展環保教育，做到寓教于樂。我校以增強學生環保意識，養成良好環保行為為主題，組織開展了一系列活動。3月12植樹節我們發出建議號召學生參加植樹：愛綠、護綠活動；3月22日世界水日對學生進展節約用水從小事做起主題活動；4月7日世界衛生日，組織學生衛生大掃除，教育學生養成良好的衛生習慣；4月22日世界地球日，對學生進展保護地球母親，美化校園環境的教育，向學生宣傳保護益鳥；5月31日世界無煙日，進展吸煙有害安康的宣傳；6月5日世界環境日，利用國旗下講話向學生宣傳環保的重要性我們還利用班隊活動這一主陣地，讓學生圍繞這些重大節日開展各種各樣的環保主題班隊會，通過各種形式環保征文比賽，環保板報評比，美術環保作品賽，設立紅領巾文明監視崗、實行衛生包干責任制等，進一步增強了全體學生的環保意識及自覺性，使他們養成良好的環保行為。我校曹克俊、朱雁偉、孟世宏等老師編排的音樂劇《假設天空沒有小鳥》獲市環保世紀行活動一等獎。五、加強校園建立，美化校園環境。我校校園內綠樹成蔭、鳥語花香、環境幽雅。學校的育人環境已經到達了美化綠化，整潔有序的要求，學校各處的花壇一年四季有鮮花裝扮，校園內常年擺放盆景綠化，不僅起到了美化校園的目的，還陶冶了師生的心靈，培養了師生的審美情趣和環保意識。在綠化、美化校園的同時，我們還制定了一整套衛生管理制度來加強管理，實行衛生包干責任制，包干到班、責任到人，定期清掃保潔，定期檢查考核。我們還在全校開展美化校園的活動，要求地上無垃圾，墻上無污染，課桌無刻痕，公物不損壞，水電不浪費等。通過美化校園活動，強化了師生保護環境珍惜資的意識。。今后，我們將一如既往地開展環境教育工作，將環境教育浸透在學校工作的各個環節中，使之成為學校教育理念的一個重要組成部分，在理論中探究，在探究中前進，在堅持現有的制度化、系列化的前提下，加強目的層次管理，把環境教育逐步升華到環境美育的境界，并將以此為動力，推動我校各項工作的全面開展。創立“綠色學校”工作總結創立“綠色學校”工作總結近年來，我校認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要》、教科局關于《創立“綠色學校”工作的通知》和《關于進一步加強環境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學校創立和環境教育工作，獲得了一定的成績。現將主要工作向各位領導匯報如下。一、進步認識，加強領導，建立組織，積極創立“綠色學校”當今世界，經濟高度興旺，但經濟開展與環境保護的矛盾也越來越突出。在我國，解決環境保護與經濟可持續開展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關注。對學生進展環境教育是素質教育的重要內容，是進步國民素質，保持社會經濟可持續開展的重要舉措。為使環境教育工作落到實處，學校注意引導師生進步對環境保護重要性的認識，制定了《環境教育工作方案》和《學校環境規劃》，成立了以校長為組長的創立“綠色學校”工作領導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教誨處、年級組負責課內環境教育，以理、化、生、地學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然浸透環境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環境教育活動；總務處負責校園環境建立；辦公室負責總協調，以落實好學校環境教育工作方案，并將環保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環境教育工作。由于職責明確，措施得力，學校的環境教育工作搞得有聲有色，扎實有效。加強環保培訓，積極參加上級有關部門組織的環境教育培訓，認真組織開展校內環境教育學習研究活動。學校在環境教育方面舍得花錢，有環境教育專項經費。二、課堂教學積極浸透環境教育，進步了師生的環保意識。我們在學校教學方案中明確規定：“所有學科都要浸透環境教育”。為此，學校制定的課堂評估細那么中，增加了環境教育方面的權重，規定在物理、化學、生物、地理等學科中，任課老師要把教科書中有關環境教育的內容自然地與社會環境現實聯絡起來，給學生指出環境污染的危害，點明環境保護的意義，進展浸透性的教育。為鼓勵老師在課內自覺進展環保教育，學校每學期都舉辦一次“環保優質課比賽”和“優秀環保教案比賽”，每學年舉辦一次優秀環保論文評比活動，有43位老師獲得不同名次的獎勵，這些活動的開展，有力地促進了學校環保教育的開展，進步了師生的環境保護意識，推動了素質教育的開展。除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進展環保教育。《活動課施行方案》中我們明確規定：“在身心安康教育系列活動中進展環境教育”，各個班級的環保小組開展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動，既為環保活動的開展籌集了費用，又增強了學生的環保意識。通過以上教育措施，強化了學生的環保意識，對學生進展了生動活潑的環境教育。三、建立學校、家庭、社區環境教育網絡，開展豐富多彩的課外環境教育活動在課外環境教育方面，我們采取了校內教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環保活動相結合的方式對學生進展環境教育。我們制定了實在可行的課外活動方案，建有環保課外活動小組，開展了豐富多彩的環保教育活動。(一)開展“綠色班級”創立活動。近年來，我們開展了“綠色教室”評選活動。每個班級都養花種草，以到達教室的綠化、美化。本學期，我們在“綠色教室”評選的根底上，又開展了“綠色班級”創立活動，將其納入了《“文明班級”評比細那么》，增加評比內容，不僅包括養花種草、綠化教室、凈化環境，更重要的是以此促使學生到達語言、行為及心靈的凈化，倡導學生語言行為也要做到“綠色干凈”。通過開展這項活動，一方面使學生學以致用，學到了養花種草的技術，也使學生體會到了“育花”的困難，更使學生緊張學習的身心在養花賞花過程中得到放松，到達自我調節的目的，強化了學習知識的效果，陶冶了學生的情操，凈化了學生的心靈。〔二〕開展“一日兩掃活動”近年來，我們針對學生勞動鍛煉少，環保意識淡薄的特點，在全校開展一日兩清掃活動，美化校園。通過開展此項活動，讓學生親身體會環衛工人那種默默無聞，無私奉獻的精神，樹立起環保意識和文明意識。〔三〕積極開展植綠護綠活動我校每年都參與縣委政府發動的植樹造林活動，云龍山腳下有我校的“植綠護綠基地”。學生通過參加“植綠護綠”活動，培養了熱愛勞動的習慣和自覺效勞于社會的精神，增強了學生的環保意識和建立家鄉、愛我和順的社會責任感。環境保護作為我國的一項根本國策被寫入《憲法》，應當受到全社會的高度重視。保護環境已成為21世紀的重大課題，作為如今的學生、21世紀的建立者和接班人，必須樹立保護環境的意識，增強環保社會責任感。為此，我們在縣環保局的大力協助下，每年都開展“環境與我同行”征文活動。縣環保局領導親自為我校學生作環保知識講座，使學生受到了系統的環保知識教育，真正感受到了環保的重要，受到了深化的教育。學生不僅開闊了學生的視野，增長了見識，而且增強了同學們的憂患意識，更重要的是堅決了同學們保護環境的信心和決心。〔四〕開展興趣探究活動我們組建學生興趣活動小組，開展環保研究性學習活動，其中許多學生以環保調查為課題進展更加深化的調查研究，以豐富翔實的資料和較為科學的研究方法，他們明白了我縣近年來水質污染的情況及危害、我縣水質污染的原因并提出了對于防治水污染的建議。〔五〕學生開展環保宣傳活動。我們利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環保宣傳。通過舉行“我們只有一個地球”手抄報比賽，普及環保知識，進步學生學習環保知識的興趣，培養鍛煉了學生的多種素質和才能。為了擴大環境教育的效果，發揮言論的導向作用，我們還建立了固定的環境宣傳陣地：一是一號教學樓東側的宣傳櫥窗，二是校園播送站。這些陣地很好地發揮了宣傳教育作用。我們還經常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信，向學生家長宣傳環保知識，倡導綠色消費，以實現“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。四、科學合理地搞好“綠色校園”建立，做到環境育人新建xx二中位于縣城新和路東以北，是縣委、政府高瞻遠矚舉全民之力新建的一所新校園。工程于XX年5月開工，XX年9月開工。工程總建筑面積為25859平方米,占地108畝,總投資7000余萬元。工程分兩期進展，目前已完成一期工程的全部建立，并于XX年秋季實現舊校區整體搬遷。新校區建有一、二號教學樓、辦公實驗樓、多功能報告廳、學生公寓、餐廳及弧形連廊、鐘塔。二期工程將建有風雨操場、體育看臺等。目前學校有教職工122名，在校學生1679名，其中住宿生761名。有鑒于建筑用地是平坦耕地，缺乏景觀特色，校園建筑以營造開放式寄宿制中學獨特綠化景觀為目的，一曲一直兩條景觀軸線形成了學校中心區的空間景觀構架,結合并聯在兩側的建筑,到達步移景異的多層次景觀效果。同時本身也成中心區的一個重要景觀。南北向景觀軸串聯起南側辦公主入口,行政辦公及實驗樓、中心區綠化廣場、教學樓、學生公寓及過街天橋各處節點,此軸線上景觀設計強調建筑對景和空間收放變化以及城市空間尺度的結合,同時注重各建筑景觀的均好性,以到達步移景異的景觀效果。校區綠化本著因地制宜、重視功能、突出科技人文內涵的原那么，結合建筑布局,采用幾何花壇、樹陣廣場、規那么草坪和富有靈氣的人工水面等手法,通過多樣化的廣場、庭院地面鋪裝和雕塑小品來突出主體、引導人流、創造豐富的校園空間景觀界面。其中水體是校園中央綠地的主體,校區的核心綠化空間圍繞水體作文章,沿水邊設置親程度臺和步行道,營造出宜人的風景和意境,校園周邊密植樹林,形成環校區的防護林隔絕了城市道路的嘈雜,更形成了一個寬闊的綠化面，將校園的建筑群包圍在其中,使之成為名副其實的綠色校區，種植遵循“適地適樹”的原那么,盡量選擇外鄉樹種,喬、灌、草、竹、花的適當搭配,弧植于叢植相結合,自由與規那么相對應以營造多樣化.多層次的綠化景觀。在新校園，我們又加強了校園文化建立，設立了警示牌，校園清潔優美，教室盆花妝點，廁所干凈衛生，校園內無污染，無違犯環保法現象。可以說，整個校園建立到達了綠化美化效果，實現了環境育人的目的。另外，學校還將加強生物園建立，學校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。五、環保意識增強，教育效果顯著通過以上環境教育工作的開展，促使了師生環境教育工作開展的積極性，師生的環保意識不斷增強，表達在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節約用水、隨手關燈等日常文明習慣。近年來，我校積極響應縣、市環保局、教委的號召，學校先后被省市縣命名為“山西省示范初中”，“山西省文明學校”，“山西省德育示范校”，“山西省語言文字標準化示范校”，“山西省義務教育示范校”，“山西省依法治校示范校”，“山西省根底教育課程改革先進校”；“晉中市教代會工作模范單位”，“晉中市思想道德建立先進校”，“晉中市普及實驗教學示范校”；“和順縣素質教育實驗校”，“和順縣群眾體育活動先進集體”，“和順縣文明單位”，“和順縣綜合治理先進單位”。XX年中考,全縣中考前10名學生,xx二中就占到了8名;中考600分以上學生在榆社、左權、和順示范初中中排名第一;全校483名應屆畢業生,99.3%的學生升入了高一級學校就讀。通過以上工作的扎實開展，我校的“綠色學校”創立工作雖然獲得了較好的成績，但距上級領導和省級綠色學校的目的還有一定差距，今后，我們將在上級有關部門的指導幫助下，從關系民族存亡和全面施行素質教育的高度，充分認識對學生進展環境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。創立綠色小區工作總結虹口嘉苑小區位于江灣鎮車站南路198弄，占地面積1.7萬余平方米，建筑面積4萬余平方米，共有小高層住宅4棟，人口約1000人，戶數373戶。小區環境整潔、綠化覆蓋率到達40.1%。小區曾先后被虹口區和上海市評為文明小區。根據市政府第四輪環保3年行行動方案的精神和區政府創立“綠色小區”有關工作的要求，從增強小區居民綠色環保觀念和意識，倡導“科學、環保、安康、文明”的生活方式入手，根據《全國“綠色社區”創立指南》以及“虹口綠色小區創立考核標準細那么〔試行〕”，結合虹口嘉苑小區的實際情況，在區環保局、江灣鎮街道、韶嘉二居委的領導下，我華東物業積極配合，開展創立工作，小區相貌和環境有了進一步的美化和改善。現將“綠色小區”創立工作匯報如下：一、言論發動，宣傳引導，進步居民的參與意識。搞好創立工作必須得到群眾的理解、支持和參與。只有得到他們的理解和支持，才能實現創立“綠色小區”的目的。環保宣傳是進步居民環保意識的有效手段，在居委和小區環境保護志愿者的帶動下，小區在開展綠色環保創立中，從宣傳教育入手，利用宣傳欄、黑板報、相關書籍報刊供居民閱讀以及樓道宣傳欄等陣地，有的放矢地組織宣傳環境保護，起到了極大的促進作用，綠色小區知曉率到達90%。我物業也積極配合結合房地局關于“政治高空拋物”有關文件，制定了相關宣傳提醒，努力營造濃重的創立氣氛，使“綠色小區”創立工作深化人心，家喻戶曉。二、求真務實，因地制宜，凈化環境。1、針對居民的日常生活習慣，宣傳并要求居民垃圾袋裝化，如今垃圾袋裝化到達100%，無亂扔亂倒現象。建筑垃圾統一堆放，由環衛所統一運送。小區還在各個門洞口安裝了分類垃圾桶，垃圾的管理進一步標準和有序，可回收垃圾回收率95%以上。2、解決廢舊電池和脫排油煙機油膩處理和回收問題。居委在小區兩個大門口分別安置了廢舊電池回收箱，使居民的環保意識更加深化。居委還為居民發放脫排油煙機集油杯，回收廢油。因為脫排油煙機中廢油倒入下水道會使下水道管壁增厚、堵塞管道，現將此廢油回收即可減少污染環境，又可利用該廢油加工成肥皂等產品，為環境保護做出奉獻。3、全面優化節能減排，圍繞《虹口嘉苑綠色小區節能、節水、節電管理制度》，我物業在樓道內走廊全部使用節能燈產品，在電梯轎廂內試用了快半年的led環保節能燈產品，節能效果明顯改善。居委也按照政府補貼規定，向居民發放節能燈200多個，并大力宣傳節能減排，得到很多居民的理解、支持和參與。三、抓綠化管理，大力加強環境整治。倡導綠色，首先就要保護好現有的綠化帶。隨著人們的觀念更新，生活程度的進步，綠化意識的增強，居住環境的要求得到大幅度的美化和進步。我物業在小區綠化地有專人負責日常的澆水、除雜草、整理工作。在保護綠色的同時，江灣鎮街道及虹口嘉苑業主委員會為此也做了很大的奉獻，在小區綠化里新添了一些植物及草坪，并加強養護和修剪，還在草坪及綠化帶安置了“保護綠化”的提醒告示牌，收到了預期效果，不僅“綠”了小區，同時也表達了相關部門團結融洽，為小區和居民辦了好事、實事，小區的綠化、美化、凈化得到了完美的結合。綠色小區利大家，小區綠色靠大家。在區相關職能部門的指導下、在街道辦事處和居委的領導下，在業委會和居民的支持下，通過這次創立活動的開展，不但獲得了顯著的效果，更重要的是，進步了居民群眾的環保意識，文明素質，美化了社區的居住生活環境，濃重了社區的文化氣氛，增進了社區居民凝聚力。但我們深知，隨著社會改革的不斷推進，人們生活程度的不斷進步，社區居民與日俱增的對生活環境的要求也會不斷更新與進步，因此，我們決不可能在此停滯不前，我們還要不斷創新，與時俱進，繼續施行綠化美化、綠色社區、文明宣傳，把創立綠色小區工作引向深化，使虹口嘉苑小區環境更加美麗，生活更加和諧，為居民營造一個更好的生活環境。綠色校園工作總結創立“綠色學校”是當今學校素質教育的重要載體，同時也是環境保護的理論方式。加強對學生的環保教育，從小培養少年兒童的環保意識和可持續開展的思想，保護環境，實現綠色文明，是教育工作者義不容辭的責任。為此，我校把創立“綠色學校”活動納入議事日程，主要做了如下的工作：一、領導重視1為了加強創立“綠色學校”工作的領導，學校成立了以學校第一把手為組長，主管校園環境建立的領導為副組長，以及主管學生工作的和主管教學工作的有關領導參加的“創立綠色學校領導小組”。做到明確分工，職責到人。確保創立綠色學校工作有組織、有領導、有檢查、有總結。2把“創立綠色學校工作”納入學校工作的重要議程。每學期初，學校對校園的綠化、美化、凈化及“環保教育”都進展專門的研究。第一把手親自抓，親自設計、布置學校的建立，并制定了專項的工作方案。另外，學校的工作方案都有“環境教育”工作的有關內容。3學校的環境建立制度、校園管理制度、綠化美化、衛生制度等齊全。二、加大宣傳力度，增強環境意識1教育的成功關鍵是任教的老師，假如老師沒有在他們的授課過程中進展環境教育的知識、技能和行動，那么具有環境認識的學生就不能產生。為此，組織全體老師學習了“創立綠色學校指南”進步老師對創立綠色學校的認識。2定期出環保教育、環保知識的信息簡報。走廊宣傳櫥窗定期更換環保知識，以調查報告、繪畫、剪紙、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內容，如“我們的家園”、“社會調查”、“好行為從娃娃抓起”、“共創美妙將來”等。內容豐富多彩，既有童趣又有意義，并且都是學生自己設計、自己制作，培養了學生動手動腦的好習慣和環境意識3利用宣傳欄進展宣傳。4班級有宣傳墻報。結合植樹節、環境日、無煙日等有關活動，及時組織學生進展宣傳。5學校每學期都組織大型的宣傳活動兩次以上。如組織共青團老師到街道進展環境教育宣傳，組織高年級學生到街道進展清掃，去除樹木、電線桿上的廣告等勞動，使學生受到保護環境的教育。三、通過班團會、少先隊活動等對學生進展“環保教育”。1利用每周一的升旗儀式活動時間，對學生進展“保護校園、美化校園”的教育。每周一的大型升旗活動，升旗講話是對全校師生進展思想教育的好時機。每學期德育處根據學校工作的實際，利用2——3周的升旗活動時間，對學生進展綠化、美化、保護校園的專題教育。主管領導的升旗講話圍繞“環保內容”撰寫講稿，有理有據的對學生進展教育。2利用班團會時間對學生進展“環保教育”。每位班主任，每學期都要利用班團會活動時間，有方案、有目的地以生動、有趣的形式對學生進展保護大自然、保護動物等環保教育。四、發揮課堂主陣地作用，浸透環保教育課堂教學是向學生進展思想教育的主渠道。根據學科的特點和教材的實際，有機地對學生浸透環保教育，是培養學生良好的環境意識和習慣的好途徑。為了充分發揮主陣地的作用，要求所有任課老師結合學科特點、教材實際，將環保教育納入自己的教學方案之中。作到環保教育有目的、有方案、有教案。各學科老師能針對不同的教學內容、學科特點、學生實際制定不同的保護環境、保護花草、保護動物等教育目的。通過課堂浸透，各學科老師在課堂上創設了生動、富有感染力的環保情境，有效的培養了學生的環保意識，為順利開展其它方面的環境教育奠定了思想根底和感情根底。2五、開展形式多樣的環保教育和社會理論活動。新生入學上的第一節課，即入學教育課，就是老師帶著新生參觀校園，對學生進展保護學校的教育。通過老師介紹的花草、樹木、長廊、涼亭、不但使新生受到了保護環境的教育，還受到了美德熏陶。學校成立了“自然興趣小組”、“手工制作小組”、“繪畫興趣小組”、“環保興趣小組”等。通過老師帶著學生走出課堂，到大自然環境中觀察、理解大自然，采集標本、采集植物、搜集石頭。回校后進展藝術加工，在指導老師的輔導下，制作出各種有思想、有創意的藝術品、作品。這些小制作如“草屋、農舍、自然風光、花、鳥、魚、蟲、葉帖、石頭小動物”等上千件藝術品展在學校的“藝林苑”中。這上千件的藝術品就是一顆顆熱愛生活、熱愛大自然的美的心靈，是環保教育的累累碩果。六、美化、綠化、凈化校園活動為了實在抓好校園的綠化、美化、凈化工作，為學生創設優美、和諧的學習環境。學校每學期都按整體規劃、投入大量的資金，有步驟的進展重建校園工作。多年來，我校領導、老師自力更生、艱辛奮斗。使校園環境更能發揮育人功能，廣闊老師集思廣益，按照校園建立規劃，精心設計每一寸“愛”的天地。先后用了近三年的時間，投資10多萬元綠化、美化、凈化了校園，修建了藤架、假山、噴水池、蘑菇亭、長廊、涼亭、等，養盆花1千盆，綠化覆蓋率7000平方米。如今形成了校園綠化線、環衛線、秩序線、宣傳線、傳統教育點和鼓勵教育點。校園處處有景有意，花紅草綠，清爽干凈，文化長廊，書畫上墻，一派濃濃的民族文化氣氛為學生營造了一個開發潛能，啟迪心智，增強開展后勁良好的育人環境。如今學校一派勃勃的活力，一代新苗正在茁壯成長。七、獲得的成果1通過一系列的教育活動，使廣闊學生的環保意識大大增強，養成了“三種習慣”：①自己不作隨地吐痰，亂扔垃圾，傷害小動物等對環境有害得事。②節約不浪費。③保護環境衛生。絕大多數學生自覺保護學校的一花一草，一木一物。從不毀壞草坪，不攀折樹木，不亂摘鮮花。絕大多數學生自覺保持環境衛生，不亂扔紙屑和果皮，使校園環境優美整潔。2學校先后被評為地區精神文明建立單位、地區德育示范學校、衛生達標單位等。創立“綠色網吧”工作總結根據市教育局《關于對全市中小學“綠色網吧”進展評估驗收的通知》，現將我校創立“綠色網吧”的工作總結如下，妥否，請指正：一、軟、硬件配置科學合理。我校現有學生572名，有48平方米的多媒體網絡教室、微機室各一間，共有計算機65臺，到達創立“綠色網吧”的硬件要求。目前建成了學校的局域網，有網絡教室一間，與縣區域網聯通并能寬帶上網。網絡室計算機為tcl品牌電腦，cpu為賽揚1.4g，內存為128m，ac97聲卡，tcl耳麥等設備，到達“綠色網吧”的硬件配置要求。所有計算機安裝了office辦公軟件、wps辦公系統、幾何畫板、windowsmediaplayer、豪杰超級解霸3000、realoneplayer播放器、flashplayer8.o播放器、網絡螞蟻下載工具、winrvr解壓縮工具等軟件，可以滿足學生日常的學習計算機知識和通過網絡進展學習、娛樂。老師機除安裝上述軟件外，還安裝了課件大師、flasfmx6.0、authwaer等多媒體課件制作軟件。同時學校有120g的靜態教學資，可供學生學習和老師備課使用，另有中小學現代遠程教育資初中和小學版、以太、dvb等遠程教育資可供學生閱讀和老師使用。二、機構健全，管理標準。為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》和《省委、省政府關于組織施行“甘肅省未成人思想安康成長行動方案”的意見》及市教育局《關于加強和改良中小學思想道德建立工作的實話意見》精神，充分利用我校校園網資，創立校園“綠色網吧”，以滿足青少年獲取信息的需求，營造一個積極向上，文明安康、平安凈化的校園網絡環境，為我校精神文明建立提供有力的精神動力和物質保證。為此學校把創立“綠色網吧”列入學校議事日程，成立了“綠色網吧”領導小組，校長任組長，主管校園網的老師任副組長，教誨主任、政教主任、各科教研組長為成員，明確責任，齊抓共管，共同做好學校“綠色網吧”的創立工作。通過校行政會和校委會制定了《肅南二中校園網管理制度》、《肅南二中“綠色網吧”常規管理條例》、《肅南二中學生上網考前須知》、《肅南二中“綠色網吧”平安制度》等制度，強化措施，狠抓落實，使我校“綠色網吧”走上了安康有序的開展軌道。怎樣引導學生安康上網參加有意義的安康的網上活動，是擺在校面前的一個重要課題，為此學校煞費苦心，也想了好多方法：1、是投入一定的資金購置相應的網絡平安軟件。學校購置了瑞星XX殺毒軟件和防火墻軟件，啟用瑞星的監控程序，可進展文件監控、郵件監控、內存監控、網頁監控、注冊表監控、引導區監控和破綻攻擊監控協同工作，提供全方位的防護，使校園網可以平安正常運行，防止病毒的損害和不平安信息的進入。下載并注冊了美萍黃色過濾器，為網絡提供平安、安康的運行環境。2、舉行網絡平安知識講座，對學生上網知識進展培訓和倡導網絡文明。十月底，學校政教處、團總支和校信息辦結合舉辦了《計算機病毒》、《網絡文明》、《網絡文明公約》等一些專題講座，使學生認識到上網時不閱讀不良信息，不破壞網絡秩序，不隨意約會您，不制作、傳播網絡病毒，惡意攻擊、騷擾別人、不傳播垃圾郵件，不盜用別人網絡賬號，假冒別人名義分布虛假信息等，應遵守網絡文明。同時管理人員利用老師機上的屏幕監視，可對每一臺上網的計算機進展實時監控，如發現不良信息或違規操作時，可利用遠程命令進展計算機的重啟或是黑屏，防止一些違背網絡文明的活動發生。３、學校網絡派專人負責網絡的管理。管理員對網絡施行監控，確保網絡設施的良好運行和平安的防范。制定了《網絡管理員職責》，確保每次上網有人監控，有人指導，有人引導，防止不良信息在網吧內的傳播和一些不良行為的發生。為了進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》和《省委、省政府關于組織施行“甘肅省未成年人思想安康成長行動方案”的意見》及市教育局《關于加強和改良中小學思想道德建立工作的施行意見》精神，充分利用我校校園網的資，建立了未成年人互聯網上網——“綠色網吧”，以滿足我校青少年獲取信息的需求，營造一個積極向上、文明安康、平安凈化的校園網絡環境。為我縣精神文明建立提供有力的精神動力和物質保證。特開展校園“綠色網吧”活動，現總結如下：一、加強組織領導，加快學校“綠色網吧”建立步伐。根據學校開展的需要，我校于XX年10月初成立了紅灣小學“綠色網吧”工作領導小組，校長任組長，支書記、教誨主任、總務主任任副組長，各年級組長為成員。確定由主要領導負責學校校園“綠色網吧”內部建立，健全了相應的工作制度和管理制度，將“綠色網吧”工作納入到校委會議事日程當中。每學年初制定方案，年內有檢查，年末有總結。裝備了專業的計算機老師或信息技術教育工作人員3名，平時加強了教職工的信息技術培訓和網絡操作培訓，通過集中培訓、自學、理論