高中化學專題一物質的分別與提純課題用紙層析法分別鐵離子和銅離子作業選修高中化學專題一物質的分別與提純課題用紙層析法分別鐵離子和銅離子作業選修3/3高中化學專題一物質的分別與提純課題用紙層析法分別鐵離子和銅離子作業選修專題一物質的分別與提純課題2用紙層析法分別鐵離子和銅離子1．以以下列圖所示的分別物質的方法是()A．紙層析法B．萃取法C．吸附法D．滲析2．以下有關紙層析法的基根源理的說法中正確的選項是()A．濾紙作為惰性支持物，濾紙上吸附的水作為流動相B．濾紙上吸附的水作為固定相，不溶于水的有機溶劑作為流動相C．吸附在濾紙上親脂性強的成分隨固定相搬動的速度快D．吸附在濾紙上親水性強的成分隨流動相搬動的速度快3．油墨是由多種色素按必然比率混雜而成的，某同學欲用紙層析的方法將其主要色素分別開來，可用作張開劑的物質是()A．鹽酸B．酒精C．NaOH溶液D．丙酮和鹽酸4．已知氣體的摩爾質量越小，擴散速度越快。以下列圖所示為氣體擴散速度的實驗，兩種氣體擴散相遇時形成白色煙環。以下關于甲、乙的判斷正確的選項是()A．甲是濃氨水，乙是濃硫酸B．甲是濃鹽酸，乙是濃氨水C．甲是濃氨水，乙是濃鹽酸D．甲是濃硝酸，乙是濃氨水5．常溫下，在丙酮—鹽酸混雜溶液中，Fe3＋比Cu2＋的溶解度更大，當張開劑沿濾紙流經混雜物點樣時，Fe3＋和Cu2＋會以不相同的速度在濾紙上搬動，從而達到分其他目的。以下敘述中錯誤的選項是()A．若在濾紙上早先作點樣地址標記，宜采用藍色圓珠筆B．本實驗采用的分別方法叫紙層析法C．試樣點不能夠接觸張開劑D．可噴KSCN溶液檢驗分別出來的Fe3＋6．色譜解析法是現代分別實驗技術中的一種，紙層析法的原理是()A．萃取原理B．毛細現象、相似相溶原理C．蒸餾原理D．分液原理7．某實驗小組利用紙上層析法分別甲基橙和酚酞，所選的實驗用品以下：酚酞、乙醇、濃氨水、飽和Na2CO3溶液、培養皿、滴管、燒杯、量筒、毛細管、小噴壺。步驟：①在一張圓形濾紙的中心扎一小孔，用少量濾紙捻成細芯，插入圓形濾紙中央。②在距圓形濾紙中心約1cm的圓圈上選擇三個點，分別用毛細管將甲基橙和酚酞的混合液在該三點處點樣，每個點樣的直徑約0.5cm。③把0.1g甲基橙和0.1g酚酞溶解在10mL60%的乙醇溶液里；取10mL乙醇和

4mL濃氨水充分混雜。④待黃環半徑擴散到濾紙半徑的二分之一時，取下濾紙，拔掉細紙芯。待濾紙稍干后，噴上飽和的Na2CO3溶液，觀察現象。⑤將濾紙覆蓋在盛有乙醇和氨水混雜液的培養皿上，使濾紙芯與混雜液接觸，放置一段時間，點樣會逐漸擴散，形成黃環。依照實驗回答以下問題。該實驗小組所采用的實驗用品中，缺少的試劑或用品為：_______________________。該實驗的正確操作序次為_______________________________________。在實驗過程中，濾紙起到______的作用。中間的濾紙芯起到的作用是__________________________________________________________。參照答案答案：A解析：由圖中內容可知，這是分別物質的紙色譜法，又叫紙層析法。2.答案：B解析：濾紙上吸附的水作為固定相；親脂性強的成分隨流動相搬動的速度快；親水性強的成分隨流動相搬動的速度慢。答案：D解析：紙上層析中要求流動相溶劑對分別物質應有合適的溶解度。4.答案：C解析：由于濃硫酸不擁有揮發性，所以第一消除A選項。依照題意NH3的摩爾質量小于HCl或HNO的摩爾質量，所以NH應在甲處產生，HCl或HNO氣體應在乙處產333生。3＋2＋5.答案：A解析：本實驗采用紙層析法來分別Fe和Cu，早先在濾紙條上用混雜物點樣，以丙酮—鹽酸混雜液作為張開劑，張開時濾紙條的一部分插入丙酮—鹽酸混雜液中，讓張開液擴散上來，從而張開。當張開液擴散到試樣點時，因3＋2＋Fe和Cu在張開劑中的溶解度不相同，它們的搬動速度也不相同，從而達到分其他目的。筆油成分能溶于張開劑故做點樣＋標記時不能夠采用藍色圓珠筆，否則會對Cu的檢測造成攪亂，A項錯誤，B項正確；試樣點早先不能夠接觸張開劑，否則都會溶解在張開劑中，而達不到分其他目的，C項正確；可用KSCN溶液來檢驗3＋，D項正確。Fe答案：B解析：紙層析法的主要原理是由于各組分在水或有機溶劑中的溶解能力各不相同，各組分會在兩相之間產生不相同的分配現象，親脂性強的成分在流動相中分配得多一些，隨流動相搬動的速度就快一些；反之，親水性強的成分隨流動相搬動的速度就慢一些。解析：用紙上層析法分別甲基橙和酚酞時，所用的實驗用品中應有甲基橙和濾紙，操作步驟應為配液→準備濾紙→點樣→張開→