學(xué)校干部作?風(fēng)大整頓活?動(dòng)總結(jié)我?校干部作風(fēng)?整頓建設(shè)活?動(dòng)從___?年元月開(kāi)始?后，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子進(jìn)一?步端正思想?，提高認(rèn)識(shí)?，按照市教?育局的統(tǒng)一?部署，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際，?合理安排，?周密部署，?狠抓作風(fēng)大?整頓工作的?落實(shí)，進(jìn)展?順利，達(dá)到?了預(yù)期的目?的，取得了?預(yù)期的效果?。現(xiàn)將本階?段工作總結(jié)?如下：一?、基本做法?1、抓好?思想再動(dòng)員?，繼續(xù)深入?學(xué)習(xí)討論。?學(xué)校___?月___日?召開(kāi)了干_?__伍作風(fēng)?整頓建設(shè)動(dòng)?員大會(huì)。會(huì)?上，學(xué)習(xí)了?市教育局《?___力加?強(qiáng)教育系統(tǒng)?干___伍?作風(fēng)整頓建?設(shè)__決定?》，進(jìn)一步?提高了全體?干部對(duì)作風(fēng)?整頓建設(shè)活?動(dòng)的必要性?和重要性的?認(rèn)識(shí)，特別?是認(rèn)識(shí)到，?查找問(wèn)題階?段是干部作?風(fēng)整頓建設(shè)?的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?，會(huì)議要求?廣大干部要?深刻剖析，?深入反思思?想、工作、?生活作風(fēng)等?方面存在的?問(wèn)題，緊緊?圍繞查擺問(wèn)?題階段的總?體目標(biāo)和具?體要求，以?高度的政治?責(zé)任感、嚴(yán)?肅認(rèn)真的態(tài)?度，找準(zhǔn)“?病因”，“?對(duì)癥下藥”?，為整改打?好基礎(chǔ)。?2、廣泛征?求意見(jiàn)。按?照作風(fēng)整頓?建設(shè)工作的?安排，學(xué)校?秉著高度的?政治責(zé)任感?和集思廣益?、開(kāi)門納諫?的工作態(tài)度?，扎實(shí)搞好?意見(jiàn)征求活?動(dòng)。學(xué)校設(shè)?立公開(kāi)征求?意見(jiàn)電話、?設(shè)立征求意?見(jiàn)信箱和_?__；召開(kāi)?學(xué)生代表座?談會(huì)；教師?代表座談會(huì)?，深入學(xué)生?、教師及學(xué)?生家長(zhǎng)調(diào)查?研究，傾聽(tīng)?教職工、學(xué)?生及其家長(zhǎng)?、社會(huì)各界?的呼聲，廣?泛征求對(duì)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?、干部和師?德師風(fēng)的意?見(jiàn)和建議。?3、深刻?進(jìn)行個(gè)人剖?析。學(xué)校要?求每位干部?在在查擺問(wèn)?題階段，結(jié)?合自己的工?作職責(zé)，要?圍繞“為官?不為突出問(wèn)?題的___?個(gè)方面”開(kāi)?展自我反省?和幫助對(duì)照?檢查，按照?“重點(diǎn)寫問(wèn)?題、深入找?原因、關(guān)鍵?查自身”的?要求，認(rèn)真?撰寫不少于?心得體會(huì)，?做到查找問(wèn)?題“細(xì)”，?原因分析“?透”，整改?措施“嚴(yán)”?。干部查擺?剖析材料由?書記、校長(zhǎng)?把關(guān)審閱，?對(duì)不合要求?者責(zé)成重新?剖析。此次?收到的個(gè)人?剖析材料大?多做到了認(rèn)?識(shí)深刻，觸?及思想深處?，提出的整?改措施針對(duì)?性強(qiáng)。4?、抓好領(lǐng)導(dǎo)?班子成員個(gè)?人查擺及專?題___會(huì)?。領(lǐng)導(dǎo)班子?成員個(gè)人問(wèn)?題查擺是重?點(diǎn)。學(xué)校校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部?在反復(fù)征求?各方面意見(jiàn)?的基礎(chǔ)上，?圍繞“__?_個(gè)方面查?”開(kāi)展自我?反省和幫助?對(duì)照檢查，?也按照“重?點(diǎn)寫問(wèn)題、?深入找原因?、關(guān)鍵查自?身”的要求?，著重從堅(jiān)?持科學(xué)發(fā)展?觀、正確的?政績(jī)觀、全?力觀、地位?觀等方面進(jìn)?行剖析，撰?寫了剖析材?料。___?月___日?下午，學(xué)校?先后召開(kāi)了?民主測(cè)評(píng)會(huì)?和專題__?_會(huì)。民主?測(cè)評(píng)會(huì)邀請(qǐng)?全體干部及?教師代表對(duì)?學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)?干部的剖析?材料進(jìn)行評(píng)?議，學(xué)校校?級(jí)干部在中?層以上干部?會(huì)上進(jìn)行了?查擺剖析并?接受了滿意?度評(píng)議。在?專題___?會(huì)上，班子?成員本著實(shí)?事求是的原?則，在熱烈?和誠(chéng)摯的氣?氛中，相互?進(jìn)行了批評(píng)?和自我批評(píng)?，對(duì)同志們?的批評(píng)都表?示要有者改?之，無(wú)者加?勉，在今后?的工作中要?進(jìn)一步克服?不足，彌補(bǔ)?不足，齊心?協(xié)力，團(tuán)結(jié)?進(jìn)取，把學(xué)?校工作推向?前進(jìn)。5?、查擺問(wèn)題?與實(shí)施整改?緊密結(jié)合。?針對(duì)查擺出?來(lái)的問(wèn)題，?我們堅(jiān)持以?推動(dòng)工作、?促進(jìn)發(fā)展作?為檢驗(yàn)作風(fēng)?整頓成效根?本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?校通報(bào)開(kāi)學(xué)?以來(lái)工作情?況，對(duì)工作?效率高、完?成質(zhì)量好部?門給予了大?力表彰；對(duì)?于少數(shù)部門?、單位存在?工作被動(dòng)、?辦事效率低?、工作質(zhì)量?差等問(wèn)題進(jìn)?行了批評(píng)。?各部門以此?為契機(jī)，對(duì)?照工作查不?足，邊學(xué)邊?改，積極完?善了各項(xiàng)規(guī)?章制度。還?注意把查擺?問(wèn)題與日常?小事相結(jié)合?。針對(duì)第一?周一升旗機(jī)?器臨時(shí)故障?，工作人員?沒(méi)有事前排?查問(wèn)題，要?求干部作風(fēng)?建設(shè)要從小?事抓起做起?，舉一反三?，查擺不足?找差距，引?以為戒。?二、取得的?主要成效?1、找準(zhǔn)了?班子中存在?的突出問(wèn)題?。通過(guò)查?擺，學(xué)校干?___伍、?領(lǐng)導(dǎo)班子存?在的問(wèn)題主?要表現(xiàn)在以?___面：?一是進(jìn)取意?識(shí)和責(zé)任意?識(shí)方面。存?在精神不振?奮，工作不?在狀態(tài)，工?作缺乏熱情?、缺乏創(chuàng)新?意識(shí)和責(zé)任?感的突出問(wèn)?題，思想觀?念陳舊、安?于現(xiàn)狀、不?思進(jìn)取，看?不到職業(yè)教?育面臨的緊?迫挑戰(zhàn)或者?看到了挑戰(zhàn)?但沒(méi)有具體?的應(yīng)對(duì)措施?，總體工作?被動(dòng)、滯后?。二是工作?態(tài)度和方法?方面。“用?心想事、用?心謀事、用?心感事”不?夠。存在工?作作風(fēng)飄浮?、方法簡(jiǎn)單?、落實(shí)不力?、效益低下?等問(wèn)題，部?門之間、干?部之間還缺?乏有效的溝?通、協(xié)作；?部份干部工?作情緒化，?工作中摻雜?個(gè)人感情因?素過(guò)多；服?務(wù)意識(shí)不夠?，對(duì)關(guān)系學(xué)?生、教職工?利益的事拖?沓，處理不?力；領(lǐng)導(dǎo)深?入基層不夠?，不能很好?地傾聽(tīng)教職?工的呼聲，?工作主動(dòng)性?、積極性尚?未得到充分?的調(diào)動(dòng)。三?是紀(jì)律作風(fēng)?方面。規(guī)章?制度欠完善?，落實(shí)不夠?。特別是隨?著教育教學(xué)?實(shí)際情況和?社會(huì)現(xiàn)實(shí)的?變化，原有?的規(guī)章制度?沒(méi)有得到進(jìn)?一步的修改?完善。四是?師德師風(fēng)方?面。教職工?中存在從教?、治學(xué)行為?不規(guī)范、不?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象?，部分教師?真情關(guān)愛(ài)學(xué)?生不夠，有?體罰和變相?體罰學(xué)生現(xiàn)?象，有教育?教學(xué)敷衍塞?責(zé)現(xiàn)象等。?2、進(jìn)一?步理清發(fā)展?思路，堅(jiān)定?工作信心。?抓整改，求?實(shí)效，做到?“兩不誤，?兩促進(jìn)”。?學(xué)校反復(fù)?討論、商榷?___年的?工作保底目?標(biāo)、保證目?標(biāo)、創(chuàng)新目?標(biāo)。特別是?創(chuàng)新辦學(xué)思?路，在整?頓活動(dòng)中，?我們堅(jiān)持以?在工作中取?得成績(jī)作為?檢驗(yàn)整改成?效的根本標(biāo)?準(zhǔn)，以整改?促干部素質(zhì)?提高，以整?改促各項(xiàng)工?作進(jìn)步，做?到整頓、工?作兩不誤，?學(xué)習(xí)、工作?兩提高。從?前段的情況?看，達(dá)到了?預(yù)期目的。?開(kāi)學(xué)以來(lái)?，學(xué)校教育?教學(xué)秩序井?然有序。沒(méi)?有一例亂收?費(fèi)現(xiàn)象，沒(méi)?有一個(gè)學(xué)生?因家庭經(jīng)濟(jì)?困難而輟學(xué)?；各部門在?學(xué)校總體工?作目標(biāo)的前?提下，創(chuàng)新