第43頁共43頁班級工作方案：2023年班主任班級工作方案3篇班級工作方案：2023年班主任班級工作方案3篇。一、班級根本情況和目的：我班共有學生40人，其中男生29人。除一位本市學生以外，全部來自于蘇北。這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的根本目的是：建立一支有進取心、才能較強的班干____伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。二、詳細措施：1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，進步效率。2、進步板報、墻報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化。3、利用班級刊物對學生進展思想教育，發揮學生的主觀能動性，鼓勵學生。4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康開展。7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中獲得好成績。8、定期與學生談心交流，理解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。三、活動安排：第一周：第二周：慶賀老師節。第三周：學生報名，安排好學生的住宿和生活問題，參加學校開學典禮。第四周：挑選班團干部，制訂班、團活動方案，強化常規管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。第五周：主題班會：迎國慶文娛聯歡會。第六周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。第七周：班級辯論賽。第八周：期中考試發動、考風考紀教育。第九周：復習迎考。第十周：期中考試。第十一周：期中考試得失談。第十二周：社會理論。第十三周：主題班會：特長展示(手工制作、網頁制作、繪畫、書法等)。第十四周：一二·九慶賀活動。第十五周：開展學____章活動。第十六周：主題班會：學習經歷交流會。第十七周：期末復習發動。第十八周：期末考試。新學期班主任班級工作方案20xx年班主任班級工作方案〔2〕|返回目錄一、思想情況1、長期的溝通理解本班的局部學生相比照擬淘氣、較缺上進心，自制才能差，時常不能控制自己，上課時愛隨意說話、借話或做小動作。所以班上學生比擬活潑，班上的紀律不是太好。首先要我調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少沖動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的依賴。2、家訪要多一些，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。學生在學校的表現上還可以，但在家里就不行了。以前之所以消極，局部學生不懂事是其一，局部家長不支持也是其一。一定要通過家長，讓學生在家也養成良好的學習習慣。二、學期目的：在充分配合學校上級安排的政治思想，衛生，紀律工作的根底上，認真做好學生的思想，日常行為習慣，學習習慣的教育，逐步形本錢班的班級特色。同時培養一支高素質的班干____伍,加強班集體建立,全面提升學生的素質。三、班級概況：全班共70人，住校生50人，跑校生20人。班內學生在上學期期末考試成績大都集中在70-80之間，從分數上看，可以說多數學生成績中等，后進生很多，相對差距很大。當然這只是外表的，我方案在這一學期內進一步理解他們的學習、生活習慣，以及他們的家庭生活情況，逐步理解、認識、熟悉全班學生。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和施行。四、主要工作：1、利用班會和其他途徑加強教育，組織學習《學生守那么》和日常行為標準,要求學生以《學生守那么》和《學生日常行為標準》為標準，嚴格要求自己，約束自己的日常行為，并使之內化為自覺行為，力爭做一名合格的優秀學生。2、加強班干____伍建立，建立班級管理體系認真利用有才能、有號召力、品學兼優的班委，充分帶動全班同學向良性方向開展。每大周開一次會議，總結本周工作，并對下一周工作提出方案，班主任除了平時的指導之外，將利用這個時間專門對其進展工作方法的培訓。同時，班委會每周進展一次工作總結，并形成書面材料，在班級中公開，承受大家的監視。3、加強常規管理，培養良好生活習慣新學期剛開場，常規管理工作特別煩瑣，我主要從以下幾方面來抓：(1)、班級活動：利用課外活動時間，充分發揮班干部的作用，開展各項工作，其目的一是為了鍛煉學生的才能，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面開展，另一方面也增強了學生的集體感，增強學生間的凝聚力。例如，由宣傳委員帶頭，有才能的同學組成一個宣傳小組，負責對教室環境進展布置，負責每一期的黑板報工作。生活委員，文藝委員每月組織一次娛樂活動，豐富同學們的課余生活。(2)、衛生方面：在教室和包干區杜絕吃零食的現象，值日生要全天保持干凈，早中晚都有專人負責；由生活委員帶頭，吸收幾位同學細心、責任心強的同學，成立一個衛生檢查小組，每天檢查各區域的衛生工作。檢查結果以及學校各部門的檢查結果，由值日班干部填寫在班級日志上，必要時，當面向班主任匯報。每位同學都會分配到一項衛生工作，檢查的結果與相應值日生的考核掛鉤。通過班級的衛生工作逐步培養學吃苦耐勞生的品質和團隊協作的精神，解決如今獨生子女中惰，散漫等一些不好的習慣。(3)、紀律方面：教室內應保持安靜，班干部輪流負責每天課前，課上，課后的監視工作，認真填寫班級日志，；在宿舍內，嚴格遵守作息時間，按時就寢和起床。宿舍長負責監視紀律、平安，每天向班主任匯報一次宿舍情況。有序化管理員負責班集體出入時的秩序工作，負責監視班級整體形象。由班長帶頭，能以身作那么的班委隊伍，組成一個紀律檢查小組，監視每時每刻的紀律。(4)、平安方面：在跑校生學生中，選派一名小組長，負責監視班內20位跑校生學生的出入平安；教室內的電器開關，門窗關鎖責任到人，貴重物品不能放在教室里；4、創立學習氣氛，培養良好的學習習慣要培養學生良好的學習習慣和濃重的學習興趣，加強學法指導，從而為將來的高考打下堅實的根底。詳細工作如下：(1)、班主任對每一位同學的學習提出以下要求：有方案，有規律，有效率，有成績！(2)、學習委員帶著各科課代表，組成一個學習小組，加強同學和任課老師的聯絡，催促同學們的學習，并經常開展一些活動，交流學習方法。(3)、積極開展轉化后進生工作，分析^p后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。作為一名班主任，我做事情還是要保持一顆積極向上的心，保持良好的心態。目前我只要做好份內的事情就好，多想一些建立性的意見，對自己和學生都有好處。我的心態要放平穩，不要患得患失，路是自己選擇的，既然不想操多余的心，那就把目前的事情做好即可。要樹立一個目的，目前只有兩件事是需要自己完成的：業績和學英語。也許做一個好老師是不容易的，那么做一個好的班主任就是更難的了，我知道自己責任的重大，所以我在做事情的時候和工作的時候就更加的慎重和努力，我相信我會將班里的大局部同學培養成才的，不說全部，那是因為這個任務實在不可能實現，我的目的非常的明確！中學班主任班級工作方案20xx年班主任班級工作方案〔3〕|返回目錄一、班級工作指導思想全面貫徹黨的教育方針，實在抓好學生的德育教育工作，注重施行全面素質教育，表達“職中五心教育”的德育教育思想。堅持“教書育人、管理育人、環境育人”的方針，對學生進展社會精神文明教育、法制教育、愛國教育、____傳統教育、競爭意識教育，注重德育的實效性，強化社會公德、職業道德、家庭美德教育，培養他們具有愛國守法、明禮誠信、團結友善、節儉自強、敬業奉獻的根本道德標準，營造良好育人環境，貫徹落實“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生”，充分發揮每位學生的參與興趣，實現班級建立目的與個人目的的趨同，在理論過程中，讓學生分享集體的快樂與幸福。二、班級工作目的1、道德行為方面的根本要求。初步具有國家利益、集體利益和個人利益相結合的社會集體精神。樹立艱辛奮斗的思想作風；有良好的勞動習慣和較強的生活自理才能，遵守公民道德，懂得現代文明的生活方式和交往禮儀。培養學生具有愛國守法、明禮誠信、團結友善、節儉自強、敬業奉獻的社會根本道德標準。2、個人心理素質和才能方面的根本要求。個人心理素質良好，有安康的心理狀況，形成不怕困難，敢于創新的品格。對不良影響有一定的自我教育和自我管理才能，并能承受各種壓力和不如意的打擊。3、開展以愛國教育為根底的健全人格教育；以道德理論為根本途徑的社會公德教育；以行為養成為主的文明禮儀教育；以班級文化建立為手段的形式多樣的德育活動。三、班級工作措施1．加強養成教育，著力學生的日常行為標準。繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理才能，采用形象化的教育形式、分層遞進的鼓勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、保護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在理論中自主自動地養成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。充分利用校內思想教育陣地，上好班會。2．理解、關心每一位學生，耐心細致地做好學生的思想工作，教育學生從認識自我做起：從對小事負責做起；牢記不會做小事的人，也做不了大事。利用班會課等時間對學生加強法紀教育、平安教育，增強自我保護的意識與才能；與此同時進一步加強對學生的心理安康教育，利用主題班會、團組織生活和黑板報，進步學生應對困難的心理承受才能。培養他們的自尊心、自信心，培養積極向上的精神風貌，從而不斷進步學習成績。3．結合班級的特點和實際情況，根據學校的各種安排，組織本班學生積極參加各種活動，開展班級內部以及班級間的一些活動，豐富學生的課余文化生活，同時讓他們在活動中增強自身的綜合素質和各方面的才能。同時加強學生干部的培養和指導，讓學生積極參與班級的管理，進步獨立處理問題的才能。四、班級工作時間安排九月：1．報到注冊。2．討論班級本學期奮斗目的；3．建立讀書制度,每天半小時的班級讀書制度；4．文明舉止養成教育；5．如何進步自習課效率，增強高考目的性、方案性；十月：1．先進學法交流；2．與中等生交流溝通；3．總結自習課學習效率，改良、完善方法；4．組織搞好學校運動會；5．孝順與感恩的教育6．考風、考紀教育；十一月：1．期中考試工作；2．心理安康教育；3．組織一次秋游活動；十二月：1．關于增強法治觀念為主題的班會。2．組織好學校的文藝晚會活動。3．學法交流系列活動；一月：1．學生操行評語準備工作；2．期末考試各方面工作；3．學期完畢工作，財產移交；1458班班主任：李中意XX.9.10下半年班主任班級教育工作方案范文班主任班級工作方案〔4〕|返回目錄一、班級根本情況和目的我班共有學生40人，其中男生29人。除一位本市學生以外，全部來自于蘇北。這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的根本目的是：建立一支有進取心、才能較強的班干____伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。二、詳細措施1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，進步效率。2、進步板報、墻報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化。3、利用班級刊物對學生進展思想教育，發揮學生的主觀能動性，鼓勵學生。4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康開展。7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中獲得好成績。8、定期與學生談心交流，理解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。三、活動安排第一周第二周：慶賀老師節。第三周：學生報名，安排好學生的住宿和生活問題，參加學校開學典禮。第四周：挑選班團干部，制訂班、團活動方案，強化常規管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。第五周：主題班會：迎國慶文娛聯歡會。第六周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。第七周：班級辯論賽。第八周：期中考試發動、考風考紀教育。第九周：復習迎考。第十周：期中考試。第十一周：期中考試得失談。第十二周：社會理論。第十三周：主題班會：特長展示(手工制作、網頁制作、繪畫、書法等)。第十四周：一二·九慶賀活動。第十五周：開展學____章活動。第十六周：主題班會：學習經歷交流會。第十七周：期末復習發動。第十八周：期末考試。f132.更多工作方案延伸閱讀班級工作方案：班主任班級工作方案4篇伴著收獲的喜悅，又是一年重新開場的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開場，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能安康的成長，正常的開展，不斷的超越自我，到達他們理想的境界。我們作為他們學校生涯的思想和行為的啟發和，肩負的職責和任務何其艱巨!考慮良久，根據本班學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出本班的學期工作方案:一、班級概況：本班共有學生51名，女22名，來自周邊十幾個村莊，學生精神相貌良好，學生的學習衛生等各方面都很好，在學校中各項活動中都能取地良好的成績，總之本班在各方面都能平衡的開展。有較大的潛力，然而對事物都是一分為二的，學生多班額大，總有幾個頑皮的學生，在其中組織紀律方面，尚待進步，個人衛生和集體衛生也是也是一個難題，學生自制力差，認真完成作業情況也不樂觀，面對多方面的問題，特制定本方案：二、`學期目的：由本班概況，從而可知學生狀況，參差不齊，針對本班的缺乏與長處，制度預期的目的：1、學生思想品質方面，思想進步具有良好的道德品質和良好的情操。2、學生文化素質方面，在思想根底上加強學生的智力開發，挖掘學生智能潛力，面向全體因材施教使每個學生都到達開展狀態。3、體育方面，由老師詳細指導，定期理解學生體育開展的情況，使之認真鍛煉身體掌握一定的體育知識，或者為德`智`體全面開展的好學生。4、勞動教育，具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術，培養學生的思想觀，人生觀。三、工作的重點、難點：結合本班實際，我認為思想教育是到達預期目的的重大通道的是工作之重，只有學生從思想上有正確的態度去學習去認識，才能保證全面的工作的有序進展。四、努力做到為實際的預期目的，保證全班工作的順利進展作為班主任將努力做好如下工作：1、加強學生的思想教育工作：對學生的思想教育，是學校教育的重要一環，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學生特點，采取相應的教育措施，加之靈敏多樣的教育活動方法，抓根治本的對癥下藥，與學生家長親密配合方1案8范.文庫4歡送您采,集，運用說服，典范淘治等方法，搞好班級工作。2、努力進步教育教學質量：由于學生根底的差異，學生成績不平衡，且有較大差異，本學期努力轉化差生，在全班掀起一個先進更先進，后進趕先進，優生幫差生，努力奔成功的學習風氣，大面積進步教學質量，使學生地到全面的進步。3、開展個各方面有益的活動，全面進步班級工作。五、組織施行對于本班的學生，我準備本著以下四個原那么來執行我的一切方案和任務:尊重;信任;共情;關注;記得蘇聯的的教育家馬卡連柯的教育原那么的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，擅長發揮他們的優點和長處，并以深沉的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你假如不負責任的去抱怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對別人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在理解的根底上充分的尊重和信任，才能限度的發揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位考慮，的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位考慮，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的目光去對待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開場就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違犯了人類開展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是如今再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的得意!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次沖動和成功的喜悅!和孩子一起分享!六.奮斗目的:對于本班的奮斗目的，我還是很認同我以前的觀念，就是要到達一個標準的小學生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養，有才能;有方案，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。1、“有人格”是做人的最起碼的標準;2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個特別貶義的詞，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，假如你問他為什么?他會答復:因為沒有警察!好似他遵守交通規那么是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經?？吹綄W生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩好似他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多老師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養”的范圍!4、那么什么是“有才能”呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有才能，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;5、“有方案”:很多學生是得過且過型，他們整天忙繁忙碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現，有的學生不服氣，說我有方案，比方明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定方案日，每個人都要制定出操作可行的方案，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個方案;一旦有了方案，那么漸漸的就會“有規律”起來。6、“有規律”:生活有規律有利于人的安康長壽，學習有規律有利于成績的穩步進步，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;7、“有效率”:經?？吹接械膶W生整天繁忙，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有進步“效率”。七.詳細措施:(一)思想行為教育方面:1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制:全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來對待，讓有些淘氣的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。2、施行班級常規:為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情詳細化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下根底。班主任班級管理工作方案班主任班級工作方案〔2〕|返回目錄本學期我接手新編高二〔1〕班的班級管理工作。該班是新組成的文科班，共有學生55名學生，女生49人，男生6人。從原各班主任的理解和觀察來看，絕大局部同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。目前的特殊情況有：男女生比例懸殊宏大；中層生較多、尖子生極少；缺乏學生自我管理的領頭羊。為了讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目的，力爭更高更快地開展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作方案如下：一、用完好的思想行為標準條例約束學生，努力促成學生盡快形成標準意識，逐步達成完善的學生自我管理。二、開展多款式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。三、配合學校政教處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。詳細設想如下：第一、思想行為標準管理方面：1、選拔好班干部，召集學生代表共同商議制定出本班班級管理制度。2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為標準》和《中學生守那么》認真領會本班班級管理制度的內涵。3、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“團隊意識”。4、嚴格執行值日班干制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。第二、樹立良好班風方面。1、利用班會課開展典范教育。設想：本班優秀學生學習方法交流；2、樹立三個思想安康、成績優秀的學生為班級楷模。第三、配合學校、政教處德育工作方面。第一學月：為學生行為習慣養成月，主要活動有：〔1〕圍繞“消除節氣、克制惰性、嚴以律己、認真學習”為主題對學生進展教育、穩定學生情緒〔2〕加強學生日常行為標準的教育，嚴格考勤管理制度和學生日常行為標準〔3〕抓好學生安康衛生教育，預防疾病。第二學月：為平安活動月和考風考紀教育活動月，主要活動有：〔1〕以“平安”為主題出一期班刊；〔2〕充分利用班會課開展考風考紀的教育；〔3〕舉行一場“關愛生命”為主題的交通平安教育班會課。第三學月：為文體活動月和衛生活動月，積極組織學生參加學校組織的各項文體活動。第四學月：為集體、愛國活動月，活動是出好節日板報?？?。第五學月：為誠信教育和平安教育，活動是進展交通平安教育、法制教育，并做好假期社會理論的指導工作。第四、堅持用“面向中上，以高帶低，全面進步”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。2、建立學習優秀和學習進步獎勵制度。3、定期做好學習階段性效果分析^p。新學期班主任班級管理工作方案班主任班級工作方案〔3〕|返回目錄xx年新學期班主任班級管理工作方案隨著學生的陸續返校，我們新的一學期又開場了。根據四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，因此我打算在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點：培養得力的班干部，并進一步標準加強班級的日常管理。在班級管理中要突出以下三個特色：養成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。所以，我將本學期的工作安排如下：一.紀律方面：進一步貫徹小組管理形式，充分發揮好小組長的作用。為到達這個目的。首先我要選拔、培養和使用班干部。選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的缺乏，給予及時培養和教育。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的時機，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應才能。同時還要培養良好的班風。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的言論。這種班風、言論對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養良好的班風放在了班級工作的首位。而培養班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以到達穩固的目的。二.學習方面：在本學期中，在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，理解學生的學習態度和進度，并積極與各任課老師溝通。當學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，幫助他趕上去。盡努力的調動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氣氛。并開展互幫互助，使班級兩極分化現象減少。三.生活方面：在日常生活中，我要多與學生交流，多關心一下學生，利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來理解學生情況，增加師生感情消除學生與老師之間的隔膜。而我在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。做為一名班主任，我還是一個新手，在工作中仍有許多的缺乏。但當我寫下這篇方案時，我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作。最后寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!下半年班主任班級教育工作方案范文班主任班級工作方案〔4〕|返回目錄一、班級根本情況和目的我班共有學生40人，其中男生29人。除一位本市學生以外，全部來自于蘇北。這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的根本目的是：建立一支有進取心、才能較強的班干____伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。二、詳細措施1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，進步效率。2、進步板報、墻報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化。3、利用班級刊物對學生進展思想教育，發揮學生的主觀能動性，鼓勵學生。4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康開展。7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中獲得好成績。8、定期與學生談心交流，理解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。三、活動安排第一周第二周：慶賀老師節。第三周：學生報名，安排好學生的住宿和生活問題，參加學校開學典禮。第四周：挑選班團干部，制訂班、團活動方案，強化常規管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。第五周：主題班會：迎國慶文娛聯歡會。第六周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。第七周：班級辯論賽。第八周：期中考試發動、考風考紀教育。第九周：復習迎考。第十周：期中考試。第十一周：期中考試得失談。第十二周：社會理論。第十三周：主題班會：特長展示(手工制作、網頁制作、繪畫、書法等)。第十四周：一二·九慶賀活動。第十五周：開展學____章活動。第十六周：主題班會：學習經歷交流會。第十七周：期末復習發動。第十八周：期末考試。2023年班主任班級工作方案2023年班主任班級工作方案伴著收獲的喜悅，又是一年重新開場的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開場，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能安康的成長，正常的開展，不斷的超越自我，到達他們理想的境界。我們作為他們學校生涯的思想和行為的啟發和，肩負的職責和任務何其艱巨!考慮良久，根據本班學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出本班的學期工作方案:一、班級概況：本班共有學生51名，女22名，來自周邊十幾個村莊，學生精神相貌良好，學生的學習衛生等各方面都很好，在學校中各項活動中都能取地良好的成績，總之本班在各方面都能平衡的開展。有較大的潛力，然而對事物都是一分為二的，學生多班額大，總有幾個頑皮的學生，在其中組織紀律方面，尚待進步，個人衛生和集體衛生也是也是一個難題，學生自制力差，認真完成作業情況也不樂觀，面對多方面的問題，特制定本方案：二、`學期目的：由本班概況，從而可知學生狀況，參差不齊，針對本班的缺乏與長處，制度預期的目的：1、學生思想品質方面，思想進步具有良好的道德品質和良好的情操。2、學生文化素質方面，在思想根底上加強學生的智力開發，挖掘學生智能潛力，面向全體因材施教使每個學生都到達開展狀態。3、體育方面，由老師詳細指導，定期理解學生體育開展的情況，使之認真鍛煉身體掌握一定的體育知識，或者為德`智`體全面開展的好學生。4、勞動教育，具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術，培養學生的思想觀，人生觀。三、工作的重點、難點：結合本班實際，我認為思想教育是到達預期目的的重大通道的是工作之重，只有學生從思想上有正確的態度去學習去認識，才能保證全面的工作的有序進展。四、努力做到為實際的預期目的，保證全班工作的順利進展作為班主任將努力做好如下工作：1、加強學生的思想教育工作：對學生的思想教育，是學校教育的重要一環，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學生特點，采取相應的教育措施，加之靈敏多樣的教育活動方法，抓根治本的對癥下藥，與學生家長親密配合方1案8范.文庫4歡送您采,集，運用說服，典范淘治等方法，搞好班級工作。2、努力進步教育教學質量：由于學生根底的差異，學生成績不平衡，且有較大差異，本學期努力轉化差生，在全班掀起一個先進更先進，后進趕先進，優生幫差生，努力奔成功的學習風氣，大面積進步教學質量，使學生地到全面的進步。3、開展個各方面有益的活動，全面進步班級工作。五、組織施行對于本班的學生，我準備本著以下四個原那么來執行我的一切方案和任務:尊重;信任;共情;關注;記得蘇聯的的教育家馬卡連柯的教育原那么的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，擅長發揮他們的優點和長處，并以深沉的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你假如不負責任的去抱怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對別人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在理解的根底上充分的尊重和信任，才能限度的發揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位考慮，的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位考慮，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的目光去對待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開場就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違犯了人類開展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是如今再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的得意!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次沖動和成功的喜悅!和孩子一起分享!六.奮斗目的:對于本班的奮斗目的，我還是很認同我以前的觀念，就是要到達一個標準的小學生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養，有才能;有方案，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。1、“有人格”是做人的最起碼的標準;2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，假如你問他為什么?他會答復:因為沒有警察!好似他遵守交通規那么是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經?？吹綄W生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩好似他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多老師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養”的范圍!4、那么什么是“有才能”呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有才能，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;5、“有方案”:很多學生是得過且過型，他們整天忙繁忙碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現，有的學生不服氣，說我有方案，比方明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定方案日，每個人都要制定出操作可行的方案，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個方案;一旦有了方案，那么漸漸的就會“有規律”起來。6、“有規律”:生活有規律有利于人的安康長壽，學習有規律有利于成績的穩步進步，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;7、“有效率”:經常看到有的學生整天繁忙，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有進步“效率”。七.詳細措施:(一)思想行為教育方面:1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制:全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來對待，讓有些淘氣的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。2、施行班級常規:為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情詳細化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下根底。班主任班級班風工作方案1.安排班級活動要以全國少工委公布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為根底內容，根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項理論活動?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣撔戮衽c理論才能的培養，面向全體學生，促進學生全面開展?；顒又耙贫ê梅桨?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織施行，力求獲得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈敏多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會理論活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。2.營造向上氣氛根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氣氛。(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創作班歌等。(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達學生的主體地位，開掘創新精神。3.指導培養小干部班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。(三)、班級考核評比(班主任工作方案,范文庫收錄)在上學期的根底上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細那么》，并繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要實在從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，實在抓好班風班貌建立。在每日檢查評比的根底上，每月匯總成績，并評出“常規優秀班集體”與“單項先進班集體”。期末，進展“優秀班集體”、“優秀雛鷹中隊”、“優秀班主任”及各個單項先進班集體的評選。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富。在期初排出特殊學生(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特殊學生檔案。同時通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班級班主任工作方案班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志，也能從中體驗到做老師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便分開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的安康開展有著宏大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作。我在這學期中是這樣做的：一、確立班集體的奮斗目的班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目的，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目的。在實現班集體奮斗目的的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據我班各方面根底都較差的前提，我給同學們制定了班規和一日常規，結合《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》進展有效的教育。使學生認識到自己所做的行為標準和不標準，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比擬好。例如：在文明宿舍評比中我班就拿了屢次流動紅旗。行為標準方面也做得較出色，早操、集會的排隊都能作到快、靜、齊。每個學生都能養成良好的習慣。二、培養正確言論和良好的班風一個良好的班集體要形成正確的言論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。正確的言論是一種宏大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體言論，擅長引導學生對班級生活中一些現象進展議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為標準，抓典型，樹典范，在班中開展評比鼓勵機制，形成互爭互賽的競爭氣氛，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。這學期，學校德育狠抓了《中學生日常行為標準》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為標準，針對班中有個別同學到校外小食店開飯的現象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什么不能在校外小食店開飯的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養成自覺遵守學校規章制度的好習慣，并讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。三、實行班級管理民主化、細致化有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理根底上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現時機，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理才能得到增強。班干部既要有管理才能，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出八位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的榮耀，應該更加以身作那么，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請班干部和他們結成手拉手的伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比擬明顯。班主任和同學也為這些干部進展打分、評比，為期末的干部考核、評比打下根底。四、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分表達素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生互相關心，尊重理解和協作的關系。因此，每個學期，我都根據學校的要求，根據學生的興趣、愛好，結合“我能行”活動，在班內開展了“智力”比賽、演講比賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作才能得到了進步，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學期，我班舉行了“我為什么要讀書”、“我為學校添榮耀”等多個主題班會，獲得了圓滿的成功。在班會中，同學們暢所欲言，各表心跡，既進步了口頭表達才能，又受到了深化的教