班主作工作?總結(jié)程亞?瓊班主任?工作千絲萬?縷、繁瑣羅?嗦。一個學?期來，卑人?能時刻牢記?“愛崗敬業(yè)?”和“為人?師表”的職?業(yè)道德之宗?旨，在實際?工作中不辭?勞苦、焚膏?繼晷地主動?開展班級管?理和德育建?設，在上級?諸多領導的?關心、支持?、指導和幫?助下，取得?了一定的收?效并且有了?良性的發(fā)展?。概括性地?說有以下幾?點：一、?主動貫徹落?實學校以及?各職能部門?各個階段和?突發(fā)性的工?作要求，做?到堅決服從?、動作迅速?、部署到位?、落實有策?，經(jīng)常性抓?好班級管理?中的___?、協(xié)調(diào)、督?促、檢查和?小結(jié)環(huán)節(jié)工?作。與其他?班主任一樣?，經(jīng)常性加?強對學生的?集會、早讀?、課間操、?衛(wèi)生清潔、?午休、晚自?習等督促檢?查并考核登?記，階段性?地或持續(xù)某?段時間堅持?每天對早讀?、午休、清?潔衛(wèi)生情況?或晚自習情?況進行突擊?檢查，經(jīng)常?性、隨意性?地觀察其他?課任教師上?課時學生的?學習和紀律?狀況，力求?更多的感性?掌握第一手?材料，以便?有的放矢地?加強動態(tài)（?范本）管理?，在深入學?生的學習、?生活和活動?中及時了解?、關心、教?育并且督促?其良好習慣?的養(yǎng)成，同?時發(fā)揮教師?的言傳身教?之示范效果?。二、主?動、大膽搞?好對學生干?部的發(fā)掘、?使用、扶持?、教育和培?養(yǎng)工作，盡?可能的發(fā)揮?學生的自我?管理、自我?監(jiān)督和自我?教育能力，?培養(yǎng)和提高?學生的“五?自”能力。?該班“難得?”的班干部?從總體上說?：“領頭雁?”幾乎沒有?、表率網(wǎng)射?作用差、膽?小怕事常拖?拉。針對本?班學生干部?膽小怕事、?明哲保身而?不能形成班?___的核?心這一狀況?，深入學生?生活，善于?洞察和了解?情況。我更?多的采取定?期召開班干?部會議或個?別談話，分?析研究之根?源、指出教?育其不足、?授之建議以?方法；同時?進行職責分?工，做到人?人有權(quán)、人?人有責、互?相監(jiān)督、相?互協(xié)調(diào)，實?行民主管理?，逐步培養(yǎng)?出像曲超、?劉璽、王琳?、那榮威、?張一爍等這?樣一批較為?得力的班干?部，使班級?管理有了良?性的互動，?此一狀況在?有了明顯的?改觀。三?、始終貫徹?分層次教育?，堅持“抓?兩頭、促中?間”，不厭?其煩地耐心?做好后進生?的幫教轉(zhuǎn)化?工作。針對?本班如：楊?恒、李忠陽?、楊行、楊?磊、曾超、?___君、?蔡思陽、王?照、金善、?邵楠等紀律?或?qū)W習雙差?的后進生多?、且突出之?頭疼狀況，?我班實行了?《學生每天?情況登記表?》、《學生?思想動態(tài)（?范本）情況?每天公布》?制度，堅持?每天登記、?每周公布、?每月小結(jié)的?做法，發(fā)現(xiàn)?問題及時糾?正教育，做?到“小犯指?出批評、多?錯檢討通報?、大錯約見?家長、累犯?嚴肅處理”?，更主要的?是班主任經(jīng)?常性加強督?促和引導，?充分利用班?會、集會小?結(jié)、召開座?談會、電話?通知其家長?、開展“告?別不良行為?，重塑文明?形象”等進?行苦口婆心?的教育，從?情入口、感?之以心。同?時，有的放?矢地“約法?三章”，狠?治各種歪風?邪氣，培育?正確的輿論?導向，耐心?做好后進生?的教育轉(zhuǎn)化?和家長的配?合督導;充?分利用班（?團）會、課?余時間以及?校內(nèi)外各種?方式的活動?，結(jié)合《德?育量化考核?實施細則》?和文明學生?的評比，培?育正確的輿?論導向和核?心___，?多發(fā)現(xiàn)他們?的“閃光點?”、多些“?暖處理”給?他們定目標?限期改正，?擴大積極分?子隊伍，形?成良好的學?風、考風和?班風.。通?過堅持不懈?的“苦心經(jīng)?營”，特別?是大力加強?班主任與課?任教師、與?家長之間的?經(jīng)常“合力?教育”，違?紀現(xiàn)象有效?地得到了遏?制，班級紀?律迄今終于?有了根本性?的扭轉(zhuǎn)。?四、主動聯(lián)?系和協(xié)調(diào)各?課任教師，?共同努力搞?好教育教學?研究，加強?學生的思想?教育、學習?輔導和后進?生的幫教，?增進師生情?誼。本學期?面對后進生?工作面積大?、難度大、?反復大、轉(zhuǎn)?化難的“四?大一難”，?本人竭盡全?力，一改一?些成效不大?的做法，保?持了幽默、?風趣、耐心?的幫教與引?導，配合家?長，擒賊先?擒王，促使?如楊恒、_?__君、蔡?思陽、楊磊?、李忠陽等?一大批紀律?差生首先得?到了有效的?抑制，轉(zhuǎn)化?效果明顯。?五、經(jīng)常?性與家長取?得聯(lián)系，定?期召開家長?會，積極做?好合力教育?工作。邀請?家長來校面?對學生一起?商討教育對?策。本學期?第一次檢測?后及時召開?了___位?后進生及其?家長和科任?教師的面對?面座談會；?按學校的安?排于開學初?與中段檢測?后召開了家?長會，絕大?多數(shù)家長都?能依時到會?，缺席家長?后來通過電?話、寫字條?等也取得了?聯(lián)系，有力?密切了學校?和社會的聯(lián)?系，有力配?合了對學生?的及時教育?。六、積?極、依時參?加學校、年?級（組）召?開的各種會?議，認真做?好會議記錄?，及時上傳?下達，工作?做到心中有?數(shù)、有條不?紊；依時完?成學校、級?組的各種材?料匯報和上?交事務。?七、在做好?本職工作的?同時，本人?還常常勇挑?重擔、樂于?助人。作為?班主任，能?