XXXX中學關于開展線上教學活動計劃為科學應對疫情給教育教學帶來的影響，最大限度解決停止線下教學給學生學習生活帶來的影響，做到“離校不離教”、“停課不停學”，根據XX省疫情防控工作的相關要求，東岳中學決定將線下教學轉為線上教育教學模式，具體如下：一、領導小組組長：XXX副組長：XXX組員：XXX二、目標任務利用XX區教育和教科研中心制作的“網絡課堂”課時教學資源包，借助學校班級釘釘群，開展東岳中學線上教學服務，做到“停課不停學”，確保一旦發生疫情，順利開展線上教育教學模式。三、任務分工（一）前期準備任務分工任務要求負責人完成時限教學進度、教學內容安排1.級部統一、步調一致、教學內容一致。2.在內容安排中必須明確學習課本*--*頁，每一節課看什么視頻、微課（具體在什么地方能找到），做什么作業（發在釘釘班級群），什么時間教師針對作業進行直播反饋。3.根據作息時間和課程表周課時數制定好學生學習任務，通過在線編輯的方式，由備課組長匯總上報教務處，教務處通過班主任及時下發給學生知悉。徐峰郭偉各備課組長制定作息時間表1.每天安排學習科目3個或4個，線上授課時間30分鐘，增大休息間隔。總線上授課時間不超過120分鐘。2.課表七天為一循環周期，學習五天，休息兩天。制定課程表1.一天六節課，上午三節，下午三節。具體安排見課程表。2.科目按照XX省課程設置標準進行開設。3.一個級部一張統一的課程表鄭連偉王升芹借助微信群和在線表單填寫做好各類摸排安置工作1、備課組長做好教師在線教學直播設備摸排匯總，上報教務處。對無法進行直播的教師所教班級做好聯播安排。2、備課組長做好教師在線教學辦公地點摸排匯總，上報教務處。對到校在線教學的教師做好統計，按防疫的要求進行核酸檢測。3、班主任做好學生在線學習終端設備的摸排，對不具備上網條件的學生，學校提供平板。落實制定釘釘班級群使用對全體教職工進行線上技術指導，保證每一位教師都會使用、會操作、能和學生通過釘釘班級群進行有效的溝通制定學生居家學習家長監管指導意見家長監管指導意見要具體、易操作建立班級釘釘群沒有建立班級釘釘群的要3月14日前建立完成，同時班主任把本班任課教師和包級部領導拉入班級群班主任制定教師居家辦公線上教學服務要求明確工作時間、工作任務、監督管理學生居家線上學習條件調查落實學生居家終端學習設備情況、居家學習期間監護人監管情況，必須落實到每個學生。各班主任（二）線上教學服務試運行任務分工任務試運行時間負責人利用班會群直播進行平臺壓力測試3.19使用釘釘班級群各班主任召開線上家長會，明確在線教學的相關要求，與家長做好溝通，同時借助這次線上直播對平臺進行壓力測試。各班班主任在線教學線上培訓3月19日上午對學校教師進行在線教學培訓，培訓內容包括技術指導、教學要求、辦公要求等相關內容全體教師線上教學服務試運行3月19日下午在課余時間利用釘釘班級群（或自建直播測試群）進行試運行。教務處全體教師全體教師線上教學試播演練3月20日上午，根據學校試播演練方案進行試播演練，查找問題，及時解決。教務處全體教師（三）線上教學服務正式啟動時間：3月21日開啟線上教育教學任務：1.教師根據辦公要求、課程表、教學內容安排、作息時間表提前備課、認真上課、積極和學生活動、保質保量批閱作業、及時記錄學生作業在作業中出現的問題（作為返校后鞏固復習的重要依據）。布置練習要以課本習題為主，延遲推送解法和答案，對學生的疑惑通過線上互動個別輔導；初中學生平均作業時間不超過1.5小時。不得硬性要求上傳作業，不得要求家長批改作業。2.班主任根據辦公要求、課程表、教學內容安排、作息時間表通過線上提醒、作業抽檢、電話督促等多種形式積極調度學生居家學習狀態并做好學生健康和心理指導。3.家長根據學生居家學習家長監管策略，切實做好學生的監管工作，保證學生居家學習的學習效果。4.學生調整好生物鐘、端正態度，樹立換個地方換種形式學習的意識，主動學習、認真思考，堅決做到搞懂弄通，認真完成書面作業，開學后要上交備查。5.備課組根據學校教學實施方案，制定完善線上教學計劃,制定完善線上教學的單元課程綱要、課時教學安排等。具體課程實施安排以周或天為單位提前告知學生和家長。每周開展1次教學研討，隨時反饋教學問題。6.教學管理干部采取包級部的方式深入到各個班級，深入課堂，做好線上聽評課，及時了解線上教學現狀和存在問題，及時表揚、敢于批評，發揮監督巡查的作用，對每日上課情況進行一日一點評，發現問題及時和教師做好溝通，保障在線教學質量。四、具體要求1.全體教職工要高度重視。開展線上教學服務是我市教育系統積極應對疫情采取的重要舉措，是一項十分緊迫的重大任務，也是對全市教育信息化建設水平和應用能力的再一次現實檢驗。我校全體教職工要本著對廣大中小學生高度負責的態度，認真執行學校的實施方案，為應對疫情防控做好充分準備。2.積極處理出現各類問題。網絡課堂于2020年運行過，大部分老師都已掌握，但還有個別老師需要進一步熟悉和掌握。疫情一旦發生，所有的問題只能通過線上或電話解決，這就會出現很多未知問題，學校將積極解答教師使用疑問，讓教師熟練應用信息技術開展線上教學、熟悉掌握疫情防控政策要求、知曉線上直播內容要求和輿情防范事項，確保線上教學順利進行。3.明確線上教學安排的目標要求，把培養學生自主學習能力、強化疫情防控教育、促進學生身心健康放在重要位置，統籌考慮居家學習和復校后學習的銜接，防止以居家學習完全替代學校課堂教學。4.堅持素質教育導向，強化疫情防控知識學習和心理健康教育，加強居家體育鍛煉，每半天安排體育活動不少于30分鐘。5.嚴格教學規范。要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業和分層作業。不得強行要求學生或家長每天上網“打卡”上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長布置作業。改進教學質量評估方式，在線上教學期間，不組織任何形式的統一考試，學生隨堂學習監測、學情摸底評估情況不向學生、家長反饋，僅用于學情研判。6.強化關愛服務（1）做好畢業年級學生備考指導。高度重視畢業年級的線上教學工作，認真研究制定有效的畢業年級線上教學工作方案，做好復習備考策略設計、學習狀態調整、學習方法指導、心理調適等工作，努力降低疫情對學生復習備考的影響。要統籌各年級、學科（專業)教師資源，通過“一對多”“一對一”方式，強化個性化輔導，加強對畢業年級學生教學支持，確保不影響學生順利畢業和升學。（2）開展個性化學習輔導。學校針對學生面臨的不同學習需求，采取不同的線上輔導方法，加大對學困生的幫扶力度，推送適合不同學習需求的學習資源，有針對性地指導學生根據自己的特點做好補偏復習或專項提升，實現分層施教、跟進幫扶。（3）加特殊群體學生幫扶。做好防疫一線人員子女、農村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及獨自居家兒童等特殊群體學生的關愛和指號，成立由校長、班主任和任課教師等組成關愛小組，建立工作臺賬。（4）開晨心理援助指導。學校組建心理咨詢團隊，團隊成員由學校心理咨詢教師擔任，并開通24小時心理援助熱線，為廣大學生、家長提供心理疏學等咨詢指導服務。7.做好教學銜接（1）及時“心理安撫”。學生正式返校后上好“返校第一課”，加強學生思想引導和心理疏導，對學生心理、防疫安全、返校適應等問題及時干預。（2）開展“診斷補救”。新課教學前教師通過作業檢查、交流匯報、課堂練習等多種方式對線上教學效果進行評估診斷，針對重點、難點、易錯點進行補救強化。對學習有困難或因故未參加線上學習的學生開展針對性幫扶或輔導，查缺補漏。不安排任何形式的統一考試。8密切家校協作。加強與家長的有效溝通，線上教學啟動時，通過發放致家長一