2022年度廣東省汕頭市西元中學高二歷史聯考試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.秦統一中國后，中央政府組織“實關中”，“徙天下豪富于咸陽十二萬戶”，以每戶6口計，總數在70萬以上。其主要目的是A.加強君主專制主義統治B.促進全國經濟協調發展C.強化關中地區中心地位D.加強中央對地方的控制參考答案：C【詳解】據材料“中央政府組織實關中,徙天下豪富于咸陽十萬戶”可知秦朝將天下豪富遷于咸陽十二萬戶便于充實關中地區的人口，從而提升關中地區的地位,故選C項;材料主要強調的是強化關中地區的地位,而不是強調加強君主專制主義統治,排除A項;據材料“中央政府組織實關中”,可知材料主要強調的是關中地區的發展,而未涉及到全國經濟協調發展,排除B項；材料主旨并未強調加強中央對地方的控制，排除D項。2.有學者認為董仲舒完成了儒學形態和內容的重大轉折。這種“轉折”當指（

）A．用法家思想來替代“仁義”學說 B．將儒學神學化并為君權辯護C．以“君權神授”否定“為政以德” D．確立“天理”體系取代“黃老之學”參考答案：B試題分析：本題考查學生結合所學知識解決問題的能力。董仲舒是儒家的代表人物，沒有用法家思想替代“仁義”學說，故A項錯誤。抓住題干“董仲舒”“儒學形態和內容的重大轉折”，聯系所學可知，董仲舒適應漢武帝加強中央集權的需要，宣揚“君權神授”，認為人民和諸侯都要服從天子的統治，以鞏固君權，維護統治秩序，故B項正確。董仲舒主張“君權神授”，但沒有否定“為政以德”，故C項錯誤?！疤炖怼斌w系形成于宋代，不是董仲舒所確立，故D項錯誤?？键c：中國傳統文化主流思想的演變?漢代儒學成為正統思想?董仲舒的儒學思想（新儒學）3.獨立后的土耳其，在凱末爾各項改革措施的推進下，社會生活不斷向世俗化和現代化邁進，尤為典型的是（

）A．頒布了土耳其第一部憲法

B．工商業得到了發展C．實現了教育與宗教分離

D．婦女社會地位得到提高參考答案：D4.某思想家說：“我之出而仕也，為天下……為萬民，非為一姓也。”他所反對的是（

）A、民主共和制

B、中央集權制

C、專制主義制度

D、君主立憲制參考答案：C5.商鞅在秦國變法，后人多以“商君雖死，秦法未敗”加以評論，這主要是因為A.秦孝公大力支持 B.滿足了地主階級的利益要求C.變法措施為各國所沿用 D.“為秦開帝業”影響深遠參考答案：D試題分析：考查對商鞅變法的認識。在戰國時期一系列的變法中，商鞅變法影響最為深遠，它為秦國統一全國打下了堅實的基礎，是秦國能夠完成統一的主要因素。故后人評之為“商君雖死，秦法未敗”。故應選D?？键c：中外重大改革回眸?商鞅變法?改革的作用6.理性主義與人文主義的主要區別是

（

）Ａ.反對教會的權威和迷信

Ｂ.提倡“天賦人權”Ｃ.反對君主專制

Ｄ.主張建立法治社會參考答案：D7.在議論變法時，宋神宗曾說：“三代圣王之法亦有弊，國家承平百年，安得不小有更張？”這體現了宋神宗()A．同意廢止王安石的新法B．對變法沒有明確的態度C．在很大程度上支持變法D．認為要進行徹底的變革知識點二積貧局面的改變參考答案：C“小有更張”表明宋神宗同意變法，但并不要求進行徹底的變革。8.“朕今涕淚以告先廟，慷慨以誓師徒，與其茍且圖存，貽數萬口，孰若大張挺伐，一決雄雄。近畿及山東等省，義兵同日不期而集者，不下數十萬人。至于五尺童子，亦能執干戈以衛社稷?！鼻宄C布的《宣戰詔書》針對的是A.英國武力占領香港島B.英法聯軍火燒圓明園C.日軍襲擊清軍運兵船D.八國聯軍發動侵華戰爭參考答案：D【詳解】八國聯軍侵華戰爭主要發生在京津地區，符合材料中“近畿及山東等省”，且“義兵同日不期而集者，不下數十萬人”也符合八國聯軍侵華戰爭時義和團的抗爭史實，故答案為D項。根據材料中的“近畿及山東等省”可以看出戰爭發生在北方，香港島在地理位置上不符合，排除A項；英法聯軍火燒圓明園是在第二次鴉片戰爭期間，與義和團運動無關，排除B項；日軍襲擊清軍運兵船發生在朝鮮海域的豐島海戰，并非在中國境內，也不符合“五尺童子”參戰的史實，排除C項。9.19世紀80年代初，日本明治政府認識到“好事貪功，反而挫折人民自主獨立之氣勢，養成百事依賴政府之風習”，“其弊害大不可測”，進而采取的措施是A.廢除了封建領主土地所有制

B.整頓財政金融以改善私人投資環境C.建立“樣板”企業供私人企業效仿

D.將大量的國營企業轉讓給私人資本家參考答案：D本題主要考查日本的明治維新。解答磁體的關鍵是對材料內容的理解。從材料的內容可知，由于“好事貪功，反而挫折人民自主獨立之氣勢，養成百事依賴政府之風習”、“其弊害大不可測”可知日本進而采取的措施是大量的國營企業轉讓給私人。故D項符合題意，其它選項是錯誤的，所以應選D。10.（雙選題）《明史·儒林傳序》認為明代“科舉盛而儒術微”。對此理解正確的是，當時A．儒學正統地位動搖

B．程朱理學受到批評C．科舉考試忽視儒學

D．科舉以四書五經為考試內容參考答案：BD11.明代形成“廷杖”制度，大臣往往被當朝笞責，重者致死，或者投入“詔獄”，酷刑折磨致死，完全破壞了中國古代“君使臣以禮”的傳統。下列明代史實中，與這一現象的實質最相符的是A.推行改土歸流B.內閣拒絕草擬皇帝不合理的詔旨C.廢行省設三司D.太監亂政比其他任何朝代都嚴重參考答案：D【詳解】根據材料“明代形成“廷杖”制度”結合所學知識可知，廷杖制度的出現是君主專制膨脹的產物，結合選項可知D選項符合題意。改土歸流屬于加強中央集權方面，與材料無關，A選項排除。內閣拒絕草擬皇帝不合理的詔旨，體現的是內閣對皇權存在一定制約，不符合材料主旨，B選項排除。廢行省設三司屬于加強中央集權方面，與材料無關，C選項排除?！军c睛】本題主要考查明清君主專制的發展，試題難度一般，明朝內閣和太監專權是君主專制的產物，通過內閣和太監相互牽制，最終權力集中到皇帝手中。廷仗的出現，說明皇權高度集中，結合選項即可得出答案。12.下列文學作品屬于浪漫主義文學代表作的是（

）

A．

B.

C.

D．參考答案：D解析：本題是一道圖片材料選擇題，考查19世紀浪漫主義文學流派的代表作，要求學生具有對圖片信息所呈示的歷史知識的識記與辨析能力，本題屬于容易題。13.鄭觀應認為：“今中國雖與歐洲各國立約通商，開埠互市，然只見彼邦商船源源而來。今日開海上某埠頭，明日開內地某口岸。一國爭，諸國蟻附；一國至，諸國蜂從。濱海七省，浸成洋商世界；沿江五省，又任洋舶縱橫。”結合甲午戰爭前的史實，對以上材料理解準確的是①列強對華傾銷工業品、掠奪原料②片面最惠國待遇加劇列強侵華③列強利用條約限制中國商品出口④中國被卷入資本主義世界市場A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④參考答案：C14.“一切生活現象皆是由上帝設定的，而如果他賜予某個選民獲利的機緣，所以虔信的基督徒理應服從上帝的召喚?！沩殲樯系鄱羷谥赂?，但不可為肉體、罪孽而如此?！背诌@種觀點的人最有可能是A．普羅塔哥拉

B．薄伽丘

C．加爾文

D．康德參考答案：A15.“送嫁妝”是我國很多地區的特色民俗，下表的統計不能說明時期所送的嫁妝20世紀80年代被褥、“紅包被”、三門柜“、手表、自行車、縫紉機、小型黑白電視21世紀初被褥、“紅包被”、高檔組合家具、名牌手表、筆記本電腦、汽車

A．傳統婚禮仍占主流

B．嫁妝品種越來越現代化

C．改革開放后人們生活水平大為提高D．嫁妝既保留了傳統特色，又體現了時代特色參考答案：A略16.沖破傳統宗教思想，提出一個超絕一切的虛無本體，以取代商周以來的人格神——天的至上權威，建構起中國古代自然哲學理論大廈的人物是A．孔子

B．老子

C．墨子

D．周公參考答案：B17.下列內容，屬于英國《權利法案》規定的是A.英國王位不得傳給天主教徒

B.征稅權屬于議會C.內閣由議會產生

D.首相由下院獲勝的多數黨領袖擔任參考答案：B18.孔子自稱“述而不作、信而好古”，但據司馬遷記載，孔子對古代文獻進行過大量的編輯和整理工作，如刪《詩》《書》、訂《禮》《樂》、著《易傳》、作《春秋》等，并用它們作為傳授自己思想的載體。據此可知，孔子A.為儒學思想尋找歷史依據B.努力維護社會人倫秩序C.推動平民教育的迅速發展D.以傳承中華文明為己任參考答案：A【詳解】根據材料“孔子對古代文獻進行過大量的編輯和整理工作，如刪《詩》《書》、訂《禮》《樂》、著《易傳》、作《春秋》等，并用它們作為傳授自己思想的載體”可知體現的是孔子為儒學思想尋找歷史依據，A選項符合題意。材料未涉及到人倫秩序，B選項排除?？鬃佑薪虩o類的思想主張，打破了學在官府的局面，推動了平民教育的發展，C選項排除。以傳承中華文明為己任的說法與材料無關，D選項排除。19.下圖是第二次世界大戰中一次戰事的發生地。這一事件()A．改變了大戰發生后美國的“中立”政策B．標志著盟國在太平洋戰場戰略轉折完成C．證明制空權已轉移到反法西斯盟國一邊D．導致了反法西斯力量實現更大規模聯合參考答案：D

解析：從圖中的“太平洋”“瓦胡島”等信息可判斷這一事件是指珍珠港事件，這一事件發生于1941年12月，標志著太平洋戰爭的爆發。1940年德軍在西線得手后，美國就已正式放棄了中立政策，因此A項不正確；標志著盟國在太平洋戰場戰略轉折完成的事件是發生在1942年6月的中途島海戰，由此排除B、C兩項；珍珠港事件后不久，即1942年初，世界反法西斯同盟正式形成，表明反法西斯力量實現了更大規模聯合，因此D項符合題意。思路點撥：本題為識圖型選擇題，旨在考查考生從地圖材料中提取有效信息并調動和運用所學知識、論證歷史問題的能力。本題難度適中，考生解題的關鍵是要對“這一事件”做出準確判斷。20.2011年10月1日，中國古代先賢孔子行教畫像以全新“作揖行禮”的動畫形式亮相美國紐約時代廣場，將中華文化的謙謙君子之風傳遞給世界。與孔子這一形象所代表的理念相吻合的是A.“賢者舉而上之，富而貴之，以為官長”B.“威勢之可以禁暴，而德厚之不足以止亂”C.“不知命，無以為君子也。不知禮，無以立也”D.“不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜”參考答案：C試題分析：本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。本題考查孔子的思想主張，A項是墨子思想，B項是法家思想，C項是孔子思想，D項是道家思想，故本題答案選C項。考點：古代中國傳統文化主流思想的演變·百家爭鳴·孔子思想【名師點睛】孔子是儒家學派的創始人，其思想主張是各類考試中的重點；對于孔子的主張可以從以下幾個角度歸納記憶：①核心思想：“仁”（“仁者愛人”、“忠恕之道”）；②政治思想：“為政以德”；“舉賢人”；“內圣外王”。③倫理思想：“禮”，“克己復禮”；④教育思想：“有教無類”等；⑤對鬼神敬而遠之。本題要做出正確的選擇除了全面地掌握孔子思想外還得能正確判斷出其它各學派的主要主張。21.王陽明在《傳習錄》中指出：“夫學貴得之于心，求之于心而非也，雖其言出之于孔子，不敢以為是也。”以下觀點，與其上述思想明顯不同的是A.“中國言六藝者折中于夫子，可謂至圣矣”B.“圣人不曾高，眾人不曾低”C.“雖孔夫子亦庸眾人類也”D.“堯舜與途人一，圣人與凡人一”參考答案：A【詳解】王陽明認為學問貴在自身的心得體會，通過自身的內心反省認為是不對的東西，即使這言論出自孔子，也不能認為是對的。這種觀點實質上是對孔子言論的懷疑。而A項稱贊孔子為“至圣”，與題干觀點明顯不同，符合題意，故答案為A項。其他三項都是認為圣人與普通人是一樣的，與王陽明主張不能盲從于孔子的觀點是一致的，但不符合題意，排除B、C、D項?！军c睛】本題屬于否定選擇題（逆向選擇題）。其特點是題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”“無”“沒有”“不正確”等詞語，所以要特別注意逆向思維。解答本題可采用逆推法，即根據題意，首先找出與題干材料信息相符的三個備選項，剩下的備選項就是題目要求的答案。解答此類題也可用正向思維或排除法。22..康熙帝晚年曾說：“海外如西洋等國，千百年后，中國恐受其攀?！边@表明康熙帝A.對西方文化的力量已有警覺 B.認為中國迫切需要學習西方文化C.對西方文化具有深入的了解 D.已經感受到西方文化的巨大壓力參考答案：A試題分析：注意康熙帝在位時間是1661年—1722年，其晚年應是18世紀早期，這時荷蘭、英國已經在政治上建立了資本主義制度，西方世界資本主義的政治、經濟、科技、思想得到極大發展，中國已經逐漸落后于世界潮流，正是出于對西方文化力量的警覺，康熙帝才有“中國恐受其累”的擔心。B項是在鴉片戰爭后新思想萌發以來的情況；C項“深入了解”對康熙來說不準確（他只是有所了解和學習）；D項“巨大壓力”在當時也不存在，中國傳統文化仍然占主流?？键c：古代中國的政治制度·明清君主專制制度的加強·中國古代政治制度的特點23.北宋科學家沈括用筆記文學體裁寫成《夢溪筆談》，遍及天文、數學、物理、地學以及機械、造紙等各個方面，內容十分廣泛、豐富。書中記載的當時的發明應該是A.造紙術B.雕版印刷術C.活字印刷術D.司南參考答案：C試題分析：本題材料“北宋大科學家沈括用筆記文學體裁寫成《夢溪筆談》”、“記載的當時的發明”反映了北宋的發明，結合所學知識可知，應選活字印刷術，C當選。A在漢代已有，B在唐朝，D在戰國已有，都排除。考點：古代中國科學技術與文學藝術·古代中國的發明和發現·印刷術24.1964年中國成功爆炸第一顆原子彈；1967年成功爆炸第一顆氫彈；1970年人造地球衛星成功發射；1973年成功培育出秈型雜交水稻。這些成果A．提高了中國的國際地位 B．受“雙百方針”的推動C．受益于“科教興國”戰略 D．是在蘇聯的援助下取得的參考答案：A25.羅馬法是羅馬文明留給后人最持久的遺產。從羅馬法的產生發展過程可以清晰地看到人類社會法律的產生和演變過程。羅馬法的演變過程是A．法→習慣→法律總結→習慣法B．習慣→習慣總結→習慣法→法律總結C．法律理論→習慣法→習慣→法D．習慣→習慣法→成文法→法律總結參考答案：D26.北魏孝文帝不僅娶漢族士族地主的女兒為妻，還把自己的兩個女兒嫁給了漢族大地主范陽盧氏家族。他這樣做的基本出發點在于A．緩和民族矛盾

B．密切鮮卑貴族和漢族地主的聯系C．平息階級矛盾

D．加快鮮卑等北方少數民族漢化步伐參考答案：B本題主要考查分析理解問題的能力。結合所學知識，孝文帝之所以這么做，是想通過這種政治聯姻的方式把兩族統治者的利益和命運緊密連在一起，以鞏固統治，故選B項。項與“聯姻”C無關，A、D兩項是聯姻的作用之一，但不是基本出發點，排除。27.第二次世界大戰前，在戰爭策源地的形成過程中，德國不同于日本的是(

)

A.受到經濟危機的嚴重沖擊

B.法西斯勢力與日俱增

C.國內階級矛盾異常尖銳

D.民族復仇主義思想泛濫參考答案：D28.根據國情，我國在某些地區先后設立了民族自治區、經濟特區和特別行政區。三者的共同之處是都A..實行特殊的經濟政策和不同的社會制度

B．實行特殊的民族政策和管理體制C．由中央人民政府統一管轄和行使主權

D．有較大的自治管理權和行政主權參考答案：C29.歐陽修說：“財不足用于上而下已弊，兵不足威于外而敢驕于內，制度不可為萬世法而日益叢雜，一切茍且，不異五代之時。”造成北宋中期這種局面的原因是

A．王安石變法用人不當

B．北宋初年加強中央集權措施

C．地方武將專權對抗中央

D．少數民族侵擾邊患危機參考答案：B略30.清朝道光年間編修的《遵義府志》記載：“玉蜀黍（玉米），俗稱包谷。……歲視此為豐歉（豐收或歉收）。此豐，稻不豐，亦無損。價比米賤而耐食，食之又省便，富人所唾棄，農家之性命也?！睋伺袛?，下列表述正確的是（

）①玉米的種植面積較之明朝得到推廣。

②玉米成為當地農民的主要作物。③玉米比稻谷更便宜。

④玉米成為當地各階層的主糧。A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③參考答案：D二、非選擇題（共40分）31.2014年全國人大將每年的12月4日定為國家憲法日。政府的施政受到憲法的制約，是近代憲政內核之一。閱讀下列材料，回答問題。材料一參加費城制憲會議的代表們當時只認同“共和”而不認同“民主”的態度，基本上就是源于對英國自由主義傳統的承襲。在18世紀的英美思想界，……把它（民主）看做古希臘的那種只適用于城邦政治的直接民主，……同時人們也相信，在國家管理中也必須有人民的存在——否則任何政府都會發展成暴政。而體現人民參政的最好形式便是英國人發明的代議制……，這也就是當時人們對于共和的一般理解?！R克垚《世界文明史》（1）根據材料一概括美國確立共和制的原因材料二第三十條臨時大總統代表臨時政府，總攬政務，公布法律。第三十四條臨時大總統任免文武職員，但任命國務員及外交大使公使須得參議院之同意。第三十五條臨時大總統經參議院之同意，得宣戰媾和及締結條約。第四十五條國務員于臨時大總統提出法律案公布法律及發布命令時須副署之?！澾x自《中華民國臨時約法》（1912年3月11日）（2）材料二所列條文體現了什么原則？其對臨時大總統權力規定的直接目的是什么？結合所學知識，指出中華民國臨時大總統與美國總統在職權上有何異同？參考答案：（1）原因：承襲英國自由主義傳統；吸取古希臘直接民主的教訓；受英國代議制的啟示。（2）原則：權力的制約與平衡（或制衡，或三權分立）目的：防止袁世凱獨裁（或限制袁世凱權力）同：都是國家元首，異：美國總統還是政府首腦（或行政首長）（1）關于美國確立共和制的原因，根據材料一“基本上就是源于對英國自由主義傳統的承襲”“把它（民主）看做古希臘的那種只適用于城邦政治的直接民主”“而體現人民參政的最好形式便是英國人發明的代議制”等信息可從承襲英國自由主義傳統、吸取古希臘直接民主的教訓、受英國代議制的啟示等方面思考作答。（2）根據材料二“臨時大總統代表臨時政府，總攬政務，公布法律”“臨時大總統任免文武職員，但任命國務員及外交大使公使須得參議院之同意”“臨時大總統經參議院之同意，得宣戰媾和及締結條約”“國務員于臨時大總統提出法律案公布法律及發布命令時須副署之”等信息知體現三權分立的原則。其對臨時大總統權力規定的直接目的，可從防止袁世凱獨裁方面思考作答。關于中華民國臨時大總統與美國總統在職權上有何異同，找出他們各自的內容，比較即可；相同方面，結合所學知識可從都是國家元首方面作答；關于不同方面，可從美國總統還是政府首腦、中華民國總統權力受到制約方面思考作答即可。32.某校組織進行了關于“雅典民主政治”的研究性學習。第一組探究主題是“古代的東西方政治文明”（1）請你完成上面的研究表格。（6分）（2）從史學材料研究的角度，作為歷史材料，圖一與圖二的區別在哪里？（4分）（3）第二組同學把他們的研究成果寫成了一則歷史短文，題目是“雅典民主政治的影響”。為此，他們選用了以下四個關鍵詞：“民主政治”、“希臘文明”、“催化劑”、“暴力機器”。（6分）請你依據這些關鍵詞，把這則歷史短文寫完整。（要求：①緊扣主題，觀點合理；②史實準確，史論結合；③條理清晰，合乎邏輯；④字數在100字以內）參考答案：答案：（1）政治體制：封建專制主義中央集權；奴隸制民主政體。（4分）主要因素：自然地理環境：社會經濟形態。（2分）（2）圖一是經過后人整理的材料，屬于文字類型的圖示材料。（2分）圖二是實物型材料，歷史信息更具形象性和客觀性。（2分）（3）雅典民主政治的發展，促成希臘文明臻于極盛，開啟了西方民主政治的先河，是偉大文明的催化劑；（4分）但是，雅典民主政治是男性公民的民主，是社會不公的暴力機器。（2分）試題分析：（1）第一小問，由材料可以看出二者的政權結構一個是中央集權制，一個是民主制，解答問題的時候首先考慮的是政治體制的差異。第二小問，主要從自然地理環境和社會經濟形態的不同兩個角度進行分析。考點：古代中國的政治制度?秦朝中央集權制度的形成?內容、形成原因；古代希臘、羅馬?雅典民主政治?特點、原因、評價33.現代化是世界歷史發展的必然進程，是以工業化為核心引起的全面變革。閱讀下列材料，回答問題。材料一：新生的工業能夠這樣成長起來，只是因為它用機器代替了手工工具，用工廠代替了作坊，從而把中等階級的勞動分子變成了工人無產者，把從前的大商人變成了工廠主，它排擠了小資產階級，并把居民間的一切差別化為工人和資本家之間的對立。

——恩格斯《英國工人階級的狀況》材料二：科學開始對工業沒什么影響。我們迄今所提到的紡織工業、采礦工業、冶金工業和運輸業方面的種種發明，極少是由科學家作出。相反，它們多半是由相當非凡的有才能的技工完成的。不過1870年以后，科學開始了更加重要的作用。漸漸地，它成為所有大工業生產的一個組成部分。工業研究的實驗室裝備著昂貴的儀器，配備著對指定問題