中職教師教學心得體會中職教師教學心得體會1

首先，應當讓學生明確學好外語的目的，使學生產生學好外語的愿望，為此，在教學內容中要滲透思想道德因素，寓思想教育于語言教學之中，使學生樹立正確思想，培育良好的品德。

當今世界是一個開放的世界，當今中國，更是愈加開放的中國。讓世界了解中國，中國走向世界，外語是別無選擇和無可替代的交際工具。學好外語，對于汲取有益于我國社會主義建立的科學技術成果，對于向友好國家和人民介紹我們的閱歷，加強各國人民的友情，起著舉足輕重的作用。再者，就學生本人而言，將來要更好地適應社會，也離不開外語，比方，計算機的普及和應用、一些進口電器的使用等。作為一名外語教師，在學生學習外語之初，就應當把這些淺顯而又現實的道理向學生講清晰。學生一旦明確了學習外語的目的和意義，就會產生學好外語的劇烈愿望，同時也就有了學好外語的動力源泉，對學習英語才會產生深厚的興趣。

其次，作為一名外語教育工，在教學過程中，應當充分發揮自己的主導作用，最大限度地調動學生學習的主動性和積極性，使學生情愿學、樂于學，即讓學生對學習外語感興趣。

學生對學習有無興趣，主動還是被動，學習的效果截然不同。俗話說：“興趣是最好的教師。”古人亦云：“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。”由“好和樂”所產生的追求、探求學問的積極性，是克制一切困難的內在動力，也是獵取新學問，取得優異成績的內在動力。而且，興趣不僅能促進學生學好外語本身，更重要的是還能培育學生的制造力量。由此看來，學生對學習有無興趣，是學好外語的關鍵。

那么，究竟如何培育學生的學習興趣呢勝教學實踐中我做了如下幾方面的嘗試：

第一，堅持‘聽說’領先。

由于培育聽說力量有助于穩固所學語言學問，提高聽說讀寫的力量。依據初中生年齡特點，起始階段英語教學要從視、聽、說入手，聽、說訓練比重應大些。這不僅有助于打好語言根底，還能引起學生興趣，調動學生學習積極性。教師應充分利用課堂用語，盡量使用英語進展講課，組織教學，必要時用漢語補充解釋，教師所使用的英語要適合學生實際水平。這樣不僅訓練了學生的聽力，同時也是向學生供應活用英語的真實教學情景。

另外，教師在介紹和操練新語言的時候，應讓學生多聽并留意發音，然后仔細仿照，跟著教師正確讀出，要啟發學生大膽發言，積極舉手。教師要設法去除學生學習心理上的障礙，面對全體學生，因材施教，急躁幫忙學習上有困難的學生，使他們樹立信念。對學生在聽力和口語中消失的小錯誤，不要進展太多批判，要急躁進展指導。特殊在起始階段，教學節奏不宜太快，加強課上、課下輔導。在學習英語之初，盡量不讓一位同學落伍。這樣，學生信念就會增加，一旦能聽得懂，說得出教師所教內容，學生就會信念十足，鼓起了干勁，充分調動了積極性和主動性，對英語產生深厚興趣，這樣，也就有了一個良好開端。

其次，教師把握好課堂教學環節，組織生動、活潑的外語課堂教學。

一般來說，一節英語有復習、介紹、操練、練習和穩固五個步驟。在每個步驟中教師要依據狀況不斷轉變自己的角色。例如，在介紹這一步中，教師應充當“示范表演者”，可充分利用實物、掛圖、書中插圖、簡筆畫、手勢動作、板書等直接用英語表達新語言的意思，能給學生留下深刻印象。譬如，適當用簡筆畫，對于我們從事初中階段英語教學的教師來說，應當成為一項必備的技能。由于有許多東西我們不行能帶進教室里去，而簡潔的圖畫則可表達其意義。適當運用簡筆畫則給我們供應了一種生動好玩的方式來重復我們要求學生把握的很多單詞.當要表達一個概念時，簡潔幾筆勾畫出一幅畫，或許可能會引得學生發笑，但沒關系，這樣，反而能使課堂氣氛變得輕松活潑起來。因此，運用簡筆畫進展教學，比擬形象、直觀，印象深刻，有助于提高學生的學習興趣。

同時，在教學活動中借助電化教學手段，如錄音機、幻燈、電視機、錄像機、教學錄像帶等，努力制造英語環境。使英語教學更形象直觀，教師的講解變得生動活潑，優化了教學過程，激發了學生的學習興趣。

第三，積極開展多種形式的課外活動，是調動學生學習積極性、提高學生學習興趣的一個重要手段。

課外活動是重要的教學幫助手段，有利于增長學生的學問，開闊視野。有目的、有組織地開展多種適合學生的語言水平和年齡特點的課外活動可使學生生動活潑、主動地學習，可激發學習熱忱，培育學習興趣，課外活動的形式多種多樣，如創辦英語角，組織朗讀會、故事會、英語書法展覽及英語演出等等。這些活動，對提高學生的積極性，增加學習興趣都有重要的作用。

總之，盡管學習一種新語言不是一件非常簡單的事情，但教師可以為學生制造輕松、開心的學習環境，在教師的正確指導和鼓舞下，學生完全能夠主動活潑地學好外語。

中職教師教學心得體會2

外語教學和其他學科一樣，有嚴謹的系統性和連貫性。學生在七、八年級所學的語言技能，能否在九年級進展，是防止分化的關鍵。這就給教師提出了更高的要求，即力求把教學搞“實”、搞“活”。

課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學生為主;總結，分析問題，補缺補差，幫忙學生過關。對作業錯漏較多的當面批改，訂正。

所謂“活”側重學問的活用訓練，把外語課由“講演課”變成“實踐課”。教學一開頭就寓于情景，設置任務，如unit3teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes的教學是讓同學們理解哪些事情是能允許做的，哪些是不允許做的。我先把任務所需的語言寫在黑板上，從而引出新單詞，然后設置任務，很自然地，同學們就理解了whattheyteenagersshouldbeallowedtodo，andwhattheyteenagersshouldnotbeallowedtodo。學生在情景中實踐，用已知的學習未知的所學內容。

英語和其它功課一樣，需要多練多做。這幾個月，我給同學們補充了很多練習，既穩固了所學學問，又拓寬了的學問視野。和諧的師生關系對培育學生的興趣大有幫忙，教師要留意掌握的心情，不卑視，不動輒呵斥，鼓舞學生的學習自信念和學習熱忱。讓他們在自信中學習，在歡樂中進步。新課程改革不是紙上談兵，要與實踐相結。今后我要努力學習，在課改中學習，實踐，反思。同時要充分利用網絡資源。一節課教師能充分利用適宜的、動靜相結合的情境課件，更能吸引學生的奇怪心，從而走進課堂，輕松學到學問。

固然，教無定法，在教學課堂中去實踐吧，從課堂實踐和教學效果來看，課堂問題設計應當多樣化，并同時注意學生的反映和隱性進展，而且以上所提到的，不肯定在每節課上都全部得到表達，而是依據實際教學內容采納適宜的教學設計，另外對待不同的學生、不同的教學內容要選擇不同的教學方式。多樣化且有效的教學設計，有利于提高課堂教學效果，也讓我在教學過程中體會到了課堂實踐的微妙和樂趣，它是教師和學生互動的橋梁和紐帶，是師生溝通的平臺。作為教師應當在提問中做到關注學生的身心特點、了解學生的興趣愛好，讓學生在輕松愉悅的問題中獵取學問、健壯成長。

中職教師教學心得體會3

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”作為一名馬上步入大學的我，抱著貼近社會，熬煉自我的愿望，這個暑假我參與了社會實踐，并有幸在新化縣教育局學生資助治理中心實習。

我的實習工作是幫助辦理大學生生源地助學貸款，這無疑是個很好的熬煉時機。由于我也是一名大學生，通過與大學生接觸，可以找找與同齡人之間的差距;還有就是學習這些大學生的精神，他們大多家境不佳，但仍舊努力堅韌的在學路上攀登，讓我很是鄙視。

這個工作崗位效勞性很強，關乎教育局機關干部形象，馬虎不得，我必需仔細負責，快速熟識工作流程。一開頭什么都不會，只好幫助打打下手，倒倒水，清掃衛生，接接電話，后來漸漸學到了全部的業務，并能很快熟識起來，一些文件政策也熟記于心，便于解答，就算沒有其他同事在，我也可以很順當的完成任務。特別幸運的是，這里的領導、同事都很好，我們在一個辦公室，他們沒有架子，很親切，很隨和，相處融洽，忙里偷閑時還會開點小玩笑放松放松心情。

工作的前些日子比擬悠閑，間或會來幾個大學生辦理業務，我就利用空閑時間看看書，也適時看看手機放松心情，或者閉目養神放松一下雙眼，工作很是滿意。隨著大一新生的錄用通知書的發放，前來貸款的人也漸漸多了起來，再加上老生們都要開學了，也趁著這段日子連忙來辦理續貸。漸漸的我們幾個人都忙不過來了，的確有點累。有時還沒到上班時間就有好些人在排隊了，只好倉促開工，上午四個小時全都忙于工作，中午12點下班，吃完午飯后小憩一會，下午上班人會更多，我們只有馬不停蹄的連續工作才能應付得了，即使到了下班時間，其他股室早已人去房空，我們這里卻依舊喧鬧非凡，不忍心讓大學生們來日再辦，只好把到場的人全部辦完才回家，雖然很累，有時候甚至連水都沒時間喝，但我不厭其煩，覺得勞動充實而有價值。

接下來就讓我說說在工作時遇到的一些好玩的事吧。記得剛工作不久就來了一位清華大學的討論生，我的天!第一次觸摸清華大學的錄用通知書，超級興奮又緊急，可怕把人家通知書給弄皺了，當心翼翼的把它放到掃描儀上掃描，當時說話時都沒底氣，究竟人家是高材生，生怕說錯什么被人家笑話，后面實在忍不住說了句“你好厲害啊，清華大學的討論生!”結果人家輕描淡寫一句：“清華大學的討論生不難考，只有在我們新化高考上清華大學的才厲害。”果真學霸就是學霸!還有就是，我自從來這里上班之后就變“老”了，或許前來辦事的人并不知我是大學實習生，在他們的口中便變成了“姐姐”、“教師”甚至“阿姨”，真是啼笑皆非。

這次社會實踐，我收獲頗多。特殊感謝新化縣教育局給我這個實習時機，我也是一名師范生，將來無疑會走向教育崗位，為教育事業奉獻青春，能讓我提前接觸教育這片熱土，感到非常榮幸。也由衷感謝學生資助中心的領導、同事，仔細輔導我的工作，訂正我的缺點，增長我的見識，開闊視野，這種角色變化的感覺真好!我對社會又多了一層認知。通過這次社會實踐，讓我學會了怎樣更好的與人溝通溝通。我的綜合素養得到了提高，思想更加成熟，期望以后還有這樣的時機，讓我得到更好、更全面的熬煉。在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，提高綜合素養，適應新時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。

中職教師教學心得體會4

轉瞬之間，一學期又過去了，這是自己最終一個暑假了......

首先，我特別感謝學校賜予我這次時機讓我帶隊實踐，這也充分說明學校對我的培育以及信任。作為一名師范院校學生的我，決心好好利用這個暑假，參與教學實踐。這樣不僅能豐富自己的暑假生活，為今后的工作作好預備可謂一舉兩得!所以在7月8日至8月4日之間，我們到瑞特教育機構進展了為期一個月的社會實踐，實踐的工程是輔導班教師以及教務主任，實踐期間，我們感覺自己學到了許多東西，下面我就代表我們這個團隊講一下我們的實踐經受。7月4日至8月6日的將近4個星期中，講課的內容是中初中數學和科學課程。作為一個大學生，初中生的”課程內容對于我們來還很熟識。但是要在教室里，作為一個教師的身份，把學問有條理、有組織地教給別人，這對于我來說，卻是前所未有的經受。怎樣把學問教授給14、15歲的孩子?怎樣能夠讓這些處于青春期的學生們真正學到學問?怎樣與已經形成肯定自我思想的的他們溝通?這些都是我要考慮的問題。

為了把握這次難得的時機，我們一邊仔細討論課本，想象在課堂上我們應當怎樣把一堂課的內容簡潔明白地講給孩子們，怎樣說他們會感興趣，怎樣講他們會喜愛聽，怎樣讓他們樂于在課堂上回答下列問題，怎樣使他們通過輕松好玩的課堂，獲得最大的學問。每次上課前，我都仔細的備課，并在課后總結本堂課的好的閱歷，已經應當留意的問題。就這樣一邊學，一邊教，雖然累了一點，但是每看著孩子們一張張渴求學問的臉，我們就感到萬分欣慰。每一節課完畢，我們都會寫課堂小節總結這堂課的缺乏之處，同時記錄學生們的把握狀況。這種為人師的體驗，讓我們深深的感受到了教師這個職業所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和敬重教師。漸漸地，我們與學生們相處的越來越融洽，我們的工作，也得到了孩子們、家長們的認可。

社會實踐完畢后，我們感到了自己有很大的收獲：

一、要擅長溝通

身為一名師范的.學生，擅長與他人溝通這一點也是特別重要的，而我們的實踐，更加熬煉了我們的這種力量。要知道，與學生們相處，是不簡單的，這更熬煉了我們的溝通力量。在實習期間，我們熟記每一位同學的名字，與學生都相處的很融洽，更有的學生下課時也喜愛來找我談天。我認為這是他們對我們的一種認可。

二、要有熱忱和信念

干工作最怕三天新奇之后厭煩。對于這份實習，我們深知熱忱的重要性，一個沒有激情的人，是不會做出太大的事情的。而身為一名教師，你的心情是會影響整個班級的學生學習心情以及學生的學習效果的，所以，我依靠自己樂觀的心態，并時刻鼓舞自己：生命不息，奮斗不止!在平淡的工作中，我也做的津津有味。

三、要有條理性

初中的科學學問點許多，作為傳授學問的教師，肯定要在講授學問點時有相當的條理性，而不至于導致學生們新學學問和以學學問的混淆。同時，使學問點以肯定的條理講授，是初中科學教學中的必要點。

隨著越來越多的公司在聘請人才時注意工作閱歷，大學生一畢業就去就業，勢必會有一些劣勢，不僅在個人自身經受上，更在處理事務的力量上，所以，大學生在步入社會之前，提前做些實踐、實習，熬煉自己的力量，提高自己的見識，是特別有必要的。

回頭看看這一個月來我們實習的一切，我想說我們對得起自己的付出和努力，對得起青春歲月中這段珍貴的時間。短短的實習學到的東西，定會讓我受益終生，這些收獲會給我力氣，支持著我，在成長的路上一路伴我們前行。

中職教師教學心得體會5

20xx年3月25日，學校組織全校教師參與混合式教學的培訓，主講教師為山東師范大學的XXX博士。趙教師幽默幽默的語言、生動形象的視頻教學，循循善誘、娓娓道來，讓我對混合式教學有了一個全面深入的了解。讓我受益匪淺。感謝學校給我這次學習和進步的時機。

科技進步日新月異，隨著互聯網、云計算、大數據等現代信息技術的進展，我們人類的思維、生活、學習方式也在發生著變化。順應時代的進展，教育發生了變革和創新，構建了網絡化、數字化、終身化的教育體系。混合式教學應運而生，并且成為一種漸漸被關注的學習策略和學習理念。混合式學習是指以教學目標為導向，在多種學習理論