乙酸乙酯的制備人教版四年級英語上冊正確答語練習人教版四年級英語上冊正確答語練習

/人教版四年級英語上冊正確答語練習三、選擇正確的答句。（15分）(???)?1、Aretheyinthelivingroom?????????A.Yes，heis(???)?2、Isthisyourfather?????????????????B.I’dlikesomechicken(???)?3、What’shisname??????????????????C.No，theyaren’t(???)?4、CanIhavesomenoodles????????????D.HisnameisMike(???)?5、Whatwouldyoulikefordinner???????E.sure，Hereyouare四、根據問句找答句。()1、Whatcolourareyourpant?()2、Howmanystudentsarethereinyourclass?()3、Whattimeisitnow?()4、Whoseshoesarethese?()5、What’stheweatherlikeinHongKong?()6、CanIwearmynewT-shirttoday?()7、MayIhavealook?()8、Whereisthewashroom?()9、Aretheyyourwhitesocks?()10、IsitcoldinZhanjiangnow?A、Yes,youcan.B、No,it’snot.C、It’sonthesecondfloor.D、Sure.Hereyouare.E、Theyarewhite.F、It’scoolandcloudy.G、Yes,theyare.H、It’steno’clock.I、Theyaremybrother’s.J、Therearefifty-five.四、選擇正確的答語。()1、HowmuchistheT-shirt?()2、What’stheweatherliketoday?()3、CanIhelpyou?()4、Whatcolourisyourbrother’sjacket?()5、Whattimeisitnow?()6、Wherearethewashroom?()7、Aretheypretty?()8、Howmucharetheshorts?()9、Isthisyoursister’sdress?()10、Whosepantsarethese?A、It’sonthefirstfloor.B、No,it’snot.C、Theyarefifteenyuan.D、It’sbrown.E、Theyaremyfather’s.F、Yes,please.G、It’ssunny.H、It’seighto’clock.I、Yes,theyare.J、It’sthirtyyuan.三、選擇正確的答句。（15分）()1、Aretheyinthelivingroom?A.Yes，heis()2、Isthisyourfather?B.I’dlikesomechicken()3、What’shisname?C.No，theyaren’t()4、CanIhavesomenoodles?D.HisnameisMike()5、Whatwouldyoulikefordinner?E.sure，Hereyouare六、找出相對應的答語，把序號填在題前的括號里。（5分）（）1、Isthisyourskirt?A,ItisMary，sshirt.（）2、Whattimeisit？B,Therearemysocks.（）3、Whoseshirtisit？C,Itisyellow.（）4、Whatcolourisit？D,No,itisnot.（）5、Wherearemysocks？E,Itistowo，clock.四、上下文搭配(10分)()1.Whereisthegym?A.Oh.It’sbeautiful.()2.Isthistheplayground?B.Yes,Ido.()3.Doyouhavealibrary?C.It’sonthefirstfloor.()4.Howmanydesksarethereinyourclassroom?D.No,itisn’t.()5.Look!Thisisourgarden.E.Thereareforty-four.五、在B欄里找出A欄的正確答句，把編號寫在括號里。（10分)AB（）1.Aretheymonkeys?A.Size6.（）2.Whatsize?B.Yes,theyare.（）3.Isthisthelibrary?C.It'scool.（）4.What'stheweatherliketoday?D.It'steno'clock.（）5.What'stimeisitnow?E.Yes,itis.八.根據所給的英語句子，在方框中選出相應的答語,并將其字母番號填入題前括號內。（每小題2分，共10分。）A.No,itisn’t.B.It’s12:00.C.It’sonthefirstfloor.D.Fifty-five.E.It’smyskirt.()1.Whattimeisitnow?()2.Isthatthemusicroom?()3.Whereisthewashroom?()4.Whoseistheskirt?()5.Howmanystudentsarethereinyourclass?八.根據所給的英語句子，在方框中選出相應的答語,并將其字母番號填入題前括號內。（每小題2分，共10分。）A.It’swhite.B.Theyarejeans.C.It’sonthesecondfloor.D.Yesitis.E.It’s11:00.()1.Whereistheteacher’soffice?()2.Whattimeisit?()3.Isthisapicture?()4.Whatcolourisit?()5.Whatarethey?八.根據所給的英語句子，在方框中選出相應的答語,并將其字母番號填入題前括號內。（每小題2分，共10分。）A.It’scold.B.Theyaremyshoes.C.It’sonthefirstfloor.D.Yes,itis.E.It’s6:00.()1.Whereisthecanteen?()2.Whattimeisitnow?()3.Isthisyourskirt?()4.What’stheweatherlikehere?()5.Whatarethese?五、下面5組打亂順序的問答句，把正確答句字母標號寫在句前的括號內。（10分）()1.Whatcolourisyoursweater?A.Yes,itis.()2Whatarethey?B.It’smysister’s.()3Isthatyourpencilcase?C.It’sfiveo’clock.()4Whoseisthebook?D.Theyaremyshoes.()5Whattimeisitnow?E.It’sbrown.四、上下文搭配(10分)()1.Whereisthegym?A.Oh.It’sbeautiful.()2.Isthistheplayground?B.Yes,Ido.()3.Doyouhavealibrary?C.It’sonthefirstfloor.()4.Howmanydesksarethereinyourclassroom?D.No,itisn’t.()5.Look!Thisisourgarden.E.Thereareforty-four.四、上下文搭配(10分)()1.Whereisthegym?A.Oh.It’sbeautiful.()2.Isthistheplayground?B.Yes,Ido.()3.Doyouhavealibrary?C.It’sonthefirstfloor.()4.Howmanydesksarethereinyourclassroom?D.No,itisn’t.()5.Look!Thisisourgarden.E.Thereareforty-four.三、選出合適的答語。（10分）()1.Whattimeisit?A.OK!()2.Whereisthemusicroom?B.Yes,itis.()3.Let’sgohome.C.Yes,Ihavealibrary.()4.Isthisyourdesk?D.It’s9o’clock.()5.Doyouhavealibrary?E.It’sonthefirstfloor.九、從B中選擇合適的答案回答A的問題，把序號填到前面的括號中。（10分）AB1、()Let’sgothelibrary.A、Yes,Ido.2、()Whereistheteacher’soffice?B、Yes,itis.3、()Doyouhavelunchatschool?C、Forty-six.4、()Howmanydesksarethereinyourclass?D、OK.5、()Isthatyourpencil?E、It’sonthefirstfloor

熱燙原理操作流程熱燙原理操作流程熱燙原理操作流程熱燙原理操作流程（芭比燙）原理A（燙發1劑）堿性成分起到軟化和打開鱗片的同時會使頭發膨脹，在這狀態下還原劑會深入到皮質層切斷雙硫鍵結構。沖洗后用模具固定形狀過程中雙硫鍵結構會移位形成模具形狀。然后通過加溫（物理反應）隨著頭發受熱的溫度上升會把殘留于鱗片中的水分蒸發的同時重新連接因水分斷開的氫鍵結構形成的形態下受到定型劑的氧化就會重新恢復雙硫鍵結構，頭發就會形成安定的波紋。氫鍵是指氫和氧相互吸引的力量下形成的鏈鎖。所以當頭發吸收水分時氫鍵會斷開，然后在頭發內部水分蒸發后會重新恢復連接，這就是氫鍵結構。因此，在頭發吸收水分的狀態下固定住一種形狀后將水分蒸發將產生定型效果。器械對頭發的作用B頭發受熱時的變化頭發在高溫120°前后會使頭發產生膨脹狀態。那么當頭發受到130~150°高溫時開始產生蛋白質變質，受到270~300°高溫時就會碳化分解。所以頭發在受到80~100°溫度時開始逐漸變弱，而內部結構會在150°溫度時受物理反應切斷雙硫鍵結構，但是在受到180°以上高溫時會使蛋白質凝固。C熱燙時溫度對頭發的作用熱燙時利用的機器溫度是140~160°。但是在加溫過程中因頭發內部殘留的水分會降低40°左右溫度，這時頭發實際受熱溫度在80~120°。因此在燙發過程中頭發受熱的溫度應控制在80~120°最為理想。我們一定要切記，因毛發是由70~80％的角質蛋白組成，所以在超過理想溫度時蛋白質因受到高溫會凝固，因而頭發永遠不會恢復到原來的狀態。上卷芯在上卷時頭發的最佳水分大概在20~25％狀態是最為理想。但是如果過多的水分殘留于頭發內，加溫時間必然會延長，加溫時間長了頭發受熱的溫度必然會升高，過高溫度必然會對頭發帶來傷害。另一方面如果頭發水分過少頭發會短時間內自然氧化，氧化后氫鍵結構又會恢復到原來的記憶，這樣就會直接影響到波紋的定型。測試軟化過程是在測量因化學作用導致雙硫鍵結構分解后頭發喪失自然張力力度狀態的過程。也就是頭發經過化學作用失去張力力度后變得非常柔軟。那么要掌握這個軟化程度就需要我們分析每個變化過程積累經驗。沖洗軟化后應用清水必須沖洗干凈。洗發燙前洗發不僅是單純的只為了洗掉頭發上的污垢，也是為了促進燙發劑的深入。所以要避免使用帶有護發性質的洗發水。如果頭發受損嚴重可以加少許護發素。涂抹燙發1劑涂抹1劑時最好是在頭發有一定水分狀態下進行。如果在頭發完全干燥的狀態下涂抹1劑會對頭發帶來傷害的同時也會影響燙發劑的深入。涂放1劑（軟化劑-包括順柔離子）必須離發根3-4cm左右，處女發一次性涂放，停放時間20-30分鐘，看頭發而定，涂放一定要均勻。一半健康一半受損（輕度受損）先涂放健康處，離發根3-4cm左右，等候時間10-20分鐘左右，看頭發而定（一定不能等上面頭發軟化好以后才涂放下面）如果等上面軟化好以后再涂放下面，那上面的頭發就會軟化過度或(下面軟化不到位)。下面受損處停放時間5-15分鐘。頭發有健康，輕度受損、重度受損，先涂放離發根3-4cm健康部分，等候時間5-15分鐘左右，再涂放中段輕度受損處，停放時間5-10分鐘，最后再涂放發尾停放時間1-5分鐘左右，沖水。備注：以上所有時間都由頭發決定，每個人發質不一樣，停放時間不一樣（所有頭發不要用保鮮膜裹得太緊）沖完以后用干毛巾把頭發擦到7成干左右（再涂放第三次之前設計師一定要檢查一下頭發是否沖干凈，才可以涂放第三次）。上杠：剛軟化過的頭發上杠的力度不要太大，力度越大越沒有彈性，發杠不要太靠近發根，加熱之前一定要檢查設備（機器）是否有安全隱患，每個發杠下面必須用海綿墊墊上，再用海綿把每一個發杠包裹上，兩側要用毛巾圍上以防把客人臉燙著。加熱過程中必須要告訴客人如果有太熱的地方一定要說一下，椅子不要升高，加熱時人一定不要離開機器，要檢查每個夾子是否都熱。加熱時間：健康發一般20-25分鐘，溫度120-130；受損發一般15-22分鐘，溫度100-110；所有加熱溫度絕對不允許超過130度，加熱完以后停放10分鐘，冷卻上第二劑（定型），時間10-20分鐘。備注：以上時間和溫度由頭發決定。

小學一年級漢語拼音輔導資料小學一年級漢語拼音輔導資料

/小學一年級漢語拼音輔導資料小學一年級漢語拼音輔導資料漢語拼音漢語字音可以分成聲母、韻母、字調三部分。一個字起頭的音叫聲母，其余的音叫韻母，字音的高低升降叫字調。大部分字的聲母是輔音聲母，只有小部分的字拿元音起頭（就是直接拿韻母起頭），它的聲母叫“零聲母”，如“愛（ai)”、“鵝(e)”等。韻母是中國漢語音韻學術語，一個漢字音節中聲母后面的成分。韻母至少要有一個元音，也可以有幾個元音，或元音之后再加輔音。由幾個音素組成的韻母又可以細分為韻腹(主要元音)、韻頭(又稱介音)、韻尾，如官〔guan〕這個音節中，〔g〕是聲母，〔uan〕是韻母。韻母〔uan〕中，〔a〕是韻腹，〔u〕是韻頭，〔n〕是韻尾。漢語拼音韻母表（24個）：aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong單韻母6個：aoeiuü復韻母8個：aieiuiaoouiuieer鼻韻母9個：aneninunün(前鼻音韻母）angengingong(后鼻音韻母）特殊韻母1個：er漢語拼音聲母表（23個）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw漢語拼音整體認讀音節（16個）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying整體認讀音節一般是指添加一個聲母后讀音仍和韻母一樣的音節（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出，如yiwuyu等。零聲母音節：aaianangaoeêeienengeroon平舌音：zicisi翹舌音：zhichishiri音節：分兩拼音節（聲母和韻母）和三拼音節（聲母、介母、韻母）以前我們說過在音節這個大部落中，有聲母和韻母兩大家族，生活在這兩大家族中的聲母孩子和韻母孩子非常善良友好，有些見到面就會手拉手聚在一起，而有些呢見到面呀還不認識，你看聲母sh正在散步，這時韻母O也來了，可是他們并不認識對方，這時，交際廣泛的韻母U來了，他呀已經介紹了好多聲母和韻母認識了，是非常出色的中介人，看看他左手拉SH，右手拉O，把它們都拉到自己的身邊，又組成了新型家庭，這個小家庭和其他的家庭都不一樣，你知道哪里不一樣嗎？有一個聲母和兩個韻母組成，其中的韻母U因為他是中介人，所以我們把他叫做介音，把這種音節叫三拼音節。（板書：聲母—介音—韻母→三拼音節）三拼音節（9個）：iauauouaiiaoianianguangiong三拼音節是指由聲母+介母+韻母拼成的音節。如jiɑhuɑ中間的i和u是介母，要讀得輕，短。（也有人認為，介母是細分出來的。如q-u-an拼成quan，其中uan也說是quan的韻母。）如：xian,lianxiong是三拼音節，由聲母，韻母，介母組成的。而liu是兩拼音節，聲母是l，韻母是iu，中間沒有介母。liu里雖然有i,但是這里的iu是連在一起的，是復韻母。er既不是三拼音節又不是整體認讀，而是零聲母音節聲母、韻母、整體認讀音節表聲母bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw（23個）韻母aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong(24個)整體認讀音節zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying(16個)聲調的標法（1）聲調只能標在音節中的元音上即：aoeiuü；（2）標調規則：先標a、o、e，再標i、u、ü。若遇iu和ui，標在尾巴上。（3）輕聲不標調號。

學傳統知仁孝懂禮儀學傳統知仁孝懂禮儀

/學傳統知仁孝懂禮儀學傳統知仁孝懂禮儀—讀《自強不息厚德載物》有感讀了“自強不息，厚德載物”《中華優秀傳統文化讀本》后，我知道了中華民族是一個擁有五千多年悠久歷史和燦爛文化的民族。中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的價值追求，形成了中華民族獨有的文化風格和道德風范。其中“仁愛”這一章節給我的印象最為深刻。談及仁愛，就不能不提孝。“孝”是中華民族的傳統美德之一。北宋著名詩人黃庭堅從小就有個習慣，每天清晨起來，先到母親房間問安，然后親自為母親洗馬桶。即使后來他做了官，身邊有了傭人，但他依然自己照顧母親，冬去春來從不間斷。我聯想到自己的生活，一直以來都是爸媽悉心照顧我的飲食起居。但我還經常挑三揀四，根本沒有理解做父母的辛苦，更談不上盡孝了。這個故事教育我們應該盡快學會獨立，做些力所能及的事情。不給父母添負擔，找麻煩，才是堅守孝心的最好表現。“將相和”和“六尺巷”的故事，之所以被傳為佳話，證明了友善這種傳統美德為解決紛爭，處理人際關系，形成和諧的生態關系的重要性。“鄭板橋斷案”和“鄭板橋畫扇”的故事，正是體現了“友善仁愛”這一中華民族最核心的價值觀念。作為一名小學生，我們應該認真汲取中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓，“不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創新”。讓我們在中華優秀傳統文化的滋養下，快樂學習，健康成長，為祖國增光，為人生添彩！作者：實驗小學三（3）班明**

大班3月主題《我們的城市》大班3月主題《我們的城市》

/大班3月主題《我們的城市》主題活動計劃表主題名稱(我們的城市)

周次

第三周子主題（老房子新建筑）

第四周子主題（逛街）

第五周子主題（路邊新事）

第六周子主題（通暢的路）

第七周子主題（新式的車）

活動名稱

上午

下午

上午

下午

上午

下午

上午

下午

上午

下午

語言：九只小豬旅行記音樂：上海說唱數：造房子美術：未來的房子科常：平改坡

?

語言：動物網吧音樂：上海真美麗（音樂欣賞）數：貼郵票美術：自制紀念郵票科常：逛超市

語言：廣告音樂：東方書報亭數：兒童商店營業員美術：奧運雕塑科常：咕隆—咚

語言：小汽車和小笛子音樂：過馬路要看看燈數：我家門前一條路美術：老房子科常：交通標志

語言：小猴的出租車音樂：在科技館里（打擊樂P181）數：不一樣的車牌美術：新車上路科常：賽車

運動

月重點：走跑

第一周：第二周：第三周：第四周：第五周：

生活活動

月重點：做力所能及的事（2、3月）

世界地理復習之歐洲試題世界地理復習之歐洲試題

/世界地理復習之歐洲試題期末復習五歐洲一、選擇題(16*3=48分)圖1為某曰某時刻歐洲西部部分地區海平面等壓線分布圖（單位:百帕）。讀圖回答1—2題。1.受不同天氣系統影響，A.甲地風向為東南風B.乙地狂風暴雪C.丙地有連續性降水D.丁地雨過天晴2.與同緯度大陸東岸地區相比，該區域A.日出時刻晚，白晝時間短B.氣溫較高，年較差較大C植被以常綠闊葉林為主D.河流徑流量季節變化小圖4是大不列顛群島七月日平均日照時數分布圖，陰影部分表示山地，讀圖回答3-5題。3．該島同緯度地區日照時數分布的大致規律是A．沿海小于內陸B．山地大于平原C．河谷小于山地D．東岸大于西岸4．導致①、②兩地日照時數差異的主要原因是A．正午太陽高度大小B．晝長時數長短C．陰雨天氣多少D．洋流性質5．該島的農業地域類型主要為A．乳畜業B．季風水田農業C．大牧場放牧業D．商品谷物農業讀“某地區城市冬夏氣溫狀況示意圖”，回答6～7題。6．關于圖中城市所在區域地理環境的敘述，正確的是A．地形以平原和高原為主B．河流水能豐富，航運不便C．冰川地貌分布面積不大D．海岸線曲折，多優良港灣7．關于圖中城市氣候的敘述，正確的是A．均為溫帶海洋性氣候B．倫敦冬季氣溫高是受北大西洋暖流影響大C．自西向東年降水量遞減，大陸性減弱D．自西向東氣溫年較差增大，海洋性增強位于冰島南部的艾雅法拉火山于2010年4月14日噴發，火山灰在7000～10000米左右的高空形成了火山灰云團。讀圖回答8～9題。8．下列關于冰島火山噴發的敘述正確的是A．火山位于亞歐板塊和美洲板塊的生長邊界上B．造成北極地區冰蓋大面積融化，形成洪水C．將增強大氣的吸收作用，加劇全球氣候變暖D．將使平流層凝結核增加，帶來雷、雨等天氣變化9．歐洲受這次火山噴發的影響，損失較大的經濟部門是①鮮切花生產②遠洋運輸業③金融服務業④旅游業A．①② B．②③C．①④ D．③④下圖示意某國部分地區的地形(a)和人口密度（b）。完成10～11題。10．M、N、P、Q四地中，降水量最多的是 A．Q地 B．M地 C．P地 D．N地11．影響L地人口稀少的主要自然因素是A．洋流 B．緯度位置 C．地形 D．距海遠近讀歐洲西部農業產值分布示意圖，回答12—13題12．影響其產值分布的最主要區位因素是????????????????????????????????????????A．科技???????????????B．地形??????C．氣候?????D．市場13．X地農業生產地域類型是???????????????????????????????????????????????A．商品谷物農業???????????B．乳畜業??????C．混合農業??????D．種植園農業讀德國面積、人口、主要工業產品占世界總量的比重表，并根據德國的有關知識，回答14～16題?

面積

人口

鋼

煤

發電量

汽車

世界%

100

100

100

100

100

100

德國%

2.5

1.3

5.1

7.0

4.5

14.2

14.從表中看出，德國是世界上A.發達的工業國????B.發達的農業國????C.經濟發展較快的國家???D.經濟基礎薄弱的國家15.德國農業比重很小，僅占國民總產值的1.6％，但機械化程度高，以乳肉畜牧業為主。德國北部平原地勢低平，冬冷夏涼，土壤貧瘠，德國因地制宜，合理利用土地，在德國北部形成了A.全國重要的糧食生產基地?????????????B.以畜牧業為主的農業區C.全國林業基地???????????????????????D.以水果、蔬菜為主的農業區16.德國85％的人口居住在城市，人口分布比較均勻，中小城市散布全國，人口超過百萬的城市僅有三個，據此，可以看出德國是一個A.大中城市為主的國家?????????????????B.中小城市為主的國家C.農業人口占多數的國家???????????????D.城市集中分布的國家二、非選擇題(52分)17、讀下圖回答問題（22分）。(1)分析①海域形成世界著名漁場的主要原因。(8分)(2)簡述②島嶼的地質特點及原因。(4分)(3)為什么③國的農業（種植業）生產主要分布在萊茵河谷地，而沒有分布在面積更大的北德平原？（10分）18、閱讀材料和圖，回答下列問題（30分）材料一?當地時間2月17日科索沃總理哈辛·塔奇宣讀了獨立宣言。科索沃是原南聯盟塞爾維亞共和國的一個自治省，與阿爾巴尼亞、馬其頓、黑山毗鄰。１９９９年６月科索沃戰爭結束后由聯合國托管。材料二?朝核問題是一個跨世紀的問題,始于20世紀90年代初,美國是根據衛星資料斷定朝鮮開發核武器的。在中方努力下，“六方”已經進行了六輪磋商。（1）按要求完成表格中的內容：?

??C所在半島

D所在半島

瀕臨海洋

?

?

瀕臨的海峽

?

?

主要地形

?

?

主要氣候類型

?

?

主要人種

?

?

（2）從地質作用的角度分析C所在半島地形特征的主要形成原因。??（3）請說出C、D兩地的氣候類型，并說明兩地冬季氣溫差異的原因。??（4）試分析B海域附近等溫線彎曲的主要影響因素。期末復習五歐洲參考答案一、選擇題（16*3=48分）1—5：CDDCA6—10：DBACB11—16：CDBABB二、非選擇題（52分）17、（22分）（1）（8分）北海位于溫帶海區，冬季表層海水和底層海水容易交換，下層營養鹽類易帶到上層；（2分）北海地處北大西洋暖流和東格陵蘭寒流的交匯處；（2分）北海深度大部分在200米以內，太陽光照充足；（2分）北海東、南、西三面均有大量淡水匯入，帶入的營養物質豐富。（2分）（2）(4分)地殼不穩定，地殼運動劇烈，地震和火山活動頻繁；（2分）地處亞歐板塊和非洲板塊交界處。（2分）（3）（10分）北德平原緯度較高，氣溫較低，熱量條件不足；（2分）北德平原土壤貧瘠，發展種植業不利。（2分）西南部的萊茵河谷地水熱條件好；（2分）沖積平原面積廣，地形平坦；（2分）有大量沖積土，土壤肥沃。（2分）18．（30分）（1）（10分）?

C所在半島

D所在半島

瀕臨海洋

亞得里亞海、愛琴海、黑海

黃海、日本海

瀕臨的海峽

土耳其海峽

朝鮮海峽、濟州海峽

主要地形

山地、丘陵

山地、丘陵

氣候類型

地中海氣候、溫帶大陸性氣候

亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候

主要人種

白色人種

黃色人種

（2）多山地丘陵，地表崎嶇（2分）；位于非洲板塊和亞歐板塊的擠壓處，地殼隆起，坡度較陡（2分）；地中海氣候降水多，多河流發育，流水侵蝕較嚴重（2分）。（3）C地屬于地中海氣候（2分），D地屬于溫帶季風性氣候（2分）。?兩地冬季氣溫差異的原因：C地冬季受盛行西風的影響，西風帶的暖濕氣流（2分），使C島冬季溫和多雨，冬季氣溫在0℃以上（2分），而D島冬季受西北季風影響（2分），冬季風寒冷干燥，氣溫在0℃度以下（2分）。（4）洋流和海陸位置。（2分）

初三英語作文范文初三英語作文范文

/初三英語作文范文ASpecialMemoryforme1.Ihavealotofmemoriesofthepast.Somearehappyandothersareunforgettable.ButthereisaspecialmemorywhichoccurredwhenIwasfive.Thatday,Iwasplayinginthegardenwhenahelicopterflewoverme.Iwassurprisedandaskedmymotherwhythekitewasgreyinaloudvoice.Mymother,togetherwithotherpeoplewhowereinthegarden,wasalllaughed.Andthenmymotherexplainedittome.NowIthinkalthoughtIwasfunnyatthattime,it’sstillgoodofmetoaskquestions.SoIthinkneverbetooshytoaskquestions.2.Ihavealotofspecialmemories,butthemostspecialmemoryformeismakingaspeechinpublicforthefirsttime.WhenIwasinaprimaryschool.Oneday,myteachertoldmetoattendaspeechcontest.WhenIheardit,Ifeltverynervous.Itwasmyfirsttimetomakeaspeechinpublic.Ipreparedverycarefully.ButwhenIstoodonthestage,Iwasstillverynervous.ThenItoldmyselfyoucandoit….Amonthlater,Igottheprize.Iwasreallyproudofmyself.IgotthecouragefromthatandIthinkIwillalsoworkhard.3.Ihavemanydifferentmemoriesinmymindwhichmakemehappyorsad.Buttakingabustoschoolaloneforthefirsttimeisaspecialmemoryforme.AsIwasseven,myparentsletmegotoschoolmyself.Ifeltterribleatfirst.ButsoonIwasusedtogoingtoschoolmyself.Ithinkit’sspecialbecauseIlearntobeindependentfromthatexperience.結尾:Itwasrewardingandhelpful.Anditmademeknowthatnothingisimpossibleifyouputallyourheartintoit.Itgivesmeaspecialmemory.

《賣蒜老叟》閱讀答案附翻譯《賣蒜老叟》閱讀答案附翻譯

/《賣蒜老叟》閱讀答案附翻譯賣蒜老叟清袁枚南陽楊二相公精于拳術，每至演武場傳授槍棒觀者如堵①。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨②而揶揄③之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰:叟能如是乎?叟曰:君能打墻，不能打人。楊罵曰:老奴能受我打乎?打死勿怨!叟笑曰:垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰:晚生知罪矣。拔其拳，已夾入老人腹中,堅不可出。哀求良久,老人鼓腹縱④之,已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸,卒不肯告人姓氏。[注釋]①堵：墻。②睨：斜著眼睛看。③揶揄：出言嘲笑、諷刺。④縱：放開。7.下列加點詞的意思相同的一項是()(2分)咳嗽不絕聲率妻子邑人來此絕境(《桃花源記》)陷入尺許時人莫之許也（《隆中對》）老人寂然無聲然數年恒不一見（《山市》）叟能如是乎否，非若是也（《唐雎不辱使命》）8.下列加點的虛詞意思和用法相同的一項是（）（2分）旁睨而揶揄之環而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）能以一死成君之名水陸草木之花（《愛蓮說》）老人自縛于樹賢于材人遠矣（《傷仲永》）以拳打磚墻先帝不以臣卑鄙（《出師表》）9.用斜線（/）為文中畫曲線的句子標出一處停頓。（2分）每至演武場傳授槍棒觀者如堵10.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）楊故取勢于十步外，奮拳擊之。翻譯：（2）老人徐徐負蒜而歸,卒不肯告人姓氏。翻譯：11.讀了這篇文章，你懂得了什么道理？（2分）【答案】7．（2分）D8．（2分）B9．（2分）每至演武場傳授槍棒/觀者如堵10．（4分）（1）楊二特意在十步外擺好姿勢，舉起拳頭用力向老人打去。（2）老人慢慢背起他的蒜走了，一直到最后也不肯告訴大家他的名字。（每小題2分）11．（2分）我懂得了技藝無止境的道理（或懂得了即使你技藝精湛，也應該謙虛謹慎，戒驕戒躁/取人之長，補己之短，聞雞起舞，苦心研習，要做一個德藝雙馨的拳術大家）。（言之成理即可）參考譯文：南陽縣有個叫楊二的，精通拳術，每天到演武場傳授槍棒技法，觀看的人十分多。有一天，有一個賣蒜的老人，咳嗽不斷，他看了楊二的武藝后諷刺楊二。楊二聽說后大怒，把老人叫過來，在他面前用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后傲然對老人說：老頭你能這樣嗎？老人說：你這樣也就能打打墻壁，卻不能打人。楊二怒喝道：老家伙你能讓我打上一拳嗎？被打死了不要怪我。老人笑著說：我一個老頭都快要死了，如果用我的性命成全你的名聲，死而無撼。老人把自己捆在樹上，脫掉衣服露出肚皮，楊二特意在十步外擺好姿勢，舉起拳頭用力向老人打去。老人一點聲音也沒有發出，只看到楊二突然跪倒在地，向老人磕著頭說：晚輩知道自己錯了。楊二想拔出拳頭，但是已經被夾在老人的肚子里，動彈不得。楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開楊二，只見楊二已經摔得翻過一座橋了。老人慢慢背起他的蒜走了，一直到最后也不肯告訴大家他的名字。

整式的乘除題型及典型習題整式的乘除題型及典型習題

/整式的乘除題型及典型習題整式乘除一．典型例題分析：一、同底數冪的乘法1.下面各式的運算結果為的是（）A.B.C.D.2.化簡為（）A． B． C． D．二、冪的乘方1.計算的結果是（）A． B． C． D．2.下列各式計算正確的是（）A．B．C．D．三、積的乘方1.等于（）A． B． C． D．2.下列等式，錯誤的是（）A.B.C.D.四、單項式與多項式的乘法1、計算（1）（2）（3）（4）五、乘法公式（平方差公式）1.下列式子可用平方差公式計算的式子是（）A．B．C． D．2.計算等于（）A.B．C．D．3.化簡的值為（）A．2 B．4 C． D．乘法公式（完全平方公式）1.下列各式計算結果是的是（）A.B.C.D.2.加上下列單項式后，仍不能使成為一個整式的完全平方式的是（）A．B．C．D．4六、同底數冪的除法1.下列運算正確的是（）A． B． C．D．2.下列計算錯誤的有（）①；②；③；④；⑤．A．4個 B．3個 C．2個 D．1個七、單項式與多項式的除法1.下列各式計算正確的是（）A． B．C． D．2..二．跟蹤練習一、填空題1、,．2、合并同類項：．3、,則．4、,．則．5、．6、如果是一個完全平方式,則的值為．7、,．8、．9、．10、．11、邊長分別為和的兩個正方形按如圖(I)的樣式擺放，則圖中陰影部分的面積為．二、選擇題12、下列計算結果正確的是（）ABCD13．下列運算結果錯誤的是（）ABCD14、給出下列各式①，②，③，④，⑤，⑥．其中運算正確有（）A3個B4個C5個D6個15．下列各式中，計算結果是的是（）ABCD16．下列各式計算中，結果正確的是（）ABCD17.在下列各式中，運算結果為的是（）ABCD18．下列計算中，正確的是（）ABCD19．的運算結果正確的是（）ABCD20．若，則有（）ABCD三、計算題21．22．23．12ab24．．25．．26．．27．應用乘法公式進行計算：．四、解答題28．先化簡，再求值：，其中．29．解方程：五、應用題30．已知：為不等于0的數，且，求代數式的值．31．已知：，，求的值．大廈巍然屹立，是因為有堅強支柱，理想和信仰就是人生大廈支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向羅盤，理想和信仰就是人生航船羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它鐵軌，理想和信仰就是人生列車上鐵軌

初中幾何證明中的幾種解答技巧初中幾何證明中的幾種解答技巧

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初中幾何證明中的幾種解答技巧幾何證明中的幾種技巧一．角平分線－－軸對稱已知在ΔABC中，Ｅ為ＢＣ的中點，ＡＤ平分，于Ｄ．ＡＢ＝９，ＡＣ＝１３．求ＤＥ的長．

分析：延長ＢＤ交ＡＣ于Ｆ．可得ΔABD≌ΔAFD．則ＢＤ＝ＤＦ．又ＢＥ＝ＥＣ，即ＤＥ為ΔBCF的中位線．∴．已知在ΔABC中，，ＡＢ＝ＡＣ，ＢＤ平分．求證：ＢＣ＝ＡＢ＋ＣＤ．

分析：在ＢＣ上截取ＢＥ＝ＢＡ，連接ＤＥ．可得ΔBAD≌ΔBED．由已知可得：，，．∴，∴ＣＤ＝ＣＥ，∴ＢＣ＝ＡＢ＋ＣＤ．已知在ΔABC中，，ＡＢ＝ＡＣ，ＢＤ平分．求證：ＢＣ＝ＢＤ＋ＡＤ．

分析：在ＢＣ上分別截取ＢＥ＝ＢＡ，ＢＦ＝ＢＤ．易證ΔABD≌ΔEBD．∴ＡＤ＝ＥＤ，．由已知可得：，．由∵ＢＦ＝ＢＤ，∴．由三角形外角性質可得：．∴ＣＦ＝ＤＦ．∵，∴，∴ＥＤ＝ＦＤ＝ＣＦ，∴ＡＤ＝ＣＦ，∴ＢＣ＝ＢＤ＋ＡＤ．已知在ΔABC中，，，ＡＦ平分，過Ｆ作ＦＤ∥ＢＣ ，交ＡＢ于Ｄ．求證：ＡＣ＝ＡＤ．

分析：延長ＤＦ交ＡＣ于Ｇ．∵ＦＤ∥ＢＣ，ＢＣ⊥ＡＣ，∴ＦＧ⊥ＡＣ．易證ΔAGF≌ΔAEF．∴ＥＦ＝ＦＧ．則易證ΔGFC≌ΔEFD．∴ＧＣ＝ＥＤ．∴ＡＣ＝ＡＤ．如圖（１）所示，ＢＤ和ＣＥ分別是的外角平分線，過點Ａ作ＡＦ⊥ＢＤ于Ｆ，ＡＧ⊥ＣＥ于Ｇ，延長ＡＦ及ＡＧ與ＢＣ相交，連接ＦＧ．求證：若（a)ＢＤ與ＣＥ分別是的內角平分線（如圖（２））；(b)ＢＤ是ΔABC的內角平分線，ＣＥ是ΔABC的外角平分線（如圖（３））．則在圖（２）與圖（３）兩種情況下，線段ＦＧ與ΔABC的三邊又有怎樣的數量關系？請寫出你的猜想，并對其中的一種情況給予證明．圖（１）圖（２）圖（３）分析：圖（１）中易證ΔABF≌ΔIBF及ΔACG≌ΔHCG．∴有ＡＢ＝ＢＩ，ＡＣ＝ＣＨ及ＡＤ＝ＩＤ，ＡＧ＝ＧＨ．∴ＧＦ為ΔAIH的中位線．∴．同理可得圖（２）中；圖（３）中如圖，ΔABC中，Ｅ是ＢＣ邊上的中點，ＤＥ⊥ＢＣ于Ｅ，交的平分線ＡＤ于Ｄ，過Ｄ作ＤＭ⊥ＡＢ于Ｍ，作ＤＮ⊥ＡＣ于Ｎ．求證：ＢＭ＝ＣＮ．

分析：連接ＤＢ與ＤＣ．∵ＤＥ垂直平分ＢＣ，∴ＤＢ＝ＤＣ．易證ΔAMD≌ΔAND．∴有ＤＭ＝ＤＮ．∴ΔBMD≌ΔCND（ＨＬ）．∴ＢＭ＝ＣＮ．如圖，在ΔABC中，，ＡＤ平分．求證：ＡＣ＝ＡＢ＋ＢＤ．

分析：在ＡＣ上截取ＡＥ＝ＡＢ，連接ＤＥ．則有ΔABD≌ΔAED．∴ＢＤ＝ＤＥ．∴．又∵，∴．∴ＤＥ＝ＣＥ．∴ＡＣ＝ＡＢ＋ＢＤ．在四邊形ＡＢＣＤ中，ＡＣ平分，過Ｃ作ＣＥ⊥ＡＢ于Ｅ，且．求的度數．

分析：延長ＡＢ到Ｆ，使得ＢＦ＝ＡＤ．則有ＣＥ垂直平分ＡＦ，∴ＡＣ＝ＦＣ．∴．∴有ΔCBF≌ΔCDA（ＳＡＳ）．∴．∴．旋轉如圖，已知在正方形ＡＢＣＤ中，Ｅ在ＢＣ上，Ｆ在ＤＣ上，ＢＥ＋ＤＦ＝ＥＦ．求證：．

分析：將ΔADF繞Ａ順時針旋轉得．∴．易證ΔAGE≌ΔAFE．∴２如圖，在中，，ＡＢ＝ＢＣ，Ｄ為ＡＣ中點．ＡＢ的延長線上任意一點Ｅ．ＦＤ⊥ＥＤ交ＢＣ延長線于Ｆ．求證：ＤＥ＝ＤＦ．

分析：連接ＢＤ．則可視為繞Ｄ順時針旋轉所得．易證ＢＤ⊥ＤＣ與ＢＤ＝ＣＤ．則．又易證．∴ΔBDE≌ΔCDF．∴ＤＥ＝ＤＦ．如圖，點Ｅ在ΔABC外部，Ｄ在邊ＢＣ上，ＤＥ交ＡＣ于Ｆ．若，ＡＣ＝ＡＥ．求證：ΔABC≌ΔADE．分析：若ΔABC≌ΔADE，則ΔADE可視為ΔABC繞Ａ逆時針旋轉所得．則有．∵，且．∴．又∵．∴．再∵ＡＣ＝ＡＥ．∴ΔABC≌ΔADE．如圖，ΔABC與ΔEDC均為等腰直角三角形，且Ｃ在ＡＤ上．ＡＥ的延長線交ＢＤ于Ｆ．請你在圖中找出一對全等三角形，并寫出證明過程．分析：將RtΔBCD視為RtΔACE繞Ｃ順時針旋轉即可．如圖，點Ｅ為正方形ＡＢＣＤ的邊ＣＤ上一點，點Ｆ為ＣＢ的延長線上的一點，且ＥＡ⊥ＡＦ．求證：ＤＥ＝ＢＦ．分析：將ΔABF視為ΔADE繞Ａ順時針旋轉即可．∵．∴．又∵，ＡＢ＝ＡＤ．∴ΔABF≌ΔADE．（ＡＳＡ）∴ＤＥ＝ＤＦ．平移如圖，在梯形ＡＢＣＤ中，ＢＤ⊥ＡＣ，ＡＣ＝８，ＢＤ＝１５．求梯形ＡＢＣＤ的中位線長．

分析：延長ＤＣ到Ｅ使得ＣＥ＝ＡＢ．連接ＢＥ．可得．可視為將ＡＣ平移到ＢＥ．ＡＢ平移到ＣＥ．由勾股定理可得ＤＥ＝１７．∴梯形ＡＢＣＤ中位線長為８．５．已知在ΔABC中，ＡＢ＝ＡＣ，Ｄ為ＡＢ上一點，Ｅ為ＡＣ延長線一點，且ＢＤ＝ＣＥ．求證：ＤＭ＝ＥＭ．

分析：作ＤＦ∥ＡＣ交ＢＣ于Ｆ．易證ＤＦ＝ＢＤ＝ＣＥ．則ＤＦ可視為ＣＥ平移所得．∴四邊形ＤＣＥＦ為．∴ＤＭ＝ＥＭ．中點的聯想倍長已知，ＡＤ為的中線．求證：ＡＢ＋ＡＣ>２ＡＤ．

分析：延長ＡＤ到Ｅ使得ＡＥ＝２ＡＤ．連接ＢＥ易證ΔBDE≌ΔCDA．∴ＢＥ＝ＡＣ．∴ＡＢ＋ＡＣ>２ＡＤ．如圖，ＡＤ為ΔABC的角平分線且ＢＤ＝ＣＤ．求證：ＡＢ＝ＡＣ．

分析：延長ＡＤ到Ｅ使得ＡＤ＝ＥＤ．易證ΔABD≌ΔECD．∴ＥＣ＝ＡＢ．∵．∴．∴ＡＣ＝ＥＣ＝ＡＢ．已知在等邊三角形ＡＢＣ中，Ｄ和Ｅ分別為ＢＣ與ＡＣ上的點，且ＡＥ＝ＣＤ．連接ＡＤ與ＢＥ交于點Ｐ，作ＢＱ⊥ＡＤ于Ｑ．求證：ＢＰ＝２ＰＱ．

分析：延長ＰＤ到Ｆ使得ＦＱ＝ＰＱ．在等邊三角形ＡＢＣ中ＡＢ＝ＢＣ＝ＡＣ，．又∵ＡＥ＝ＣＤ，∴ＢＤ＝ＣＥ．∴ΔABD≌ΔBCE．∴．∴．易證ΔBPQ≌ΔBFQ．得ＢＰ＝ＢＦ，又．∴ΔBPF為等邊三角形．∴ＢＰ＝２ＰＱ．中位線已知在梯形ＡＢＣＤ中，ＡＤ∥ＢＣ，Ｅ和Ｆ分別為ＢＤ與ＡＣ的中點．求證：．

分析：取ＤＣ中點Ｇ，連接ＥＧ與ＦＧ．則ＥＧ為ΔBCD中位線，ＦＧ為ΔACD的中位線．∴ＥＧ∥＝，ＦＧ∥＝．∵ＡＤ∥ＢＣ．∴過一點Ｇ有且只有一條直線平行于已知直線ＢＣ，即Ｅ、Ｆ、Ｇ共線．∴．直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半已知，在中．Ｅ為ＯＡ的中點，Ｆ為ＯＤ中點，Ｇ為ＢＣ中點．求證：ＥＦ＝ＥＧ．

分析：連接ＢE．∵，ＡＥ＝ＯＥ．∴ＢＥ⊥ＣＥ，∵ＢＧ＝ＣＧ．∴．又ＥＦ為ΔAOD的中位線．∴．∴ＥＦ＝ＥＧ．在ΔABC中，ＡＤ是高，ＣＥ是中線，ＤＣ＝ＢＥ，ＤＧ⊥ＣＥ于Ｇ．求證：（１）ＣＧ＝ＥＧ．（２）．

分析：（１）連接ＤＥ．則有ＤＥ＝ＢＥ＝ＤＣ．∴RtΔCDG≌RtΔEDG（ＨＬ）．∴ＥＧ＝ＣＧ．∵ＤＥ＝ＢＥ．∴．∵ＤＥ＝ＣＤ．∴．∴．已知：在等腰梯形ＡＢＣＤ中，ＡＤ∥ＢＣ，．Ｅ、Ｆ、Ｇ分別是ＯＡ、ＯＢ、ＣＤ的中點．求證：ΔEFG是等邊三角形．

分析：連接ＥＤ、ＦＣ．易證ΔAOD與ΔBOC均為正三角形．由已知可得．在RtΔCDE與RtΔCDF中，有．∴ＥＦ＝ＥＧ＝ＦＧ．即是等邊三角形．等面積法已知在ΔABC中，，ＡＤ⊥ＢＣ于Ｄ．ＡＢ＝８，ＡＣ＝１５．求ＡＤ的長．分析：．已知Ｐ為矩形ＡＢＣＤ中ＡＤ上的動點（Ｐ不與Ａ或Ｄ重合）．ＰＥ⊥ＡＣ于Ｅ，ＰＦ⊥ＢＤ于Ｆ．，．問：ＰＥ＋ＰＦ的值是否為一定值？若是，求出此值并證明；若不是，說明理由．

分析：連接ＰＢ、ＰＣ．易得．∴．又，．∴．已知在矩形ＡＢＣＤ中，ＤＥ＝ＦＧ，ＧＰ⊥ＤＥ于Ｐ，ＤＱ⊥ＦＧ于Ｑ．求證：Ｔ在的平分線上．

分析：連接ＥＧ、ＦＤ及ＯＴ．∵及．又∵ＤＥ＝ＦＧ，∴ＰＧ＝ＱＤ．易證RTΔPGD≌RtΔQDG（ＨＬ）．∴，ＰＤ＝ＱＧ，．∴RtΔPDT≌RtΔQGT（ＡＳＡ）．∴ＰＴ＝ＱＴ．即Ｔ在的平分線上．

人教版高中地理必修二第一章第一節教案人教版高中地理必修二第一章第一節教案

/人教版高中地理必修二第一章第一節教案高中地理人教版必修二第一章人口的變化[教案]第一節人口的數量變化（第2課時）●三維目標[知識與技能]1．了解人口增長模式類型及其轉變2．掌握人口增長模式的判斷方法[過程與方法]借助圖表案例等分析討論，讓學生歸納三種人口增長模式的特征及差異，引導學生對不同人口增長模式的形成轉變進行分析[情感、態度與價值觀]通過學習幫助學生樹立正確的人口觀●教學重點理解三種人口增長模式的特點和轉變的原因●教學難點人口增長模式的轉變●課時安排2課時●教學過程［新課導入］人口數量的變化是通過出生率、死亡率及自然增長率的變化體現出來的，根據這三個指標的不同特征，我們可以用不同的人口增長模式來分析。二、人口增長模式及其轉變：P5[讀圖思考]1.人口增長模式的類型：（1）原始型：高出生率、高死亡率、低自然增長率（2）傳統型：高出生率、低死亡率、高自然增長率（3）現代型：低出生率、低死亡率、低自然增長率[案例1]芬蘭人口增長模式的轉變時間

生產力狀況

自然環境與經濟發展狀況

社會與文化的變化

“三率”的變化

人口增長模式

18世紀中期

農業經濟快速發展

環境較惡劣，土地私有制

勞動力需求較大，受傳統的生育觀念影響

高出生，高死亡，低自然增長

原始型

工業化開始后

大規模機械化生產

環境改善，經濟快速增長

傳統的生育觀念占主導地位

高出生，低死亡，高自然增長

傳統型

二戰以后

生產力進一步發展

土地開墾受到限制，制造業快速發展

城市化快速發展，社會福利提高，生育觀念轉變

低出生，低死亡，低自然增長

現代型

[活動]P72.人口增長模式的時空分布：（1）人口增長模式的時間轉變歷史階段

原因

出生率

死亡率

自然增長率

增長模式

原始社會時期

生產力水平低下，生存條件極差，人們抵御自然災害和疾病的能力很差

高

高

低

原始型

農業社會、產業革命時期

生產力水平提高，生存條件明顯改善，抵御災害能力提高，但傳統經濟對勞動力數量依賴大

高

低

高

傳統型

現代社會時期

勞動生產率迅速提高，勞動力數量需求減少，生產力水平高，醫療衛生條件好，社會福利、養老保障制度改善

低

低

低

現代型

（2）人口增長模式的空間分布：

主要地區

人口增長模式

原因

發達國家

歐洲、北美、澳大利亞

現代型

經濟起步早，生產力水平高，人口增長模式轉變快

發展中國家

亞非拉

傳統型

許多國家經濟呈快速增長階段，人口出生率還較高，但死亡率降低

世界

由傳統型向現代型的過渡階段

由于發展中國家的人口占世界人口的絕大多數

3.我的人口增長模式：現代型（由于我國人口基數大，對世界人口增長模式有著重要影響）●板書設計●教學反思

人教版五年級下冊體積表面積測試題練習題人教版五年級下冊體積表面積測試題練習題

/人教版五年級下冊體積表面積測試題練習題五年級數學體積表面積測試題滿分100分一、填空（每空1分，共26分）1、正方體和長方體都有個面，條棱，個頂點。長方形中，相交于一個頂點的三條棱分別叫、、。2、常用的體積單位有、、，用字母表示為、、。3、1dm3=cm31m3=dm31L=ml1L=dm31ml=cm34、8.04dm3=L=ml785ml=cm3=dm325立方分米50立方厘米=立方分米=立方厘米3.26立方米=立方分米=立方厘米5、一個正方體棱長總和是72cm，它的表面積是cm3。二、判斷（每題2分，共10分）1、有四個面都是正方形的長方體一定是正方體。（）2、棱長是6cm的正方體體積和表面積一樣大。（）3、正方體棱長擴大到3倍，體積擴大到9倍。（）4、體積相等的兩個長方體，表面積一定相等。（）5、一個長方體容器最多能裝100L水，這個容器的容積就是100L。（）三、選擇（每題2分，共10分）1、把一個長方體分成幾個長方體后，這個長方體的體積（）A、不變B、比原來大了C、比原來小了D不確定2、一個長方體正好可以切成兩個棱長是3cm的正方體，這個長方體的表面積是（）A、108平方厘米B、54平方厘米C、90平方厘米D、99平方厘米3、把一根長2m的長方體木料鋸成兩段后，表面積增加了100平方厘米，它的體積是（）A、200立方厘米B、10000立方厘米C、2立方分米D、2立方厘米4、一個棱長為8分米的油箱容積和體積比（）A、一樣大B、體積大C、容積大D、以上說法都不對5、將一個正方體鋼坯熔鑄成長方體，熔鑄前后的（）A、體積和表面積都相等B、體積和表面積都不相等C、體積不相等，表面積相等D、表面積不相等，體積相等四、解決問題（共54分）1.小賣部要做一個長2.2m，寬40cm，高80cm的玻璃柜臺，現要在柜臺各邊都安上角鐵，這個柜臺需要多少米角鐵？（7分）2.新建一個游泳池，長50m，是寬的2倍，深2.5m。現要在池的四周和底面都貼上瓷磚，共需要貼多少平方米的瓷磚？（8分）3.學校粉刷教室。已知教室的長是8m，寬是6m，高是3m，扣除門窗的面積是11.4m2。如果每平方米需要花4元涂料費，粉刷這個教室需要花多少元？（8分）4.家具廠訂購500根方木，每根方木橫截面的面積是24dm2，長是3m。這些木料一共是多少方？（7分）5.“六一”兒童節，全市的小學生用棱長3cm的正方體塑料拼插積木在廣場中央搭起了一面長6m，高2.7m，厚6cm的奧運心愿墻，算一算這面墻共用了多少塊積木？（8分）6．爸爸在一個底面積為51dm2的長方體魚缸里放一個假山石，水面上升了3cm。這個假山石體積多大？（8分）7.花園小區為居民新安裝了50個休息的凳子，凳面的長寬高分別是100cm，45cm，4.5cm。凳腿的長寬高分別是45cm，5cm，35cm，這些凳子共用混凝土多少方？（8分）

宣傳標語的擬寫教案設計宣傳標語的擬寫教案設計

/宣傳標語的擬寫教案設計宣傳標語的擬寫教案設計墊江縣牡丹中學校楊曉艷 一、擬寫的要求：1、緊扣主題。2、語言簡潔明了。（一般20字以內）3、采用上下兩句，最好字數相等、結構相對。4、要有人文性和感召力。二、擬寫的方法1、引用主題詞句例1：以“保護母親河”為主題，寫一條宣傳標語。參考答案：保護母親河，從你我做起。例2：請為“陽光體育運動”擬一條宣傳標語。參考答案：參加體育運動，爭做陽光少年。2﹑直接、間接引用古詩詞名句。例如：以“書香滿校園”為主題，設計宣傳標語。參考答案：讀書破萬卷，下筆如有神。書籍是人類進步的階梯。3、運用修辭例如：墊江舉行“公民義務獻血”主題活動，請你擬一條以此活動為主題的宣傳標語。參考答案（1）好人獻上一滴血，病者除卻萬分憂。（對比、對偶）（2）濃濃鮮血，生命源泉。（比喻）（3）A:獻血誠可貴，助人價更高。B:但愿人長久，熱血注心田。(間接引用名句、詩句）4、用萬能標語套用例如：以“保護學校環境”為主題，擬一條宣傳標語。公式（1）————，人人有責。如：保護學校環境，人人有責。公式（2）————，從你我做起。如：保護學校環境，從你我做起。公式（3）————，靠大家。如：學校是我家，環境靠大家。三．課后作業。進社區，同學們發現了社區有下面一些現象：社區內，搓麻將之聲不絕，一些小孩在追逐嬉鬧，把花早樹木弄得慘不忍睹。為了創建“和諧社區”，讓大家生活在一個文明，祥和的環境中，有必要制定社區文明公約。請你給小區居委會寫一條宣傳標語。四課后反思。學生在參加社會公益活動時，往往需要對身邊的人進行呼吁和宣傳，使文明之風吹向每一個人。因此，我們適時開了這樣一節指導學生擬寫宣傳標語的課，讓學生明確了宣傳標語的特點，通過典型例題回放，師生共同總結了擬寫的要求和方法，使學生滿懷激情地投入創造，靈感的火花不斷涌現出來。

第三節《物體的浮沉條件及應用》教學設計第三節《物體的浮沉條件及應用》教學設計第三節《物體的浮沉條件及應用》教學設計初中物理新人教版八年級下冊第十章浮力?第三節《物體的浮沉條件及應用》教學設計何店中心學校葉全洪（一）知識與技能：?1、通過學習知道液體中的浮沉是由該物體在液體中所受浮力及其重力之間的大小關系決定的；?2、能綜合運用阿基米德原理、密度及二力平衡等知識討論浮沉條件。?3、知道潛艇和熱氣球的基本工作原理（二）過程與方法：?通過探究活動提高學生的觀察能力，實驗操作能力，綜合分析能力及語言表達能力。（三）情感態度價值觀：?1、培養學生對科學探究的濃厚興趣，對實驗現象認真觀察和對實驗操作的科學態度，形成尊重事實、善于質疑的科學態度。?2、通過浮力知識應用實例培養學生理論聯系實際的良好學風，激發學生學習情趣；通過學生自己的探究實驗，激發學習欲望。發展積極探索的精神，獲得謀求內部協調統一的成功體驗二、教學重點：掌握物體的浮沉條件及浮力應用三、教學難點：通過調節浮力和重力的關系來得到或增大可利用浮力，初步建立應用科學技術的意識。四、教學設備：燒杯?熱氣球模型??潛水艇模型?橡皮泥?鹽??雞蛋等??五、教學方法：、自學釋疑法、講授法、分組討論法、實驗探究法六、課????時：1課時七、教學過程（一）課題引入：FLASH播放中日甲午戰爭片段。播放完畢后，介紹甲午海戰失敗的根本原因，海洋觀念落后。最終導致了有海無防，有防不固。所以我們必須牢記甲午海戰血的教訓，樹立現代海洋意識，加強對國防的戰略籌劃，建設強大的現代化國防力量，捍衛我國的海洋權益。緊接著FLASH?播放我國航母“遼寧艦”相關視頻。總結提問，“遼寧艦”的成功試航反映我國對海洋國防的越來越重視，誰能控制海洋，誰就能控制世界。請問：我國航母遼寧艦滿載67,500噸，如此龐然大物為何能安全的漂浮在海面上？（二）新課教學：一、物體的浮沉條件【提問】在液體中的物體有哪幾種狀態呢？學生利用生活經驗作答：漂浮、懸浮、下沉【提問】為什么它們在水中的狀態不同？【演示】小瓶的浮沉【提問】請分析小瓶受到那幾個里的作用，受力的方向以及大小關系?根據學生回答分類比較。引導學生分別比