教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固(2017年最新版)(二)1、判斷題

《安徽省中小學辦學行為規范(試行)》規定，公辦學校校內可以適當設置民辦校或民辦班。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

《安徽省中小學辦學行為規范（試行）》規定嚴禁公辦學校校內設置民辦?；蛎褶k班。

2、多選題

中國封建社會出現過的學校教育的類型有_____。

A:官學

B:私學

C:騎士學校

D:書院

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：ABD[解析]本題運用排除法，騎士學校是西方社會出現的學校類型，排除C項，故選ABD。

3、填空題

當前存在的學制主要有____、____、____三種形態。

參考答案:美國單軌制西歐雙軌制蘇聯型學制

本題解釋:

【答案】美國單軌制；西歐雙軌制；蘇聯型學制

4、簡答題

如何理解教師勞動的復雜性？

參考答案:

一方面，教師勞動的對象具有復雜性。學生在性別、家庭環境、文化背景、生活方式上的差異，包括性格、個性方而的特點都決定了教師勞動的復雜性。另一方面，教師勞動的任務和內容是復雜的。教師要促進學生在德、智、體等方而全而發展，教師既要教書，又要育人；既要傳授知識，又要發展學生的智力，促進德、智、體全而發展；教師不僅要培養學生生存和發展的技能，而且要培養他們適應社會、改造社會的能力，培養他們正確處理各種社會關系和人際關系的能力。

5、判斷題

能再現的必能再認，可以再認未必能再現。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

6、多選題

課外教育活動對提高教育質量的作用表現在_____。

A:有利于端正辦學思想.全面貫徹教育方針

B:促進學校德育工作.提高學生的思想素質

C:有利于改變舊的思想觀念和陳舊的教學方法，提高教學質量

D:有利于教師業務素質的提高

E:課外活動因材施教，引導青少年立志向上，為培養科技人才奠定基礎

參考答案:BCE

本題解釋:

【答案】B,C,E

7、單選題

關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是_____。

A:問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決

B:問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響

C:問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系

D:“心理?；蟆庇兄趩栴}解決

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：問題情境與問題的解決密切相關。問題情境中所包含的事物太多或太少、“心理?；蟆钡惹闆r都不利于問題的解決。問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近、問題情境中事物的空間安排都影響問題的解決。

8、多選題

幼兒自我情緒體驗的特點主要有_____。

A:由低級向高級發展，由生理性情緒體驗向社會性情緒體驗發展

B:幼兒自我情緒體驗發展水平不斷深化

C:幼兒自我情緒體驗還表現出易變性

D:幼兒自我情緒體驗還表現出忍耐性

E:幼兒自我情緒體驗還表現出受暗示性

參考答案:ABCE

本題解釋:

參考答案：A，B，C，E。參考解析：

ABCE【解析】幼兒自我情緒體驗的特點主要有：由低級向高級發展，由生理性情緒體驗向社會性情緒體驗發展；幼兒自我情緒體驗發展水平不斷深化；幼兒自我情緒體驗還表現出易變性和受暗示性。故選ABCE。

9、單選題

學習過程中制訂自我學習計劃，實施自我監督以及自我調控的策略，一般稱為_____。

A:智力技能

B:學習自覺性

C:元認知策略

D:自我意識

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：元認知策是學生對自己認知過程的認知策，即對信息加工過程進行調控的策，包括對自己認知過程的了解和控制策。題目中學習過程中制定自我學習計劃。實施自我監督以及自我調控的策，一般稱為元認知策。

10、單選題

《三字經》里有“教不嚴，師之惰”的提法，說明教師應該_____。

A:信任學生

B:了解教育對象

C:嚴格要求學生

D:懲罰學生

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

11、簡答題

簡述課堂氣氛的三種類型。

參考答案:

在通常情況下，課堂氣氛可以分成積極的、消極的和對抗的三種類型。

（1）積極的課堂氣氛是恬靜與活躍、熱烈與深沉、寬松與嚴謹的有機統一。

（2）消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹、心不在焉、反應遲鈍為特征。

（3）對抗的課堂氣氛則是失控的氣氛，學生過度興奮、各行其是、隨便插嘴、故意搗亂。

12、單選題

20世紀30年代，我國幼教育有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有_____。

A:張漢良

B:張之洞

C:張宗麟

D:張雪門

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

13、判斷題

心理自我是在青春期開始發展的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]個體自我意識發展經歷生理自我、社會自我和心理自我的過程，其中心理自我是在青春期開始發展和形成的。

14、判斷題

自主學習、探宄學習和合作學習的側重點是一樣的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：自主、探究、合作是新課改背景下的學習方式，但是三者的側重點是不同的。自主學習是以學生為學習的主體，學生主動自覺自愿的學習，而不是被動或不情愿的學習；探究學習是指學生遇到問題，能夠主動去探究、提出假設、驗證假設，從而得出正確的結論；合作學習是學習者以小組形式，為完成共同的任務，達到共同的學習目標，有明確責任分工的互助性學習的方式。

15、多選題

性格的個別差異體現在_____。

A:個體差異

B:群體差異

C:特征差異

D:類型差異

參考答案:CD

本題解釋:

參考答案：C,D。參考解析：性格是指個人對現實的穩定的態度和習慣化了的行為方式，性格的個別差異表現在性格特征差異和性格類型差異兩個方面。

16、單選題

概念的內涵是指概念所反映的事物的本質，外延是指概念的范圍。概念的內涵增加的同時，也就是使本質的條款更多，它的外延就_____了。

A:大

B:多

C:小

D:增加

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：概念的內涵與外延成反比關系：內涵越少，外延越大;內涵越多，外延越小。概念不是固定不變的，隨著歷史的發展，隨著人類對客觀世界認識的不斷深化，概念的內涵與外延都會發生變化。

17、多選題

學生在學校被開水燙傷，學校應該_____。

A:先查明原因，后告知家長

B:先查明職責。再救護

C:先及時救護，后查明職責

D:及時告知家長

參考答案:CD

本題解釋:

參考答案：C,D。參考解析：根據《學生傷害事故處理辦法》第十五、十六、十七條規定，發生學生傷害事故，學校應當及時救助受傷害學生．并及時告知未成年學生的監護人；有條件的，應當采取緊急救援等方式救助。

18、單選題

新一輪基礎教育課程改革的理論基礎包括_____。

A:人本主義理論、多元智能理論、素質教育理論

B:人的全面發展理論、多元智能理論、建構主義理論

C:人的全面發展理論、合作教育學理論、建構主義理論

D:人本主義理論、合作教育學理論、素質教育理論

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：人的全面發展理論、多元智能理論、建構主義理論都是新課程改革的理論基礎。

19、多選題

新《中華人民共和國未成年保護法》自2007年6月1日施行，其內容包括_____

A:未成年指未滿18歲

B:父母或其監護人必須使適齡未成年人依法上學并完成義務教育

C:愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應對未成年人免費開放

D:任何組織或個人不得披露未成年人的隱私

E:對違法犯罪的未成年人依法從輕、減輕或免除處罰

參考答案:ABCDE

本題解釋:

參考答案：ABCDE。參考解析：參見《中華人民共和國未成年保護法》第二條、第十三條、第三十條、第三十九條、第五十四條。

20、單選題

桑代克的聯結說中，_____是最重要的學習規律。

A:準備律

B:練習律

C:效果律

D:組織律

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C【解析】效果律是指一個聯結的后果會對這個聯結有加強或削弱作用，是最重要的學習規律。故選C。

21、判斷題

三級課程管理順應世界各國課程管理既相對統一，又相對分散的發展趨勢。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出，“三級管理”的課程政策．其意義主要有以下幾方面：一是教育民主化、科學化原則在課程領域的具體體現。二是有利于課程資源的開發，促進課程的改革和發展。三是有利于深化教育改革，全面推進素質教育。四是順應世界各國課程管理既相對統一，又相對分散的發展趨勢。

22、單選題

很多學生在學習了乘法口訣后，習慣于“三七二十一”這一記憶順序，如果問他們“幾乘以三等于二十一”很多人都反應不出來，這是一種_____現象消極作用的表現。

A:發散思維

B:定勢

C:邏輯思維

D:啟發

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

定勢指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態。重復性地背乘法口訣表使人的思維形成定勢，因此在問題順序發生改變時人們一時間往往反應不出來。

23、單選題

人類社會最早誕生的教育學是以_____作為研究對象的。

A:初等教育

B:普通中小學教育

C:中等教育

D:一般教育現象

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：人類社會最早誕生的教育學是以普通中小學教育作為研究對象的。

24、填空題

情緒的原因理解分為兩種情況，即基于愿望的情緒理解和____。

參考答案:基于信念的情緒理解

本題解釋:

【答案】基于信念的情緒理解

25、單選題

兒童學習簡單口語的最佳期是_____

A:1～2歲

B:2～4歲

C:4～5歲

D:5～6歲

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：2～4歲是幼兒學習簡單口語的最佳時期。

26、簡答題

影響學生身心發展的因素有哪些？

參考答案:

參考解析：【參考答案】

（1）遺傳因素；

（2）環境因素（包括自然環境和社會環境）；

（3）教育因素；

（4）學生主觀因素。

27、單選題

建國后我國最早頒布的教育法律是_____。

A:《中華人民共和國教育法》

B:《中華人民共和國教師法》

C:《中華人民共和國義務教育法》

D:《中華人民共和國未成年人保護法》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：建國后我國最早頒布的第一部教育法律就是1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務教育法》。

28、單選題

規定著一個國家各級、各類學校教育的系統，包括各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及它們之間的關系的制度叫_____。

A:學制

B:學校教育

C:正規教育

D:制度化教育

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學校教育制度簡稱學制，具體規定了各級各類學校的性質、任務、培養目標、入學條件、修業年限以及它們之間的關系。

29、簡答題

規則游戲

參考答案:

【答案】規則游戲：規則游戲是教師根據教育、教學目的，按照一定的目標設計游戲，旨在促進教育教學任務的完成，因而又稱教學游戲。

30、單選題

下列關于嬰兒注意選擇的偏好的描述中正確的是_____。

A:偏好分散刺激多于集中刺激

B:偏好直線多于曲線

C:偏好規則模式多于不規則模式

D:偏好復雜的刺激

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

嬰兒注意的選擇有以下偏好：（1）偏好復雜的刺激物；（2）偏好曲線多于直線；（3）偏好不規則的模式多于規則的模式；（4）偏好密度大的輪廓多于密度小的輪廓；（5）偏好集中的刺激物多于分散的刺激物；（6）偏好對稱的刺激物多于不對稱的刺激物。

31、單選題

教師突然中斷講課，引起分心學生的注意。這種注意是_____。

A:有意注意

B:無意注意

C:有意后注意

D:隨意注意

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：無意注意是指沒有明確目的，不需要意志努力的記憶。教師在上課的時候突然停頓，就是引發學生的無意注意。

32、簡答題

簡述教學的任務。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對教學任務的掌握。

【參考答案】（1）引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能。

（2）發展學生的智力、體力和創造才能。

（3）培養學生的審美情趣和良好的思想品德，形成科學的世界觀基礎。

（4）關注學生的個性發展。

33、簡答題

小雅在游戲時，無意碰了斌斌的鼻子，于是斌斌就哭了。小雅見他哭了，馬上表示對不起，然后就走開了。斌斌覺得很委屈，便向老師告狀。小雅發覺斌斌在向老師告狀，連忙跑過去對老師理直氣壯地說：“老師，我有理，因為我和他說了對不起，他還哭，還要告老師?！?/p>

問題：（1）如何認識小雅的行為？

（2）如果你是老師，你會如何處理這件事情。

參考答案:

參考解析：（1）小雅的道德感處于小班水平，主要是指向個別行為的，如知道打人、咬人不小心碰到別人等行為是不好的。

但是，并沒有意識到別人的行為和情緒，比如案例中斌斌并沒有接受道歉，而是覺得很委屈，這是小雅所沒有意識到的，所以她會覺得自己有理，斌斌不應該向老師告狀。

（2）首先，教師應該轉變角色?！队變簣@教育指導綱要》曾指出：教師應成為幼兒學習、活動的支持者、合作者、引導者。當面對幼兒間的沖突時，教師不能再以高高在上的評判者的角色出現來客觀地給予他們對與錯的評判，而是應該以引導者、鼓勵者的角色出現，幫助幼兒自主去解決他們之間的沖突。

其次，教師應該嘗試“蹲下來”與幼兒交朋友。讓幼兒感受到老師是在和自己一起玩，一起成長的朋友，而不是一個高高在上的約束者和管理者。

再次，教師要和幼兒一起經營已經建立的良好師生關系。平等和諧師生關系的建立不是一朝一夕就能完成的，需要教師用心和孩子一起在教育教學以及一日生活的各個環節去營造，一旦建立則需要教師和孩子一起用心經營，使之對幼兒的長遠發展起到積極的影響。

最后，鼓勵幼兒自主解決是手段。當幼兒間發生沖突時，教師不能站在成人的立場上，給予他們一個評判的結果，而是應該站在公平正義的立場上，全面了解事情發生的全過程后，鼓勵他們自主解決沖突。

【命題立意】考查幼兒高級情感的發展。

34、判斷題

《中華人民共和國教育法》規定，必備的辦學資金和穩定的經費來源是學校必須具備的基本條件。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

35、單選題

_____是學校課程體系中以傳授道德社會性知識、傳遞道德價值、培養品德實踐力為首要和核心目標的正規課程。

A:學科性德育課程

B:活動性德育課程

C:德育隱性課程

D:德育顯性課程

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

36、單選題

能夠為人的身心發展提供生理前提的因素是_____。

A:成熟

B:遺傳素質

C:環境

D:教育

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：遺傳素質是人身心發展的生理前提。

37、單選題

教育者要尊重和理解個體發展的_____，因材施教，促進每一個孩子健康成長。

A:順序性

B:階段性

C:差異性

D:不平衡性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：個體身心發展的一般規律包括：發展的順序性、階段性、差異性和不均衡性等，其中發展的差異性是指由于遺傳、環境、教育和自身等因素的影響，個體之間在身心特征上表現出來的個體差異性。此外，個體發展的差異性還表現在單個個體不同方面的差異性。因此，教育工作者要因材施教。

38、判斷題

動機強度越高，越有利于取得成功。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：通常動機強度和工作效率之間的關系不是一種線性關系，而是呈倒“U”型曲線關系。即在中等強度動機的情況下，個體的工作效率是最高的，動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。在比較容易的任務中，工作效率隨動機強度的增強而提高，隨著任務難度的增加，較低的動機水平有利于任務的完成。

39、填空題

個體依據一定的社會道德行為規范、行動時表現出來的比較穩定的心理特征和傾向，在心理學上稱之為____。

參考答案:品德

本題解釋:

參考解析：

品德

40、簡答題

《中小學教師職業道德規范》的核心內容有哪些？談談你對教師要“為人師表”的理解。

參考答案:

【出題思路】本題考查教師職業道德規范的識記和理解。

【參考答案】（1）《中小學教師職業道德規范》的核心內容有：依法執教，以德育人——教師職業的基本要求；愛崗敬業，盡心竭力教師職業的本質要求；熱愛學生，誨人不倦——師德的靈魂；教書育人，精業勤業教師的天職；為人師表，以身作則教師職業的內在要求；終身學習，明德惟

馨——教師專業發展不竭的動力。

（2）為人師表是教師處理職業勞動和自身人格塑造之間關系的準則，是教育事業對教師人格提出的特殊要求。教師的勞動是一種以靈魂來塑造靈魂，以人格來培養人格的勞動，教育過程始終是人與人之間相互影響、相互作用的互動過程。為人師表要求教師以身作則，言傳身教影響學生，以自身的表率精神去實現教書育人，培養“四有”新人的神圣使命，真正做到明德惟馨。

41、單選題

某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕，在追趕過程中摔倒在地，將牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任？_____

A:司機負責

B:某寄宿學校負責

C:司機和某寄宿學校共同負責

D:司機和王某共同負責

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《侵權責任法》第三十四條規定，用人單位的工作人員因執行工作任務造成他人損害的，由用人單位承擔侵權責任。故選B。

42、判斷題

研究性學習是指學生獨自在研究過程中獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：研究性學習是指學生在教師指導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的活動。這并不意味著是學生獨自進行的學習活動。

43、簡答題

幼兒教育

參考答案:

【答案】幼兒教育：對3~6歲年齡階段的幼兒實施的有目的、有計劃、有組織的活動就稱為幼兒教育；從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等心理各方面發展的活動，都是幼兒教育；狹義的幼兒教育則指幼兒園教育。

[content]【答案】問題情境

44、單選題

兒童在知道“蘋果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再學習“水果”這個概念，這種學習是_____。

A:并列結合學習

B:下位學習

C:上位學習

D:歸屬學習

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查的是奧蘇伯爾關于實現同化的三種學習形式的辨別。、考生需要明確上位學習、下位學習和并列結合學習的含義。本題中，兒童先學習的是具體概念，再學習包攝性更廣的概念，屬于上位學習。

45、填空題

個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品能力或特性稱之為____。

參考答案:創造性

本題解釋:

【答案】創造性

46、簡答