（人教版）五年級數學下冊期中檢測試卷班級_____姓名_____得分_____一、選擇題：（請將正確答案的序號填在括號里）每題1分,共5分。1.一個合數最少有（）。A、一個因數B、兩個因數C、三個因數2.一瓶眼藥水的容積是10（）。A、LB、mlC、dm33.下面三個數中，既不是質數又不是合數的是（）。A、1B、2C、34.兩個自然數相除，不能夠整除的時候，它們的商能夠用（）來表示。A、分數B、整數C、自然數5.58的分數單位是（）。1A、5B、1C、8二、判斷題：（正確的打“√”，錯的打“×”）每題1分，共5分。1.一個因數的個數是無量的。（）2.長方形的兩條對稱軸訂交于點O，繞點O旋轉長方形180°后與原來圖形重合。（）3.a3=a+a+a。（）4.兩個質數的和必然是偶數。（）5.4媽媽給了我一個蘋果，我一口氣吃了3個。（）三、填空題：（每空1分，共18分）1.4.09dm3＝（）cm35800ml＝（）L800dm3＝（）m37300cm3＝（）L886ml=（）cm3=（）dm3某商場，要做一個長2.3m，寬50cm，高1.2m的玻璃柜臺，現要在柜臺各邊都安上角鐵，這個柜臺需要（）米角鐵。下面的現象中是平移的畫“√”，是旋轉的畫“○”。（1）小紅在拉動抽屜。（）（2）運動中直升飛機的螺旋槳。（）（3）石英鐘面上的秒針。（）4.用分數表示圖中的白色部分。( )( )( )5.先觀察右圖，再填空。（1）圖A繞點“O”順時針旋轉90°到達圖（）的地址；（2）圖B繞點“O”順時針旋轉（）度到達圖D的地址；（3）圖C繞點“O”逆時針旋轉180°到達圖（）的地址；6.一個數的最小因數是（）。

DOCB7.用5個完好相同的正方體拼成一個長方體，表面積減少24平方厘米，這個長方體的表面積是（）平方厘米。四、算一算。（40分）直接寫出得數。（16分）40×1.2＝25×0.4＝63=29÷18＝——（結果為帶分數）2.4×0.5＝1.25×80＝3.6÷0.06＝1÷3＝——2.依照長方體的長、寬、高計算出它們的表面積和體積。（13分，每空2分，問題1分）長寬高表面積體積13m1m2mm2m329m3m6mm2m3327m9m18mm2m3把下面的假分數化成帶分數或整數。（8分）8051（1）16=（2）19=6979（3）=（4）=13204.從下面四張數字卡片中拿出三張，按要求組成三位數。（每種只組一個）（3分）1）奇數：______；偶數：_____；2）同時是2、5、3的倍數______。五、解決問題。（共32分）幫小猴子擺一擺!(2分)2.五（1）班有男生27人，比女生多5人，男生人數占全班人數的幾分之幾？（6分）3.一個微波爐的包裝箱（以以下圖），從里面量長0.8m，寬0.5m，高0.5m。它的容積是多少立方米？（4分）4.一個工程隊要挖一個長60m，寬40m，深150cm的長方體水池。這個工程隊挖出多少方的沙土？（5分）5.做一個正方體玻璃水槽（無蓋），棱長0.4m。制作這個水槽最少需要玻璃多少平方米？（5分）一個長方體的汽油桶，底面積是35dm2，高是5dm。若是1升汽油重0.73千克，這個油桶能夠裝汽油多少千克？（5分）7.一個長方體和一個正方體的棱長總和相等，已知正方體的棱長

6cm，長方體的長

7cm，寬6cm，那么長方體的高是多少

cm？它們的體積相等嗎？（

5分）六、附加題。（共10分）在右圖的方格紙中，甲乙兩人各放一枚棋子，要求兩枚棋子不在同一行也不在同一列。問：共有多少種不相同的放法？參照答案一、選擇題（5分）1.C；2.B；3.A；4.A；5.C；二、判斷題（5分）1.×；2.√；3.×；4.×；5.×；三、填空題。（20分）4090；5.8；0.8；7.3；886；0.886；16；略；四分之一；九分之四；八分之五；D；180；A；24；66平方厘米；四、算一算。（32分）48；10；216；（一又十八分之十一）；1.2；100；60；（三分之一）。略。134193.5219513320五、解決問題。（28分）（每步2分，單位名稱、答1分）兩個兩個裝，正好裝完；三個三個裝，不能夠正好裝完。男生人數各占全班人數的四十九分之二十七。它的容積是0.2立方米。這個工程隊挖出3600方的沙土。制作這個水槽最少需要玻璃0.8平方米。這個油桶能夠裝汽油127.75千克。長方體的高是5cm；210立方厘米不等于216立方厘米，他們的體積不相等。六、附加題。共有400種不相同的放法。課時安排：課時授課過程：授課過程設計說明第一課時一、激情導入，整體感知１.同學們見過蘆笛嗎？（顯現課件第三屏）放在這爺爺嘴邊的就是蘆笛，它是用普一般利用多媒體課件播放爺通的葦葉三折兩卷而成的，它的聲音可美好呢。爺吹蘆笛的圖片，可極大提2．有一個叫強強的孩子特別喜歡他爺爺做的高學生對課文的興趣，引領蘆笛，聽爺爺吹蘆笛時發出的美好聲音。圍繞這蘆學生更好地走進文本。笛還發生過一個幽默的故事呢！這是怎樣的一次不平常的經歷？它給這個孩子帶來什么收獲？請大家一起學習《爺爺的蘆笛》，走進故事中搜尋答案吧！3．板書課題：爺爺的蘆笛二、初讀課文，學習生字和新詞自由讀課文，找出本課的生字和不理解的新詞。自學生字和新詞。以小組的形式，學生交流生字和新詞。檢測生字和新詞。三、再讀課文，認識課文主要內容讀課文，要修業生讀得正確、流利。概括課文的主要內容。四、感知課文，抓住主線課文的題目是“爺爺的蘆笛”，課文寫了幾次蘆笛聲？都是怎樣的蘆笛聲？快速默讀課“提領而頓，百毛皆順”文，找一找，畫一畫相關詞語。的授課策略重點是“主線”2.引導學生找出三次蘆笛聲，說一說三次蘆的設計，本環節設計旨在引笛聲都是在什么情況下出現的？領學生抓住“三次笛聲”這3.再讀課文。一主線，為后文學習做好鋪第二課時墊。一、研讀課文，朗讀感悟（一）學習第一次蘆笛聲：1．課文第一次是在什么情況下寫到爺爺的蘆笛的呢？（顯現課件第四屏）思慮：為什么爺爺的蘆笛聲會讓強強感覺一股濃濃的海水味呢？想象中的爺爺的蘆笛聲終究給了強強怎樣的感覺呢？帶著美好的向往，齊讀第一小節。（二）學習第二次笛聲。過渡：好玩的小閘屋，如詩如畫的大海，幽默的蘆笛，這所有讓強強無量向往。現實生活中是怎樣的呢？就讓我們與強強一起，到達葦葉蔥翠的海邊，到達爺爺的小閘屋，去親自聆聽爺爺的蘆笛聲。默讀2—6自然段，思慮：美麗的大海，宏亮的笛聲又給強強怎樣的感覺？想想畫面有感情朗讀2—6小節。二、細讀課文，打破難點（學習第三次笛聲）過渡：慈祥的爺爺，溫柔的大海，叢生的蘆葦，飛舞的海鳥，特別是宏亮的笛聲，給強強帶來特別的快樂。可此次海邊之行，笛聲帶給強強的不過是快樂嗎？學習課文7—13段。（一）出示自學提示：（顯現課件第五屏）1．默讀7—13自然段，用不相同的符號分別畫出描述大海和強強的句子。2．從哪些詞句領悟到大海狂怒了？強強的心情又是怎樣的？（二）交流告告大海狂怒的句子，領悟強強的害怕，（顯現課件第六屏）指導朗讀。（三）思慮：是什么將強強的害怕驅趕得干潔凈凈？（四）爺爺的蘆笛聲想告訴強強什么？（顯現課件第七屏）：“海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結實”這句話）（五）引導學生結合課文和生活實質理解：“海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結實”這句話的含義。

引領學生入情入境讀書，經過朗讀感覺大海的美麗，爺爺蘆笛聲的美好。給孩子們足夠的自學時間，勇敢放手，激勵他們學會讀書、學會思慮，并培養他們不動筆墨就不讀書的好習慣。借助現代多媒體授課手段，演示大海狂怒的圖片和聲音，調動學生視聽功能，給學生一種身臨其境的感覺，激發學生的學習興趣，加深學生對課文的感悟。學生入情入景地聆聽著，充分感覺到海水是怎樣的洶涌，引導學生寫一句和爺爺的這句話意思周邊的名言也為這些從未經過暴風大浪或警句。的學生理解主人公當時為什么三、總結全文，提升認識會特別害怕打下基礎。總結：是啊，同學們，在人生的道路上，每個人都不能能永遠一帆風順的，當我們遭到困難的時候，讓我們拿出勇氣，拿出膽量，讓我們時增強文章中所表達的中刻想起——爺爺的蘆笛，想起爺爺說過的話——心。海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結實。四、再讀課文，積累語句1.有感情地朗讀全文。2.摘抄自己喜歡的詞語和句子。五、板書設計4爺爺的蘆笛委宛委宛宏亮奇怪向往欣喜勇敢(海邊的孩子，不沾點兒海水就長不結實。)語文（S）授課方案教材：語文（S）四年級下冊課文：語文百花園一板塊：授課方案—授課方案設計思路：本課授課以新的課程標準為指導，力求在優化課堂結構、改革閱讀授課上有所打破和創新，促進學生自主、合作、研究性地學習。新的課程標準倡議以學生為主體，依照學生的認知水平和審美情味，在設計上表現以下幾點：“語海暢游”中的字詞句授課，重在引導學生發現知識規律，掌握學習方法。“與日俱增”中的內容，意在引導學生積累語言，積淀文化。引導學生多讀多記，自己感悟。學生如有疑問，教師可作合適的點撥和講解，豐富學生的積累。依照閱讀提示，引導學生自主思慮和研究，發展思想能力。“能說會道”中創立情境，讓學生說自己親自經歷的一件事，表達真情實感。鍛煉學生聽、說、評的能力。“筆下生輝”利用例文領路。授課目的：引導學生分類積累詞語，讓學生感悟一個意思有多種不相同的說法；運用已有的閱讀文章的方法，自己獨立閱讀理解現代詩。小組交流，說說寒假親自經歷的一件事；仔細回憶