語文園地七第1課時第2課時第3課時同學們，你們喜歡旅游嗎？今天我們一起去領略祖國的風光吧！說一說：你看到了什么？第1課時字詞新天地觀察圖片：我們第一站來到了風景美麗的海灘邊，這里有什么景色讓大家興奮不已？海灘椰樹貝殼胡楊高原雪蓮青松雄鷹海灘tān椰樹yē貝殼ké沙漠mò駱駝luò

tuó懸崖xuán

yá駿馬jùn說說你是怎樣記住詞中的生字的。利用形聲字特點識字、換偏旁識記……讀一讀，說說它們有什么特點。黃色色塊中的詞指地貌，綠色色塊中的詞都是植物，紅色色塊中的詞都是動物。像這樣的詞語你還知道哪些？聯系生活經驗介紹自己了解的海灘、沙漠、高原、懸崖等。同學們，你們知道嗎？高原上的雪蓮耐低溫、抗風寒，無論是冰天雪地，還是寒風刺骨，它都能夠堅強生長。你們見過冰天雪地的景象嗎？試著聯系生活想象畫面。冰天雪地云開霧散微風習習冰天雪地風雨交加云霧繚繞寒風刺骨鵝毛大雪電閃雷鳴liáoɡǔémínɡ邊讀邊想象這些詞語描寫的景象。你見過這些詞語中的哪些景象？當時的情景是怎樣的？你能用它說一句話嗎？云霧繚繞再讀詞語，說說你是怎樣認識它們的。提示：有拼音的借助拼音識字，沒拼音的運用查字典的方法獨立識字。電閃雷鳴云霧繚繞繚鳴邊查字典邊說出部首查字法的步驟，并查出這兩個字的讀音。練習查找勤查找獨體字云開霧散開①制造障礙：如果用部首查字法，該怎么查？②提問：先說要查什么，現場查字典驗證。③根據表格，嘗試自己查字典，并填好相關信息。要查的字部首部首頁碼除去部首有幾畫字的頁碼讀音組詞虧申丹查找獨體字，一般查首筆畫。看看誰是查字典達人貝馬專必比比誰最先用部首查字法找到它們。并說出部首查字法的步驟。“我要把大海藏起來。”于是，霧把大海藏了起來。讀一讀，說說從哪里讀出霧的調皮。“藏”寫出了霧的調皮。藏誰來讀讀這個調皮的娃娃說的話？佳句賞析亭調皮的風拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當作鐵環滾走了。想一想：哪些地方寫得特別有意思？把妹妹的圓帽子當作鐵環。可見風真是太淘氣、太可愛了。朗讀時抓住風的動作“拿了、擦過、扔到”，把風當作人來寫。小結：把霧和風當作人來寫，讓它們動起來，賦予它們思想感情，這就是擬人的修辭手法。試著用擬人的修辭手法將圖片內容生動地表述。拓展：你還在哪里讀過這樣有趣的句子？摘抄下來并分享。說一說：貓為什么要抓老鼠？第2課時看看下面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現了誰？接下來會發生什么事情呢？快把你想到的寫下來吧！觀察圖畫仔細看圖，圖中畫了什么？小老鼠、電腦、屏幕中的貓。觀察屏幕中的貓，用上合適的詞語填空。(

)腦袋(

)眼睛(

)牙齒一副()樣子用上提供的詞語，完整地說說貓的樣子。圓圓的亮晶晶的鋒利的兇狠的見到這樣一只兇巴巴的貓，小老鼠的反應是怎樣的呢？用上恰當的詞語表現小老鼠害怕的神態、動作及語言。神態：語言：動作：面如土色、渾身發抖怎么回事、好可怕呀站不穩、拔腿就跑、偷偷摸摸梳理故事內容。故事的主角：事件：結果：小老鼠被嚇跑了……小老鼠和貓。小老鼠在干什么？屏幕上為什么出現了貓？小結：小老鼠這么恐懼、害怕，到底發生了什么事呢？這需要我們聯系生活經驗，展開豐富的想象，把小老鼠的經歷寫下來。猜想：小老鼠為什么會在電腦旁？貓為什么會出現在電腦屏幕上？①粗心的主人忘了關電腦，小老鼠見主人不在，迫不及待地去玩電腦，輕輕一動鼠標，電腦里就出現了一只貓。②一天，小老鼠在電腦邊玩耍，玩得正歡，突然，屏幕上出現了一只貓。③小老鼠到一戶人家里偷東西，看見一臺電腦，正想搬走，一碰鍵盤，屏幕上出現了一只貓。……大膽想象再次仔細觀察圖中貓和小老鼠的表情和動作，想象一下它們心里分別在想什么，會說什么，準備做什么。嘗試補充，說完整的句子。小老鼠見到貓，嚇得____________，______地說：“___________________”小老鼠心想：___________________。貓看見小老鼠后，_______________。魂不附體不停我再也不敢了……這下恐怕是逃不掉了憤怒到了極點猜測最后的結果：圖中的小老鼠和貓最后發生了什么？貓吃了小老鼠；小老鼠虛驚一場；小老鼠向貓說明了上次的誤會，貓原諒了小老鼠，它們成了朋友……創編故事講一講：小老鼠的經歷特別有意思，如果把它的故事講給同桌聽，你會怎么講？評一評：這個故事發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果講清楚了沒有？你會提哪些建議？如：把貓和小老鼠的神情、動作、心理和語言表達出來了沒有？寫故事把故事發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果寫下來。注意寫好貓和小老鼠的神情、動作、心理和語言。給故事擬一個出眾的題目。注意寫話格式，學會正確使用標點符號。棉被潑水··帶領展現··散步南瓜··這些加點的字你們會寫嗎？默寫6個加點的字。交流：有哪些字寫錯了？這些字錯在哪里？“瓜”里有瓜子，那一點就像瓜子，不能掉。第3課時交流展示臺請同學們讀出每組詞語并組詞。紙——低士——土今——令這些形近字是怎樣區別開的？根據字義想象，如“口令”的“令”，說話多一點，所以有點。怎樣區分下面的兩組詞語中加點的字。帶領穿戴··以后已經··再見正在··果園圓心··汽水氣體··心情晴天··讀第一組詞，想想這組詞語有什么特點。這組詞語讀音相同。這樣的字該怎樣識記？根據意思來區分它們。第二組詞中的同音字可以怎樣來區分？可以用字義來區分。上節課我們學習了有關天氣的四字詞語，你還記得嗎？像這樣有關天氣的描述，在今天學習的民謠《數九歌》中也能讓你深有同感，趕緊來讀一讀吧！日積月累場數九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走。shǔjiǔɡēyījiǔèrjiǔbùchūshǒusānjiǔsìjiǔbīnɡshànɡzǒuwǔjiǔliùjiǔ

yánhékànliǔqījiǔhékāi

bājiǔyànláijiǔjiǔjiāyījiǔ

ɡēnɡniúbiàndìzǒu哪一句讓你對“寒風刺骨”的景象深有感觸？一九二九不出手，三九四九冰上走。冷得都不敢把手伸出來，冷得河面都結了厚厚的冰。再讀民謠，你還想象到哪些畫面？小結：聰明勤勞的勞動人民通過觀察，了解了冬至到第二年春分這九十天的氣候、物候變化情況。我們再讀民謠，一起感受勞動人民的聰慧。一九二九()，三九四九(

)。不出手冰上走繞口令ràokǒulìnɡ四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。sìshìsìshíshìshíshísìshìshísìsìshíshìsìshísìshíbúshìshísìshísìbúshìsìshí你還會讀這首繞口令嗎？朗讀時注意區分平翹舌音。閱讀俱樂部分不清是鴨還是霞天空飄著一片霞，水上游來一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進五彩霞，五彩霞網住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。讀完后你感受到了怎樣有趣的情景？看圖想象描繪的獨特畫面，并試著背誦。拓展：你還讀過哪些繞口令？可以和伙伴們分享一下，一起讀一讀，比一比。語文園地七字詞新天地查字典擬人句看圖寫話字形日積月累繞口令板書設計七單元復習拼讀小能手sànbùqúnzichànggēshǒupàpángbiānshuǐ

qì散步裙子唱

歌手

帕旁

邊水

汽比一比，再組詞陰（）陽（）于（）干（）扔（）奶（）輕（）經（）于是陽光干凈陰涼輕輕奶奶經過扔掉說一句話涼風習習風調雨順風和日麗和“風”有關的詞語：和“風”有關的四字詞語：微風寒風熱風春天到了，微風習習，非常舒服。第1課時第2課時第3課時學習目標

認識“灘、椰”等9個生字，感受四組詞語所呈現的不同地貌和相應的自然風光。

學習獨體字查首筆畫的查字典方法；積累描寫天氣景象的四字詞語，并嘗試運用。從語言、動作中感受霧、風的淘氣。

學習觀察圖片，展開想象寫故事。

展示交流改正錯別字的方法，復興鞏固易錯字、易混淆的字。

背誦民謠《數九歌》，讀懂其中的氣候知識，感受民俗文化。

閱讀繞口令《分不清是鴨還是霞》，感受說繞口令的樂趣。識字加油站海灘胡楊雪蓮高原駱駝luòtuó沙漠貝殼椰樹mòyē駿馬jùn青松懸崖雄鷹xuányátānkétānyētuóluò灘椰漠殼mò駝駱ké崖yá駿懸jùnxuán認讀一遍吧。海灘貝殼椰樹yētānké胡楊駱駝luòtuó沙漠mò雪蓮高原駿馬jùn青松懸崖雄鷹xuányá海灘胡楊雪蓮高原駱駝luòtuó沙漠貝殼椰樹mòyē駿馬jùn青松懸崖雄鷹xuányá

再讀一遍。老師讀第一列，男生讀第二列，女生讀第三列。說說有什么發現。地點植物動物tānké字詞句運用部首查字法的4步：第一步定部首，數筆畫；第二步部首外有幾畫；第三步按頁碼找到它；第四步看拼音，記住啦。（參考第11版《新華字典》）要查的字部首部首頁碼除去部首有幾畫字的頁碼讀音組詞虧申丹

牡丹

dān86321丿申請shēn446421丨多虧kuī277220一（參考第11版《新華字典》）我們外出的時候，一定要關注天氣的變化，生活中你見過這些天氣景象嗎？選擇一個你印象最深的天氣景象和同桌說一說當時的情景。電閃雷鳴鵝毛大雪寒風刺骨云霧繚繞風雨交加冰天雪地微風習習云開霧散云開霧散冰天雪地電閃雷鳴“我要把大海藏起來。”于是霧把大海藏了起來。你覺得下面的句子有趣嗎？有趣在哪里?調皮的風拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當作鐵環滾走了。▲我“我要把大海藏起來。”于是霧把大海藏了起來。回憶課文，想一想霧是用怎樣的語氣在說。自己試著有感情地練讀。霧像個小孩子，自問自答，非常有趣。調皮的風拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當作鐵環滾走了。風像個惡作劇的孩子，它捉弄了誰？是怎么做的？總結：這兩個句子，把霧、風都當作孩子來寫，用奇特的想象讓起霧、刮風等普遍現象變得有趣。第2課時第1課時第3課時寫話看看下面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現了誰？接下來發生了什么？快把你想到的寫下來吧！小老鼠在看電腦。電腦屏幕上突然出現了一只貓。小老鼠被嚇了一跳……想一想，小老鼠為什么會坐在電腦前？和同桌討論一下。小老鼠……

故事接下來會怎樣發展？1.小老鼠被嚇跑。2.小老鼠擺脫了貓。想象天地1.小老鼠被嚇跑

小老鼠被嚇得躲到洞里，鉆到自己的床底下不敢出來，還生了一場大病。2.小老鼠擺脫了貓拔掉電腦電源；想一想，小老鼠可以通過哪種方法擺脫貓？和同桌討論一下。用鼠標點擊屏幕刪除貓的圖片；找個老虎的圖片把貓嚇走。

給你的故事起個名字：有趣的故事要有一個好玩的名字，你想為故事起什么名字？“虛驚一場”“貓和老鼠”“聰明的老鼠”......小試身手

我們剛才都發揮了自己的想象，現在就把自己想到的寫下來，想到什么就寫什么，看看誰的想象最大膽、最有趣。（1）怎么想的，怎么說的，就怎么寫。（2）段前空兩格，標點符號占一格。

優秀寫話展示（朗讀，點評）。

學生互評（朗讀，點評）。想象新奇有趣

師生互評。先寫圖上內容；再寫想象內容，語句通順。

自行修改。點評修改第3課時第1課時第2課時紙巾

低頭戰士

土地今天口令棉被潑水帶領展現散步南瓜展示臺

加點的字我曾經寫錯過，我把正確的寫在改錯本上，經常看一看。果園

圓心汽水

氣體心情

晴天帶領穿戴以后

已經再見

正在

我把容易混淆的字作了比較。日積月累yījiǔèrjiǔbùchūshǒusānjiǔsìjiǔbīnɡshànɡzǒuwǔjiǔliùjiǔ

yánhékànliǔqījiǔhékāi

bājiǔyànláijiǔjiǔjiāyìjiǔ

ɡēnɡniúbiàndìzǒu九九加一九，耕牛遍地走。七九河開，八九雁來，五九六九，沿河看柳，三九四九冰上走，一九二九不出手，ɡējiǔshǔ數九歌yījiǔèrjiǔbùchūshǒu一九二九不出手，

一九二九時，天氣開始變冷，雙手露在外面開始覺得冷。sānjiǔsìjiǔbīnɡshànɡzǒu三九四九冰上走，

三九四九時，天氣最冷，水面上冰已經很厚，人們可以在冰面上走。wǔjiǔliùjiǔ