A11探究學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)——以探究螞蟻的通訊為例前言：?社會(huì)行為?是八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二章第三節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)知識(shí)點(diǎn)清晰，一是社會(huì)行為的特征，二是群體中的信息交流。三是探究螞蟻的通訊實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)生物課已經(jīng)沒(méi)有七年級(jí)的新生那么有興趣。因此在設(shè)計(jì)課程的過(guò)程中，從學(xué)生的角度出發(fā)，貼近生活，解決實(shí)際生活問(wèn)題，才能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情及參與的積極性，提高自學(xué)動(dòng)力，為此利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)課堂小翻轉(zhuǎn)，在課中利用Webquest教學(xué)模式設(shè)計(jì)探究螞蟻的通訊實(shí)驗(yàn)，具體設(shè)計(jì)如下：以Webquest教學(xué)模式探究螞蟻的通訊一：?jiǎn)栴}與情境教學(xué)流程：1、通過(guò)101布置前置學(xué)習(xí)：飼養(yǎng)觀察螞蟻具體要求：①、以小組為單位，每個(gè)小組必須保證飼養(yǎng)一窩螞蟻，可以多養(yǎng)，但不能少于一窩〔飼養(yǎng)的螞蟻將作為課堂上實(shí)驗(yàn)材料的使用〕②、飼養(yǎng)的螞蟻可以通過(guò)網(wǎng)上購(gòu)置，淘寶搜索“螞蟻部落〞即可查找購(gòu)置，或者找老師要鏈接。③、螞蟻買(mǎi)回來(lái)后，每個(gè)小組安排組員進(jìn)行飼養(yǎng)，飼養(yǎng)者對(duì)螞蟻巢穴的安裝，螞蟻入住，螞蟻筑巢，螞蟻飼養(yǎng)等等過(guò)程進(jìn)行拍照記錄，小組將整個(gè)過(guò)程的記錄整理，形成一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)記錄報(bào)告，可制作成ppt，也可以以圖文并茂的形式上傳到101平臺(tái)，進(jìn)行展示分享。2、課中分小組展示觀察結(jié)果，在真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題課堂中小組展示飼養(yǎng)觀察螞蟻的結(jié)果小組完成的美篇“觀察螞蟻〞動(dòng)畫(huà)演示：提出問(wèn)題“螞蟻是怎么交流的呢？〞信息技術(shù)應(yīng)用：在本模塊中應(yīng)用到的信息技術(shù)有：101平臺(tái)前置學(xué)習(xí)、在線(xiàn)社區(qū)的交流、信息技術(shù)支持的學(xué)習(xí)成果展示、信息技術(shù)應(yīng)用：希沃交互式課件制作〔動(dòng)畫(huà)演示〕，借助這些信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，在真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且借助平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了展示，提升學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。目標(biāo)與任務(wù)任務(wù)一：根據(jù)提出的問(wèn)題作出合理假設(shè)：螞蟻是依靠氣味完成通訊的。目標(biāo)：制定實(shí)驗(yàn)方案任務(wù)二：閱讀教材，提供實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)學(xué)案，完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)初案附實(shí)驗(yàn)方案學(xué)案：具體要求：小組合作完成方案初步設(shè)計(jì)，上傳至101進(jìn)行分享交流。資源提供：結(jié)合教材，查找相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料小組為單位上傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)初案信息技術(shù)應(yīng)用：借助101前置學(xué)習(xí)任務(wù)的布置，讓小組通過(guò)合作探究形成初步方案，再利用數(shù)據(jù)反應(yīng)分析小組上傳的實(shí)驗(yàn)方案，充分了解學(xué)情，總結(jié)提煉實(shí)驗(yàn)方案問(wèn)題，課堂上有針對(duì)性進(jìn)行講解，同時(shí)學(xué)生借助平臺(tái)相互交流討論，不同方案設(shè)計(jì)之間進(jìn)行思維的碰撞。資源與過(guò)程過(guò)程：優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案流程：1、通過(guò)前置學(xué)習(xí)，收集實(shí)驗(yàn)方案存在的問(wèn)題，課堂集中解決：①、根據(jù)假設(shè)，本實(shí)驗(yàn)的變量是？②、用什么刺激可以讓螞蟻留下氣味，如何控制這個(gè)變量呢？③、螞蟻活動(dòng)的路徑不受控制，如何讓螞蟻在設(shè)定的路徑爬行電子白板演示解決問(wèn)題過(guò)程技術(shù)資源提供：利用電子白板，演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，解決實(shí)際問(wèn)題2、小組優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案：根據(jù)集中解決實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的共性問(wèn)題，再次優(yōu)化本組實(shí)驗(yàn)方案課堂發(fā)布任務(wù)：再次完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案上傳小組合作：上傳優(yōu)化后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案技術(shù)資源提供：101云課堂在線(xiàn)發(fā)布任務(wù)，數(shù)據(jù)及時(shí)反應(yīng)分析，平臺(tái)交流討論小組分享實(shí)驗(yàn)方案:由小組成員對(duì)本組方案設(shè)計(jì)進(jìn)行分享匯報(bào)技術(shù)資源提供：同屏演示小組實(shí)施實(shí)驗(yàn)：按照本組實(shí)驗(yàn)方案，選擇適宜的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。技術(shù)資源提供：實(shí)時(shí)直播，終端錄制上傳在線(xiàn)平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)裝置等〕評(píng)價(jià)和結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻的通訊是依靠氣味完成的表達(dá)交流：1、你覺(jué)得哪些因素會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如何改良？課后將小組觀察螞蟻的過(guò)程和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方案和實(shí)驗(yàn)實(shí)施的過(guò)程進(jìn)行整理，形本錢(qián)小組的實(shí)驗(yàn)成果，可分享到101平臺(tái)結(jié)合101數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析匯總，形成各小組評(píng)價(jià)技術(shù)資源支持：技術(shù)支持的學(xué)習(xí)成果展示、在線(xiàn)平臺(tái)的學(xué)習(xí)交流、小組數(shù)據(jù)自動(dòng)分析與評(píng)價(jià)總結(jié)和學(xué)生評(píng)價(jià)本節(jié)課利用希沃一體機(jī)和101平臺(tái)，結(jié)合多種信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合，完成了以webquest模式下探究活動(dòng)設(shè)計(jì)的四個(gè)模塊，每個(gè)模塊選擇適宜的技術(shù)工具、恰當(dāng)?shù)馁Y源有助于推動(dòng)學(xué)生自主探究的過(guò)程。并且在過(guò)程中借助平臺(tái)創(chuàng)立學(xué)生交流協(xié)作窗口為跟蹤學(xué)習(xí)過(guò)程，分享過(guò)程性成果和最終成果提供技術(shù)支持。附小組評(píng)價(jià)報(bào)告：模塊具體任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)〔優(yōu)、良、合格、不合格〕問(wèn)題與情境1、飼養(yǎng)螞蟻優(yōu)秀2、觀察記錄螞蟻〔上傳101〕優(yōu)秀3、形成觀察記錄成果良4、分享交流成果〔課堂分享〕合格目標(biāo)與任務(wù)1、作出合理假設(shè)優(yōu)秀2、制定小組設(shè)計(jì)方案優(yōu)秀3、分享小組設(shè)計(jì)方案〔上傳101〕優(yōu)秀資源與過(guò)程1、提出解決實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)問(wèn)題措施優(yōu)秀2、優(yōu)化本組方案〔上傳101〕優(yōu)秀3、分享本組方案〔課堂分享〕合格評(píng)價(jià)與結(jié)論1、方案設(shè)計(jì)合理，實(shí)驗(yàn)成功，結(jié)論正確優(yōu)秀2、能對(duì)本組實(shí)驗(yàn)作出評(píng)價(jià)〔自評(píng)〕良3、能點(diǎn)評(píng)其他組實(shí)驗(yàn)方案〔他評(píng)〕良4、形本錢(qián)組整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程成果合格李鈺瑤組探究螞蟻通訊評(píng)價(jià)報(bào)告表張運(yùn)運(yùn)組探究螞蟻通訊評(píng)價(jià)報(bào)告表模塊具體任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)〔優(yōu)、良、合格、不合格〕問(wèn)題與情境1、飼養(yǎng)螞蟻優(yōu)秀2、觀察記錄螞蟻〔上傳101〕優(yōu)秀3、形成觀察記錄成果良4、分享交流成果〔課堂分享〕合格目標(biāo)與任務(wù)1、作出合理假設(shè)優(yōu)秀2、制定小組設(shè)計(jì)方案優(yōu)秀3、分享小組設(shè)計(jì)方案〔上傳101〕優(yōu)秀資源與過(guò)程1、提出解決實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)問(wèn)題措施優(yōu)秀2