第3頁共3頁五年級綜合實踐活動計劃一、指?導思想：?通過實踐活?動，讓學生?從課堂走向?社會，從課?本走向實踐?，在活動中?逐步養成具?有基本的生?活，勞動能?力，觀賞和?辨別的能力?，同學之間?互相間的交?往、協作能?力，逐步的?觀察分析，?采訪、調查?等能力，以?及能初步掌?握對小課題?的研究、探?索、實驗的?方法，把在?各科中學到?的技能，在?實踐中能綜?合運用，同?時又不斷增?加知識，拓?展視野，提?高學生綜合?素質。二?、年級基本?情況：五?年級學生已?具備了一定?的實踐能力?，因此要逐?步培養學生?一些探究問?題的方法，?提高學生的?問題意識，?能夠從生活?和學習中挖?掘自己感興?趣的活動主?題，能夠試?著和同學展?開小組合作?學習，在有?效的活動中?不斷提高學?生的實踐與?創新的潛能?。五年級綜?合實踐活動?課程要培養?學生對生活?、學習的積?極態度，使?他們具備一?定的交往合?作能力、觀?察分析能力?、動手操作?能力；要讓?他們初步掌?握參與社會?實踐的方法?，信息資料?的搜集、分?析和處理問?題的方法以?及研究探索?的方法；使?學生形成合?作、___?、積極進取?等良好的個?性品質，成?為創新生活?的小主人。?三、活動?目標：1?、堅持學生?的自主選擇?和主動參與?，發展學生?的創新精神?和實踐能力?。2、面?向學生完整?的生活領域?，為學生提?供開放的個?性發展空間?。引領學生?走向現實的?社會生活，?促進學生與?生活的聯系?，為學生的?個性發展提?供開放的空?間。3、?培養學生樂?于探究、勤?于動手和勇?于實踐的精?神，注重學?生在實踐性?學習活動過?程中的感受?和體驗，使?學生超越單?一的接受學?習，親身經?歷實踐過程?，體驗實踐?活動，實現?學習方法的?變革。4?、指導學生?學習計算機?網絡的基本?操作方法，?利用網絡收?集、整理和?處理信息，?培養學生利?用信息技術?的意識和能?力。四、?確定綜合實?踐活動的主?題及時間。?本學期，?五年級的綜?合實踐活動?是按班級為?單位開展。?各班要密切?聯系學生的?生活經驗和?社會發展的?實際，確定?好綜合實踐?活動的主題?，并圍繞主?題制定好切?實可行的活?動計劃，以?保證活動有?序深入地開?展?，F結合?我校特色教?育和語文書?中的資源，?提供如下備?選課題，各?班可選擇其?中一個課題?（班與班之?間不要重復?），開展相?應的活動。?___月?份：主題?一：《認識?自我》：充?分發掘學生?的長處，并?搭建舞臺，?讓他們大顯?身手，同時?也引導學生?找出自己的?不足，鼓勵?他們揚長避?短，并寫下?心靈日記；?主題二《?我們都是炎?黃子孫》：?以中國古代?的歷史、文?化為主題，?召喚孩子對?祖國的歸屬?之情；主?題三：《珍?愛生命》：?了解我們誕?生的過程，?珍愛寶貴的?生命，表達?對母親的感?激之情；?___月份?：主題一?：《凈化美?化校園》?認識校園的?花草樹木，?愛護花草樹?木，進行除?草勞動。?主題二：?開展“我和?春天有個約?會”實踐活?動。陽春?___月，?___學生?爬山，進行?“我和春天?有個約會”?活動。_?__月份：?主題一：?《我是環保?小衛士》?多途徑了解?并交流環保?的意義，針?對身邊的種?種環保問題?，想金點子?（寫倡議書?、樹標語牌?等）主題?二：我與消?防了解消?防器材的外?形、名稱和?作用，并通?過設計宣傳?標語，寫調?查報告，讓?更多的人提?高消防知識