?鄧小平爺爺植樹?教學設計【課型】精讀引領課【教學目標】1.認識“鄧、壇〞等14個生字，能正確書寫生字“鄧、息〞。2.積累“碧空如洗、萬里無云〞等有新鮮感的詞語。3.能正確、流利地朗讀課文；能借助插圖講清楚一個情節?！窘虒W重點】能借助插圖講清楚一個情節。【教學難點】積累“碧空如洗、萬里無云〞等有新鮮感的詞語。【教學過程】一、激趣導入引出課題同學們，你們知道鄧小平爺爺是誰嗎？〔我們國家老一輩領導人〕對，鄧小平爺爺曾經是我們國家非常重要的領導人之一，他為我們國家做了很多大事，而今天，我們要通過一篇課文，去了解他做的一件小事——〔出示課題〕一起讀！跟老師一起板書課題：〔指導鄧的寫法：左右結構，右邊是“阝〞不是“卩〞，“阝〞的橫撇彎鉤一筆寫成，豎要稍長一點〕〔板書課題、齊讀課題〕二、讀通課文整體感知出示自讀要求?！惨弧呈紫?，請同學們自讀課文，一邊讀一邊把這篇文章里不太會讀的字劃出來，等會兒我們一起學習?！采x課文，圈畫生字〕〔二〕出示：“碧空如洗、萬里無云、天壇、高齡、格外、引人注目、握、鐵鍬、興致勃勃、挖、休息、挑選、茁壯、移、填、扶〞。〔指導學生認讀生字詞，學習“鐵鍬〞時出示圖片，讓學生結合圖片學習詞語?！场渤鍪救f里無云的天空圖片〕同學們，如果讓你們用一個詞語形容這張天空的圖片，你會用哪一個？〔萬里無云/碧空如洗〕對！這就是萬里無云；也可以叫碧空如洗?！踩场仓笇А跋ⅷ暤臅鴮懀荷舷陆Y構，上窄下寬，“自〞的撇從豎中線處起筆，“心〞寬而扁，臥鉤要臥倒，最后一點在鉤的右上角?！橙?、品讀詞語理解內容出示“1987年4月5日，是個令人難忘的日子〞。請看第一自然段，一起讀！“難忘〞是什么意思？〔很難忘記)這一天為什么是難忘的？〔因為這一天鄧小平爺爺在天壇公園植樹?！澈茈y忘記這件事情的意思就是說他記得很清楚，請同學們認真朗讀第2、3自然段，看一看鄧小平爺爺是如何植樹的？邊讀邊把他植樹的動作標出來?！采x課文，標動詞〕〔交流植樹的動詞并板書：“握、挖、挑選、移入、揮、填、扶正〞〕同學們你們看，植樹這件看似簡單的事情，真的做起來，卻需要這么多動作。由此看來植樹還真是一件辛苦的事。而文中的鄧小平爺爺植樹時已經83歲了，這樣一位老人是怎樣對待植樹這件事情的？請同學們再讀第2、3自然段，讀完之后用一個詞概括你的感受?！才d致勃勃、認真……〕請用文中的句子說一說?！病爸灰娝治砧F鍬，興致勃勃的挖著樹坑，額頭已經滿是汗珠，仍不肯休息。〞〕〔“一個樹坑挖好了……他又走上前把樹苗扶正。〞〕同學們，我們從這一個個的詞語里，從這一句句的話里，就體會到了鄧小平爺爺植樹的的認真。1987年4月5日這一天，讓作者難忘的不僅僅是鄧小平爺爺和她一起植樹，更讓她難忘的是鄧小平爺爺植樹時的——〔生：認真〕；還有鄧小平爺爺植樹時的——〔生：興致勃勃〕；還有——〔生：……〕下面請同學們再來讀2、3自然段，邊讀邊關注鄧小平爺爺植樹的動詞和課文的插圖，等會找同學起來用自己的話講一講鄧小平爺爺植樹的過程。〔生讀，練習講述〕〔學生展示，教師注意引導學生運用動詞和課文插圖講述情節〕鄧小平爺爺當時是我國主要的領導人之一，有非常多國家大事等著他去處理，他為什么專門抽時間去做這樣一件小事呢？請同學們翻開主題叢書?樹葉合唱團?這篇文章，那里面會有答案。四、學文悟法拓展閱讀請同學們，閱讀?樹葉合唱團?，邊讀邊想：文章里的樹在干什么？〔生讀文章，交流問題〕〔在和沙塵暴戰斗〕〔出示描寫文中沙塵暴的詞語：“風沙肆虐、獰笑、氣勢洶洶、遮天蔽日〞；師生共讀?！尺@些詞語都是描寫誰？〔沙塵暴〕從這些詞語中你對沙塵暴有什么印象？〔可怕、恐怖……〕〔出示描寫胡楊的詞語：“后生可畏、興致勃勃、紛紛響應、鎮定自假設、密密實實〞〕這些詞語是描寫誰的？〔胡楊樹〕從這些詞語中你對胡楊樹有什么印象？〔勇敢、堅強......〕結語：同學們，土地是我們的一切，而沙漠會把我們的土地奪走，要想打敗沙漠，絕少不了大樹的力量。北京附近就有一處沙漠，這片沙漠每年以公里的速度向北京靠近，如果不采取措施，用不了多少年，北京就會被埋進沙里。了解了這個信息，老師再問你