本文格式為Word版，下載可任意編輯——以讀書為話題隨筆(5篇)書是通往理想的一個途徑，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生的軌跡，此路不成能走其次次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈，讓我們看得更遠、更明顯。下面是我為大家整理的精彩內容，夢想大家能夠熱愛。

以讀書為話題隨筆1

讀書，它不像聽音樂那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰;也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂。它，很靜，好象整個只有自己，沒有任何人，任何物，很舒適。反而，我熱愛這種恬靜中的美好。像七彩的世界，令人豁然開朗，露出淡淡的微笑

我熱愛看小說，很熱愛。熱愛到拿上手就不舍得放下的程度。我爸爸說過，看小說只是追求里面的情節，太入迷了，不好。或許是對的。我是追求里面的情節，但是，好的故事可以令人開心的，令人悲傷的，令人淚流滿面的，令人開口大笑的我只是進入了的世界里，感受我曾未有過的體驗，也可以讓我再一次重溫我自己遇見過的體驗。不管故事，是真的還是假的，我都會知道里面其實包含的含義。曾經多時，看完一本小說，我是滿面淚水的;也曾經多時，我是開心地微笑著。可能說，我被感動了，倒不如說，我已經把自己融入故事里面了，由于我已經感受到那顆和暖而潤濕的心

或許，讀書，真的可以在你不管孤獨與高興的心上添加一筆色調。讀書就是這樣，使人感覺安逸

每個人小時侯都看過童話故事，“白雪公主”“灰姑娘”好多女孩夢寐以求的事情。童話足以讓我們彌漫空想。每個童話結局都是喜悅的，即使賣火柴的小女孩有多凄涼，但是最終她也會如愿以嘗地和奶奶一起生活了。即使長大了，也會憧憬舊的時光。

我們都一樣，都是熱愛追求幸福喜悅的生活的，但都逃不過凄愴。讀書就是這樣可以讓我們擁有暫時的空想，一時的空想，一時的忘我，對于我們來說，就已經足夠了。

讀書，飛過這個離奇的體驗，也渴望帶你飛過;讀書像電影，你很享受里面的時光，但是，電影一散場，燈光一亮，悲喜皆會拋在腦后，而我們，將在各自的生活里持續我們不會中斷腳步在生活的道路上。

讀書是天，那么與它緊緊相連的就是作文的遨游。每個老師都會說過，要寫好作文就要多讀書。每次聽，都會覺得有點悶。其實，真的是對的。作文，平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發了我們的愛和我們的可憐，不知不覺中我們逐步變更自己對人對事的看法。用真摯的感情抒發，精心靈的感受寫作?；蛟S寫出來的不是的文章，但就是最真心的文筆。

書，和我們一樣，它都有自己的靈魂，自己的旨。

一本好書，就等于一個真實的自己;一本好書，就等于我們的知心摯友。

所以，讀書，我們確定要做的。

夢想我們都可以擁有自己，擁有自己的知心摯友。

以讀書為話題隨筆2

書上殘留的墨香，對我而言是的誘惑，新穎淡雅，少了一份俗世負載的喧嘩，它往往寧靜得宛如幽寂的湖畔。每翻開一頁的不經意，總會帶著點漣漪漾漾的欣喜。

熱愛讀書，已不是一天兩天的事了。

記得小的時候，我總是孤僻的，不善言詞的我，沒有玩伴?？粗巴?，那些滿街瘋跑的他們，心里溢出的是那酸酸的羨慕。無奈，無奈于我的寡言，只能去面對那一本本的書了。說實話，一開頭我對書的感情并未是那么的深，甚至有些痛恨。天真而童稚的思想認為，它們只能如此死死地“躺”著，無法那樣恣肆的動，恣肆的笑，最主要的是無法和我玩……

不知是何時，開頭真正愛上了讀書。突然的轉變，可能是源于我的成長，后知后覺地成長。

書中的世界是多么的廣闊，它不僅容納了我的感情，更豐富了我的思想。與往不同的是，我理解并體會到了，書存在于世上的實體確實是不會動、不會笑的，但它不是死物，更甚者，它是一個至圣的天堂，且不同的書，擁有著不同的天堂，或喜、或悲、或猖狂、或現實，諸如此上，無論是哪一個天堂，都令我倍感希奇。不成思意的是，最終恣肆地笑的人是我，而制造者卻是書。逐漸地，我可以坦然去對付那些仍舊在窗外的他們了，也逐漸的懂得了如何去交流。摯友多了，孤僻少了，顯著地變化，令自己也驚異于自己的活潑。但領會的還是自己，是書變更了我，甚至變更了我的性格。

那時起，我就感到了，我與書是不成能分開的。若是分開了，異樣的痛楚便會油然而生。

就此回想起，軍訓的那段日子，我便會聯想到煉獄，這不是由于太陽公公熱心的關系，也不是由于離家的思念。那僅僅是由于沒有書可讀!自己帶去的書，早早的就在前兩天殲滅得一干二凈了。而后的日子，面對的就是漫長的等待?！暗却袝r也是痛楚的!”不知何許人也，曾說過這句話。且說那時的我，正是無比的贊同與理解著句話。熬著，熬著，軍營的日子終止了。在回家的路上，我便迫不及待地，如饑似渴地，買了幾本書，回家逐漸享受去了。有點感想，套用那句廣告詞——“有書的感覺真好!”

書墨的濃香還未散盡，朦朧間那縷香意，更加的飄逸了。讀書的人，捧著書看，眼中露出的幸福，裹著書香，忘我的境界，類似已在書中的天堂神游。與其說時間冷漠了我，更不如說是我遺棄了時間……

以讀書為話題隨筆3

書，讀而孜孜不倦，可清氣，可育德行，可導人生。

誰能把用讀書把空虛填滿，誰就比前人聰明特別，就比別人站的高，看的開，走的遠，行的順。就能比別人更能承受苦難，體驗傷痛。就能比比別人告成的把握更大。就能比比別人告成的基石夯砌的更加堅忍，更加深厚闊廣。就能比別人更快速的取得成就。就能比別人幸福百倍，喜悅無限。能活出一種獨特的絢麗和精彩。

假設無聊，請讀書。歷史會報告你，人生理應怎樣度過;先人會指導你，怎樣做一個有用的人;大師們會給你講他們告成的閱歷;偉人會教給你如何制造奇跡。時間會報告你，本來他公允地屬于每一個人，但有人卻總在悲嘆人生苦短，而有的人卻成就了永恒。

假設空虛，請讀書，至少可以知道一條人生格言，懂得別人之所以能成就一番事業，登上人生的峰，是由于他們從未中斷攀援，滑下去從頭再來。而有的人卻一向在谷底徘徊，由于他們一跌倒就躺下不愿起來，茍且度日，得過且過，或者養上半年傷，連天，怨天尤人。

假設孤獨，請讀書。用一段時光來換一點聰慧，不讓時間之水，匆促地從靈魂流過，也不讓冷清一口口啃蝕傷殘的心思，抽取出長長的無謂的自戀和私怨。結出離群的苦果索居的煩愁。

假設落莫，請讀書。書會報告你為什么你會落莫，并教你怎樣就不再落莫。珍藏家從不落莫，藝術家從不落莫，求知者從不落莫，落莫的人是閑適的人，是無所事事的人，是游手好閑的人，是虛度年華的人，是濫用生命的人。

假設有閑，請讀書。書會報告你，有的人會用閑暇打撈學識，有的人用這空白編織平庸，為什么有的人時間不夠用而有的人時間多得用不完?報告你：奇跡雖然來自瞬間，但瞬間卻是持之以恒這條線上的一個端點。假使把一生栓系在別人的事業上，那么收獲的只能是蔑視與無奈。假使只想著昨天的悲苦和明天的幸福，那么就又輸掉了今天。

假設苦悶，請讀書。書會報告你，偉人也曾苦悶過。只是很快就撥開了黑暗，找到了光明。豪杰也曾迷茫過，只不過能迷茫中盡快沖了出來。英雄也曾卑下過，只不過不被卑下拖進泥淖。有些事身不由己，但有些事全在乎自己。每次苦難都是一次淬火，假使你拒絕，一次成鋼的機遇你又將錯過。

讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能勵志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能機靈，讀書能夠讓人知道怎樣識人，怎樣交友，怎樣談吐，怎樣實干，怎樣為人，怎樣入世，怎樣活著才身心有價，怎樣活著才不累，怎樣才能彰顯人生價值，怎樣才能明白什么樣的人才能稱得上完備無憾。

誰能把用讀書把空虛填滿，誰就比別人聰明特別，就比別人站得高，看得開，走得遠，行得順。就能比別人更能承受苦難，體驗傷痛。就能比別人告成的把握更大。就能比別人告成的基石夯砌的更加堅忍，更加深厚闊廣，就能比別人更快速的取得成就，比別人幸福百倍，喜悅無限，活出一種獨特的絢麗和精彩。

以讀書為話題隨筆4

讀村上的作品是友人薦的，他借了我本《且聽風吟》，說是讓我感受村上的文風。我是一個感性多一點的欠理性的生物，故往往對文字美好的作品情有獨鐘，少些大家級別的思想深度無關緊要。一觀此書名，心生一股賞識的沖動。在一陣虎咽般的吞咽下，沒尋到由書名而聯想到的文筆和情節，倒是腦中徒增一絲不解與陰郁。但盡管如此，書中簡樸的文字風格著實磁鐵般的深深地吸引了我。

莫名的感動之余，借了本村上的《挪威的森林》。閱前的我曾是一個不擇不扣的樂天派，認為世界是美好的，活著是幸福的?？勺韵崎_《挪威的森林》的扉頁起，內心愈發迷惑，愈發壓抑得無法呼吸。合書后的心情自是可見：除對村上淡淡的筆調的認可外，剩下的便是因仆人公不算可歌可泣卻十足悲烈的體驗產生的一絲凄愴和彷徨。而此感在與自身青春歲月的缺陷而系后便被無限的放大了。

這令人窒息的哀傷直至讀完《活著》而痊愈?；蛟S《活著》是《挪威的森林》的一劑解毒藥，或許這關系本末倒置也應無可厚非吧，又有誰能知哪個是毒藥呢?又或許本不應稱解毒藥，誰又能保證不會因《挪威的森林》一般的人或事而再次中毒呢?

若我們在悲觀與樂觀中來回搖擺而渡過一生時，的悲哀也就惠臨了。這也就是常說的缺乏堅強的信念。樂觀是一種信念，悲觀亦是。不同時期從兩者不斷切換時，信念便被舉棋不定的躊躇而代替了，風格亦隨之消散了。如此，我們就可被代替，存于世的價值便會被這可代替性分解得煙消云散了。正如士兵在教官的口哨聲中左轉右轉一樣，還是原地未動，卻惹了一身疲憊，真正糟糕之處便在于此。聯想到人生，在人生的十字路口本是沿著一個方向堅強走下去，卻總是左轉和右轉，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得察覺，自己離起點只有一步而已。其實在十字路口的迷失不是因選錯方向，而是不斷地變換方向。

說畢竟，這悲哀源于讀者只讀不思或讀后略思造成的。未經沉重斟酌而贊同并吸收思想，其內心應未真的感動，只是暫時的感染而已。過段時日，其所中之“毒”便被其他書籍給解了。如此反復，其顆粒無收，書讀越多，越是迷惑，空付(負)了時間。

讀書之正道，依愚之見，當是精貴于多。此精有兩層涵義：一，書本的可讀性高;二，讀者對書中所闡釋的內容完全理解(關于贊同與否，那就見仁見智了)。

如若余之言，然善讀書者鮮已。

以讀書為話題隨筆5

從物質方面來說，它是傳播信息和學識的橋梁;從精神方面來說，它是扶助失意的人們重振信仰的一劑良藥。書，拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔;書，在感悟中獲得境界;書，在賞識中放松心情，愉悅身心，修身養性。

是的，書籍是人類進步的階梯。生活里缺少了書籍，就猶如大地沒有太陽;聰慧里缺少了書籍，就猶如鳥兒沒有了翅膀。

俗話說：“水養人，書養心?！蔽覍闶乔橛歇氱?。我熱愛倚在書架旁嗅著金檀木的幽香，輕輕拂開一頁頁的書，迷醉于美好的意境。

有了書籍這條思想的航船，我就像海面一樣吸收著學識的海水。在《賣火柴的小女孩》里，我明白了什么叫美與丑，善與惡;在《少兒百科全書》里，牛頓、愛迪生、瑪麗·居里那些宏偉的科學家們都在向我招手，指引我前方的路，也讓我看到了光明，看到了那科學頂峰的璀璨，在其中體驗學識的真諦，科學的美觀，在學識的海洋中翱游;在《老人與海》中，我望見一個老人同鯊魚的斗爭，氣力雖然薄弱卻又如此強大，在那濁浪排空的海疆中，我理解了老人對海的不屈斗爭……我就這樣樂此不疲地在書海中翱游著。不亦樂乎!

“冰凍三尺，非一日這寒;滴水穿石，非一日之功?！闭缍鸥λf：“讀書破萬卷，下筆如有