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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——人教課小學六年級語文第六單元基礎復習題
一、詞語天地。
1.讀讀,寫拼音。
銘刻
難堪
勤勉
印象
文雅
懲戒
寂靜
赫然
矜持
沐浴
馥郁
色彩斑斕
綠陰如蓋
琳瑯滿目
引人入勝
迫不及待
身臨其境
十年樹木百年樹人
2.按要求寫詞語。
(1)六年的時光一閃而過,我們可以用哪些四字詞語來形容時間的飛逝?
____________________________。
(2)光陰似箭,六年的朝夕相處中,我們對某個同學斷定對比熟諳,請你圍繞某位同學,按要求寫四字詞語。
形容外貌神態的()
形容天性品質的()
形容彼此關系的()
形容內心祈福的()
(3)在括號里填入恰當的四字詞語,連成一段話。
想到即將要與母校、老師和同學分別,我真有些()。回想起剛入學時,我們是一群()的兒童,是老師()地工作,把我們培養成了()的少年。還記得課堂上我們(),往往為了一個問題爭得();還記得綠茵場上留下了我們拼搏的汗水,每年的運動會,我們全班同學(),取得了一個又一個第一……六年的(),我們已經成了()的好摯友。在臨別之際,我祝愿每一位同學()。
二、結合課文內容填空。
1、“啟蒙”的意思是()。啟蒙老師讓“我”難忘的是()。田老師講課最吸引“我”的地方時(),并在“我”幼小的心靈(),結果他卻說()。《新來的王老師》(),“我”真佩服他。《忘不了的笑聲》,由于這是()!
《作文上的紅雙圈》中的“我”說自己后來能發表小說,成了作家,理應永遠感謝()。這些都是學生生活,令這些難以忘卻,由于這是他們成長的()。
2、《給老師的一封信》中,最能突出露露感恩老師哺育她成長的一句話是()。這時,你會想到的一句名言是()。《在小學畢業典禮上的講話》中,有幾處描寫了槐樹。是這樣描寫的(四字詞語)()()()()等。“今天,我們();明天,()。”的感恩之情是(用古詩句說)()。
3、課內閱讀練習。
(1)我一看作文,察覺陳老師在末尾批了“嗅覺特長”四個字。
“嗅覺特長”的意思是_____________。
(2)蔡林把信紙放回信封里,提防折疊起來,放進口袋,大踏步回家去。他一面走,一面伸手摸著衣袋,猶如里邊裝著寶物。
“提防折疊”,你體會到了什么?
____________________________。
想象一下,蔡林“大踏步回家去”的樣子,你能想象到蔡林此時的心情嗎?
____________________________。
他的衣袋里畢竟裝著什么,為什么說“猶如里邊裝著寶物”,它對蔡林產生了怎樣的影響?
____________________________。
你遇到過這樣的老師嗎?在不順遂的時候,給了你怎樣的信仰和士氣?請拿起手中的筆,寫一寫。
____________________________。
(3)我們失去了一個獎杯,但收獲了同學的情誼,收獲了名貴的真情。
請用上帶點的詞語,仿寫一個句子。
____________________________。
三、古詩訓練。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》_________,朝代_________,故人西辭黃鶴樓,_________。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。
《贈汪倫》_________,朝代_________,_________,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,_________。
《送元二使安西》_________,朝代_________,渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。_________,西出陽關無故人。
《靜夜思》_________,朝代_________,床前明月光,_________。舉頭望明月,_________。
《泊船瓜洲》_________,朝代_________,京口瓜洲一水間,鐘山只
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