六年級美術(shù)教案王溝橋小學(xué)曾亞麗課題：第一課遠近的奧秘教學(xué)目的：1、了解近大遠小、近高遠低、近寬遠窄的透視變化規(guī)律。2、學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點的透視概念。教學(xué)重難點：1、通過對周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠小的透視現(xiàn)象、能掌握簡單的原理和規(guī)律，將透視知識應(yīng)用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實。2、在繪畫實踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步發(fā)展兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教具學(xué)具：范圖、作業(yè)紙、繪畫工具教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等，你觀察到了什么規(guī)律？生：近大遠小。2、新授：（1）師：是的，近大遠小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠近的奧秘》的基本規(guī)律。（出示課題：遠近的奧秘）在近大遠小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？近高遠低、近寬遠窄、近長遠短、近清晰遠模糊、近鮮明遠灰暗（色彩）（2）什么是透視呢？在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會產(chǎn)生近大遠小、近高遠低、遠寬遠窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。（3）說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？（4）欣賞課本上的范圖，讓學(xué)生找圖中的消失點。（5）師示范①先找到消失點。②畫出主要的透視線，如馬路。③按近疏遠密、近粗遠細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。④將物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。3、本課練習(xí)臨摹課本上范圖講解臨摹作畫的基本過程（1）先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；（2）構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）；（3）用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）；（4）整理畫面三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展示五、拓展階段：可以進行現(xiàn)場寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè)課題：第二課風(fēng)景寫生教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識進行風(fēng)景寫生。2、鞏固對透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。教學(xué)重難點：1、了解簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識，鞏固對透視概念的理解。2、如何把透視和構(gòu)圖知識運用到繪畫實踐中。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）引導(dǎo)階段1、欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運用哪些透視方法的。2、了解風(fēng)景寫生的方法與步驟。師：這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用，它就象照相機的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作。步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成（二）發(fā)展階段1、取景構(gòu)圖實地風(fēng)景寫生選擇操場或頂樓陽臺先集中引導(dǎo)學(xué)生進行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進行實地風(fēng)景寫生。三、學(xué)生寫生，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)點評。課題：第三課心中的風(fēng)景教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解和掌握色彩風(fēng)景畫的一般特點和基本畫法，提高對色彩的運用能力。2、在作業(yè)過程中培養(yǎng)對大自然的熱愛，培養(yǎng)審美意識。教學(xué)重難點：1、色彩畫風(fēng)景的作畫要求和一般方法。2、色彩的調(diào)配和著色運筆。教具學(xué)具：風(fēng)景掛圖、水彩畫工具材料、作業(yè)紙等。教學(xué)過程一、組織教學(xué)。二、講授新課：（一）觀賞導(dǎo)入，板書課題。1、出示觀賞風(fēng)景畫作品。2、簡析畫面色彩與構(gòu)圖特點。3、提出并板書課題：用色彩畫風(fēng)景。（二）新授1、選景構(gòu)圖告訴學(xué)生選景不可貪多，應(yīng)簡單、有重點，主次得當(dāng)，切不可將所見之景都畫上去。當(dāng)選擇好景物之后開始勾畫草圖。可用鉛筆輕輕畫出，不要太詳細(xì)，應(yīng)大方飽滿，注意取舍，可以挪動搬遷有些景物，符合自己的審美需要。主要的景物應(yīng)安排在畫面視覺中心，占據(jù)較大空間。2、從遠到近或從近至遠鋪畫景物色彩。（1）用藍色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩；黃色畫地面，接畫少許藍色，使地面有草地之感，也宜用大筆觸概括。(見步驟圖)（2）用橘黃色畫秋樹，隨意點畫，與未干之天空藍色相交處變黃綠，自然呈現(xiàn)樹葉之色(見步驟圖)。（3）用赭褐色加少許藍色畫樹干、樹枝和房子，房子陰暗處用淺藍色稍畫，整個畫面既有冷暖色對比，又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，非常好看。（4）可點畫出人物、門窗等細(xì)節(jié)，直至完成。教師小結(jié)：剛才老師所畫的景物步驟是由遠至近畫出的，實際上是先畫遠景再畫中景后畫近景，同學(xué)們畫時也可由近到遠去畫。即近景——中景——遠景(天空、遠山等物)。（三）布置學(xué)生作業(yè)，提出作業(yè)要求。1、或參照掛歷照片(若干幅任選其一)，或參照書上臨畫，或自行想象設(shè)計。2、畫時應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對比，使之既生動又和諧。3、由近至遠或由遠到近靈活進行。4、構(gòu)圖飽滿單純、主次有別，不要貪多。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展評五、課后拓展：1、可以利用自己拍攝的照片，進行添畫、擴展，創(chuàng)作風(fēng)景畫。2、還可以采用小組合作的形式，圍繞一個主題，進行風(fēng)景長卷的繪畫。課題：第四課保護文物教學(xué)目標(biāo)：1、調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。2、通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。3、繪制宣傳小報，了解保護文物的意義，增強學(xué)生的文物保護意識。教學(xué)重難點：1、了解文物。2、繪制宣傳小報。教具學(xué)具準(zhǔn)備：文物資料、制作手抄報工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）引導(dǎo)階段：1、欣賞收集到的文物圖片資料，小組討論，感受文物的美感。