本文格式為Word版，下載可任意編輯——一本書的讀后感400字2022《烏丟丟奇遇記》讀后感一本書的讀后感400字2022《烏丟丟奇遇記》讀后感多讀書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，閱讀了一本書之后，我們一般對于這本書都會有自己的感悟。可以寫一篇讀書筆記，用文字把自己的想法記錄下來。讀后感是人們從書中得出的一些啟發和心得。那么，我們從哪些角度來寫一篇讀書筆記呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“一本書的讀后感400字2022《烏丟丟奇遇記》讀后感”，僅供參考，接待大家閱讀。

一本書的讀后感400字2022《烏丟丟奇遇記》讀后感

在我的看書記憶中，有一本書很好看，它就是《烏丟丟奇遇記》，里面說了有一天，一個來表演木偶戲的老爺爺在表演終止時，不提防掉了一只木偶腳，他的名字叫獨腳大俠，他被一個叫珍兒的女孩撿到了，珍兒是一個殘疾人，她給獨腳大俠起了一個名字烏丟丟。并把烏丟丟帶回家，過幾天就是珍兒的生日了，她媽媽給她做了一個小丑弟弟。

烏丟丟想回布袋爺爺那里，于是珍兒帶獨腳大俠去找布袋爺爺，他們去客店找不到，但她又不熟悉布袋爺爺，所以只好明天找了。當布袋爺爺察覺他掉了一個木偶時，他很慌張，就去找烏丟丟，可他到原來的地方去找它時，獨腳大俠卻不在了。過了幾天，布袋爺爺由于沒找到獨腳大俠，而去世了。等珍兒他們找到布袋爺爺時，他們也察覺了，珍兒和烏丟丟都悲傷的哭了。.Dhb100.Com

后來，烏丟丟跑進了一輛棉花車里，被送進了吟老家的詩簍子里，詩簍子跟烏丟丟對了話結果烏丟丟為了珍兒而犧牲了自己，珍兒悲傷極了。

我知道了烏丟丟是個良善的木偶，他為了救珍兒，自己卻犧牲了。我要向烏丟丟學習。

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烏丟丟奇遇記讀后感

烏丟丟奇遇記讀后感范文一

讀完《烏丟丟的奇遇》這個美好而哀傷的童話故事，我想我真的被感動了。

仆人公烏丟丟是一個能給孩子帶來喜悅而獲得了生命的木偶。他懂得了珍惜生命的難得，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。它不為自己著想，為了能給小姑娘珍兒帶來快樂，而和珍兒的生日禮物丑娃融為一體后，獲得了生命。并和老詩人吟癡先生成為摯友，一起并肩徒步旅行看親人。結果在吟癡先生的奉勸下和珍兒一起回了家。假設是我們失去了一只腳，斷定會凄愴、絕望，但是烏丟丟沒有，他樂觀對待這件事，開頭和常人一起生活，和我們一起玩耍，交摯友。烏丟丟就在這種生活中，渡過了十幾年，與喜悅為伴，用愛編織美好生活。

烏丟丟是一個只有左腳的木偶人，他用愛創造了喜悅，創造了奇跡，創造了生命。而我們生活在蜜一樣甜的幸福生活里，更理應用熱忱，真誠去愛別人，愛集體。

讀完這本書，我被烏丟丟的愛深深地感動了。這些我明白了一個道理：只有愛滋養的生命，才是鮮活的，美觀和和不朽的。

《烏丟丟奇遇記》讀后感范文二

去年暑假，我讀了《烏丟丟奇遇記》這本書。

《烏丟丟奇遇記》是個美觀而哀傷的童話。書里主要講了烏丟丟與吟老探索賦予烏丟丟身體的跛足小姑娘珍兒的旅途。在途中烏丟丟懂得了愛，并知道了用愛來回報。結果，烏丟丟為了救珍兒身體被火燒光了，只留下了一只小腳丫，并把這只腳和珍兒的身體融合在了一起，是珍兒變成一個健康的小女孩。讀到結果，我的眼睛潤濕了。

書里的烏丟丟給我留下了難以磨滅的印象。是布袋爺爺給了烏丟丟生命，是珍兒給了他生命，是吟老讓他懂得愛。讀了這本書，讓我知道愛是最宏偉的。正是由于吟老讓烏丟丟懂得了愛，烏丟丟才會去回報珍兒，他才奮不顧身去救遇到火災的珍兒。書里的吟老也給我留下了很深的印象，是它讓烏丟丟明白了一個個愛的道理。書里還有一些動物。其中讓我印象最深刻是逆風的蝴蝶。他為了探索心愛的薔薇花，不顧風吹雨打，還在固執的飛行。不幸的是，蝴蝶被狂風卷入了水中。就在這是，水面上一葉白帆，就像蝴蝶的靈魂逐漸的飄向了遠方，去探索心愛的薔薇花。

讀了這本書，我感慨萬千。這讓我明白了一個道理﹕可以變更這個世界，滋潤這個世界。

《烏丟丟奇遇記》讀后感

《烏丟丟奇遇記》這本書講了一個關于愛的故事。珍兒是一個腳有殘缺的小女孩，她夢想自己能像其他孩子們一樣可以兩條腿喜悅的奔跑。烏丟丟是布袋爺爺的小木偶損失了的小腳丫，這天，珍兒遇到了這只損失的小腳丫，于是用丑娃賦予他了頭、身體和手，將小腳丫變成了一個人。他沒有體驗過喜悅與凄愴，他不知道會給珍兒添什么麻煩，在珍兒生日前不辭而別，離開了珍兒的家。

之后，烏丟丟躲進了吟癡先生的家里，他交到了大量好摯友——木頭娃娃、“詩蔞子”、不倒翁、小泥猴，烏丟丟在這期間感受到了生命與喜悅，他掛念布袋爺爺和珍兒，于是開啟了探索他們的旅程。旅途中，烏丟丟碰見了逆風而飛的蝴蝶，在他身上烏丟丟學會了在探索摯友時，要靠自己的氣力到他的身旁，不管有多少艱苦險阻；種雞蛋的蕓兒，讓他明白，不管有多少危害，只要心存信念努力抑制困難，就確定能夠告成…..這些奇異的體驗，讓烏丟丟感受到了作為一個“人”是多么幸福。

故事的結果，讓我特別難忘。烏丟丟為了讓好摯友珍兒有雙健康的腳，把自己的身體融進了珍兒那只有些跛的腳。他那么小就懂得用愛回報別人的關切。讓我明白了：“有愛滋養的生命，才是鮮活、美觀和不朽的生命”，做一個內心彌漫愛的人，世界將因此變得更加美好。

《烏丟丟奇遇記》讀后感3篇

關于烏丟丟奇遇記讀后感3篇

烏丟丟奇遇記讀后感(一)

暑假里，我讀了金波爺爺寫的童話故事：《烏丟丟奇遇記》。這本書講的是：一位名叫珍兒的殘疾小女孩看完布袋爺爺的精彩表演之后，察覺了布袋爺爺損失了的一只小腳丫，給它取名叫烏丟丟，而且還給了烏丟丟腦袋、身子和手，使它成為一個真正的人。珍兒就像小姐姐一樣細心地照管著烏丟丟，而烏丟丟也給珍兒的生活帶來了喜悅。日子一每日的過去了，烏丟丟很掛念布袋爺爺，于是，他不辭而別。

在無意中，他闖進了吟癡老的家中。在這里，他熟悉了一群心愛的摯友詩簍子、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁等。他們和吟癡老一起生活著，感受著他的氣息和靈感從而獲得了生命，在他們為吟癡老舉行的重返童年的晚會中，烏丟丟才真正體會到了生活的喜悅。

于是，他又開頭了探索布袋爺爺和珍兒的旅程。在途中，他碰見了逆風而行的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛的人理應靠自己的氣力走到她身邊，不管有多么的艱苦;種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要有信仰，夢想的種子就確定會發芽、開花的這種種的體驗，讓烏丟丟深深的感受到了作為一個人是多么的幸福。

布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟癡老給了他聰慧。結果，烏丟丟聽說珍兒的學校著火了就去救火，救出了珍兒和他的摯友，結果他被火燒成了一只小腳丫，但依舊是一只有生命、有聰慧的小腳丫。烏丟丟抉擇把自己融進珍兒的身體，使她離開拐杖，之后珍兒的腳不再跛了。

讀完這本書，我也同樣感受到了生命的難得，由于有愛生命才變得豐富多彩!我們要好好的珍惜我們的每一分每一秒，讓生活變得更加喜悅美好!

烏丟丟奇遇記讀后感(二)

今天我含著眼淚把《烏丟丟奇遇記》這本書看完了。這本書讓我看到了淳樸、心地良善的小姑娘珍兒;讓我看到了樸實的布袋爺爺;讓我看到了獨角大俠烏丟丟的堅持;讓我看到了和烏丟丟之間像有一股父子之情的吟老

從這本書中我知道了愛，知道了愛可以是一個沒有生命的事物變得有生命，能變更一個冷漠的人。

我覺得金波爺爺是要報告我們人生的資產是愛，而不是別的。每天父母在身邊為我們繁忙，親人為我們祈福，老師為我們而辛苦的工作。在家感受親人的愛，到了學校有老師的關愛，大街上也在感受著目生人的愛，我們有這么多愛包圍，就理應更加珍惜自己的生命，也為別人付出愛，你說呢?

烏丟丟奇遇記讀后感(三)

暑假里，我讀了一本童話故事書，書名叫《烏丟丟的奇遇》。這是一部美好而有哀傷的童話故事，每每讀到動情處，我都會淚流滿面。在這本書里，我最熱愛的是珍兒、烏丟丟、還有吟癡老人這幾個形象。

我熱愛珍兒是由于她很良善。當她察覺烏丟丟丟失時，她想布袋爺爺沒有了小腳丫就不能演戲了，珍兒就帶著小腳丫不顧一切地去找布袋爺爺，可是費了好多周折也沒有找到，沒手段珍兒只好把烏丟丟帶回家，可是她很保護烏丟丟，讓媽媽給它縫了美麗的衣服，讓烏丟丟變成了一個有血有肉的小男孩。

我熱愛烏丟丟是由于他懂得感恩。當烏丟丟又變成小腳丫，又回到珍兒身邊的那天晚上，烏丟丟意識到自己已經是一只小腳丫，他想珍兒需要一只健康的腳，家里需要一個健康的珍兒，烏丟丟緊緊貼著珍兒的腳，當他感到輕松、愉悅時，他已經成為珍兒健康的一只腳了。烏丟丟的奉獻，讓珍兒有了一個健康的身體、喜悅的人生。

我熱愛吟癡老人是由于他很有聰慧。他讓小蘑菇有了心臟，他讓種鳥蛋的小女孩實現了理想，欣喜了起來。他還讓一個普遍的小木偶烏丟丟變成了一個有思想會感恩的人。

其實烏丟丟沒有死，就象吟癡老人說的那樣：死并不成怕，那是每個人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里，人們的記憶里愛著他，他就永遠活著。我覺得烏丟丟沒有死，他依舊活在我的記憶里。

看了這本書我更加懂得了生活中我們理應懂得愛，學會愛，向烏丟丟一樣，做一個懂得感恩、懂得用愛來回報他人的好孩子。只有這樣，我們的生命才會開出絢爛的花朵。

烏丟丟奇遇記讀后感400字

《烏丟丟奇遇記》讀后感范文1

去年暑假，我讀了《烏丟丟奇遇記》這本書。

《烏丟丟奇遇記》是個美觀而哀傷的童話。書里主要講了烏丟丟與吟老探索賦予烏丟丟身體的跛足小姑娘珍兒的旅途。在途中烏丟丟懂得了愛，并知道了用愛來回報。結果，烏丟丟為了救珍兒身體被火燒光了，只留下了一只小腳丫，并把這只腳和珍兒的身體融合在了一起，是珍兒變成一個健康的小女孩。讀到結果，我的眼睛潤濕了。

書里的烏丟丟給我留下了難以磨滅的印象。是布袋爺爺給了烏丟丟生命，是珍兒給了他生命，是吟老讓他懂得愛。讀了這本書，讓我知道愛是最宏偉的。正是由于吟老讓烏丟丟懂得了愛，烏丟丟才會去回報珍兒，他才奮不顧身去救遇到火災的珍兒。書里的吟老也給我留下了很深的印象，是它讓烏丟丟明白了一個個愛的道理。書里還有一些動物。其中讓我印象最深刻是逆風的蝴蝶。他為了探索心愛的薔薇花，不顧風吹雨打，還在固執的飛行。不幸的是，蝴蝶被狂風卷入了水中。就在這是，水面上一葉白帆，就像蝴蝶的靈魂逐漸的飄向了遠方，去探索心愛的薔薇花。

讀了這本書，我感慨萬千。這讓我明白了一個道理﹕可以變更這個世界，滋潤這個世界。

烏丟丟奇遇記讀后感范文2

讀完《烏丟丟的奇遇》這個美好而哀傷的童話故事，我想我真的被感動了。

仆人公烏丟丟是一個能給孩子帶來喜悅而獲得了生命的木偶。他懂得了珍惜生命的難得，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。它不為自己著想，為了能給小姑娘珍兒帶來快樂，而和珍兒的生日禮物丑娃融為一體后，獲得了生命。并和老詩人吟癡先生成為摯友，一起并肩徒步旅行看親人。結果在吟癡先生的奉勸下和珍兒一起回了家。假設是我們失去了一只腳，斷定會凄愴、絕望，但是烏丟丟沒有，他樂觀對待這件事，開頭和常人一起生活，和我們一起玩耍，交摯友。烏丟丟就在這種生活中，渡過了十幾年，與喜悅為伴，用愛編織美好生活。

烏丟丟是一個只有左腳的木偶人，他用愛創造了喜悅，創造了奇跡，創造了生命。而我們生活在蜜一樣甜的幸福生活里，更理應用熱忱，真誠去愛別人，愛集體。

讀完這本書，我被烏丟丟的愛深深地感動了。這些我明白了一個道理：只有愛滋養的生命，才是鮮活的，美觀和和不朽的。

《烏丟丟奇遇記》讀后感體會

《烏丟丟奇遇記》這本書講了一個關于愛的故事。珍兒是一個腳有殘缺的小女孩，她夢想自己能像其他孩子們一樣可以兩條腿喜悅的奔跑。烏丟丟是布袋爺爺的小木偶損失了的小腳丫，這天，珍兒遇到了這只損失的小腳丫，于是用丑娃賦予他了頭、身體和手，將小腳丫變成了一個人。他沒有體驗過喜悅與凄愴，他不知道會給珍兒添什么麻煩，在珍兒生日前不辭而別，離開了珍兒的家。

之后，烏丟丟躲進了吟癡先生的家里，他交到了大量好摯友——木頭娃娃、“詩蔞子”、不倒翁、小泥猴，烏丟丟在這期間感受到了生命與喜悅，他掛念布袋爺爺和珍兒，于是開啟了探索他們的旅程。旅途中，烏丟丟碰見了逆風而飛的蝴蝶，在他身上烏丟丟學會了在探索摯友時，要靠自己的氣力到他的身旁，不管有多少艱苦險阻；種雞蛋的蕓兒，讓他明白，不管有多少危害，只要心存信念努力抑制困難，就確定能夠告成…..這些奇異的體驗，讓烏丟丟感受到了作為一個“人”是多么幸福。

故事的結果，讓我特別難忘。烏丟丟為了讓好摯友珍兒有雙健康的腳，把自己的身體融進了珍兒那只有些跛的腳。他那么小就懂得用愛回報別人的關切。讓我明白了：“有愛滋養的生命，才是鮮活、美觀和不朽的生命”，做一個內心彌漫愛的人，世界將因此變得更加美好。（楊璽玥）

讀《烏丟丟的奇遇記》有感

帶著崇敬的心情拜讀了金波先生的《烏丟丟的奇遇記》，心境突然澄清了大量。字里行間透露著孩童的純真，以及樸實卻又耐人尋味的語言真是讓人不一口氣讀完不為快呀!文中吟疾老詩人家里的任何東西都是有生命的，那個叫可可的木娃娃儼然可以在月光下跳舞，并且能從她的體內拿出其他六個和自己一模一樣的小姐妹;一只普遍的裝吟疾老詩人廢紙稿的紙簍子竟然可以和獨腳大王烏丟丟一起談話、閑聊。樂趣、靈性、愛心始終翻滾在文中，讓我們去不斷地斟酌。記得獨腳大王烏丟丟初次見到詩簍子的時候這樣問了一句：噢，紙簍子在說話嗎?紙簍子馬上校正：我不是紙簍子，知道嗎?想到他是用來盛吟疾老詩人扔掉的廢詩稿，烏丟丟突然對詩簍子肅然起敬。我的心境也發生了突然的變化，更是一種肅然起敬。雖然他里面裝得是詩人扔掉的廢詩稿，可這些詩稿終究也凝結著詩人的心血，不信?我們隨意撿一張來讀讀：我們每天在采納別人的愛，我們更不理應忘卻用愛來回報，就像走向人生之路，你務必邁開左右腳。詩簍子里面還裝著詩人的靈感，靈感是甜甜的，譬如一塊方糖、一勺蜜。或者像一杯酒，喝在嘴里很辣，心里卻很暖。那些瞬間迸發的靈感與腦海里的聰慧摩擦，再一遍遍丟棄到詩簍子，再不段地洗禮、錘煉，必將磨礪出令人欣喜的閃閃發亮的詩行!詩簍子成了一個提煉真金的大熔爐，全體的感想、靈感、欣喜、悲憤、惆悵、無奈都必將在里面融會貫串，有的搜集成精華被過濾出來，有的提煉成糟粕遠遠的遺棄在詩簍子里我找到了以前那個傻乎乎的自己，找到了童年的樂趣，也找到了曾經的歡樂與淚水!我也往往把自己的得意之作裝進里面;一條四處游弋的魚，沒有方向，沒有目標，泡在無邊的大海里，無意躲在石頭縫里，空想探出腦袋呼吸外面的空氣;唯一可做的是低頭，自身吐著一串串氣泡從今天起做一個幸福人，跑步，背詩，看日出，聽潮落;寫我所想，愛我所愛;精心對待每一個孩子，寬恕那些惱人的錯誤。相信等到秋天，我將會收獲到滿滿的愛!

烏丟丟奇遇記讀后感200字

今天我含著眼淚把《烏丟丟奇遇記》這本書看完了。這本書讓我看到了淳樸、心地良善的小姑娘珍兒；讓我看到了樸實的布袋爺爺；讓我看到了獨角大俠烏丟丟的堅持；讓我看到了和烏丟丟之間像有一股父子之情的吟老

從這本書中我知道了愛，知道了愛可以是一個沒有生命的事物變得有生命，能變更一個冷漠的人。

我覺得金波爺爺是要報告我們人生的資產是愛，而不是別的。每天父母在身邊為我們繁忙，親人為我們祈福，老師為我們而辛苦的工作。在家感受親人的愛，到了學校有老師的關愛，大街上也在感受著目生人的愛，我們有這么多愛包圍，就理應更加珍惜自己的生命，也為別人付出愛，你說呢？

讀了《烏丟丟的奇遇》三四五章后，我熟悉了自稱是其次詩人的詩簍子、遠近有名的吟老、可人姑娘和心愛的可可姐妹們。有一天晚上，吟老望見烏丟丟吻了一下可可姑娘，讓吟老想起了童年時最好的摯友，可人姑娘。他們一起去看牽牛花，彼此贈送禮物，還有他們每天的商定。

我很羨慕他們彼此有個這么好的摯友。現在每個家庭只有一個孩子，沒有伴兒玩兒，課余時間都被家庭作業占去了，父母也心疼孩子，不敢讓孩子自己出去玩兒，所以我們的童年很寂寞，我真想回到吟老童年的那個時代，高欣喜興和自己的好摯友一塊兒玩。

昨天我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書。

我覺得這是一個美好而又哀傷的童話故事。烏丟丟由于能給孩子們帶來喜悅而獲得了生命，它珍惜生命的難得，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、好玩。愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣起來了。

烏丟丟和老詩人一起找珍兒，當烏丟丟找到珍兒的時候它的心情時多么的沖動，它的愛是宏偉的。

結果烏丟丟每日陪著珍兒一起上學、吃飯、睡覺，做全體的事情，由于烏丟丟把自己的腳給了珍兒。

這是多么感人呀！

書是我們的摯友，它帶給我們學識，讓人們變行得聰明，變得大膽，在我家里的書柜里有分外多書，但是我最熱愛的只有一本書，那就是《烏丟丟的奇遇》，這本書是出名的寫作大師金波寫的。

書中有好多故事使我至今難忘的，但是我印象最深刻的有一件事，那件事就是珍兒的學校著火了，烏丟丟知道了吟老，吟老便急切去救火，他們匆促忙忙地跑到學校門口，大火四處曼延，分外兇猛，烏丟丟望見大家在救火，就是不見珍兒，烏丟丟急了，沖進熊熊的火海中犧牲了。

讀了這本書，我的眼睛潤濕了，由于烏丟丟舍己救人等的精神，值得我們去學習。

我讀了這本書的三、四、五章后，通過烏丟丟和可可姐妹的對話我覺得，喜悅是別人的心和暖了自己的心，自己感覺很不錯，這就是喜悅。

我想到了一件事。我上學前班時，我有一個很好的摯友，他叫王勇浩，我們剛上學前班沒幾天就熟悉了，我們每日一起放學回家，走到十字路口俺倆才各回各家。有一天，暑假到了，我們說好暑假來王勇浩家玩。剛放假幾天，我就迫不及待的來到了他家。到了以后我們又是踢足球，又是玩槍戰。雖然天色已晚，該回家了。但我們的歡樂聲久久在空中蕩漾。

我覺得這就是喜悅。

我讀完了《烏丟丟的奇遇》后，我被書中的愛吞噬了，我沉醉與愛之中。

最令人感動的是文章的結果一節。烏丟丟和吟老來到珍兒的學校，烏丟丟為了救珍兒沖進火海里，救出了珍兒，但是烏丟丟的身體沒有了，就只剩下一個小腳丫。晚上，烏丟丟想：珍兒的腳跛得更厲害了，珍兒的媽媽病也越來越重，這個家需要珍兒來支撐。烏丟丟深思了好長時間，最終抉擇把自己的腳給珍兒。就在這時候，它消散了，把自己的生命給了珍兒。

啊！烏丟丟懂得了愛，為了愛，犧牲自己的生命，為探索而懂得了生命的真諦，由于愛而完備。或許愛到了最高境界就是奉獻吧！

每個人都有自己的奇思妙想，烏丟丟和吟老在旅途中就遇到了一個有理想的小姑娘蕓兒。

蕓兒的理想是用雞蛋種出雞蛋花，但是周邊的人認為她很搞笑，不成能種出雞蛋花。蕓兒卻沒有泄氣，她堅信確定能種出雞蛋花來。在吟老、烏丟丟和老母雞的扶助下，在種雞蛋的土地上展現了兩片綠芽兒，她的愿望終究實現了。

多么美好的理想啊！我也有好多的理想：我想成為宏偉的科學家，我想成為電腦嬉戲高手，我想殲滅世界上全體的病菌，我想和外星人交摯友

我想象，我給我的理想插上翅膀，有一天我會實現全體的理想！

烏丟丟奇遇記讀后感300字

我讀了一本書叫《烏丟丟的奇遇》，這是出名作家金波寫的一本書。故事的仆人公是獨腳大俠烏丟丟，是一個叫可兒的小女孩察覺了一只腳，回家過后給這只腳添上了頭，手，身子，此后以后變成了獨腳大俠烏丟丟了。烏丟丟來到了吟癡老人的家里熟悉了詩簍子

《烏丟丟的奇遇》里有大量小詩，其中，我最熱愛《我們是蘑菇人》的歌：我們是蘑菇人，我們是蘑菇人，今天走出小樹林去探索一顆心，一顆心！隨后烏丟丟又編出了《蘑菇人之歌》：：我們是蘑菇人，我們是蘑菇人，不怕太陽曬，不怕暴雨淋，我們能找到了一顆心，一顆心！就用只可心，就用只可心，守護這片森林。是烏丟丟讓蘑菇人重新站起來

金波爺爺為《烏丟丟的奇遇》寫了一段話：人生的資產是什么？生命的意義是什么？是愛。我想用童話中的吟癡老詩人和烏丟丟的故事報告你：有愛滋養生命，才是鮮活，美觀和不朽的生命。一起來讀讀吧！夢想你能從中懂得一些道理。

在暑假里，我讀了一本金波老爺爺的長篇童話《烏丟丟的奇遇》說的是布袋爺爺到一個小鎮上演木偶戲，把獨腳大俠的唯一的一只腳掉在了地上。珍兒把它帶回家按在了一個布娃娃身上，從那以后它有了生命叫烏丟丟。然而他又不辭而別到了吟癡先生的家。他又和吟癡先生一同去找布袋爺爺和珍兒，結果珍兒的學校著火了烏丟丟為了救火把自己的身體給燒了只剩下了小腳丫，小腳丫把自己的生命融入珍兒體內。

這個故事報告我們：生命的存在，形式并不重要，無論是獨腳大俠還是烏丟丟，甚至是失去了軀體的小腳丫，都由于被愛而獲得生命，更由于用愛去回報而使生命美觀。

吟癡先生和烏丟丟的故事讓我知道了人生的資產是什么？生命的意義是什么？是愛。有愛滋養生命，才是鮮活，美觀和不朽的生命。

《烏丟丟的奇遇》這本書主要講了烏丟丟由于能給孩子帶來喜悅而獲得了一顆心，因此它變得更珍惜生命的難得，并懂得了用愛滋養生命、用愛回報生命，愛讓烏丟丟變得更加鮮活、好玩；愛也讓烏丟丟和老詩人的友情變得更加神圣、真誠。

金波老師在書的后面有一名話：人生的資產是什么？生命的意義是什么？答案是愛。童話中吟癡老詩人和烏丟丟的故事報告我：有愛滋養的生命，才是鮮活、美觀和不朽的生命，但務必要有一顆純真、友愛的心去助人為樂才能得到愛的滋養。

書中逆風的蝶她為什么這樣冒死去探索那枝花呢？由于她懂得了精心來回報她的恩人（救過她生命的花），就算自己死了，靈魂也想著去找到那枝花。

這本書讓我懂得到：人要用一顆純真、純凈的心去扶助他人、要用一顆感恩的心去回報他人。

《烏丟丟的奇遇》是一篇美觀而哀傷的童話。這個故事報告了我們要以愛去回報愛。

烏丟丟原來是布袋老爺爺的木偶獨腳大俠，布袋老爺爺在一次演出中，把獨腳大俠唯一的一只腳給丟了，珍兒撿到了小腳丫，給了他血肉，取名叫烏丟丟。一天，烏丟丟來到了吟老家，和吟老體驗了好多的事情：逆風的蝶、種蛋的小姑娘、小蛇草上飛、舍身忘死的蘑菇人每件事情都讓烏丟丟懂得了一個道理，讓烏丟丟懂得了什么是愛。結果烏丟丟把自已的一條腿給了珍兒，使珍兒成為了一個健康的女孩。雖然烏丟丟不在了，但他永遠活在我們的心中。

人生最名貴的就是愛，就象這本書的金波爺爺所說：人生的資產是什么？生命的意義是什么？是愛。有愛滋養的生命，才是鮮活、美觀和不朽的生命。我們也要像烏丟丟學習，學會感恩，學會用愛去回報愛。

《烏丟丟的奇遇》是金波爺爺的作品，它深受我的愛好。

這是一個既美好又有些哀傷的童話故事。烏丟丟由于能給孩子們帶來喜悅而獲得了生命，他珍惜生命的難得，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命是愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活好玩。愛，也讓烏丟丟和吟癡老詩人之間的友情變得神圣。

在生活中，愛分好幾種，與親人之間的愛，與摯友之間的愛，與動物之間的愛每一種愛，都是美好的，每一種愛，都是可以從點點滴滴中看出來的。愛與愛之間，都是無微不至的。

金波說：人生的資產是什么？生命的意義是什么？是愛。

是啊，有愛滋養的生命，才是鮮活、美觀和不朽的生命。

愛時時刻刻都縈繞在我們身邊。只要精心去感受，就能察覺愛。

摯友們，請精心去愛你的父母、摯友和你身邊一切值得愛的東西吧！

暑假里，我和爸爸一起閱讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，是出名的文學作家金波寫的。我被獨腳大俠和吟老爺爺勇往直前的精神所感動。

文章講的是獨腳大俠烏丟丟是布袋老人的小木偶損失的一只小腳丫，他去了珍兒的家，得到了一個身體，接著他因離家出走，來到吟老的家里。在那里，他熟悉了大量好摯友，但經過吟老爺爺的奉勸，他開頭了探索布袋爺爺和珍兒的旅程，他們歷盡千辛萬苦找到耍木偶戲的布袋爺爺，可是他們來到了一個沒有年齡的國度，后來他們找到了珍兒，可是學校發生了大火，烏丟丟為了救大火里的瘸著一個腳的珍兒，回到家后，烏丟丟用自己的生命，換回了小女孩健康的一雙腳。

吟老爺爺和烏丟丟的故事報告我們：生命就是愛。有愛滋養的生命，才會變得豐富多彩、有意義，甚至不朽。

今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這一本書的前兩章，感受和大家在這里共享一下。

這本書的前兩章節講了烏丟丟來到了吟癡爺爺家，吟癡爺爺對這個小東西更加奇怪，并且從他身上找到了詩的靈感，烏丟丟陳述了一自已的來歷：他本是布袋爺爺演木偶戲時用的一個木偶（獨腳大俠）的小腳丫，不提防被布袋爺爺損失了，之后被一條腿殘疾的珍兒收留了，并且珍兒使他從新獲得了生命。可是他還是掛念布袋爺爺，于是離家出走去找布袋爺爺。

獨腳大俠的小腳丫在戲臺上蹦來蹦去，給大家帶來了無限喜悅，一條腿殘疾的珍兒擁有一顆良善的心，救了小腳丫，他們都不是健全的，可是他們卻都有一顆崇高的愛心，我被他們感動了。

之后，烏丟丟還會有什么體驗呢？我會帶著一顆感動的心持續閱讀。

《烏丟丟的奇遇》是金波爺爺寫給小摯友的一個關于愛的童話故事，故事的仆人公叫烏丟丟，他是一個布袋爺爺演木偶戲的小木偶，他只有一只腳，所以人們又叫他獨腳大俠

一次，布袋爺爺演完木偶戲后不提防把烏丟丟的獨腳損失了，被一個叫珍兒的殘疾女孩撿到了，珍兒幫他做了一個身體，給了他其次次生命。

后來，烏丟丟不辭而別，跳上了一輛裝棉花的大卡車，來到了吟癡老詩人的家，并結交了大量好摯友，吟癡詩人不僅給了他親情，更給了他一顆愛心，并扶助他去探索布袋爺爺和珍兒，結果烏丟丟他們一路上體驗了種種美好的奇遇，終究用自己的愛心從烈火中救出了珍兒，并把他的一只腳給了珍兒。

讀到故事的結果，我深深的被烏丟丟地舉動所感染了，他由于被愛而獲得生命，更由于用愛去回報而使生命美觀。這句話說得太好了。

雖然烏丟丟結果死了，但他永遠活在我們心里！

烏丟丟奇遇記讀后感250字

今天我含著眼淚把《烏丟丟奇遇記》這本書看完了。這本書讓我看到了淳樸、心地良善的小姑娘珍兒；讓我看到了樸實的布袋爺爺；讓我看到了獨角大俠烏丟丟的堅持；讓我看到了和烏丟丟之間像有一股父子之情的吟老

從這本書中我知道了愛，知道了愛可以是一個沒有生命的事物變得有生命，能變更一個冷漠的人。

我覺得金波爺爺是要報告我們人生的資產是愛，而不是別的。每天父母在身邊為我們繁忙，親人為我們祈福，老師為我們而辛苦的工作。在家感受親人的愛，到了學校有老師的關愛，大街上也在感受著目生人的愛，我們有這么多愛包圍，就理應更加珍惜自己的生命，也為別人付出愛，你說呢？

今天，我看完了一本名叫《烏丟丟奇遇》的書。

這本書主要陳述的是烏丟丟一個布丑娃的故事。一個名叫珍兒的姑娘得到了木偶老人所擁有的獨腳大俠的腿，將腿安在布丑娃身上，使其獲得生命，取名為烏丟丟，烏丟丟由于吟老詩人結識了好多真正的摯友，發生感動的了好多好玩的故事。最令我感動的是：珍兒的學校失火，烏丟丟為了把救火的珍兒救出，不只一次又一次的失去自己的身體結果，珍兒的腳瘸了，烏丟丟便把自己的腳裝在珍兒的腿上，此后，過著快喜悅樂的生活。

這本書圍繞愛和幸福寫的，我知道假設在痛楚，在窮苦中，只要有愛心，就會戰勝一切，就會感到幸福，大量事就是彌漫了愛才能變更，變好。

我們以后也要做個自己擁有愛，對人彌漫愛的人。

從烏丟丟的奇遇三、四、五章里，我熟悉了詩簍子，愛跳舞的可可姑娘和美觀的可人姑娘。詩簍子里裝的都是詩，是吟老丟下的，他寫詩寫得多，留得少。烏丟丟和可可大姐在月光下跳舞，又吻了一下她。

那份情意，讓吟老想起了童年時和可人姑娘的兩小無猜、青梅竹馬，那是一種孩子之間的友情，一種很親近的友情，可現在可人去了那沒有年齡的國家，因此吟老很掛念可人姑娘。

我和我的摯友趙羽寒也有這樣的友情，去對方家玩，玩到晚上10點也不愿離開。從這里看出，友情是難得的，大家要珍惜好自己的友情啊！

讀了《烏丟丟的奇遇》我跟著烏丟丟時而欣喜，時而慌張，時而生氣，時而凄愴

老詩人吟癡先生清早起來剛把腳伸進棉拖鞋了，一下就愣住了，眼睛瞪的大大的，一眨不眨的盯著地板，一排腳印，這腳印很小，像剛出世的嬰兒的腳步。吟癡先生很驚疑，接著過了很久烏丟丟找到了小腳丫，它的名字叫珍兒，烏丟丟的媽媽織了一個布娃娃把小腳丫粘在上面，小腳丫又重新獲得了生命，烏丟丟和珍兒一起去找布袋爺爺，在路上為了救一只在火里的小狗，珍