課余時間調(diào)查報告范文【摘要】如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時間多了。身邊的同學(xué)都表示課余時間無聊，沒趣，除了上網(wǎng)還是上網(wǎng)。于是，我有一個疑問：其他大學(xué)生們是怎樣利用自己的課余時間？他們是如何利用和豐盛自己的課余生活的？學(xué)習(xí)？兼職？誑街？上網(wǎng)？……大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個積極、活潑、向上的大學(xué)氣氛，有利于大學(xué)生身心健康的開展。然而，隨著社會競爭的日益劇烈，我們大學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，畢業(yè)后面對找工作心理壓力極大。如何充沛利用自己四年的大學(xué)課余時間，充沛開展自己的個性，培養(yǎng)自己多方面的能力，增長見識和知識，提高道德涵養(yǎng)，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，不枉父母一片苦心送我們上大學(xué)。怎樣科學(xué)合理的度過自己的四年大學(xué)生活，這是我們每一個大學(xué)生必須深思的問題。

一、對象與辦法

1、對象：筆者對我院大一大二各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)性匿名問卷調(diào)查和訪談，接受調(diào)查的學(xué)生共320名〔其中大一：120人，大二：200人〕

2、調(diào)查辦法：采用的辦法是采用問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生課余時間安頓的相關(guān)情況自行設(shè)計，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份；主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動的內(nèi)容和他們對自己大學(xué)課余生活的評價以及他們自己對大學(xué)課余時間安頓的冀望。

3、資料處理：全部數(shù)據(jù)采用exel20xx進(jìn)行分析和統(tǒng)計

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1、大學(xué)生課余活動呈現(xiàn)多元化：由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐盛多彩，使得大學(xué)生的生活不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線〞模式，課余生活更是呈現(xiàn)出多元化的取向。其中，課余學(xué)習(xí)、社交聊天、體育鍛煉、加入社團(tuán)活動、上網(wǎng)看電影電視、玩游戲等。隨著生活水平的不斷提高，大學(xué)生的課余活動也多姿多彩。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“聊天、社交〞成為大學(xué)生課余活動取向的第二位。我院學(xué)生也普遍成認(rèn)用在這方面的時間不少。這說明，大學(xué)生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高。

2、大學(xué)課余生活取向表現(xiàn)出年級和性別差別：各年級大學(xué)生由于心理開展水平、對大學(xué)生活的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)和個人愛好不同，在課余活動取向上存在一定的差別。專項調(diào)查說明，大學(xué)生課余活動取向的年級差別主要表現(xiàn)在三個方面：

一是各活動工程加權(quán)選擇率的排序不同：“課余學(xué)習(xí)〞被二年級學(xué)生排在第一位，被一年級學(xué)生排在第二位，而“聊天、社交〞被一年級學(xué)生排在第一位，而在二年級學(xué)生那里卻退居第三位；

二是年級主導(dǎo)取向有差別：二年級的主導(dǎo)取向為“課余學(xué)習(xí)〞，一年級的主導(dǎo)取向卻是“聊天、社交〞；

三是各年級對“課余學(xué)習(xí)〞、“聊天、社交〞、“上網(wǎng)、打游戲〞、“社團(tuán)活動〞等幾項的取向有明顯的差別。而我院大一大二學(xué)生課余活動的主導(dǎo)取向普遍是“課業(yè)學(xué)習(xí)〞，其次為“社交聊天〞。這反映了我院的學(xué)習(xí)氛圍還是不錯的，但是體育鍛煉方面比重那么顯得不被重視。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大局部對大學(xué)生活充斥熱情，積極參與各種社團(tuán)、交際活動。在娛樂身心的同時，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱會更加抓緊學(xué)習(xí)，同時也會積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動。性別差別主要表現(xiàn)在下列兩個方面：

一是大一女生課余活動取向主要是課余學(xué)習(xí)和社交聊天，而大一男生主要選著體育鍛煉和社交聊天

二是大二學(xué)生都買了電腦，女生都喜歡課余時間在寢室看電影或電視，這占去了她們課余時間的四分之一，而男生那么熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有的選擇體育鍛煉。

3、課余活動分配不合理：大一大二的學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是在大學(xué)校園里除了學(xué)習(xí)我們應(yīng)該抓緊時間鍛煉自己個方面的能力，大學(xué)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)盡量在課堂上搞定，不懂就要問，不要想圖一時輕松想留到課后再苦功，課后一時又忘了，這樣會越積越多，到期末只知道復(fù)習(xí)考試內(nèi)容而忽略了大局部有用的知識，

所以，在課堂上抓緊，課后就有更多時間去圖書館學(xué)習(xí)其他知識，加入社團(tuán)活動，如答辯賽，英語角，聽講座，組織到企業(yè)去了解相關(guān)知識，等。各個局部要按個人具體情況具體安頓，大學(xué)應(yīng)該特別注意體育鍛煉，大學(xué)時期的身體鍛煉會讓你受益一生。

4、一些不合理的課余活動：調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)一些不合理的現(xiàn)象，有個別學(xué)生課余活動很貧乏，甚至每天以煲粥占去每天課余時間的二分之一，有些更是呆在寢室里睡一整天。這些不應(yīng)該是我們大學(xué)生的課余活動，大學(xué)四年一晃就過去了，我們要謹(jǐn)慎的把握時間，利用好一分一秒。以后出入社會一而不會懊悔。

5、一些新的元素進(jìn)入校園：問卷調(diào)查中，課余時間其他工程中出現(xiàn)了一些新鮮的詞，彈琴、學(xué)吉他，學(xué)武術(shù)，學(xué)交際舞、街舞，等。新元素的進(jìn)入說明大學(xué)生是時尚元素的代表，是大學(xué)校園文化的主要領(lǐng)軍人。

6、學(xué)生自己對課余時間的評價不一：調(diào)查中很大一局部人表示對自己的課余時間安頓很稱心，少數(shù)人覺得自己安頓不合理，極少數(shù)人覺得課余時間不充沛，干不了什么，一頭砸進(jìn)了學(xué)習(xí)，并且兩耳不聞窗外事。

7、學(xué)生對自己課余時間的冀望;大多數(shù)學(xué)生都希望自己的課余時間能利用的高效又很充實(shí)，同時希望課余能豐盛多彩，驚喜不斷。三分之一的學(xué)生都希望在周末能有意義的活動加入，其中的二分之一人冀望有講座可聽，其余的人冀望有大型文藝晚會可以觀賞提高自己的審美情趣，四分之一的人想學(xué)校有更多的體育比賽可以加入，一些人希望可以有兼職可以做。四分之三的人冀望周末可以輕松一點(diǎn)，最好可以來點(diǎn)娛樂節(jié)目。

三、對策與倡議

1、總的來看我院大學(xué)生的課余時間安頓是比擬合理的，但是還有大局部人處在迷失狀態(tài)，盲目跟從攀比，沒有自己的主見，依附同學(xué)覺得課余還比擬充實(shí)，其實(shí)大學(xué)之前最好是給主見訂一份課余時間方案，這樣四年下來自己也是收獲不少。大一新生進(jìn)入校園覺得什么都是新奇的，什么都想去嘗試，這樣沒有目的性，既浪費(fèi)時間，又在不知不覺中腐蝕的大一學(xué)生的斗志，每天只知道玩樂。學(xué)校應(yīng)該給剛來的大一學(xué)生上一堂課余時間怎樣安頓的講座，讓剛夸過高考的新生不會再大學(xué)里迷失，墮落。

2、很多同學(xué)喜歡在課余進(jìn)行體育活動，學(xué)校的體育設(shè)施又不健全，不免讓很多剛進(jìn)來的學(xué)弟學(xué)妹大失所望，也讓那些在體育方面的非體育專業(yè)的學(xué)生難一展所長，倡議學(xué)校健全體育設(shè)施，新建的體育場向全體師生開放再增加一些娛樂設(shè)施，健身器材〔免費(fèi)的〕，以豐盛我們的大學(xué)生活。

3、學(xué)校應(yīng)該在每周末開設(shè)教師講座，內(nèi)容波及歷史，人文，科技。大學(xué)生來學(xué)校都是求知欲都是很強(qiáng)的，他們都希望自己能在大學(xué)學(xué)到更廣泛的知識。另外，學(xué)校定期為學(xué)生開設(shè)心理健康課，為一些壓力大的學(xué)生和一些對前途感到迷茫的學(xué)生指點(diǎn)迷津，找到自己的路，給他們以激勵。

4、學(xué)生們課余時間都只有學(xué)生加入，都沒有老師參與。學(xué)生和老師只在課堂才會見面，有些學(xué)生表示希望老師也會參與進(jìn)來，增進(jìn)師生的了解和友誼，大學(xué)老師也不是每天都在忙，也需要放松。倡議老師也主動參與到學(xué)生中，和學(xué)生一起娛樂，這樣師生之間也不會有太遠(yuǎn)的隔膜，大學(xué)生活也不會單調(diào)。這樣大學(xué)校園才是和諧的，大學(xué)校園文化是需要