第第頁班主任實習總結范文（10篇）班主任實習總結范文篇1

本學年我擔負了0403班的見習班主任工作，雖然時間不長，但在這一年學習和實踐的時間里，我學到了許多的東西，那里面包括我的指導老師田老師給了我很大的幫忙.在這個過程中，我發覺了班主任工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級，幫忙這個班級構成一個良好的班風，學風是一門學問，這需要班主任老師具有相當大的耐煩，細心和愛心.性格是對于我們學校的同學，講究特色，因人施教更為重要.但大致說來，我認為要成為一名合格的班主任，務須要做到以下幾點:

一，重點做好德育工作.

五育并舉，德育為首.學校當然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要.應對繁復的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是我們班主任工作的重點.班會課是德育工作的主陣地，針對同學年齡特點，反復講做人的道理，為加深同學的印象，還用講故事，演節目的形式把道理形象化.平常更是要利用一切機會滲透德育教育。

二，安全教育常抓不懈.安全是保證教學工作穩步進行的前提.

為保證同學的安全，時時留意對同學進行安全教育，除利用班會課，隊日課進行講解，學習外，還采用了很多安全措施:每一天到校后都要對教室進行檢查，提前摒除安全隱患，對同學的行為予以需要的約束，針對上下樓梯易涌現事故這一狀況，禁止追趕打鬧，教育同學上，放學路上留意交通安全，時刻留意同學的言行，把擔心定因素清除在萌芽狀態中，保證了同學的健康成長。

三，加強管理，促進學習.

同學以學為主，同學只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證.有了良好的紀律，才能使各項工作順當進行，因此要在開學之初，就要狠抓班風班紀，對違紀同學予以嚴厲的批判.每周利用需要的時間，學習《中同學守那么》和《中同學行為規范》，讓同學時時檢點自己的行為，同時針對同學的年齡特點，制定了一系列獎懲制度.

四，搞好衛生，關懷同學健康.

精美的環境使人心情舒服.搞好班級衛生，能夠使同學有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于同學的身體健康，少生疾病。

此外，還著重做好個別同學的工作，努力轉化后進生，多次與家長溝通，做到真正了解同學，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響同學.由于身教重于言教。

以上幾點是我這段時間以來擔負這個工作的的一些心得體會和學習的閱歷總結，當然更期望以后能有機會把這些心得體會和閱歷運用到以后的實踐當中去。

班主任實習總結范文篇2

時間飛逝，轉瞬間半年的實習生活就過了，在這半年里，我跟三班級的孩子們一起享受快樂，一起承受痛楚，一起共享平淡。盡管在這些日子里，許多孩子都給我帶來不快樂，但我還是很感謝他們，由于是他們使我成長，使我能夠在以后的教同學涯中冷靜的判斷。又一學期即將過去，可以說焦灼勞碌而收獲多多。雖說只有半年的時間，但卻歷經各種味道，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。

一、辣中有苦

還記得剛從一個同學轉變為老師時，我想著將成為四十幾個孩子的領導，那受寵假設驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，于是我全力以赴做我的班主任。無論什么事，我都與孩子們一起做，可是由于閱歷不足，加上三班級的孩子正處于叛逆時期，所以和一些性格急躁的孩子常起正面沖突。每當這時，我就覺得很委屈，都是為他們好，為什么就不理解我呢?那時的我，感覺火辣辣的難過。于是，我開始靜下心來仔細地思索我所從事的工作。在那無言的環境里，重新端詳我的做法。作為班主任，對于這樣的同學，心里只有一個字;苦?；蛟S是我還不知道怎么處理這樣的事情，我只能說，在以后，我確定會妥當處理好的。

二、苦中有酸

學校班主任的事務的確繁瑣雜亂，假如毫無頭緒，工作將失去條理和計劃。放手讓同學當主人的思想是對的，但假如完全放手，班級這艘巨輪將找不到航線。

突然在雜志上看到扶著孩子做主人的思想，恍然大捂。于是，重新端詳自己的工作，并擬定了工作計劃。值日工作，我先排出每天每個人的詳細工作，再由班干部監督、檢查。晨讀時，我讓學習委員先復習昨天學過的課文，再預習今日的課文，這樣就能溫故而知新。

但是最末我們班的成果有時候并不怎么抱負，所以覺得苦中有酸。盡管如此，但是至少我覺得，我們在進步。有進步才會有盼望，這才是最重要的。

三、酸中有甜

人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動。我們與孩子們朝夕與共，融洽的師生情感，讓孩子們歡樂，也會令我們自己歡樂。讓同學們有一個開心的心情，讓他們每天都能健康地成長，應當是我們老師情感上的最大滿意。

在孩子們的成果上，對于一些差生，我也盡量讓他們多學點。我利用課后的時間給他們輔導，雖然他們有時不理解為什么別人放學就可以走而他們卻得留下來繼續讀書，他們的不理解有時讓我很心酸，但看著孩子們的成果有所提高，我感覺酸中有甜。

四、甜中有咸

在與孩子們接觸的這半年中，我被他們純真的感情折服了，盡管他們會犯錯，盡管他們不聽話，盡管有時候他們會惹我生氣。但有些時候，他們簡簡約單的一句問候、一句發自內心的“老師”卻讓我很感動。

班主任工作是一種富有挑戰性的工作。每一個同學都是一個世界，要想得到每一個同學的信任，要想成為一個優秀的班主任，就需要付出許多的心血，這一切都很值得，由于得到的將是一個絢麗多彩的世界。

班主任實習總結范文篇3

師者,傳道授業解惑也!

老師是人類靈魂的工程師。

帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的老師實習之旅,近兩個月的時間里,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變為真正面對面的教學,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充盈起來。剛開始實習，依據學校要求，在指導老師的建議下，我聽了8節課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學閱歷，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，一貫在給四班級121班同學上美術課，直到實習生涯的結束。

現在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發覺了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依舊是如此的活躍。

現就個人實習后的狀況和感受作如下回顧與總結。

一、教學工作

興奮學校給我安排的是121班的美術課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些同學幾乎是搶著回答下列問題的，我想這主要是同學的新奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充斥激情，并且課前做了預備，自己在網上收集資料、指導老師的指導、以及在美術老師的援助下，才使得課堂更豐富、生動，這也吸引了同學愛好。備課上，查閱相關資料，自己動手制作相關作品，使同學從實際生活中發覺美，感受美與生活情趣，培育同學的繪畫技能及動手制作技能，進一步提高對美術學習的深厚愛好。上課前在班上同學面前進行試講，仔細對待每一次講課，無論從板書到課堂設計，還是講課都爭取做到完滿，這樣到課堂上課才能有底氣。每堂課試講后，聽取大家的看法，進行相關修改完善。進入課堂講課，首先對同學畫畫進行講評，對好的作品進行嘉獎，講授新課時，課堂增加相關的游戲環節，增加同學的趣味性、積極性。講完課后，聽取指導老師的評價及看法，問同學聽完課后的感想，還應往哪方面改進。通過教學工作，一方面，我深感知識學問號如云煙，另一方面，我也深深地體會到，要想成為一名優秀的老師，不僅要學識淵博，其他方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作形態也要有講究。總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。

教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案規范精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順當地完成教學任務.同時,課外輔導耐煩細致，批改作業認真仔細，還常常請許老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我都預備好每次課的具體教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

班主任實習總結范文篇4

陽春一中是一個全封閉式管理學校，同學從星期日晚上入校至下星期六下午一貫在學校內，期中同學不允許踏出校門口。正由于是寄宿學校，班主任的工作特別多，特別細瑣!一天班主任工作大略為：上午：檢查同學遲到與否，監督早讀，查看作操狀況，上課;下午：檢查同學遲到與否，監督午讀，批改同學作業及試卷，帶領同學進行清潔衛生工作;晚上：檢查同學遲到與否，監督晚讀，維持同學晚修，解答同學問題，備第二天的課，到同學宿舍檢查作息狀況!做完一天的班主任工作感覺挺累!在實習(期)間，第一周時間，我用來熟識同學的基本狀況、熟識班主任工作、了解學校的規章制度及習慣等。第二周至第六周，開始幫助黃老師管理班級，主動做好班主任工作，特別是第三周，黃老師請假了，這一周中，我獨立承受(7)班的班主任工作，這給了我一個很好的熬煉機會!總的來說，整個實習期間，我以飽滿的熱忱、仔細、努力地做好班主任工作，我組織了兩次主題班會課，主題分別為“學會感恩”、“圓高校夢”。兩次班會開展得挺勝利，同學都能夠協作!但班主任工作方面還是存在不足之處!

(1)遇到意外事情，我的應變技能比較差。

例如：在10月12日早晨，王培杰同學過來辦公室哭著跟我說，他的手機在宿舍被人竊了，他的手機買了是花了2000多元買的而且是新的，他叫我幫他查找能否找回手機。當時我聽了他的事情，我也楞了，由于我一時也不知道遇到被竊現象怎樣進行查找，只好把同學勸慰好，穩住他的心情，后來就找黃老師幫忙，向黃老師學習處理方法。

(2)與同學走得太近，對同學不夠嚴格。

可能由于年紀相差不大，都是年輕人，加上本人也是同學，很自然地縮短與同學的距離感，和同學打成一片。我忽視了與同學保持肯定的距離，有利于建立自己的威信!我的威信低于原班任。如：開集會時，黃老師站在隊伍前面，同學大略4分鐘可以整理好隊伍，我站在隊伍前面，同學要6分鐘才把隊伍排好。

(3)不忍心對同學嚴峻懲處，心不夠狠!

遇到同學犯錯誤，我總是會給同學機會，免懲處他們。我這樣的做法不好，適當懲處同學，能起到殺雞警儆猴的作用，有助于班級管理!例如：學校規定同學不準帶手機回校，一旦發覺同學運用手機，記小過一個，我在(7)班就發覺同學用手機，但我并沒沒收他的手機和通告學校處分，只是對他進行口頭教育、口頭警告!

(4)未充分利用班干部的作用，做事情親力親為，搞到自己很累。

就如宿舍管理方面的工作，應當見接通過班干、舍進步行管理，培育舍長的技能、責任心。但我常常忽視舍長的職能，自己跑去宿舍監管，這樣效果不能保持長期，由于老師不可能一天24小時到宿舍查看!

班主任工作雖然有不足之處，但總體狀況還好，得到原班主任和校領導的確定與好評!

班主任實習總結范文篇5

為期八個星期的教育實習即將結束，我的實習班主任工作也接近尾聲了。兩個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。

一、熟識班級狀況

9月18日下午，校方為我們召開了導師與實習生的見面會。在會上我見到了我的指導老師--龔老師。龔老師是個很隨和的人，她的平易近人消釋了我初來乍到的窘迫。開完會后，龔老師就把我領到了她的辦公室。在辦公室里，她特別熱忱的給我介紹了她所帶的的班級也就是我將要接觸的班級高一(2)班的基本狀況。從老師口中，我了解到2班是個美術班，同學都是很有性格，而且班上還有幾個非常突出的問題同學。突然，我感覺我的班主任工作確定是個很有挑戰性。龔老師讓我深入同學，好好觀測，不要由于她的看法而給同學定型。我想這也是很有道理，我不能給同學定型，他們每一個人對于我來說都是一張白紙。那天龔老師給了我班級的花名冊。晚上沒什么事，我就拿起花名冊來背，發覺熟識名字也不簡單。第二天，龔老師就把我介紹給同學，我在作自我介紹時，只是簡約的說了名字，之前預備的臺詞幾乎沒用上。接下來的日子，我積極巡班，盡可能的多找機會和同學接觸。所以，我很快地熟識和掌控本班的狀況。

二、班級常規管理方面

班級常規管理，是班主任工作的一項最基本的職責，這是全部的班主任都需要完成的基本任務，又是班主任工作的重要任務。在班級日常管理方面，我更多的是監督同學學習、紀律和衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。我帶的班是美術班，同學的文化課成果不好，學習氛圍也不濃，平常早晚讀很少人讀書，讀書聲音又小，尤其是都英語。我私下了調查，發覺了同學英語早晚讀聲音小的緣由有幾個：

一是英語課代表的領讀聲音太小，許多同學都不知道讀書的內容;

二是許多同學都不懂英語，不會讀;

三是同學們自尊心很強，不敢讀大聲，怕讀錯了給同學笑話;

四是部分同學很想大聲讀書，大全班的整體讀書聲很小，所以也壓抑著自己的讀書聲。

為了解決問題，我找來課代表和其他班干爭論這問題，在爭論問題的過程中讓他們發覺方法。最末，課代表示在以后的領讀中肯定做到大聲領讀，假如沒做到的話，就可以撤銷她的職務。同時，領讀前，要明確告知同學是要讀的內容的詳細位置，對于新課的英語單詞，課代表會播放音頻讓同學跟著MP3讀。此外，班干部也表示在讀書當中要起仿照作用。后來，經我觀測發覺，同學的讀書聲比以前洪亮許多。原來，我看到同學不讀書就很不快樂，暗自埋怨課代表沒起表率作用，我原打算換一個課代表的。我將我的想法和龔老師說了，她的話語使我放棄了原有的念頭。我覺得我不能這樣對班干，班干為班里做事，盡管他們存在許多問題，但也不能一下子把他們撤了，而是應當給他們改進的機會。當然，找同學談話肯定要留意藝術。

實習期間，我們高一召開了一次全班級的家長會。通過家長會，我也學到了些關于班主任如何召開家長會留意的事項。家長都盼望在家長會上聽到自己的孩子被確定，被表揚的，那么班主任最好盡可能發覺同學的亮點，可在家長會上表揚下同學，讓家長也能確定孩子，這樣是有利于同學的成長的。雖然，班上有許多家庭是非富即貴的。但作為班主任要公正，大膽，不能表現出畏懼權貴。只有這樣家長才會信服班主任。還有，龔老師教會我，每逢放假，放假前肯定要給同學強調安全問題。這安全包括人身安全、財產安全、食物安全等等。這工作一方面是提示同學要主義安全，盡可能降低事故的發生率;另一方面，這也是班主任工作自我愛護的一個做法。當班主任肯定要學會愛護自己，假如由于方式不對或步盡責而使自己陷于窘境，那就不好了。

在實習期間內，在龔老師的指導下，我和另一個實習班主任林波一起勝利搞了兩次主題班會和兩次第二課堂。

第一次主題班會由同學主持，方案是很好的，但由于過于信任同學，弱化了老師的指導作用，對于第一次班會，個人覺得不是很滿足。

第二次主題班會主要是林波主持，效果比較好，由于許多同學都被此次班會觸動了。第二課堂是給他們觀看國際大專辯論會大決賽《金錢是不是萬惡之源》，讓同學體味辯論的魅力，思維得到熬煉，同時在對金錢的認識上，這場辯論賽具有思想教育的功效，引導同學形成正確的金錢觀。

三、班級非常管理

在一個班集體里，最讓班主任傷透腦筋費盡精力的不是大多數一般同學，而是極少數非常同學、問題同學。對這類同學，班級常規管理是不奏效的，只有采用班級非常管理方法才會有教育效果。

我們班許多女生都過于在乎自己的形象，表現在愛照鏡子。女孩子愛照鏡子本無可厚非，但這也要分場合。還有，班上有部分同學有早戀傾向。針對這現象，龔老師召開了2班的女生會議，我也去旁聽了。龔老師開女生會議是以一種談天的方式進行，也沒有明確要求同學肯定不能早戀，但卻讓同學明白早戀的害處。龔老師都是用她自身的故事和身邊熟識的人的事例來當觀點的佐證，同學也特別愛聽。我覺得以后也可以采納這樣的形式和同學談話。

班主任實習總結范文篇6

班主任工作是一個能夠充分熬煉實習老師的工作，全部的工作都非常繁瑣，而且特別重要。在實習過程中,通過給后進同學作心理輔導工作和家長溝通等，提高自己的綜合技能。最有體會的是,對于班主任工作要耐煩，對家長小孩要負責，同學和班主任的感情相對于和科任老師要深厚的多。

以下是我的班主任工作總結：

一、班主任要主動了解同學

班主任要快速、主動、全面地了解同學，利用自己的觀測和細致的調查，靠近同學，然后要培育自己勸服技能，班主任的主要工作方式是“說”。“說”的藝術，在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發性和感染性。班主任要做到以言動心，首先要懂得同學的心理，懂得教育。對同學的思想脈搏和心理特點說話，可引起同學思索，打動同學心靈，同時，在“說”時還需要擅長掌握和調整自己的感情，忌動輒發火。

二、班主任要學會對同學的寬容

1、多表揚，少訓斥。

老師應當盡量發覺同學的閃光點。每個同學都渴望自己被別人確定，尤其是老師的確定，當同學的某一優點被確定后，會激發出更多的熱忱，同時可能使他的缺點改正，得到一次思想上的教育。對于同學，有優點要給與恰當的表揚，但不是說對其缺點就視而不見，不要批判。相反，對其缺點應實時批判，一語道破地指出其缺點，使之明辨是非。

2、看優點，多鼓舞，因勢利導

中職同學的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優點，班主任對于他們的優點應多挖掘。利用他們的優點，建設積極向上的班級，營造團結向上的班級氛圍。鼓舞同學發揮自己的優勢，學會自己確定自己，從而得到身邊更多人的確定。

三、班主任要學會與家長的交往

家庭教育是最簡單影響同學品德形成的的因素之一，家庭教育與學校教育越接近，產生的教育合力就越大，效果就越顯著。班主任與家長的聯系是形成學校-家庭的德育工作統一戰線的關鍵。要建立統一戰線，班主任應當留意與家長交往的內容、形式。對同學和同學家庭的了解，我通過主動詢問指導老師，關注淘氣同學的個別教育，并與其家庭實時溝通同學信息，訪問個別同學，更多的了解了同學狀況。

四、班主任要學會如何管理班級

班主任在組織、管理班級時，應通過詳細的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為，主要包括以下幾個方面：

1、建立班級常規制度。班主任應把建制的過程作為最初班集體建設的重點，有了制度，班級以最初個體的簡約集合，變為對每一個成員具有一些最基本要求的共同體。

2、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上。

3、班主任要負起協調各種教育能量的責任。其中主要包括：與班級任課老師的協作，協調任課老師之間的關系;同學與任課老師之間的關系;爭取家長等社會各界能量的支持和關懷;協調同學與同學之間的關系等。

4、班主任應實時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與進展的檔案。除此之外，班主任還應不斷積累自己工作的有關材料，如班級計劃、工作總結、談話記錄、班主任日記等。

五、班主任要加強培育指導班級活動的技能

班主任應有廣泛的愛好和特長，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，擅長組織豐富多彩的班級活動，從而使同學在開心的活動中加強學習愛好和上進心。

實習班主任的工作經受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深刻，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我誠心地感謝給了我援助和指導的趙老師。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這兩個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。

班主任實習總結范文篇7

來到__職中實習我們有一個異樣的任務，就是參加班級的管理工作，以前上學的時候每個班級都有班級的管理者，他們是對同學最操勞的一個，也是最累的一個?？墒?，假如你把班級管理的好的話就會忘卻自我一切的心酸和淚水，由于你對得起班主任這一神圣的職位。經過這幾個月的實習，我認識到了班主任這份工作的重要性，并且在摸索和借鑒中前行，下頭，就將自我的心得與大家共享一下。

1、組織活動，豐富同學課余生活，提升團體意識感

為了豐富同學業余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買同學業余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內部組織文體活動，另一方面進取參與學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培育同學敢于表現自我，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。本學期我班參與了學校組織的各項活動。經過活動的開展，同學感受到了暖和的班級氣氛，得到了發揮個人機會，有了展示個人本領的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行

2、加強和同學的溝通

我班同學年齡從之間，正處于心理成熟的重要時期，如何了解同學和與同學溝通溝通是班主任工作的又一個重點。利用同學晚自習、課余活動等時間，在同學吃飯、生病、有困難需要幫忙等等情景下，和同學交談，實時的關懷幫忙同學，與同學成為交心的伙伴。經過本學期的相處，我與大部分同學都取得了信任和溝通。

同學的比較、仿照本領是很強的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題)，同學都會比較，并作出仿效。所以作為老師應當在同學面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的能量是無窮的。所以作為班級管理者要留意在同學心目中的形象，留意自我的言行舉止對同學的潛移默化的影響。如：要求同學早到校，自我需要比同學早到，要求同學要做好早操，自我先學會、并做好。由于在班級管理中老師和同學的關系是“管與被管”的關系，所以為了防止與同學之間產生隔閡，在實際管理中留意融入情感，平常關懷同學的學習、生活，和同學親睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。

實習的第一天，我就在班上公布了，這兩周我是你們的正班主任，并提出了這兩周的工作要求。同學顯著是興奮的，可是我的壓力是巨大的。作為班主任，需要要了解每一個同學，才能更好的管理班級。在實習期間，我努力的了解每一個同學，經過班會活動，盡量與同學努力溝通。有時也經過找個別同學談話，了解班級動向。我還經過巡查同學早讀、晚自習、課間等情景，深入班級，廣泛接觸同學，進一步了解同學。

班主任工作是辛苦的，但我相信苦中會有甜的。

班主任實習總結范文篇8

溝通。為什么我把溝通兩個字放在首段的開頭？由于這是兩個月以來，我學到的最實在的知識。作為一個實習班主任，最重要的是和原班主任的溝通，究竟林老師已經接觸了同學一個月了，要想多了解同學，盡早進入班主任的實習工作就肯定得在林老師那得知相關信息。一開始，林老師就跟我介紹了這個班的特點。

比如在開學初，有個最淘氣的同學，他不僅打人，打得另一個同學的臉淤青了，踩女同學的手；砸斷班里鎖自行車的鐵鏈，讓外人偷走了五輛自行車；上課逛來逛去，不把老師放在眼里等，這些種種不良行為，都讓他自己清清晰楚地列在檢討書上了。林老師拿出那疊開學初的檢討書出來給我看時，我真是目瞪口呆了，很難想象林老師是怎么把這個班帶到現在同學那么聽話的。林老師這樣說的：“其實也不完全聽話，最少比之前的一團糟好一百倍了?！绷掷蠋煹穆敾叟c才能深深地讓我敬佩不已，我們初一〔8〕班的孩子們可不好管啊，他們開學初可是過分活躍了，一旦有個新鮮事兒一發就不可整理了，像滾燙滾燙的油鍋沸騰不已。但在林老師嚴格管教下，孩子們有了定性。在林老師身上學到了四個字——雷霆萬鈞。當班主任千萬不能少一個眼，得熟識每個同學的特點，了解他的習性和學習狀態。任何有不明舉動的同學，肯定要快刀斬亂麻，給他們做思想工作以防患于未然。跟老師溝通好是實習工作順當進展的最正確途徑。

尊敬。記得在班會課上的自我介紹，我看過了座位表，正好發覺我名字中有兩位同學的名字各有一字，靈機一動，我預備在介紹我名字的時候，用這兩位同學的名字讓全班同學猜猜看我的名字是哪兩個字的組合。他們還真興味盎然地猜呢！在第一次的見面會上，我跟同學們共享了三個詞“尊敬”、“好學”、“開心”，尊敬每一個老師、同學；有一顆對學習充斥求知欲的心；開心地生活、學習。實習的第一個星期，我每天拿著座位表去認識每一位同學，不用一個星期，我能把每個人都對上號了。當我能清晰的喊著同學的名字的時候，那同學都深感驚異，眼瞪得大大并快樂地說：“老師知道我的名字??！”我的心里也是絲絲地樂著。作為一個老師，記住每個人就是進行尊敬的第一步，我就這樣以身作那么地尊敬每一位同學。這種做法收獲是許多的，我得以與這群孩子相處得融洽。對同學尊敬是實習順當進展的重要條件。

左手帶著“溝通”，右手握著“尊敬”，兩個月來，我得到了老師的認同，獲得了同學們的信任。

每天勤快地跟早讀、午讀，監管衛生，每天早上7：20到，中午休息一下，下午6：00走。每天如一，但是心情開心。同學見到我，無論他們是在三樓上叫在一樓的我，還是在遠遠的走道叫在校門的我，都是熱忱洋溢，充斥活力。有這群天真爛漫、活潑的孩子在學校等著我，我怎么會感到疲乏呢？

第二個星期林老師就讓我組織班會的開展了，第三個星期我就順當開展了“中學時代，八班最強”的主題班會了。接下來的工作進展得都挺順當。

有一件事發生后，我覺得要想真正了解每個同學還真不簡單。他們每天喜笑顏開著，和一般的乖孩子沒什么兩樣，可是，這正是狂風暴雨來臨前的清靜啊，究竟天昏了下來，雨也快要下了。

這天，上午第二節課下課后，我和林老師都收到消息說有同學在廁所抽煙，我們就在教室門口等待那幾位同學的回來。直到第三節課鈴響了幾分鐘后，才見那三個同學滿頭大汗，氣喘吁吁地跑回來。我猜他們也沒料到我們把他們逮個正著吧！看到林老師和我都汗顏了！接下來就是他們編故事的時候了，這個遲到的理由是：a口渴了，回家喝了口水再來上課，其他的b、c護送著a回家喝水。這個故事真是太感人肺腑了，我和林老師都心知肚明這個理由是恨荒謬的，口里說相信他們，但是對于這樣的行為對不對呢？都上課了，還跑回家喝水，之前也提示過要帶水來，并且他們是怎么出校門的這個也要查清晰，門崗是不會讓同學隨意進出校門的。把他們帶到辦公室漸漸審查吧。通過了解才知道，這三個孩子中，a出身在單親家庭，平常都寄養在叔叔家里；b家里的爸爸媽媽很少管他，中午飯都沒人做給他吃的；c家里也沒人管他，他就盡威逼他媽媽要錢。其實這三個孩子本性是不壞的，b在學校時就陰差陽錯被人遞煙給他吸了，c也是新奇心重而吸上了煙，a是沒有吸煙的，a還試圖制止b、c吸煙。據說b、c都還沒上癮，為此我給他們作了思想工作，讓他們認識自己的錯誤。在接下來的日子我也會分外地關注這幾個家伙。

經過接下來的觀測，這幾個孩子沒有再發生過類似事項了，由于在班里布下了眼線，他們要抽煙的話一般會去廁所，所以隨時隨地都會有其他男同學在廁所偷偷地監控著他們。這三個孩子學習也漸漸仔細起來了，之前都不怎么見他們學習的，上課打瞌睡，現在真的好許多咯。盼望他們是改了，仔細的改好了！

林老師說，這個班里哪個同學做什么她都知道。說真的，林老師的確做得很好，可能同學家長都沒有林老師那么清晰他的孩子一天都做些什么呢！在有些家長不協作老師給孩子做教育的狀況下，教育真的很難進展下去。作為一個班主任，最盼望得到家長的支持，一般有什么事都會第一時間通知家長的，而有些家長很冷漠，對他們自己的孩子也是冷言冷語，這給班主任工作增加了很大的難度。所以啊，作為一個班主任肯定得和家長們保持聯系，更要多溝通，不管家長的立場如何，都要讓他們知道他的孩子的狀況。

在林老師身上，我學會了許多東西，真是太感謝她了。初一的班主任不是好當的，孩子們剛從學校升上來，還有學校生的稚嫩和天真活潑，不夠成熟和穩重。這樣的難度，我挑戰了，雖然在此之中也不是一帆風樹的，這途中遇到了不少的困難，但我還是覺得這次的收獲大了，真真實切地收獲大了，這次實習終于是沒有白費我下的苦心了。在實習前我就做好迎接一切困難的預備了，不斷地提高自己管理同學的技能水平，不斷地熬煉自己溝通技能。此次的實習離不開林老師的悉心栽培，我離開這個學校之后，肯定不會忘卻她的音容笑貌，她的饒恕和關愛。

人生得一導師，真是路上的指明燈啊！她的光輝將照射我前進，而我也要加倍努力做好自己！

班主任實習總結范文篇9

實習期間，最初沒有打算當班主任的，但是之后見其他同事都興味盎然地當了班主任，心里有些小小傾慕他們。于是，在王老師的幫忙下，我成為了初一四班的班主任。初一四班是我所帶的班，所以做起班主任工作也比較方便一些。加上這個班本身很優秀，他們的班主任高老師把班級管理得井然有序，整個班的氛圍非常好，充斥了一種正能量。

擔負四班的班主任有將近三個月的時間，在這段時間內，和班里的每個同學都熟識起來，也對他們有了需要的了解。在他們的協作和高老師的幫忙下，我這個實習班主任的工作也開展的很順當。此刻實習即將結束，我對于這份工作心里也很不舍，由于它帶給了我太多太多。

首先我想說的是關于班里的一些基本問題。在紀律方面，我覺得這個班級還是比較讓人省心的，由于他們很聽話，上課時大家的留意力都在學習上，擾亂課堂秩序的行為基本不存在。只是有幾個平常性格活躍的同學，上課的時候喜愛接話茬，常常逗得班里同學哈哈大笑。我明白他們幾個對于活躍課堂氣氛有著不可忽視的作用，所以，當同學們比較疲乏的時候，就到了他們發揮作用的時候了，但是平常的課堂上，我會派人監督著他們，并且在課下和他們進行過幾次長時間的談話。此刻的他們不僅僅能在課堂上好好表現，還能適時地活躍課堂氣氛，班級也更加井然有序了。衛生方面，有些差強人意，學校規定的是每一天打掃三次衛生，但是班里的垃圾仍舊會隨處可見。于是，我和他們的班主任商量了一下，在班里推行了新的衛生管理制度，將班里每個部分的衛生職責到人，并且給予相應的分數，來督促同學們把衛生搞好。這種方式很有效，大家為了自己的榮譽感都盡力把自己的職責區負責好。同時，宿舍的衛生我也常常向宿管人員了解狀況，并且去宿舍查寢，一方面看看衛生狀況，另一方面也能夠看看同學們是否能按時回寢。早操是我比較放心的，我每一天早上都會準時到操場，陪他們跑步，這種以身作那么很有效，同學們每一天堅持跑步，即使有一些小小的不舒暢也會堅持跑完，讓我很是欣慰。

說起學習，我想，沒有哪一個班比我的班級學習的勁頭和氛圍更好。為了班級整體成果的提高，每個同學都獻計獻策，成果好的主動幫忙成果稍差一些的。在我的推舉下，他們利用課外活動的時間每一天講幾道題，把一天中各個學科的問題都集中解決一下。雖然這耽擱了他們的玩耍的時間，但是沒有一個同學埋怨，大家都在堅持著。功夫不負有心人，我們班在第一次月考和期中考試中的成果都是班級第一名，大家的付出有了回報，自然更有動力。

當然，再好的班級中，同學與同學之間的沖突都不可避開。對于同學之間的小摩擦，我有自己獨特的方法。我喜愛一有時間就找同學談天，透過和他們的談話，我對班里的狀況和同學的性格基本了如指掌。同時，我也會實時和高老師進行溝通，隨時了解同學們的最新動態。一個老師，需要要秉持一顆公正的心，對班里的同學一視同仁，這樣才能“得民心”。我從不用成果好壞來衡量同學，對每個人都真誠相待，而且我重點關注了班里的幾個后進生，利用午自習的時間給他們補課。他們的成果提高了，心很興奮，我也覺得很有成就感。

最末，我要說的就是在擔負班主任期間組織的各項活動了。除了每周必開的主題班會以外，我利用課余時間組織他們進行體育熬煉、進行各種趣味知識競賽，在豐富他們課余活動的同時，增加了他們知識，也提升了他們的綜合素養。

擔負班主任三個多月，無論是班里的紀律、衛生，還是成果，都讓我很是欣慰。這段時間，