第3頁共3頁初中政教處工作計劃【三】一、?指導思想?以堅持科學?發展觀、促?進我校穩定?可持續發展?為指導思想?，秉承和堅?持“好學上?進，自強不?息”的校訓?，倡導和培?育“尊重、?禮貌、守紀?、進取”的?優良校風，?以使學生“?成人、成才?、成功”的?育人觀和“?實施四項(?尊重教育、?情感教育、?思想教育、?開放教育)?教育”、“?堅持八個體?現(以人為?本，育人為?本;德育為?首，五育并?舉;依法治?校，以德治?校;規范管?理，開放辦?學;)”的?辦學理念，?熔鑄“理解?、尊重，寬?容、謙讓，?正氣、好學?，禮貌、善?良”的四中?精神，不斷?探索教育及?管理經驗，?全面做好學?生的思想教?育及管理工?作，提高我?校的教育教?學質量，把?我校建設成?為有特色區?域名校。?二、工作要?點1、加?強班主任隊?伍建設。認?真學習新學?期學校工作?指導思想(?以人為本，?抓好兩支隊?伍建設，自?強不息，建?立區域特色?名校)，使?之成為班主?任工作的核?心理念。進?一步落實工?作方法和獎?懲辦法，用?好《班級、?班主任量化?細則》，不?斷總結經驗?，完善可持?續發展的、?具有我校特?色的班主任?培養體制。?___班主?任聽取優秀?班主任的報?告，到教育?先進學校參?觀學習，學?習魏書生《?班主任工作?漫談》，領?會與應用先?進的班主任?工作理論和?方法。各年?級透過“班?主任工作交?流、班主任?論壇、班主?任群眾備課?”等形式相?互學習、資?源共享、共?同提高，并?且著力培養?優秀班主任?、學者型班?主任、名班?主任，抓好?班主任“三?個一工程”?即一個班會?設計、一個?班會課件、?一堂好的班?會課。進一?步落實《學?生量化管理?實施細則及?基礎素養評?定方案》，?使其成為班?級管理工作?的規范性操?作方法和有?效地績效手?段。2、?把校園文化?建設與學校?的德育與管?理結合起來?，下大力氣?抓常規管理?，___學?生學習學校?的各項管理?制度，在日?常工作中落?實各項管理?制度，抓衛?生、著裝、?禮儀、兩操?、升旗、主?題班會、課?堂秩序、各?種活動等外?部形象，構?成學生優良?的學習和生?活習慣。加?強學生對“?校訓”、“?校風”、“?學生誓詞”?和我們推崇?的“四中精?神”的理解?和深化，在?我們的各項?工作中做到?“人人、時?時、處處、?事事”有德?育，使豐厚?的精神文化?成為支持學?生做好一切?工作的原動?力。編制班?級任務安排?表，做到班?級“人人有?事做，事事?有人做”。?3、校報?、校園廣播?電臺、校園?電視臺在上?學期的基礎?上，進一步?充實人員編?制，充分發?揮學生的主?體作用，在?新的學期中?以更加有聲?有色的工作?，做好應對?學生的宣傳?教育工作。?4、抓好?對學生和班?級的常規檢?查工作，協?助教導處做?好對教師、?班級、班主?任的考核工?作，準確、?及時的做好?各種數據的?統計、匯報?和公示，在?抓好過程管?理的同時為?學校決策帶?給第一手材?料。5、?協調團委、?班主任，搞?好學生自我?管理工作，?實踐證明，?善于指導學?生自我管理?的班主任，?工作起來總?是會得心應?手，工作效?能總是出類?拔萃，所以?，在我們強?調抓好教師?隊伍和管理?隊伍建設的?同時，班主?任們要重視?班級管理隊?伍的建設。?6、透過?班會、活動?、宣傳欄、?黑板報、手?抄報等加強?對學生的主?題教育：政?治思想教育?、中華傳統?教育、勵志?教育、情感?教育、心理?成長教育、?誠___育?、法制教育?、安全教育?。三、常?規工作及要?求1、編?制好本學期?的班級工作?計劃。2?、主題班會?，這是做好?班主任工作?的最主要的?德育陣地，?有計劃、有?設計、有課?件、有記錄?的開好主題?班會，是做?好班主任工?作的重要標?志。事務性?工作隨時解?決。3、?每一天班主?任到校后，?檢查班內學?生的出勤狀?況、學生發?型、著裝狀?況、公物完?好狀況、衛?生、內務狀?況，發現問?題隨時找職?責人解決。?課間操班主?任跟操。?4、值班班?主任在帶班?領導的帶領?下從早上8?點開始值班?，檢查午餐?、午休、晚?餐、晚自修?、晚休、第?二天早操、?早自修、早?餐狀況，并?檢查課余時?間學生的一?切狀況。值?班班主任要?到崗到位，?規范工作，?能夠發現問?題、處理問?題、解決問?題，不能不?管不問、裝?聾作啞，不?能蜻蜓點水?、隨意離崗?。值班主任?