第63頁共63頁人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊教學(xué)方案人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊教學(xué)方案。一、教材分析^p本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)理論活動等。〔一〕數(shù)與代數(shù)教學(xué)內(nèi)容1、表內(nèi)除法仍分成用2～6的乘法口訣求商、用7～9的乘法口訣求商兩段編排分散難點，讓學(xué)生有更多的練習(xí)時間。2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。仍分兩段：1000以內(nèi)數(shù)的認識、10000以內(nèi)數(shù)的認識，但更強調(diào)培養(yǎng)數(shù)感。3、萬以內(nèi)的加法和減法。〔1〕兩位數(shù)加、減法的口算〔2〕增加了：幾百幾十加、減幾百幾十的筆算和估算f132.4、量的計量建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認識克和千克。5、數(shù)學(xué)廣角〔排列組合、推理〕繼續(xù)探究稍復(fù)雜的圖形和數(shù)列的排列規(guī)律·如圖形的排列呈現(xiàn)形狀和顏色的循環(huán)變化。·一個數(shù)列每相鄰兩項的差組成新的數(shù)列是等差數(shù)列。6、解決問題結(jié)合所學(xué)的知識，結(jié)合現(xiàn)實生活的詳細情境解決一些簡單的實際問題。〔1〕單獨安排一個單元。〔2〕結(jié)合各局部知識的教學(xué)，安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的內(nèi)容。·結(jié)合計算教學(xué)內(nèi)容進展。·結(jié)合其他教學(xué)內(nèi)容安排例題或練習(xí)。〔二〕空間與圖形圖形與變換〔包括：平移和旋轉(zhuǎn)、銳角和鈍角〕〔三〕統(tǒng)計〔以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖，簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。〕仍然讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)搜集和整理的方法，認識以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。〔四〕理論活動〔安排了剪一剪和有多重兩個理論活動〕理論活動的編排還處于一個開場階段，對理論活動的認識也各不一樣，終究什么樣的活動才叫理論活動，應(yīng)該怎樣開展理論活動，理論活動分哪幾個層次，在教材上應(yīng)該怎么呈現(xiàn)，這確實是有很多問題需要去研究的。就目前，我們認識的程度而言，我們認為可以分兩個方面，一是結(jié)合詳細內(nèi)容進展，如“生活中的數(shù)學(xué)”。二是單獨安排，大體上可以分這樣幾個層次：1.在活動中穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識。２．用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題。3．體會課題研究的過程。我們的理論活動，一定要讓學(xué)生活動起來，在活動中體會、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個數(shù)學(xué)理論活動——“剪一剪”、“有多重”，屬第一個層次，主要是通過活動，讓學(xué)生一方面穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識，這些活動有的在日常生活中經(jīng)常會做的，由此體會數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)絡(luò)，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和理論才能。f132.更多工作方案延伸閱讀第四冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、教學(xué)內(nèi)容本冊的教學(xué)內(nèi)容有：①表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法〔二〕②萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法③分米、厘米、毫米和克的認識④直線和線段⑤萬以內(nèi)的加法本冊的教學(xué)重點是：7-9的乘法口訣和用口訣求商，倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題，萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，萬以內(nèi)的加法。本冊的教學(xué)難點是：7-9的乘法口訣和倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題。二、級情況分析^p：201班的孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活后，已養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根本上能做到認真聽講，及時上交作業(yè)，檢查和訂正作業(yè)的習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。個別后進生也能在老師的幫助下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有幾個孩子對奧數(shù)有著濃重的興趣。204班的孩子生比擬復(fù)雜，相對淘氣了許多。大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認真聽講，及時完成作業(yè)。但數(shù)學(xué)方面冒尖的孩子很少。后進生比擬多，但經(jīng)過一年半的努力，已有長足進步。三、教學(xué)目的1、進一步理解乘除法的含義及其互相關(guān)系，掌握全部乘法口訣，能純熟地計算表內(nèi)乘除法。掌握除數(shù)是一位數(shù)、商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，并能比擬純熟地進展計算。2、認識計數(shù)單位百、千和萬，理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系，學(xué)會比擬數(shù)的大小，掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能比擬純熟地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。3、掌握加法的筆算法那么和兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，能比擬純熟地進展萬以內(nèi)的加法筆算和百以內(nèi)的加法口算。掌握用調(diào)換加數(shù)位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習(xí)慣。4、認識長度單位分米、厘米、毫米和質(zhì)量單位克，掌握相鄰單位間的進率，學(xué)會簡單的化聚。直觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段。5、通過教學(xué)，使學(xué)生受到思想品德教育和辨證唯物觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)。四、教學(xué)特色1、用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。2、在課堂中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)日記，通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。3、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在老師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探究、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的才能。4、在詳細教學(xué)時，要注意教學(xué)的開放性，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度考慮問題。充分利用考慮題，培養(yǎng)學(xué)生靈敏運用知識的才能，激發(fā)學(xué)生動腦筋鉆研問題的興趣，對學(xué)有余力的學(xué)生在開發(fā)智力上有促進作用。五、課時安排周次教學(xué)內(nèi)容備注17的乘法口訣——練習(xí)二收心2倍的認識——8的乘法口訣3練習(xí)四——兩類應(yīng)用題比擬〔24頁〕4練習(xí)六——練習(xí)八5求一倍數(shù)應(yīng)用題——三類應(yīng)用題比擬〔44頁〕6練習(xí)九——練習(xí)十小結(jié)7有余數(shù)的除法——練習(xí)十二8乘除兩步計算式題——復(fù)習(xí)〔二〕9復(fù)習(xí)〔三〕——練習(xí)十四〔一〕小結(jié)10練習(xí)十四〔二〕——認識算盤11分米、厘米、毫米的認識——克的認識12直線、線段的認識——萬以內(nèi)的加法小結(jié)13五一勞動節(jié)休息14練習(xí)十六——隔位進位豎式計算15練習(xí)十七——練習(xí)十八16連續(xù)進位豎式計算——復(fù)習(xí)小結(jié)17復(fù)習(xí)第一單元18復(fù)習(xí)第二單元19復(fù)習(xí)三、四單元20復(fù)習(xí)第五單元21總復(fù)習(xí)、期末測試2023第四冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、教學(xué)內(nèi)容本冊的教學(xué)內(nèi)容有：①表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法〔二〕②萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法③分米、厘米、毫米和克的認識④直線和線段⑤萬以內(nèi)的加法本冊的教學(xué)重點是：7-9的乘法口訣和用口訣求商，倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題，萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，萬以內(nèi)的加法。本冊的教學(xué)難點是：7-9的乘法口訣和倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題。二、級情況分析^p：201班的孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活后，已養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根本上能做到認真聽講，及時上交作業(yè)，檢查和訂正作業(yè)的習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。個別后進生也能在老師的幫助下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有幾個孩子對奧數(shù)有著濃重的興趣。204班的孩子生比擬復(fù)雜，相對淘氣了許多。大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認真聽講，及時完成作業(yè)。但數(shù)學(xué)方面冒尖的孩子很少。后進生比擬多，但經(jīng)過一年半的努力，已有長足進步。三、教學(xué)目的1、進一步理解乘除法的含義及其互相關(guān)系，掌握全部乘法口訣，能純熟地計算表內(nèi)乘除法。掌握除數(shù)是一位數(shù)、商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，并能比擬純熟地進展計算。2、認識計數(shù)單位百、千和萬，理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系，學(xué)會比擬數(shù)的大小，掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能比擬純熟地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。3、掌握加法的筆算法那么和兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，能比擬純熟地進展萬以內(nèi)的加法筆算和百以內(nèi)的加法口算。掌握用調(diào)換加數(shù)位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習(xí)慣。4、認識長度單位分米、厘米、毫米和質(zhì)量單位克，掌握相鄰單位間的進率，學(xué)會簡單的化聚。直觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段。5、通過教學(xué)，使學(xué)生受到思想品德教育和辨證唯物觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)。四、教學(xué)特色1、用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。2、在課堂中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)日記，通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。3、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在老師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探究、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的才能。4、在詳細教學(xué)時，要注意教學(xué)的開放性，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度考慮問題。充分利用考慮題，培養(yǎng)學(xué)生靈敏運用知識的才能，激發(fā)學(xué)生動腦筋鉆研問題的興趣，對學(xué)有余力的學(xué)生在開發(fā)智力上有促進作用。五、課時安排周次教學(xué)內(nèi)容備注17的乘法口訣——練習(xí)二收心2倍的認識——8的乘法口訣3練習(xí)四——兩類應(yīng)用題比擬〔24頁〕4練習(xí)六——練習(xí)八5求一倍數(shù)應(yīng)用題——三類應(yīng)用題比擬〔44頁〕6練習(xí)九——練習(xí)十小結(jié)7有余數(shù)的除法——練習(xí)十二8乘除兩步計算式題——復(fù)習(xí)〔二〕9復(fù)習(xí)〔三〕——練習(xí)十四〔一〕小結(jié)10練習(xí)十四〔二〕——認識算盤11分米、厘米、毫米的認識——克的認識12直線、線段的認識——萬以內(nèi)的加法小結(jié)13五一勞動節(jié)休息14練習(xí)十六——隔位進位豎式計算15練習(xí)十七——練習(xí)十八16連續(xù)進位豎式計算——復(fù)習(xí)小結(jié)17復(fù)習(xí)第一單元18復(fù)習(xí)第二單元19復(fù)習(xí)三、四單元20復(fù)習(xí)第五單元21總復(fù)習(xí)、期末測試小學(xué)語文第四冊教學(xué)方案全冊教材簡析：本冊課本共８個單元，每單元３至４篇課文，１課聽說訓(xùn)練和１個單元練習(xí)。全冊共計課文30篇，８課聽說訓(xùn)練。每單元的課文在內(nèi)容上相對集中：第一單元：學(xué)習(xí)要刻苦；第二單元：向____烈士學(xué)習(xí)；第三單元：關(guān)心農(nóng)業(yè)消費；第四單元：主動關(guān)心別人、樂于助人；第五單元：初步懂得一些自然常識；第六單元：學(xué)習(xí)____領(lǐng)袖和科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；第七單元：遇事要開動腦筋、要開擴眼界；第八單元：初步懂得世上有像狼一樣的惡人，懂得對敵斗爭要機智英勇。課文的作業(yè)分兩類，屬于理解性的練習(xí)題編在課文后面，屬于穩(wěn)固性和運用性的練習(xí)題編在課堂作業(yè)本里。每單元一個練習(xí)，主要用以穩(wěn)固本單元所學(xué)的內(nèi)容，但在語文才能訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U展。本冊教材具有以下幾個特點：1、語文和思想品德合科研，加強了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每個單元教學(xué)的內(nèi)容相對集中以外，還有以下特點：①課后練習(xí)和單元練習(xí)中編有進步道德認識和道德判斷才能的考慮題，這些題目與學(xué)生的生活、思想有親密的聯(lián)絡(luò)。②課后練習(xí)和單元練習(xí)中還編有指導(dǎo)學(xué)生行為的題目。這類題目有的是要求學(xué)生聯(lián)絡(luò)實際作出口頭答復(fù)的。這樣的編排，目的在于聯(lián)絡(luò)兒童實際，導(dǎo)之以行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。2、以開展語言為主線，聽說讀寫才能協(xié)調(diào)開展。教材把聽說訓(xùn)練與課文并列編入目錄，除每單元有一課聽說訓(xùn)練外，在每個單元練習(xí)中還安排了一次說話寫話訓(xùn)練。閱讀教學(xué)中也把閱讀和說話結(jié)合起來，使口頭語言和書面語言的開展互相促進。3、教材內(nèi)容貼近兒童生活，注重實用性。本冊課本除保存了一局部優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文。本冊教材還編有應(yīng)用文《請假條》。4、考慮到地區(qū)開展不平衡，學(xué)生開展程度有差異等原因，還編有一本《選學(xué)讀本》，供條件好的學(xué)校和學(xué)有余力的學(xué)生閱讀。本冊教學(xué)總的目的要求：一、語文知識才能方面1、穩(wěn)固漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，看音節(jié)寫出詞語，能區(qū)別多音字的不同讀音并組詞。能用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會330個生字。初步培養(yǎng)識字才能，會用音序查字法查字，能運用筆畫或構(gòu)造分析^p字形，聯(lián)絡(luò)上下文理解字義。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。3、能正確讀寫292個詞語，理解詞語的意思，一局部詞語能在口頭或書面語言中運用。4、初步懂得詞語的搭配要恰當(dāng)，能歸并同一類的詞語；能比擬哪些詞句寫得詳細，能用指定的詞語與意思完好的句子。5、初步學(xué)會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文。6、會背誦指定的課文，能聽寫局部課文。7、能看圖聽故事、講故事和續(xù)編故事，聽懂對兒童的播送。8、初步學(xué)會寫請假條，能寫幾句到一段意思簡單的話。9、初步學(xué)會使用問號和感慨號。二、思想品德教育方面1、學(xué)習(xí)____、____等老一輩無產(chǎn)階級____家公私清楚，以身作那么，與人民群眾同甘共苦的優(yōu)秀品質(zhì)；通過掃墓等活動緬懷____烈士；學(xué)習(xí)茅以升從小立志為中國人民爭氣。2、能樂于幫助有困難的人，保護小同學(xué)；能主動關(guān)心殘疾人，能為他們做力所能及的事；感受師生之間的深沉感情，懂得老師愛學(xué)生，學(xué)生要尊敬老師。3、初步懂得世界上有像狼一樣的惡人，對他們僅僅靠說理是沒有用的，要機智、英勇地和他們作斗爭。4、初步培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情，初步感受自然美，培養(yǎng)美妙的情感。5、懂得學(xué)習(xí)、做事都要開動腦筋，要擅長觀察；懂得要像小鳥一樣眼界開闊、見多識廣，不要像井底之蛙“坐井觀天”、自以為是；還要懂得學(xué)習(xí)、做事只要有恒心，就能獲得成功。6、初步懂得種子發(fā)芽、蠶和青蛙生長、天氣變化等自然知識，培養(yǎng)關(guān)心農(nóng)業(yè)消費的思想感情。教學(xué)措施：1、注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進展思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目的，有的放矢地進展。聯(lián)絡(luò)實際，進展行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、重視識字教學(xué)，要教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比擬，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字。3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀才能。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中開展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進展朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的時機。開場訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點、難點，為學(xué)生設(shè)置考慮的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好根底。4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言理論中進展。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的時機，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的時機。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面進步教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)進度安排：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊教學(xué)工作方案一、教材分析^p本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)理論活動等。〔一〕數(shù)與代數(shù)教學(xué)內(nèi)容1、表內(nèi)除法仍分成用2～6的乘法口訣求商、用7～9的乘法口訣求商兩段編排分散難點，讓學(xué)生有的練習(xí)時間。2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。仍分兩段：1000以內(nèi)數(shù)的認識、10000以內(nèi)數(shù)的認識，但更強調(diào)培養(yǎng)數(shù)感。3、萬以內(nèi)的加法和減法。〔1〕兩位數(shù)加、減法的口算〔2〕增加了：幾百幾十加、減幾百幾十的筆算和估算4、量的計量建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認識克和千克。5、數(shù)學(xué)廣角〔排列組合、推理〕繼續(xù)探究稍復(fù)雜的圖形和數(shù)列的排列規(guī)律如圖形的排列呈現(xiàn)形狀和顏色的循環(huán)變化。一個數(shù)列每相鄰兩項的差組成新的數(shù)列是等差數(shù)列。6、解決問題結(jié)合所學(xué)的知識，結(jié)合現(xiàn)實生活的詳細情境解決一些簡單的實際問題。〔1〕單獨安排一個單元。〔2〕結(jié)合各局部知識的教學(xué)，安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的內(nèi)容。結(jié)合計算教學(xué)內(nèi)容進展。結(jié)合其他教學(xué)內(nèi)容安排例題或練習(xí)。〔二〕空間與圖形圖形與變換〔包括：平移和旋轉(zhuǎn)、銳角和鈍角〕〔三〕統(tǒng)計〔以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖，簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。〕仍然讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)搜集和整理的方法，認識以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。〔四〕理論活動〔安排了剪一剪和有多重兩個理論活動〕理論活動的編排還處于一個開場階段，對理論活動的認識也各不一樣，終究什么樣的活動才叫理論活動，應(yīng)該怎樣開展理論活動，理論活動分哪幾個層次，在教材上應(yīng)該怎么呈現(xiàn)，這確實是有很多問題需要去研究的。就目前，我們認識的程度而言，我們認為可以分兩個方面，一是結(jié)合詳細內(nèi)容進展，如生活中的數(shù)學(xué)。二是單獨安排，大體上可以分這樣幾個層次：1.在活動中穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識。２．用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題。3．體會課題研究的過程。我們的理論活動，一定要讓學(xué)生活動起來，在活動中體會、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個數(shù)學(xué)理論活動剪一剪、有多重，屬第一個層次，主要是通過活動，讓學(xué)生一方面穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識，這些活動有的在日常生活中經(jīng)常會做的，由此體會數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)絡(luò)，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和理論才能。2023小學(xué)語文第四冊教學(xué)方案本冊課本共８個單元，每單元３至４篇課文，１課聽說訓(xùn)練和１個單元練習(xí)。全冊共計課文30篇，８課聽說訓(xùn)練。每單元的課文在內(nèi)容上相對集中：第一單元：學(xué)習(xí)要刻苦；第二單元：向____烈士學(xué)習(xí)；第三單元：關(guān)心農(nóng)業(yè)消費；第四單元：主動關(guān)心別人、樂于助人；第五單元：初步懂得一些自然常識；第六單元：學(xué)習(xí)____和科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；第七單元：遇事要開動腦筋、要開擴眼界；第八單元：初步懂得世上有像狼一樣的惡人，懂得對敵斗爭要機智英勇。課文的作業(yè)分兩類，屬于理解性的練習(xí)題編在課文后面，屬于穩(wěn)固性和運用性的練習(xí)題編在課堂作業(yè)本里。每單元一個練習(xí)，主要用以穩(wěn)固本單元所學(xué)的內(nèi)容，但在語文才能訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U展。本冊教材具有以下幾個特點：1、語文和思想品德合科研，加強了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每個單元教學(xué)的內(nèi)容相對集中以外，還有以下特點：①課后練習(xí)和單元練習(xí)中編有進步道德認識和道德判斷才能的考慮題，這些題目與學(xué)生的生活、思想有親密的聯(lián)絡(luò)。②課后練習(xí)和單元練習(xí)中還編有指導(dǎo)學(xué)生行為的題目。這類題目有的是要求學(xué)生聯(lián)絡(luò)實際作出口頭答復(fù)的。這樣的編排，目的在于聯(lián)絡(luò)兒童實際，導(dǎo)之以行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。2、以開展語言為主線，聽說讀寫才能協(xié)調(diào)開展。教材把聽說訓(xùn)練與課文并列編入目錄，除每單元有一課聽說訓(xùn)練外，在每個單元練習(xí)中還安排了一次說話寫話訓(xùn)練。閱讀教學(xué)中也把閱讀和說話結(jié)合起來，使口頭語言和書面語言的開展互相促進。3、教材內(nèi)容貼近兒童生活，注重實用性。本冊課本除保存了一局部優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文。本冊教材還編有應(yīng)用文《請假條》。4、考慮到地區(qū)開展不平衡，學(xué)生開展程度有差異等原因，還編有一本《選學(xué)讀本》，供條件好的學(xué)校和學(xué)有余力的學(xué)生閱讀。本冊教學(xué)總的目的要求：一、語文知識才能方面1、穩(wěn)固漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，看音節(jié)寫出詞語，能區(qū)別多音字的不同讀音并組詞。能用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會330個生字。初步培養(yǎng)識字才能，會用音序查字法查字，能運用筆畫或構(gòu)造分析^p字形，聯(lián)絡(luò)上下文理解字義。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。3、能正確讀寫292個詞語，理解詞語的意思，一局部詞語能在口頭或書面語言中運用。4、初步懂得詞語的搭配要恰當(dāng)，能歸并同一類的詞語；能比擬哪些詞句寫得詳細，能用指定的詞語與意思完好的句子。5、初步學(xué)會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文。6、會背誦指定的課文，能聽寫局部課文。7、能看圖聽故事、講故事和續(xù)編故事，聽懂對兒童的播送。8、初步學(xué)會寫請假條，能寫幾句到一段意思簡單的話。9、初步學(xué)會使用問號和感慨號。二、思想品德教育方面1、學(xué)習(xí)*、____等老一輩無產(chǎn)階級____家公私清楚，以身作那么，與人民群眾同甘共苦的優(yōu)秀品質(zhì)；通過掃墓等活動緬懷____烈士；學(xué)習(xí)茅以升從小立志為中國人民爭氣。2、能樂于幫助有困難的人，保護小同學(xué)；能主動關(guān)心殘疾人，能為他們做力所能及的事；感受師生之間的深沉感情，懂得老師愛學(xué)生，學(xué)生要尊敬老師。3、初步懂得世界上有像狼一樣的惡人，對他們僅僅靠說理是沒有用的，要機智、英勇地和他們作斗爭。4、初步培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情，初步感受自然美，培養(yǎng)美妙的情感。5、懂得學(xué)習(xí)、做事都要開動腦筋，要擅長觀察；懂得要像小鳥一樣眼界開闊、見多識廣，不要像井底之蛙“坐井觀天”、自以為是；還要懂得學(xué)習(xí)、做事只要有恒心，就能獲得成功。6、初步懂得種子發(fā)芽、蠶和青蛙生長、天氣變化等自然知識，培養(yǎng)關(guān)心農(nóng)業(yè)消費的思想感情。教學(xué)措施：1、注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進展思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目的，有的放矢地進展。聯(lián)絡(luò)實際，進展行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、重視識字教學(xué)，要教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比擬，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字。3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀才能。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中開展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進展朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的時機。開場訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點、難點，為學(xué)生設(shè)置考慮的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好根底。4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言理論中進展。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的時機，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的時機。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面進步教學(xué)質(zhì)量。2023小學(xué)語文第四冊教學(xué)方案全冊教材簡析：本冊課本共８個單元，每單元３至４篇課文，１課聽說訓(xùn)練和１個單元練習(xí)。全冊共計課文30篇，８課聽說訓(xùn)練。每單元的課文在內(nèi)容上相對集中：第一單元：學(xué)習(xí)要刻苦；第二單元：向____烈士學(xué)習(xí)；第三單元：關(guān)心農(nóng)業(yè)消費；第四單元：主動關(guān)心別人、樂于助人；第五單元：初步懂得一些自然常識；第六單元：學(xué)習(xí)____和科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；第七單元：遇事要開動腦筋、要開擴眼界；第八單元：初步懂得世上有像狼一樣的惡人，懂得對敵斗爭要機智英勇。課文的作業(yè)分兩類，屬于理解性的練習(xí)題編在課文后面，屬于穩(wěn)固性和運用性的練習(xí)題編在課堂作業(yè)本里。每單元一個練習(xí)，主要用以穩(wěn)固本單元所學(xué)的內(nèi)容，但在語文才能訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U展。本冊教材具有以下幾個特點：1、語文和思想品德合科研，加強了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每個單元教學(xué)的內(nèi)容相對集中以外，還有以下特點：①課后練習(xí)和單元練習(xí)中編有進步道德認識和道德判斷才能的考慮題，這些題目與學(xué)生的生活、思想有親密的聯(lián)絡(luò)。②課后練習(xí)和單元練習(xí)中還編有指導(dǎo)學(xué)生行為的題目。這類題目有的是要求學(xué)生聯(lián)絡(luò)實際作出口頭答復(fù)的。這樣的編排，目的在于聯(lián)絡(luò)兒童實際，導(dǎo)之以行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。2、以開展語言為主線，聽說讀寫才能協(xié)調(diào)開展。教材把聽說訓(xùn)練與課文并列編入目錄，除每單元有一課聽說訓(xùn)練外，在每個單元練習(xí)中還安排了一次說話寫話訓(xùn)練。閱讀教學(xué)中也把閱讀和說話結(jié)合起來，使口頭語言和書面語言的開展互相促進。3、教材內(nèi)容貼近兒童生活，注重實用性。本冊課本除保存了一局部優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文。本冊教材還編有應(yīng)用文《請假條》。4、考慮到地區(qū)開展不平衡，學(xué)生開展程度有差異等原因，還編有一本《選學(xué)讀本》，供條件好的學(xué)校和學(xué)有余力的學(xué)生閱讀。本冊教學(xué)總的目的要求：一、語文知識才能方面1、穩(wěn)固漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，看音節(jié)寫出詞語，能區(qū)別多音字的不同讀音并組詞。能用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會330個生字。初步培養(yǎng)識字才能，會用音序查字法查字，能運用筆畫或構(gòu)造分析^p字形，聯(lián)絡(luò)上下文理解字義。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。3、能正確讀寫292個詞語，理解詞語的意思，一局部詞語能在口頭或書面語言中運用。4、初步懂得詞語的搭配要恰當(dāng)，能歸并同一類的詞語；能比擬哪些詞句寫得詳細，能用指定的詞語與意思完好的句子。5、初步學(xué)會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文。6、會背誦指定的課文，能聽寫局部課文。7、能看圖聽故事、講故事和續(xù)編故事，聽懂對兒童的播送。8、初步學(xué)會寫請假條，能寫幾句到一段意思簡單的話。9、初步學(xué)會使用問號和感慨號。二、思想品德教育方面1、學(xué)習(xí)*、____等老一輩無產(chǎn)階級____家公私清楚，以身作那么，與人民群眾同甘共苦的優(yōu)秀品質(zhì)；通過掃墓等活動緬懷____烈士；學(xué)習(xí)茅以升從小立志為中國人民爭氣。2、能樂于幫助有困難的人，保護小同學(xué)；能主動關(guān)心殘疾人，能為他們做力所能及的事；感受師生之間的深沉感情，懂得老師愛學(xué)生，學(xué)生要尊敬老師。3、初步懂得世界上有像狼一樣的惡人，對他們僅僅靠說理是沒有用的，要機智、英勇地和他們作斗爭。4、初步培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情，初步感受自然美，培養(yǎng)美妙的情感。5、懂得學(xué)習(xí)、做事都要開動腦筋，要擅長觀察；懂得要像小鳥一樣眼界開闊、見多識廣，不要像井底之蛙“坐井觀天”、自以為是；還要懂得學(xué)習(xí)、做事只要有恒心，就能獲得成功。6、初步懂得種子發(fā)芽、蠶和青蛙生長、天氣變化等自然知識，培養(yǎng)關(guān)心農(nóng)業(yè)消費的思想感情。教學(xué)措施：1、注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進展思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目的，有的放矢地進展。聯(lián)絡(luò)實際，進展行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、重視識字教學(xué)，要教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比擬，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字。3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀才能。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中開展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進展朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的時機。開場訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點、難點，為學(xué)生設(shè)置考慮的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好根底。4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言理論中進展。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的時機，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的時機。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面進步教學(xué)質(zhì)量。第四冊小學(xué)語文教學(xué)方案一、教材分析^p〔一〕教材編排本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，促進學(xué)生的全面開展。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心考慮、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確對待問題，擅長考慮；走進科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比擬豐富，為學(xué)生知識和才能、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和進步，提供了廣闊的平臺。本冊共有32篇課文。為表達與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求。“語文園地”包括四~五個欄目，在上冊教材四個欄目的根底上，新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。老師可作靈敏處理。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學(xué)生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)歷，在同類事物的列舉中認字。〔二〕教材特點1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。每一組教材的“導(dǎo)語”，通過簡單的幾句話，點出本組的專題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教材更具有時代感，更貼近兒童生活。3、重視聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文理論才能。4、材的編排表達開放性和彈性，增強適應(yīng)性。閱讀方面，本冊教科書后附六篇選讀課文。此類課文不作統(tǒng)一要求，老師可根據(jù)教學(xué)情況靈敏處理：可以根據(jù)需要結(jié)合精讀課文進展教學(xué)，局部課后練習(xí)從尊重學(xué)生的個體差異出發(fā)，不作統(tǒng)一要求。展示臺以學(xué)習(xí)伙伴展示的內(nèi)容為引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生展示與本組專題相關(guān)的學(xué)習(xí)或理論活動的成果，目的在于使所有學(xué)生都認識到自己在原有根底上的進步與開展，不斷獲得成就感。這些，都表達了教材的開放性和彈性。〔三〕使用本冊教材應(yīng)注意的問題１、要注意把握同組教材各局部內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)：本冊教材書采取了按照專題來整合各局部內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)絡(luò)的一個有機整體。老師應(yīng)在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時候，及時布置學(xué)生做好前期工作，為后面的學(xué)習(xí)做好準備。２、識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題：老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的渠道，增強識字量。與此同時，老師要積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)歷和感受，一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片，促進學(xué)生在合作中分享識字的樂趣。在識字要求的把握上，老師要盡量防止走入兩個誤區(qū)。第一，切莫無視學(xué)生個體之間的差異，從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。第二，不必將學(xué)生是否能準確識記脫分開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為防止學(xué)生疲勞，寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進展，而是要分散到每一堂課中去。要注意寫字的質(zhì)量。３、閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題：閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、配樂朗讀、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀理論中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗、考慮，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。此外，老師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的時機。４、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題：有些口語交際教學(xué)之前，要提早布置準備工作。在教學(xué)時，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，老師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模擬的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。老師還要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意標準學(xué)生的口頭語言。５、開展豐富多彩的語文理論活動：老師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資，開展豐富多彩的語文理論活動。理論活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)絡(luò)。活動的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語，可以是開故事會、朗讀會、演課本劇，也可以是學(xué)生在老師的帶著之下，走出校門，走進自然、社會，走進熾熱，沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文。二、學(xué)習(xí)目的1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境理解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析^p，也不要求書寫。要求會寫的字那么要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫標準、端正、整潔，感受漢字的形體美。第四冊語文教學(xué)方案一九九九學(xué)年度第二學(xué)期《語文·思想品德》第四冊教學(xué)方案班級情況簡析：班級人數(shù)57上學(xué)期合格率100%上學(xué)期優(yōu)秀率本學(xué)期合格率指標100%本學(xué)期優(yōu)秀率指標上期差生率本期轉(zhuǎn)化率經(jīng)過一學(xué)年半的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生已都能較純熟地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和構(gòu)造分析^p識記字形，初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，已掌握常用漢字個左右，能運用學(xué)過的詞語造句說話，初步養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣，會用“請、您、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。能正確朗讀課文，但間隔感情朗讀還有一段差距，能認識自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，初步學(xué)會寫鉛筆字，寫字姿勢根本正確，但還有一局部學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。本班中有三、四個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有待這一學(xué)期進一步加強教育。全冊教材簡析：本冊課本共８個單元，每單元３至４篇課文，１課聽說訓(xùn)練和１個單元練習(xí)。全冊共計課文30篇，８課聽說訓(xùn)練。每單元的課文在內(nèi)容上相對集中：第一單元：學(xué)習(xí)要刻苦；第二單元：向____烈士學(xué)習(xí)；第三單元：關(guān)心農(nóng)業(yè)消費；第四單元：主動關(guān)心別人、樂于助人；第五單元：初步懂得一些自然常識；第六單元：學(xué)習(xí)____領(lǐng)袖和科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；第七單元：遇事要開動腦筋、要開擴眼界；第八單元：初步懂得世上有像狼一樣的惡人，懂得對敵斗爭要機智英勇。課文的作業(yè)分兩類，屬于理解性的練習(xí)題編在課文后面，屬于穩(wěn)固性和運用性的練習(xí)題編在課堂作業(yè)本里。每單元一個練習(xí)，主要用以穩(wěn)固本單元所學(xué)的內(nèi)容，但在語文才能訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U展。本冊教材具有以下幾個特點：1、語文和思想品德合科研，加強了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每個單元教學(xué)的內(nèi)容相對集中以外，還有以下特點：①課后練習(xí)和單元練習(xí)中編有進步道德認識和道德判斷才能的考慮題，這些題目與學(xué)生的生活、思想有親密的聯(lián)絡(luò)。②課后練習(xí)和單元練習(xí)中還編有指導(dǎo)學(xué)生行為的題目。這類題目有的是要求學(xué)生聯(lián)絡(luò)實際作出口頭答復(fù)的。這樣的編排，目的在于聯(lián)絡(luò)兒童實際，導(dǎo)之以行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。2、以開展語言為主線，聽說讀寫才能協(xié)調(diào)開展。教材把聽說訓(xùn)練與課文并列編入目錄，除每單元有一課聽說訓(xùn)練外，在每個單元練習(xí)中還安排了一次說話寫話訓(xùn)練。閱讀教學(xué)中也把閱讀和說話結(jié)合起來，使口頭語言和書面語言的開展互相促進。3、教材內(nèi)容貼近兒童生活，注重實用性。本冊課本除保存了一局部優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文。本冊教材還編有應(yīng)用文《請假條》。4、考慮到地區(qū)開展不平衡，學(xué)生開展程度有差異等原因，還編有一本《選學(xué)讀本》，供條件好的學(xué)校和學(xué)有余力的學(xué)生閱讀。本冊教學(xué)總的目的要求：一、語文知識才能方面1、穩(wěn)固漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，看音節(jié)寫出詞語，能區(qū)別多音字的不同讀音并組詞。能用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會330個生字。初步培養(yǎng)識字才能，會用音序查字法查字，能運用筆畫或構(gòu)造分析^p字形，聯(lián)絡(luò)上下文理解字義。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。3、能正確讀寫292個詞語，理解詞語的意思，一局部詞語能在口頭或書面語言中運用。4、初步懂得詞語的搭配要恰當(dāng)，能歸并同一類的詞語；能比擬哪些詞句寫得詳細，能用指定的詞語與意思完好的句子。5、初步學(xué)會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文。6、會背誦指定的課文，能聽寫局部課文。7、能看圖聽故事、講故事和續(xù)編故事，聽懂對兒童的播送。8、初步學(xué)會寫請假條，能寫幾句到一段意思簡單的話。9、初步學(xué)會使用問號和感慨號。二、思想品德教育方面1、學(xué)習(xí)____、____等老一輩無產(chǎn)階級____家公私清楚，以身作那么，與人民群眾同甘共苦的優(yōu)秀品質(zhì)；通過掃墓等活動緬懷____烈士；學(xué)習(xí)茅以升從小立志為中國人民爭氣。2、能樂于幫助有困難的人，保護小同學(xué)；能主動關(guān)心殘疾人，能為他們做力所能及的事；感受師生之間的深沉感情，懂得老師愛學(xué)生，學(xué)生要尊敬老師。3、初步懂得世界上有像狼一樣的惡人，對他們僅僅靠說理是沒有用的，要機智、英勇地和他們作斗爭。4、初步培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情，初步感受自然美，培養(yǎng)美妙的情感。5、懂得學(xué)習(xí)、做事都要開動腦筋，要擅長觀察；懂得要像小鳥一樣眼界開闊、見多識廣，不要像井底之蛙“坐井觀天”、自以為是；還要懂得學(xué)習(xí)、做事只要有恒心，就能獲得成功。6、初步懂得種子發(fā)芽、蠶和青蛙生長、天氣變化等自然知識，培養(yǎng)關(guān)心農(nóng)業(yè)消費的思想感情。教學(xué)措施：1、注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進展思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目的，有的放矢地進展。聯(lián)絡(luò)實際，進展行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、重視識字教學(xué)，要教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比擬，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字。3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀才能。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中開展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進展朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的時機。開場訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點、難點，為學(xué)生設(shè)置考慮的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好根底。4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言理論中進展。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的時機，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的時機。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面進步教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)進度安排：周次時間教學(xué)內(nèi)容課時一2.19—2.20檢查寒假作業(yè)二2.21—2.27１、愛祖國２鐵棒磨成針３不是為了分數(shù)機動2332三2.28—3.54、學(xué)跳繩5、借書〔聽說訓(xùn)練〕練習(xí)1單元檢測機動３１２２２四3.6—3.12６、古詩二首７、我是一條小河８、清明節(jié)３３３第四冊語文教學(xué)方案相關(guān)文章:第六冊語文教學(xué)方案蘇教版語文第四冊教學(xué)方案一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p班級共有學(xué)生60人，經(jīng)過一年多的努力，學(xué)生獲得了一些進步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體程度的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，進步先進，開展后進是本學(xué)期重點。經(jīng)過一學(xué)年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已都能較純熟地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和構(gòu)造分析^p識記字形，初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，能運用學(xué)過的詞語造句說話，初步養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣。能正確朗讀課文，但間隔感情朗讀還有一段差距，能認識自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，初步學(xué)會寫鉛筆字，寫字姿勢根本正確，但還有一局部學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。二、教材分析^p：本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔4〕”與“識字”、“課文”組成。“識字”兩個單元，每單元4課，共8課；“課文”6個單元，每單元4課，共24課；每單元1個綜合練習(xí)，共8個。“識字”課有三種形式：詞串識字〔1、2、5、6〕、形近偏旁的比擬〔3、4、7〕、特殊偏旁的認識〔8〕。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春光篇〔1－4〕；第二單元：哲理篇〔5－8〕；第三單元：親情篇〔9－12〕；第四單元：勤學(xué)篇〔13－16〕；第五單元：愛國篇〔17－20〕；第六單元：科技篇〔21－24〕。以上安排為學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識、練好語文根本功、潛移默化地承受思想教育，提供了豐富的材料。每單元一個綜合練習(xí)，重視綜合性和理論性，一般包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列。主要用以穩(wěn)固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語文才能訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U展。三、本學(xué)期主要工作目的教學(xué)內(nèi)容方面：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、認識450個漢字,會寫388個生字。認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字形分析^p，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫標準、端正、整潔。3、會使用音序查字法，學(xué)慣用部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的才能。4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。6、能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成保護圖書的習(xí)慣。7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。理解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，認真看書的習(xí)慣，培養(yǎng)認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、教材的重點和難點本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。學(xué)習(xí)373個生字〔其中要求寫的283個〕。繼續(xù)培養(yǎng)識字才能，會用部首查字法查字，能運用筆畫或構(gòu)造分析^p字形。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。學(xué)會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文。從學(xué)生的長遠開展來看，詞語的積累運用、口語表達才能的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。五、本學(xué)期進步教學(xué)質(zhì)量的措施1、通過語言文字訓(xùn)練進展思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。聯(lián)絡(luò)實際，進展行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、重視識字教學(xué)，教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比擬，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字。3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀才能。開場訓(xùn)練默讀。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中開展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進展朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的時機。學(xué)生在讀中考慮，讀中感悟，以朗讀傳達對文字的感悟。4、重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點、難點，為學(xué)生設(shè)置考慮的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好根底。5、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言理論中進展。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的時機，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的時機。6、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面進步教學(xué)質(zhì)量。7、繼續(xù)加強對寫日記的引導(dǎo)與催促，堅持日記的批閱與講評，評選“日記之星”。8、重視課外閱讀的指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的興趣。每周設(shè)一節(jié)課外閱讀課是必要的，一定要擠出課時。9、加強與生活實際聯(lián)絡(luò)，尋取生活的資進展教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。課程標準人教版第四冊語文教學(xué)方案一、學(xué)生根本情況分析^p：本班共有學(xué)生59人，他們分別來自縣政府機關(guān)、企事業(yè)單位和附近的幾個村組、居民點。大局部同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，組織紀律性有所加強，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音、識字寫字、閱讀、口語交際的根底較好，這些都有利于他們進一步搞好學(xué)習(xí)。但由于他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，還有待老師耐心、細致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，使他們安康快樂地成長，圓滿完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、上學(xué)期成績及本學(xué)期的教學(xué)指標：內(nèi)容班級上學(xué)期成績本學(xué)期教學(xué)指標優(yōu)生數(shù)優(yōu)生率合格數(shù)合格率優(yōu)生數(shù)優(yōu)生率合格數(shù)合格率二〔1〕班4678%59100%4881%59100%三、教材分析^p：每組教材包括導(dǎo)語、四篇課文和一個“語文園地”，本冊共有32篇課文，4篇略讀課文，“語文園地”包括四、五個欄目，在上冊教材四個欄目的根底上，新增了“寬帶網(wǎng)”。安排注意按內(nèi)容的深淺，篇幅長短，訓(xùn)練重點由淺入深，由易到難的安排，同時兼顧向?qū)W生進展愛祖國，愛家鄉(xiāng)等方面的教育，培養(yǎng)老實、團結(jié)互助、遵守公共秩序等良好的道德品質(zhì)，本冊教材的重點和難點是字詞教學(xué)，通過我的發(fā)現(xiàn)，進一步掌握漢字的構(gòu)字規(guī)律，認識漢字構(gòu)造，理解有關(guān)句子，對話的含義，理解與事物特點，事物之間的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、表達才能。四、教學(xué)目的：1、培養(yǎng)習(xí)慣〔1〕繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)慣用品的習(xí)慣。〔2〕繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法，繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣。〔3〕繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。〔4〕培養(yǎng)勤，主動識字的習(xí)慣。2、漢語拼音〔1〕繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、正音。〔2〕能熟記《漢語拼音字母表》。3、識字寫字〔1〕認識400個字，會寫300個字。〔2〕要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境理解意思，不作過細的字形分析^p，也不要求書寫。〔3〕要求會寫的字那么應(yīng)讀準字音、認清字形、理解字意、正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。〔4〕有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫標準、端正、整潔，感受漢字的形體美。4、口語交際〔1〕逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話態(tài)度自然大方，有禮貌，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。〔2〕能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話答復(fù)以下問題，做到語句完好，意思連接。〔3〕愿意與別人進展口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。5、閱讀〔1〕繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；會分角色朗讀課文。〔2〕學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。〔3〕能聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。〔4〕能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、寫話〔1〕對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。〔2〕在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。〔3〕根據(jù)表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感慨號。學(xué)習(xí)寫日記。五、進步教學(xué)質(zhì)量的措施：1、認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，充分利用插圖、掛圖、燈片、錄音帶進展教學(xué)，關(guān)心每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，給他們慈母般的愛，培養(yǎng)師生感情，激發(fā)學(xué)生熱情。2、據(jù)低年級學(xué)生的心理特征，精講多練，多讀，抓住閱讀教材的重點詞句的訓(xùn)練和朗讀，說話的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識字，說話，說句，寫字的才能。3、要改良識字教學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生字的才能和自主識字的習(xí)慣。既要盡量利用漢字造字的規(guī)律，幫助學(xué)生識記生字，又要注意采用多種手段，隨時穩(wěn)固已獲得的成果。4、認真批閱課內(nèi)外作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時輔導(dǎo)糾正，虛心向內(nèi)行學(xué)習(xí)，向?qū)W生和家長征求意見，根據(jù)教學(xué)情況和效果，不斷改良教學(xué)方法。六、教改設(shè)想：根據(jù)目前的實際情況，我們主要是培養(yǎng)學(xué)生和學(xué)習(xí)才能和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會學(xué)習(xí)，會創(chuàng)造，因此，我們在教學(xué)中擬進一步推行“開展與創(chuàng)造”實驗，充分開掘?qū)W生的才能，同時施行上級安排各項教改實驗任務(wù)，力爭抓好二年級語文教學(xué)，把好學(xué)生的啟蒙關(guān)。七、教學(xué)進度：周次教學(xué)內(nèi)容課時安排一試卷講評、1—3課10二4—5課、測試一10三6—語文園地二10四測試二、9—10課10五11—語文園地三、測試三10六13—15課10七10第四冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案工作方案一、教學(xué)內(nèi)容本冊的教學(xué)內(nèi)容有：①表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法〔二〕②萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法③分米、厘米、毫米和克的認識④直線和線段⑤萬以內(nèi)的加法本冊的教學(xué)重點是：7-9的乘法口訣和用口訣求商，倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題，萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，萬以內(nèi)的加法。本冊的教學(xué)難點是：7-9的乘法口訣和倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題。二、級情況分析^p：201班的孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活后，已養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根本上能做到認真聽講，及時上交作業(yè)，檢查和訂正作業(yè)的習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。個別后進生也能在老師的幫助下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有幾個孩子對奧數(shù)有著濃重的興趣。204班的孩子生比擬復(fù)雜，相對淘氣了許多。大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認真聽講，及時完成作業(yè)。但數(shù)學(xué)方面冒尖的孩子很少。后進生比擬多，但經(jīng)過一年半的努力，已有長足進步。三、教學(xué)目的1、進一步理解乘除法的含義及其互相關(guān)系，掌握全部乘法口訣，能純熟地計算表內(nèi)乘除法。掌握除數(shù)是一位數(shù)、商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，并能比擬純熟地進展計算。2、認識計數(shù)單位百、千和萬，理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系，學(xué)會比擬數(shù)的大小，掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能比擬純熟地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。3、掌握加法的筆算法那么和兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，能比擬純熟地進展萬以內(nèi)的加法筆算和百以內(nèi)的加法口算。掌握用調(diào)換加數(shù)位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習(xí)慣。4、認識長度單位分米、厘米、毫米和質(zhì)量單位克，掌握相鄰單位間的進率，學(xué)會簡單的化聚。直觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段。5、通過教學(xué)，使學(xué)生受到思想品德教育和辨證唯物觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)。四、教學(xué)特色1、用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。2、在課堂中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)日記，通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。3、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在老師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探究、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的才能。4、在詳細教學(xué)時，要注意教學(xué)的開放性，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度考慮問題。充分利用考慮題，培養(yǎng)學(xué)生靈敏運用知識的才能，激發(fā)學(xué)生動腦筋鉆研問題的興趣，對學(xué)有余力的學(xué)生在開發(fā)智力上有促進作用。五、課時安排周次教學(xué)內(nèi)容備注17的乘法口訣——練習(xí)二收心2倍的認識——8的乘法口訣3練習(xí)四——兩類應(yīng)用題比擬〔24頁〕4練習(xí)六——練習(xí)八5求一倍數(shù)應(yīng)用題——三類應(yīng)用題比擬〔44頁〕6練習(xí)九——練習(xí)十小結(jié)7有余數(shù)的除法——練習(xí)十二8乘除兩步計算式題——復(fù)習(xí)〔二〕9復(fù)習(xí)〔三〕——練習(xí)十四〔一〕小結(jié)10練習(xí)十四〔二〕——認識算盤11分米、厘米、毫米的認識——克的認識12直線、線段的認識——萬以內(nèi)的加法小結(jié)13五一勞動節(jié)休息14練習(xí)十六——隔位進位豎式計算15練習(xí)十七——練習(xí)十八16連續(xù)進位豎式計算——復(fù)習(xí)小結(jié)17復(fù)習(xí)第一單元18復(fù)習(xí)第二單元19復(fù)習(xí)三、四單元20復(fù)習(xí)第五單元21總復(fù)習(xí)、期末測試第四冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案信息技術(shù)第四冊教學(xué)方案一、信息技術(shù)課程綱要對教材的目的要求在中小學(xué)開展信息技術(shù)教育，是全面進步學(xué)生整體素質(zhì)。培養(yǎng)適應(yīng)新世紀人才的需要，是社會建立和開展的需要，也是當(dāng)前根底教育改革與開展的一個重要打破口。中小學(xué)信息技術(shù)教育課程，是信息技術(shù)教育的重要組成局部，是培養(yǎng)學(xué)生對以計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)的興趣和意識，掌握信息技術(shù)根底只是，根本技能和實際應(yīng)用的重要途徑，是在中小學(xué)一門知識和技能性相結(jié)合的根底性課程。二、全冊教材簡析主要包括：計算機常識和簡單的操作，窗口圖形操作系統(tǒng)的簡單操作，用計算機畫圖，用計算機制作版報，網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，用計算機制作多媒體報告。三、全冊教學(xué)要求1、學(xué)會進入wordXX，會翻開或關(guān)閉工具欄，認識wordXX窗口，會推出wordXX。2、學(xué)會輸入文章，并把輸入的文章保存起來，會翻開過去保存的文章。3、學(xué)會修改文章中的錯誤，整段文字的刪除、挪動和復(fù)制，查找交換文字。4、會改變文字的大小，改變字體和顏色，會設(shè)計多姿多彩的藝術(shù)字。5、會制作簡單的表格，調(diào)整表格中的文字，給表格穿上漂亮的外衣。6、會設(shè)定整個版面的尺寸、畫各種圖形，改變圖形的大小位置和顏色。7、會在版報中插入圖片，學(xué)會使用文本框。會打印版報。四、課時安排1課4課時2課4課時3課5課時4課4課時5課4課時6課4課時7課5課時8課5課時小學(xué)語文學(xué)科第四冊教學(xué)方案2023學(xué)年度第2學(xué)期學(xué)科教學(xué)方案科目語文年級二〔2〕年級教師許成功諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)2023年2月2023學(xué)年度第2學(xué)期小學(xué)語文第四冊教學(xué)方案2023年2月一、班級學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生59人，男生32人，女生27人。大局部學(xué)生天真聰穎，承受才能也較強，但小局部同學(xué)紀律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。對于這小局部學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀律，愛學(xué)習(xí)，求上進的良好習(xí)慣。使整個班級形成一種要學(xué)的氣氛，使大家有所進步。二、教材分析本冊共有8個單元，30篇課文，8個聽說訓(xùn)練，8個單元練習(xí)，全冊學(xué)習(xí)生字347個，每個單元的課文在內(nèi)容上相對集中，第一單元：學(xué)習(xí)刻苦；第二單元：熱愛大自然；第三單元：