第10頁共10頁小學六年級畢業班班主任工作計劃范文班主?任工作是一?項非常辛苦?和瑣碎的工?作，不付出?艱辛的勞動?和辛苦的汗?水是不會收?獲的。本人?在___學?年第一學期?擔任小學六?年級的班主?任工作。作?為小學畢業?班，本班學?生特點是中?上層生少下?層生多，多?數學生學習?情緒不穩定?、缺乏正確?的是非觀念?，沒有良好?的養成習慣?，大部分學?生個倔犟，?有一定的逆?反心理，給?本班的班務?開展帶來了?不少麻煩。?下面我就從?班級管理方?面來談談自?己一學期的?所得、所悟?與所感。?一、營造氛?圍，促進優?良班風的形?成。1、?抓好紀律教?育一個班?級能否正常?的發展，紀?律的好壞起?著很大的影?響，因此一?開始本人結?合《小學生?守則》、《?小學生行為?規范》和校?規制訂出適?合本班實際?的班級公約?，使學生有?規可循。為?良好班風的?形成奠下基?礎。2、?開展班級活?動，引導健?康發展作?為六年級的?班主任，我?不僅注重他?們良好學習?習慣的培養?，指導他們?主動地、富?有個性地學?習，而且從?多方面著手?，力求使他?們認識自我?、發現自我?、確立自信?。在所舉行?的“一對一?”互幫互助?互學、“成?功心理培養?”“講故事?擂臺賽”等?一系列活動?中，孩子們?逐漸擁有了?良好的心態?、積極向上?的心理，養?成了讀書讀?報的好習慣?。3、鼓?勵競爭，共?同進步沒?有競爭機制?，___便?沒有活力，?個人便沒有?危機感，更?沒有創造的?火花閃耀。?要打破這種?相對平衡的?狀態，創造?出一種充滿?活力的競爭?局面，就必?須鼓勵競爭?，用競爭激?發學生高昂?的斗志，發?掘學生巨大?的潛能。我?讓班里的學?生結為競爭?伙伴，這個?競爭伙伴也?不是一成不?變的，可以?不斷更替，?當他們達到?自己的目標?后，又要重?新選擇一個?有實力的競?爭伙伴，所?以他們在超?越他人的基?礎上，不斷?地超越自我?，這樣形成?一個良性循?環的態勢。?“和時間賽?跑，和成績?賽跑”的班?訓有效地培?養了孩子們?的競爭意識?，及自我管?理的能力，?班上形成了?你追我趕的?學習氛圍。?二、以德?育為主，重?視養成教育?。常規管?理是德育的?重點，只有?常規管理跟?上去了，才?能更好地開?展各項養成?教育工作，?而習慣的養?成也利于常?規的建立。?1、勤于?用自己的雙?手給學生做?出示范。（?范本）在?學校，與學?生接觸最頻?繁的是班主?任，學生受?班主任的影?響也最大。?學生接受班?主任的教育?，不只聽其?言，還會觀?其行。班主?任只有用行?動做出榜樣?，使學生“?耳濡目染”?。開學初，?學生隨手扔?紙片、將水?果皮在廁所?亂扔的不良?習慣很普遍?，我只是躬?身一一撿起?，送到教室?后面的“衛?生角”。從?此，教室地?面開始逐漸?清潔起來。?學生工作面?廣量大，要?想取得好效?果，班主任?必須抓住每?一個“用手?說話”的機?會。比如隨?手排一排桌?椅;放學隨?手關上一扇?窗;學生生?病了遞一杯?熱水……諸?如此類的細?節和動作，?都能給學生?以積極的心?理暗示，成?為學生仿效?的榜樣，進?而產生“此?時無聲勝有?聲”的獨到?效果。2?、加強日常?行為規范教?育，強化行?為規范的養?成訓練。?本學期我_?__學生認?真學習了《?中小學生守?則》、《小?學生日常行?為規范》，?開展爭創“?行為規范標?兵”的活動?，要求每位?同學言語文?明、活潑向?上、熱愛勞?動、講究衛?生、愛護公?物、儉樸節?約。這些方?面的內容就?是/同學們?養成良好行?為習慣的基?本要求。這?學期我們班?學生的生活?習慣、學習?習慣以及行?為習慣都有?了比較大的?進步。3?、建立嚴格?的檢查制度?，讓常規養?成教育自覺?化。養成?教育就是通?過各項活動?，使同學們?言行“規范?化，自覺化?”。建立嚴?格的檢查制?度，長期督?促、檢查學?生遵守規范?的情況，是?保障學生良?好習慣形成?的關鍵因素?。4、加?強學生文明?禮貌教育，?幫助學生建?立和諧的人?際關系。?和諧的人際?關系是健_?__活、快?樂學習的重?要保證。我?從文明禮貌?教育入手，?對學生進行?教育，提倡?同學之間、?班級之間、?師生之間以?及與父母之?間的和諧關?系。我結合?班級實際，?建立“班主?任rarr?;班干部r?arr;學?生”管理結?構并形成檢?查制度，層?層檢查，逐?級落實。分?別檢查學生?每天的家作?完成情況、?課間紀律、?清衛質量、?課間操的質?量等方面，?第二天晨會?課根據檢查?的反饋結果?進行教育。?三、培養?學生良好的?習慣班主?任在開學初?的工作重點?和中心任務?，是整頓班?級紀律，培?養學生良好?的行為習慣?和學習習慣?。這一任務?的完成必須?由班主任下?決心，動真?格，采取各?種方法，并?且要堅持下?來。具體操?作如下:?(1)抓課?前預備:俗?話說，良好?的開端是成?功的一半，?一節課的課?前預備十分?重要，預備?鈴一響，我?就先到教室?里去。好多?學生，打了?鈴之后，象?沒有聽到似?的，在玩什?么的還玩什?么。我督促?他們做好課?前準備，然?后在教室里?巡視一圈，?檢查學生的?書和筆記本?是否放在桌?子角上。大?多數學生沒?有課前預習?的習慣，我?要求學生利?用課前__?_分鐘時間?，回憶上節?課的內容，?久而久之，?養成習慣。?學生良好的?習慣一旦形?成，班主任?的工作變得?非常輕松，?班級的管理?非常順心。?(2)抓?發練習本:?我注意到，?好學生的本?子、書都是?干干凈凈，?整整齊齊。?后進生的書?少封面，掉?底子，本子?就是幾頁破?紙。我以前?忽視了這一?小小的現象?，上課時把?本子帶進教?室，放在講?臺上，下課?后轉身就走?。結果學生?們蜂擁而上?，把講臺圍?個結結實實?，各人搶各?人的本子。?于是有的本?子被撕破，?有的掉在地?上被踩臟。?搶完了，一?片狼籍的講?臺上留下了?許多碎紙片?。現在，我?決不許有這?樣的現象出?現，練習本?由值日生分?給各組長，?由組長發下?去。學生在?發本子時有?個壞習慣:?就是一邊唱?姓名一邊把?本甩過去，?現在的本子?質量差，往?往在空中就?散了架。這?種情況也不?允許，規定?本子必須送?到桌子上。?這一要求講?幾次是不夠?的，要經常?講，反復講?，直到學生?的習慣養成?為止。(?3)抓保持?清潔:教室?的清潔往往?做得很干凈?，就是保持?得不夠。學?生們瞎甩，?要號召他們?不亂扔廢棄?物，帶頭撿?班上的垃圾?，久而久之?，養成習慣?。(4)?實事求是地?對學生提出?他們力所能?及，經過努?力能夠達得?到要求:?①保持班上?的清潔衛生?，愛惜班上?的公共財產?，維護班上?的___紀?律。②上?課用心聽講?，認真完成?作業，培養?良好的學習?習慣。③?勤奮地學習?，為今后的?人生打下一?個堅實的基?礎。④講?文明，守紀?律，做個品?學兼優的好?學生。四?、積極抓好?后進生的轉?化工作，努?力使后進生?以失敗者來?，以勝利者?走。后進?生的教育和?管理歷來是?班主任工作?的難點，卻?又是影響班?級整體教育?教學質量提?高至關重要?的一環。在?這方面，我?作為班主任?首先做到了?以正確的態?度對待他們?，深入調查?摸底，搞清?他們所以成?為差生的原?因，做到了?因材施教，?對他們處處?真誠相待，?時時耐心相?幫，真正做?他們的知心?朋友、最可?信賴的朋友?，及時對后?進生加強心?理疏導，幫?助他們消除?或減輕種種?心理擔憂，?讓他們認識?到自己的價?值，同時，?我還創造條?件和機會讓?后進生表現?其優點和長?處，及時贊?揚他們，及?時使他們品?嘗到成功的?歡樂和喜悅?。這個學?年的班主任?工作，我也?積累了一些?經驗，這些?經驗是我將?來管理班級?的財富。當?然，我深感?班主任工作?責任重大，?尚需不斷地?磨練提高。?我希望能吸?取到更多的?班主任工作?經驗，把班?主任工作做?得更好。小學六年級畢業班班主任工作計劃范文（二）?作為班主任?，每天面對?的，是幾十?雙渴求知識?的眼睛，每?天接觸的，?是幾十顆等?待滋潤的心?靈。如何讓?這一雙雙的?眼睛充滿智?慧之光怎樣?使這一顆顆?心靈健康成?長這不僅需?要班主任具?有強烈的事?業心，責任?感，更需要?班主任具備?一定的__?_管理能力?。下面結合?自己的工作?實際，談一?談做班主任?工作的一些?體會。一?、思想教育?工作常抓不?屑學生已?經進入了六?年，思想已?經成熟，做?任何事都有?自己的主張?，所以要耐?心細致地做?好他們的思?想工作。本?學期我主要?從以下幾方?面進行教育?。1、發?揮自身表率?作用。小?學生，對班?主任有著一?種特殊的信?任和依賴情?感。班主任?的自身素質?，道德修養?，班主任的?一言一行，?一舉一動，?無形之中會?成為全班幾?十個孩子的?榜樣。因此?，我在工作?中愛崗敬業?，嚴守職業?道德，以愛?潤其心，以?言導其行，?用愛心去滋?潤學生，用?語言去感化?學生，教給?學生做人的?道理，增強?學生前進的?動力。"其?身正，不令?而行。其身?不正，雖令?不從。"在?班級工作中?要求學生做?到的，我往?往率先垂范?。每次在學?校的勞動中?，我總是與?學生們一起?干活。帶動?了學生們勞?動的積極性?，保質保量?完成學校交?給的每一項?任務。2?、建立一個?良好的，科?學規范的班?級制度，即?班規。對?學生的管理?，如果僅靠?師生間的個?人感情，則?易造成管理?上的放縱及?隨意。因此?，開學之初?我就制定一?個科學規范?切實可行的?班規。而且?充分發揮學?生干部的作?用。利用班?規對學生進?行考核，每?月一總結，?對于優勝者?進行獎勵。?這極大激發?了學生學習?的熱情，同?時也制約了?思想差的學?生的一些行?為，使他們?屏棄自身的?不良習慣。?3、及時?開好班會課?。班會課?是對學生進?行思想教育?的一條行之?有效的途徑?，所以我及?時抓好每周?二的班會課?時間，對學?生進行教育?。在上班會?課之前，我?都認真分析?班級當前的?現狀，結合?班級的實際?確定班會主?題，并且認?真備課，以?求取得最佳?的教育效果?。本學期做?到了定期召?開班會，班?會的內容形?式多樣，學?習規范守則?;向學生灌?輸五講五做?的內容，對?學生進行安?全教育，法?制教育;帶?領學生學習?雷鋒，了解?革___先?輩的事跡等?等。一系列?的內容使學?生受到了不?同方面的教?育，也取得?了很好的教?育效果。?4、不辭勞?苦做好學生?的家訪工作?。促使學?生健康成長?，只靠教師?的工作是不?夠的，還應?該得到家長?的協助。因?此，每學期?的班級工作?中我都有目?的，有計劃?地走訪學生?家長，使家?庭教育與學?校教育密切?配合。本學?期由于少數?學生不聽話?，我便充分?利用家長的?力量來協助?自己的工作?，每次家訪?時我都向家?長介紹本班?的學習情況?，孩子的學?習，紀律等?各方面的情?況，爭取家?長的意見，?以取得家長?對班級工作?的支持和協?助。這樣教?師和家長密?切聯系，共?同教育學生?，有效地促?進了學生的?全面發展。?忙的時候我?便利用打電?話，開家長?會的形式與?家長取得溝?通，由于我?的不斷教育?，使學生在?行為上受到?一定的約束?，有的學生?對我說:"?老師這學期?你怎么這么?嚴哪"我笑?著說:"嚴?就是對你們?的愛"，其?實我的心理?有很大的壓?力，自己的?學生自己怎?么能不了解?呢他們太淘?氣，如果我?這個班主任?稍一放松，?那不知會是?什么后果，?我害怕他們?同以往的畢?業生一樣，?所以自己寧?愿把在校的?所有時間都?用在他們身?上，自己的?工作回家去?做。只希望?自己用愛心?去感化每一?個學生。?二、耐心細?致做好后進?生的轉化工?作有人曾?說過，一個?班級的后進?生占班級總?數的百分之?幾或更多為?百分之十幾?，如果放棄?了對后進生?的教育，對?___而言?，___的?希望才失去?了百分之幾?，而對于一?個家庭而言?，每一個后?進生是家庭?希望的百分?之百，如果?這個家庭失?掉了這個希?望，就等于?家庭的希望?百分之百地?破滅了。這?樣的說法很?有道理，這?樣就給我們?教育工作者?提出了一個?嚴峻的挑戰?，為了挽救?一個后進生?，為了找回?一個家庭的?希望;為了?挽救一個_?__，找回?眾多家庭的?希望，我們?怎么辦知難?而進!決不?放棄任何一?個學生，決?不放棄任何?一個___?，是每個教?育者的信念?，也是我的?信念。若要?變后進為先?進必先尋找?到一條行之?有效的途徑?。三年的班?主任經驗告?訴我:在教?育影響后進?生的過程中?，師生之間?往往會產生?心理上的碰?撞，對小學?生來說，身?心都在成長?，應該先取?學生的最佳?接受點去教?育學生，以?情___，?以情勵人，?施之以愛，?拉其進步，?貴在扶持，?長抓不懈。?人無完人?，我也同樣?如此，在班?主任工作中?自己還存在?許多的不足?，生氣的時?候，我也會?大聲訓斥他?們;雖然做?班主任工作?以來我沒有?做過驚天動?地的偉業，?但我走過的?每一段路，?留下的每一?個足跡，都?能折射出我?生命的價值?。我是失去?了很多，但?我無怨無悔?。小學六年級畢業班班主任工作計劃范文（三）六年級?的最后一個?學期即將結?束，學生六?年的小學生?活也將劃上?一個圓滿的?句號了。本?學期，我從?學生的思想?、常規管理?、課堂紀律?、學習等方?面做了一些?有益的嘗試?。下面我就?從這幾方面?對學生這一?學期的表現?作以總結。?一、思想?方面進入?六年級下學?期后，學生?思想波動較?大，許多男?生變得更加?調皮，經常?違反課堂紀?律，不完成?作業。針對?這一情況，?我多觀察，?多了解，及?時對有這種?現象的同學?進行交流。?有必要時還?和家長聯系?，共同幫助?孩子端正思?想，明確學?習是自己的?首要任務。?另外，六年?級的學生處?于青春萌動?期，個別男?孩女孩萌發?了過早的“?好感”。平?時，我就注?意觀察，并?多方面了解?，發現有這?種情況存在?，我就與其?交流，幫助?其明辨是非?，避免“早?戀”的煩惱?。二、常?規管理方面?我在班級?里制定了一?套嚴格的制?度，并對學?生的表現量?化評估。主?要是從早自?習開始，到?下午離校這?一段時間內?，學生的課?間紀律、課?堂表現、兩?操一課等方?面進行量化?評估。主要?是積分制，?一個月一總?結，并對表?現突出的學?生進行表彰?獎勵。早?自習安排