**//e-learning時(shí)代：企業(yè)培訓(xùn)大公司先行正如印刷書(shū)籍造就16e-learning人力量的核心競(jìng)爭(zhēng)力，繼而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。從個(gè)人到企業(yè)，從企業(yè)到市場(chǎng)，e-learning有著無(wú)限的生長(zhǎng)空間，躍上時(shí)代的浪尖是必定，也是必需。企業(yè)培訓(xùn):e-learning時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨約翰-錢(qián)伯斯曾經(jīng)預(yù)言“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的第三次浪潮是e-learning”，現(xiàn)在，這個(gè)預(yù)言正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。(ASTD)200516.4%，e-learning培訓(xùn)比例則從24%增長(zhǎng)到28%習(xí)的人數(shù)正以每年300%60%的企業(yè)已使用網(wǎng)絡(luò)形式培訓(xùn)員工;在西歐，e-learning市場(chǎng)已達(dá)到39億美元規(guī)模在亞太地區(qū)越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)開(kāi)頭使用e-learning……ASTD2010500e-learninge-learning:學(xué)習(xí)的革命16性的變化。ASTD,e-learning在企業(yè)培訓(xùn)中，e-learning以硬件平臺(tái)為依托，以多媒體技術(shù)和網(wǎng)上社區(qū)技術(shù)為支撐，e-learning，員工可以隨時(shí)隨地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)或接受培訓(xùn)IDC1998e-learninge-learning市場(chǎng)的年增長(zhǎng)率幾乎保持在80%以上。增長(zhǎng)速度如此之快，除了跟企業(yè)培訓(xùn)本身被重視度日益提高有關(guān)，更重e-learning:交互式學(xué)習(xí)成為可能。而互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、普及和商業(yè)化是e-learning升溫最強(qiáng)悍的推動(dòng)力。e-learning15%-50%70%25%-40%:“網(wǎng)GE統(tǒng)節(jié)省近20萬(wàn)美元的培訓(xùn)費(fèi)用。目前通用公司在的子公司已經(jīng)開(kāi)頭大規(guī)模使用e-learning,e-learning的,這家天,e-learningCEO?e-learning的瘋狂贊美。要知道思科每年推出的各種網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品達(dá)上百種，思科在全球有2500多家網(wǎng)絡(luò)從個(gè)人到企業(yè)，從企業(yè)到市場(chǎng)，e-learning有著無(wú)限的生長(zhǎng)空間，躍上時(shí)代的浪尖是必定，也是必需。雖然如此，要真正進(jìn)行一場(chǎng)教與學(xué)的改革，還需要走一段格外長(zhǎng)的路。過(guò)去數(shù)年，e-learninge-learning可徹徹底底轉(zhuǎn)變,e-learning企業(yè),e-learning式。e-learninge-learning不斷增長(zhǎng)而與日俱增。國(guó)內(nèi)實(shí)踐:大公司先行在國(guó)內(nèi)，e-learning這個(gè)僅僅引入三五年的概念，經(jīng)國(guó)際大公司在的推銷、帶動(dòng)和示范也已經(jīng)靜靜興起。在全部關(guān)于e-Learning的顛覆性，但市場(chǎng)卻始終處在不冷不熱的狀態(tài)。e-Learning的感覺(jué)，怎么也不能被冷冰冰的電腦或網(wǎng)絡(luò)視頻所取代。但事實(shí)并非如此簡(jiǎn)潔，擁有自主產(chǎn)權(quán)的e-Learninge-Learning培訓(xùn)需求不旺的一個(gè)致命緣由。e-learning快速擴(kuò)大的蛋糕，IBMe-learningSmartForce5,e-Learning公司選擇了e-LearningSkillSoftNeTg(e-Learning:一種是與SkillSoft;托羅拉高校自己設(shè)計(jì)。:SabaLotus公司;SkillSoft公司、SmartforceNetg公司;AllenInteractions公司。e-Learning嘗試的大型跨國(guó)企業(yè)。IT會(huì)計(jì)審計(jì)、詢問(wèn)業(yè)以及一些制造業(yè)等，特殊是一些大公司，它們接受e-learning的熱忱格外e-learning給它們帶來(lái)的好處是實(shí)實(shí)在在的我e-learning2525%”但從多數(shù)大公司的實(shí)際狀況來(lái)看，效果仍舊不是特殊抱負(fù)。緣由主要在三個(gè)方面:一是e-learning;e-learning學(xué)習(xí)，又沒(méi)有良好的監(jiān)督激勵(lì)體制來(lái)鼓舞員工認(rèn)真使用e-learning。e-learninge-learninge-learninge-learning的優(yōu)點(diǎn)甚至可能成為缺點(diǎn)。比如說(shuō)e-learninge-learninge-learninge-learning,e-learnin,這些都會(huì)e-learning的失敗。鑒于此，我們也只建議一些大中型公司使用e-learning，由于對(duì)于小公司可能成本節(jié)省并不是那么明顯，甚至可能會(huì)比傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式花費(fèi)更大。單是在建設(shè)e-learning企業(yè)平臺(tái)這一過(guò)程中，平臺(tái)設(shè)計(jì)、課程制作、師資培訓(xùn)等都需要耗費(fèi)大量資金。對(duì)于大公司，分?jǐn)偟矫總€(gè)員工身上的數(shù)量可能很少，但對(duì)于小公司可能就很多了。上美國(guó)現(xiàn)有的水平。將來(lái)幾年的e-learning進(jìn)展趨勢(shì)e-learning應(yīng)當(dāng)是一套完整的專家學(xué)問(wèn)管理系統(tǒng)，它首先要做的是分析每個(gè)學(xué)習(xí),e-learning本質(zhì)上是一種管理隨著新技術(shù)的不斷成熟和應(yīng)用，將來(lái)幾年e-learning進(jìn)展將呈現(xiàn)哪些趨勢(shì)？讓我們跟蹤e-learning進(jìn)展最前沿的市場(chǎng)一探到底，及早做出戰(zhàn)略性方案。eLearnMagazinee-learning將來(lái)幾年的進(jìn)展趨勢(shì)作出了猜測(cè)。最被專家們認(rèn)同的幾個(gè)趨勢(shì)如下:(LAMS)(LMS)之外，借助小型工具開(kāi)放的草根教育運(yùn)動(dòng)正在發(fā)生。對(duì)于e-learning建設(shè)”()。e-learning“e”2006年年底的時(shí)候，找到立足點(diǎn)。移動(dòng)學(xué)習(xí)(m-learning)將獲得大進(jìn)展，獲選 2005年新牛津美語(yǔ)辭典“年度詞語(yǔ)”的Podcasting，將得到引人注目的集中和進(jìn)展。隨著功能增加podcasting的消滅，傳輸模式將融合文字書(shū)簽圖片和視頻片段為日益增多的移動(dòng)設(shè)備開(kāi)發(fā)e-learning功能將受到重視。其結(jié)果，電子學(xué)習(xí)者將不再需要緊緊地和他們的電腦及網(wǎng)絡(luò)相連，