在家庭中幫助幼兒培養(yǎng)英語的學(xué)習(xí)興趣哈爾濱市少年宮班鈺茁摘要:全世界有四分之三的國家都在使用英語，在全球化的國際趨勢下，許多非英語國家在幼兒階段都增設(shè)了“英語教學(xué)”課程，由此可見在國際上對英語學(xué)習(xí)的注重。如何在英語的學(xué)習(xí)上做到"從娃娃抓起",為孩子將來的英語學(xué)習(xí)開好頭,打好基礎(chǔ),如何將英語的學(xué)習(xí)作為幼兒潛能開發(fā)的一種手段,就是迫切需要探究的問題。關(guān)鍵詞：幼兒特性學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)方法現(xiàn)代社會,幼兒學(xué)好英語已具備了一系列的外部條件。比如:家長的重視,家長自身英語水平的提高,學(xué)校課程安排上的重視,現(xiàn)代幼兒教師英語水平的提高,現(xiàn)代化的教育軟件的豐富多彩,幼兒英語教育方法的不斷深入研究等。許多研究成果認(rèn)為，興趣是學(xué)習(xí)最好的動力，在學(xué)校教育中，教師根據(jù)幼兒的心理發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，研究出一系列的學(xué)習(xí)方法，但是根據(jù)幼兒善于遺忘的生理特點(diǎn)，家庭中如何鞏固學(xué)校教育的成果，也就是如何在家庭中營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒保持這種興趣習(xí)慣，就顯得尤為重要。一、幼兒年齡特點(diǎn)近年來，幼兒時期是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵期有了越來越多的科研證實(shí)。美國康乃爾大學(xué)的研究機(jī)構(gòu)在1996年第一期《自然》雜志上發(fā)表論文指出：成年人學(xué)習(xí)外語時使用的大腦部位與兒童有明顯不同，由此導(dǎo)致成年人掌握外語的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有兒童迅速。這是因?yàn)榇竽X中負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)語言的部位"布羅卡斯區(qū)"在人的幼年時期非常發(fā)達(dá)靈敏，人們的母語即存貯在該區(qū)域。但隨著年齡的增長，該區(qū)域的靈敏性呈下降趨勢。研究者還利用核磁掃描技術(shù)對兒童和成人學(xué)習(xí)外語是大腦的活動情況分別進(jìn)行了分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幼兒在學(xué)習(xí)外語時，大腦將外語貯存在"布羅卡斯區(qū)"，即與母語相同的部位，而成人在學(xué)習(xí)外語時大腦已無法將外語貯存在該區(qū)，只能在大腦的另一部位重新建立記憶結(jié)構(gòu)，新的記憶結(jié)構(gòu)沒有"布羅卡斯區(qū)"靈敏，在使用時還需要與"布羅卡斯區(qū)"建立聯(lián)系，因此成年人學(xué)外語的速度慢，掌握得遠(yuǎn)沒有幼兒牢固，也較難形成基于"布羅卡斯區(qū)"的語感。這一研究結(jié)果，充分說明兒童早期是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵期，切實(shí)利用好這一關(guān)鍵期的意義之重大是不言而喻的。二、幼兒的心理特性（一）濃厚的好奇心。幼兒有強(qiáng)烈的求知欲望，在這樣的心態(tài)下很容易學(xué)習(xí)，可以很容易的掌握學(xué)習(xí)的知識。順延解決的下個問題就是要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子的興趣。（二）愛動。孩子的天性就是愛動，所以要在動中來掌握知識。比如做游戲、制作卡片。（三）感性。孩子是很敏感的，而且性格是多變的。所以要把握好孩子的感情，讓他慢慢的喜歡課程，察看孩子的心情是否開心，如果不開心要及時的解決孩子的心理問題，然后才能讓他有學(xué)習(xí)的心情。兒童很容易對新鮮事物產(chǎn)生興趣,因此，我們將目標(biāo)主要放在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣上，更多關(guān)注幼兒參與英語活動的積極性，激發(fā)幼兒產(chǎn)生更持久的學(xué)習(xí)興趣。

三、家庭中學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成的小手段(一）營造孩子家庭中良好的學(xué)習(xí)氛圍初期，兒童運(yùn)用語言的目的之一在于實(shí)現(xiàn)與成人之間的情感交流,孩子的父母應(yīng)該抓住這一特點(diǎn)，幫助幼兒共同學(xué)習(xí)，并在過程中注意孩子的性格、情緒，以便更加有利于興趣的持續(xù)激發(fā)。父母應(yīng)該在生活中盡量能將孩子學(xué)到的英語知識，在生活交流中運(yùn)用，將學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃在家里輔助執(zhí)行。尋找恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞降那‘?dāng)。錯誤的教育方式會令孩子產(chǎn)生反感和恐懼。根據(jù)幼兒的性格特點(diǎn)，建議家長采用以下幾種方法：一、日常生活中，一起說英語，幼兒學(xué)習(xí)語言主要是在不斷的聽、說、模仿、使用中豐富提高的，缺乏語言環(huán)境的刺激，學(xué)過的東西很快就會遺忘。早上，用英語問“Goodmorning”，收玩具時要求幼兒“Putawayyourtolls”，拉手出去散步時說“Let’shandinhand，Let’goforawalk”，“Let`sgo”,洗手時用英語要求“PleaseWashyourhands”，用餐時，介紹飯菜，米飯（rice）、饅頭（steamed）、面包（bread）、雞蛋（egg）、西紅柿（tomato）等名稱，喝水時要求“Pleasedrinksomewater”、上床睡覺“Pleasegotobed”等；一些禮貌用語，如“Thankyou”“Notatall”總是不斷的重復(fù)使用，使單詞變成有意義刺激,并與一定的概念聯(lián)系起來。幼兒反復(fù)的聽，幼兒在無意的不斷模仿，天長日久，不用特意教就聽懂了，會說了,還發(fā)展了兒童意義識記的能力。（二）在游戲中學(xué)英語游戲是幼兒最喜歡的形式之一。曾經(jīng)有一位教育家說過這樣一句話：小孩子生來是好動的，是以游戲?yàn)樯?。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點(diǎn)。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，密切家長與孩子的關(guān)系，提供幼兒充分運(yùn)用語言的機(jī)會，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識。也在不知不覺中掌握了知識。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。1.音樂游戲兒童非常喜歡瑯瑯上口的唱歌，歌曲是介紹和復(fù)習(xí)生詞的一種最好的方法，例如我們?nèi)粘Ｓ⒄Z教學(xué)中，為了讓幼兒了解什么叫up\down，我們就將幼兒熟悉的歌曲，改編成“up（手舉高）down（手放下）,up（手舉高）down（手放下）,hands抬起來；up（手舉高）down（手放下）,up（手舉高）down（手放下）,hands放下來；clap、clap、clap、clap拍呀拍呀拍。Hands放放好，小腳并并攏?！庇變簶芬夥捶磸?fù)復(fù)唱這些歌曲，這樣也讓幼兒練習(xí)了歌詞中的單詞、短語等。2.語言游戲故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使幼兒在和諧的氣氛中增進(jìn)學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)習(xí)興趣。因此家長在給孩子講故事的時候，對學(xué)過的英語單詞和句子，可以采用英語問答的方式，如講兔媽媽買菜回來了，小兔子知道是媽媽回來了說“comein”，就可以問問孩子，剛剛小兔子讓媽媽做什么呢？3.體育游戲戶外體育游戲如《老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘》，這個游戲是幼兒熟悉而喜歡的。這個游戲可以在學(xué)校里孩子和老師做，也可以在家里家長和孩子做，我把游戲改為Wolf,wolf,whatistime?例如先是老師當(dāng)老狼，幼兒們當(dāng)小羊，然后請一位幼兒當(dāng)老狼，其它是小羊。小羊問Wolf,wolf,whatistime?老狼回答，Icaneat.然后開始追逐小羊。幼兒在他們原有的游戲經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，輕松愉快的習(xí)得了英語，學(xué)會了句型Whatistime?Icanjump/run……鍛煉了英語聽說能力，在玩中學(xué)習(xí)并得到發(fā)展。在這種情況下幼兒覺得學(xué)習(xí)英語好玩，從而為往后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。4.智力游戲例如練習(xí)用英語數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力。家長告訴孩子，說“one”時，幼兒手指頭發(fā)并講出hair；教師說：“two”時，小朋友手指臉并說出face；說：“three”時，小朋友手指耳朵并說出ear；說：“Four”時，小朋友手指眼睛并說出eye；(Five)鼻子---nose，(Six)嘴------mouth，(seven)雙肩---shoulder，(eight)腿---leg，(nine)手---hand，(ten)腳---foot，又如幼兒的手指游戲，fingersturntowhat?等等游戲活動，這樣幼兒在動手動腦中快樂的學(xué)習(xí)，同時也增強(qiáng)了他們的思維能力?？傊耘囵B(yǎng)幼兒英語學(xué)習(xí)興趣為目的的幼兒英語教學(xué)活動，只有適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，運(yùn)用不同的教學(xué)手段，才能使幼兒在輕輕松松之間培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語的興趣。為了幼兒時期學(xué)好英語，要分析相關(guān)可以影響的因素，這樣才可以真正的解決問題；動員一切可以促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的因素這樣就可以讓孩子最大限度的提升。同時強(qiáng)調(diào)，英語教育不單為英語教育，要注重孩子綜合素質(zhì)的提高，這樣才能為祖國培養(yǎng)更多更好的人才！

“興趣是最好的老師”。讓我們和孩子一起學(xué)英語吧！盡量激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒帶著快樂的情緒去學(xué)習(xí)知識，變求知為一種快樂的事情，以此獲得情感的滿足，使孩子敢于大膽開口，獲得一些英語的