高中分項目教學中啦啦操教學的開展思路淺議

賀艷紅【摘要】學生作為新生代力量越來越接近現代生活，啦啦操作為一種國際化的運動，越來越受到廣大學生的喜愛。啦啦操在各大高校迅速發展的同時，中學也受其感染，積極發展啦啦操運動。但相對而言，中學啦啦操普及面還很窄，開設率較低，參與人少，教師的專業水平有待提高?！綤ey】啦啦操；高中教學；開展思路：G633.96：A：1671-0568（2015）24-0085-022008年北京奧運會上有418名來自全國高校的啦啦操隊員在各個奧運賽場上展示，他們在奧運會賽場展現了中國大學生的青春風采，啦啦操之風風靡高校，同時，中學也受其影響，啦啦操教學也走入中學生的課堂教學。高中的啦啦操教學也越演越烈，大有盛行之風。這與學生處于青春期有關，啦啦操以其快節奏的韻律，明快的動作，極具青春氣息的舞步受到了學生的喜愛。本文在研究啦啦操進入中學的必要性基礎上，提出自己的教學思路，以便在之后的啦啦操教學中有所提高。一、中學校園開展啦啦操的必要性身體鍛煉是高中階段學生體育鍛煉的一項重要內容，在我校（此處指湖南省芷江侗族自治縣第一中學，下文同）體育課程教學實施過程中按照學生個人興趣愛好進行分班分項目上課，其中分別開設啦啦操、籃球、足球、跆拳道等九個體育項目的課程。校園啦啦操可以更好地達到這一目的。啦啦操在快音樂的伴奏下，體現了學生張揚的個性，奔放的性格，洋溢著青春的活力，能夠達到學生身體鍛煉的目的，還可以增進健康、娛樂身心，當代社會越來越受到學生和教師的喜愛，啦啦操已經走入生活，成為大眾視野內有益身心的活動之一。在新課程理念下，教育教學重點已經從傳統模式轉移到新的教學模式中，新的教學模式注重校園的“軟環境”，強調教師與學生應是合作關系，這種合作關系也是良好的互動關系，只有這樣才能更好地開展教學活動。德育、智育、美育的重要性均應體現在教學中，滲透到教學中，只有這樣，學生才能夠更好地從教學中學習到知識。建立團隊合作意識，激發學生的創造力和求知欲，是新課標的要求。啦啦操能夠融合處于青春期學生的特點，結合情感、態度、價值觀對現有育人體制的發展，促進學生的身心健康，對學生的人格建設與校園文化發展產生有效的促進作用，更好地為我國的陽光體育運動建設服務。二、高中啦啦操課程可行性分析1.高中啦啦操個案分析。通過上述表格可以看出，學生對于啦啦操進入校園的熱情很高，啦啦操在體育課上實行之后，學生對于體育課的評價很高。無論從對課程的熱情度、主動性方面相比較未引入啦啦操的課程來說，學生的滿意度大幅度提高。從前教師機械教，現在學生主動學，課上的活躍度也增加不少。同時，拉近了師生的距離，提高了學生上課的興趣，真正做到了以學生為主的“快樂課堂”、“和諧課堂”，我校啦啦操社團活動開展之后也取得了非常不錯的成效。2.啦啦操是對現行體育課程及教材的補充和完善。競技運動一直是傳統課程的教學內容，也是傳統體育課程的思想觀念，而現行體育教材強調學生的主動性，讓學生在“學中樂，樂中學”，卻忽略了體育教學在健身中的價值。而對于當代學生來說，最重要的應當在體育中充分放松，緊跟時代潮流，摒除傳統體育教學中教材單一、枯燥的教學方式，將快樂、輕松的觀念引進體育教學，讓體育教學變成學生樂于參加的一項活動，而不是談及體育課便成為學生請假的借口，成為學生的一種思想負擔。這樣不僅提高了學生參與體育鍛煉的自主性，也為學生今后走向社會進行終身體育鍛煉奠定了基礎。三、啦啦操的教學開展分析1.以賽帶練法。最初接觸啦啦操，會被其快樂的音樂所吸引，被其有節奏的動作所折服，但是學習之后會發現，啦啦操的學習和訓練絕不是一蹴而就的，要經過一個長期而艱苦的學習過程才能夠達到。為促進學生的學習主動性，可以將“以賽帶練”的教學模式應用其中，啦啦操僅僅依靠身體訓練和技術訓練是不夠的，心理素質也不容忽視，在學習過程中加入一些比賽性質的對抗性訓練，可以激發學生爭強好勝的心理，點燃學生的斗志，在鍛煉身體過程中培養學生的心理素質，甚至還可以進行評比，評比出一二三名，之后由一二三名集體進行表演，再帶動大家一起跳啦啦操，這種既有互動競爭又有合作的共同跳操形式寓教于樂，收到了很好的教學效果。2.注重日常訓練與課堂訓練相結合。學生在課上只學到了技巧和理論，還需要在課下練習。教師可以在課上將知識給學生講解透徹、明白，之后將學生分成小組，由小組長負責，在課余時間組織學生進行集體訓練，教師也可以參與其中。如果教師足夠大膽，可以讓學生組成大型啦啦操陣容，參加集體表演或廣場表演，既可以鍛煉學生的膽量，還可以提高熟練度和技能。3.重視學生訓練后的身體恢復。學生學習啦啦操之后的體能消耗非常大，因而必須重視訓練之后的身體恢復，教師要注重學生身體的調節，保持訓練、練習與身體恢復的平衡，這樣就有效達到平衡訓練強度的目的，避免學生片面強調訓練、練習而導致疲勞，以達到恢復身體機能的目的。“以賽帶練”不僅打破了傳統訓練的理念，同時提高了訓練、練習啦啦操的綜合水平和素質。啦啦操已經慢慢為大眾所熟知，運用到課程教學還需要一個循序漸進的過程，教師在這個過程中起著非常重要的作用，同時各省、市體育總局也要做好宣傳工作，推動啦啦操的教學進展，讓更多愛好者學習啦啦操，注重學生學習與實踐的結合，發現并傳播啦啦操的高尚文化，定期組織教師人員培訓，在交流與共享中提升啦啦操運動的影響力和可持續發展的推動力，讓學生在課程學習中既能夠得到很好的鍛煉，也能夠學習啦啦操的文化知識。Reference：[1]王丹，范毅.健美操納入咸寧市中學體育課的可行性研究[J]