2022屆上海市初三語文質(zhì)量測試

（一）(滿分150分

考試時間100分鐘)考生注意：1.本試卷共23題。2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、古詩文

（36分）（一）默寫（12分）1.

！滔滔乎若流水。（《呂氏春秋》《伯牙鼓琴》）2.

七八個星天外，

。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》3.

少小離家老大回，

。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）4.

生活中偶遇挫折，人們往往會用陸游在《游山西村》中的詩句“

，

”

來增強自信。（二）閱讀下列【甲】【乙】兩文，完成5-10題（24分）【甲】記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇可稷僬卟蛔R日，問之有目者?；蚋嬷唬骸叭罩疇钊玢~盤?！笨郾P而得其聲，他日聞鐘，以為日也?；蚋嬷唬骸叭罩馊鐮T?！睊袪T而得其形。他日揣籥②，以為日也。日之與鐘、籥亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚于日，而人之求未達也，無以異于眇。達者告之，雖有巧譬善導，亦無以過于盤與燭也。自盤而之鐘，自燭而之籥，轉(zhuǎn)而相③之，豈有既乎？故世之言道者，或即其所見而名之，或莫之見而意之，皆求道之過也。然則道卒不可求歟？蘇子曰：“道可致而不可求?！焙沃^致？孫武曰：“善戰(zhàn)者致人，而不致于人。”子夏曰：“百工居肆，以成其事，君子學以致其道?！蹦蠖灾?，所以為致為歟！[注釋]①眇（miǎo）：失明。②籥（yuè）：竹制的管樂器。③相：形容。5.

【甲】【乙】兩文為同一作者，作者是

家之一的

（人名）。（2分）6.

解釋下列句中加點詞（4分）（1）人之求未達也

達：

（2）君子學以致其道

致：

7.

用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（6分）（1）庭下如積水空明

（2）善戰(zhàn)者致人，而不致于人。

8.

對【甲】文中“閑人”包含的情感理解正確的一項是

（3分）A急切地希望能擺脫庸庸碌碌、無所事事的現(xiàn)狀。B欣喜于不汲汲功名，從容流連美景的輕松生活。C對被朝廷棄置而無所事事的生活狀況感到無比憤慨。D夾雜著對當時境遇的自嘲、自矜、自解的復雜情感。9.

對【乙】文中“求道之過”理解錯誤的一項是

（3分）A一個比喻接著一個比喻地形容“道”丟失了道的本義。B只是依據(jù)自己見到的事物便猜想、解釋道的含義。C自己沒有學習過，只是聽人說說便猜想出道的含義。D沒有見過，也沒有學習過道，只憑主觀臆想來猜測道的含義。10.

【甲】文運用“

”的手法，將

復雜的情感融入景色中；【乙】文則借用

（體裁）故事來說理，說明

的道理。（6分）

二、現(xiàn)代文（34分）（一）閱讀下文，完成11-14題（16分）疾病是人類進化過程中妥協(xié)和折中的產(chǎn)物薄世寧①我們的人體器官并非盡善盡美，所有器官的結(jié)構(gòu)和功能并不能達到絕對的理想狀態(tài)。②舉例來說，我們剛出生的時候不會走路，抵抗力也很差，甚至連吃奶被嗆到都會導致肺炎。如果母親的懷孕周期長一些，等胎兒長得強壯一些再生產(chǎn)，那孩子得病的概率就能降低很多。再比如，患有閱讀障礙癥的孩子非常多（據(jù)統(tǒng)計，學齡兒童的患病率為5%～12%），這意味著很多受影響的孩子將終身面臨學習困難。③那為什么進化沒有讓人類去除這些不完美的地方呢？因為進化不是手術(shù)刀，不能一刀把不完美的地方切除，只能敲敲打打、修修補補，進化的邏輯是讓利益和風險平衡。④還拿哺育過程來說，很多動物生下來就會走，比如剛生下來的小馬，它身體的各部位發(fā)育得相對健全。而嬰兒剛出生的時候非常脆弱，容易得病，尤其是得感染性疾病。但這是人類進化的選擇——用器官發(fā)育的不完全換來了更大的腦容量。進化讓胎兒的大腦在母體內(nèi)得到了更有優(yōu)勢的發(fā)育，人類腦容量的增長又為出生后各種高級功能的逐步鍛煉和功能實現(xiàn)帶來了可能，所以人類比馬聰明，具有更強的思維能力，也具有更高級的語言功能、學習能力，以及更豐富的情感和更強的應變能力。⑤進化雖然解決了腦容量問題，但是也會導致胎兒的腦袋相對較大，所以進化又選擇讓胎兒較早離開母體來解決這一問題，甚至有人說，人類都是“早產(chǎn)兒”。即便如此，相比于母親狹窄的產(chǎn)道，胎兒的腦袋還是偏大，所以有一部分母親會因此難產(chǎn)，甚至死亡。⑥所以，進化做不到完美，它只是做到了平衡人類這個物種的整體利益和風險。（再拿兒童閱讀障礙來說，進化并沒有設計出一個獨立的大腦區(qū)域處理閱讀，人類的閱讀能力借用了大腦圖像識別區(qū)域和聽覺處理區(qū)域。當大腦處理這兩部分的信息不協(xié)調(diào)時，閱讀障礙就會出現(xiàn)。）⑦那為什么人類大腦沒有進化出一個單獨的區(qū)域?qū)ｉT用于閱讀呢？這是因為進化需要節(jié)約能量，以應對環(huán)境的風險和不確定性。多進化出一個大腦區(qū)域，就需要額外的能量維系，所以進化舍棄了這個大腦區(qū)域，其代價就是少數(shù)孩子的閱讀速度會比別人慢得多，會出現(xiàn)閱讀障礙。進化這么做同樣是為了整體利益和風險的平衡。⑧其實，我們身上的所有器官，都是進化妥協(xié)和折中的結(jié)果，都不是完美的設計。比如，為了保持低溫和精子活力，男性睪丸位于體外，幾乎沒有任何防護，代價是易患精索靜脈曲張，還容易受到撞擊。沈姐的語文課堂。還有視網(wǎng)膜，大家都說視網(wǎng)膜“貼反了”，容易發(fā)生視網(wǎng)膜剝離，有盲點，人到了晚上會看不清東西。但這種設計可能是為了讓眼睛在強光下免受傷害；到了晚上讓我們看不清東西，是想讓我們抓緊時間睡覺，讓身體進入自我修復的狀態(tài)。進化這么做還是為了利益和風險的平衡，而不是為了追求完美。⑨我們身上的所有器官，是為了人類的生存和延續(xù)而“精心打造”的利益和風險的共同體，而疾病就是妥協(xié)和折中必須付出的代價。（節(jié)選自《薄世寧醫(yī)學通識講義》）

11.

第③段畫線句中的“利益”在文中主要指

；而“風險”則主要指

。（4分）12.

第③段和第⑦段的開頭都運用了設問的修辭手法，這一修辭手法在文中的表達效果是：（1）

；（2）

（4分）13.

第⑥段中加括號的內(nèi)容（“再拿……閱讀障礙就會出現(xiàn)”），應該獨立成段。你是否同意這一說法？請說明理由。（4分）

14.

對全文的說明中心，理解正確的一項是

（4分）A人體器官在進化過程中，并不能達到絕對的理想狀態(tài)。B人類器官進化的邏輯是讓利益和風險平衡。C進化需要節(jié)約能量，以應對環(huán)境的風險和不確定性。D疾病是人類進化過程中妥協(xié)和折中必須付出的代價。（二）閱讀下文，完成15-18題（18分）月光燒成的灰董改正①不能解釋的都是奇跡。外婆一直在等一場霜。②霜落之后，菜就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里蕻，上色入味。腌蘿卜尤其美味。老種白蘿卜，紡錘形的，洗凈了，切成月牙狀，齊齊碼在竹簸箕上，像一只只小白鴨。最初是晶瑩水潤的，半日后就蔫了，邊角內(nèi)卷了，有了皺紋，惹了灰黃。再曬一日，吹小半天風，就可以下壇壇罐罐腌制了。③每到大雪后，我都會給旅居?？诘睦罹狞c兒咸貨。咸鴨子，咸肉，他都特別喜歡。海南冬天的輕寒不夠鋒銳，就像撓不到的癢，不足以讓腌味侵入腌貨內(nèi)部，無論如何也炮制不出記憶里舌尖上的“臘味”。用冰箱模擬內(nèi)地的冬天，腌出來也只是概念上的咸貨。味覺的火柴棒，無法引燃舌尖上記憶的草蛇灰線【注】。到底還是不行。④缺什么呢？⑤母親的腌菜手藝，比起外婆的要差很遠。外婆腌的蘿卜纓子，一根根似金絲縷縷，拍碎的蒜如碎玉，切絲的辣椒如紅線。用干筷頭夾一碟子，下入燒熟的香油，略翻炒，脆黃酸香，宜配稀飯干飯，宜搭面條，宜夾饃，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水蘿卜，水個嫩嫩，黃個生生，咬一口，嘎嘣脆，潤潤的酸，酸得半夜想起來不吃一塊就睡不著。村里有個孤寡老人，臨終前想吃一口我外婆腌的水蘿卜。外婆趕快送來，老人吃了一口，長嘆一口氣，這才去了。外婆腌的五香蘿卜更是極品。微信公眾號：沈姐的語文課堂！我不曾見過誰會把蘿卜切成那樣的長條，長得像蠶豆的豆莢，簡直有點兒媚，像青衣的水袖。那會兒，一排排這樣的蘿卜躺在竹簸箕上，就像一條條秀美的江南劃子停在河邊，在月色里輕輕蕩漾。⑥我記得那是個月色皎潔的冬夜，霜染大地，晚村寂寥。院子里，蘆稈編成的曬席上，依然晾著蘿卜干。露珠在凝結(jié)，霜也在凝結(jié)，漆黑如墨的樹冠里，鳥呢喃有聲。霜是凝華態(tài)，露是液化狀，總歸是水的前世今生，總歸是和著塵土的，臟，回潮。外婆笑著說不怕，天明吹一陣小風，曬半天日頭就好了——哪里就臟了呢？她笑著看我，月光連忙照亮了她的臉。我立時就郝然了。外婆用新稻草燒灰，沾染白凈如玉的糯米裹粽子，我能一口氣吃三五個，不蘸糖。外婆將綠豆殼曬干了，焚成灰，曬好，放一把煮稀飯，那個香，那個糯，今生恐難重溫了。⑦外婆走了很多年，母親也已經(jīng)七十三歲。母親一輩子忙碌，沒有時間將心思放在食物上，食物對于她就像汽油對于汽車，是續(xù)命的能量而已。那天我給她做了蒿子粑粑，她說真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦，卻依然那么熱愛生活，熱愛生命。不能解釋的總是奇跡，外婆便是。愛是最大的奇跡。⑧霜未至，月色如霜。等霜落后，今年我要腌點兒蘿卜，腌點兒肉，腌點兒鴨子。今年我得給李君寄一些去。我或許還應該告訴他，其實參與味道釀制的，不僅僅是溫度，可能還有蟲鳴，犬吠，可能還有月光燒成的灰?！咀ⅰ坎萆呋揖€：比喻事物留下隱約可尋的線索和跡象。15.

第②段第⑤段第⑥段都在敘述、描寫外婆腌制各種菜，尤其是蘿卜，然而側(cè)重點不同，請說說這三段敘述、描寫的重點。（6分）第②段：

第⑤段：

第⑥段：

16.

第④段的問句，既有承上啟下的作用，又有耐人尋味的內(nèi)涵。請結(jié)合文章內(nèi)容作具體分析。（4分）

17.

文中兩次提到“不能解釋的總是奇跡”。聯(lián)系全文來看，不能解釋的有哪些？這句話蘊含了作者怎樣的情感？（4分）不能解釋的：

蘊含的情感：

18.

對“月光燒成的灰”理解不正確的一項是

（4分）A月光照耀外婆曾經(jīng)用稻草、用曬干的綠豆殼燒成的灰。B凝聚著外婆對生活、對生命的愛的永存的逝去的歲月。C月光下的、帶著外婆身影的曾經(jīng)的生活和生命氣息。D永遠播灑在月光下的、拋卻了生活的苦難的外婆的大愛。

三、綜合運用（20分）閱讀下面材料，完成第19—22題（20分）

班級擬舉行一次學生、家長聯(lián)動的活動，活動內(nèi)容是《傅雷家書》讀書報告會暨探討家長對孩子的教育及兩代人的溝通，請結(jié)合班級活動，完成以下任務。19.

以班級的名義擬一封簡短的給家長的邀請函。（4分）

20.

在布置班級環(huán)境中，準備抄錄傅雷于1954年1月30日寫給傅聰?shù)男胖械囊欢挝淖帧Ｕ堈{(diào)整下列的文字語序。（4分）①盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。②年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事情你們一時覺得我看的不對，日子久了，現(xiàn)實卻給你證明我并沒有大錯。③我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事情可以和這種幸福相比?、芪蚁嘈盼乙欢〞龅讲惶湮?，不太迂腐，不至于惹您厭煩。⑤也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。正確的語序是（寫序號）：

21.

讀書報告會，可匯報的主題很多。請依據(jù)《傅雷家書》的內(nèi)容，確定四個主題。（4分）例如：（1）

（2）

（3）

（4）

22.

請以讀書報告會主持人的身份，擬一段80字左右的以歡迎家長到來為主的開場白。（8分）

四

寫

作

（60分）

23.

請以“閃閃發(fā)亮的日子”為題，寫一篇不少于600字的文章。

2022屆上海市初三語文質(zhì)量測試答案一、古詩文（36分）(一）默寫（12分）1.

（2分）善哉乎鼓琴2.

（2分）兩三點雨山前3.

（2分）鄉(xiāng)音無改鬢毛衰4.

（6分）山重水復疑無路

柳暗花明又一村（二）閱讀【甲】【乙】兩文，完成5-10題（24分）5.

（2分）唐宋八大

蘇軾6.

（4分）（1）明白（2）得到7.

（6分）（1）庭院中的月光宛如積水那樣澄澈透明（2）善于用兵的人使敵人自投羅網(wǎng)，而不陷入敵人的圈套8.

（3分）D9.

（3分）A10.

（6分）借景抒情（1分）賞月的喜悅、散步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨及灑脫曠達等（2分）寓言故事（1分）沒有親自觀察僅憑耳聞、沒有真正學習就不能了解事物本來面貌、不能得道（2分）二、現(xiàn)代文（34分）（一）閱讀下文，完成第11—14題（16分）11.

（4分）有比其他動物更大的腦量，有更強的思維能力、更高級的語言功能和學習能力、更豐富的情感和更強的應變能力（2分）會得多種疾病甚至會死亡（2分）12.

（4分）（1）突出了全文說明的重點是人類器官在進化過程中不完美的原因和與之相關(guān)的產(chǎn)生閱讀障礙的原因（2分）；（2）引起讀者的注意，并引發(fā)讀者的思考13.

（4分）【答案示例1】

同意這一說法。因為第⑥段括號前的文字，是對③-⑤段所說明的內(nèi)容的總結(jié)，而括號內(nèi)的內(nèi)容則換了一個話題，由進化的邏輯轉(zhuǎn)入對“閱讀障礙”的說明，所以應獨立成段?！敬鸢甘纠?】

不同意這一說法。因為“閱讀障礙”也是進化不完美的具體體現(xiàn)，也屬于“疾病”的一種，這是對④⑤兩段所說的種種“風險”的補充，是“利益與風險平衡”的延續(xù)說明，并告訴讀者，第⑥段所說明的內(nèi)容是第③段所提問題的深入闡釋。14.

（4分）D（全文雖在講“平衡”，但最終落腳在“疾病”產(chǎn)生的原因）（三）閱讀下文，完成

15——18題（18分）15.

（6分）第②段：總說在霜落之后外婆腌制的各種菜的味道、形狀和腌制過程。第③段：具體而微地