幼兒園學前班個人工作總結(jié)幼兒園學前班個人工作總結(jié)1俗語說的好：歲月似箭，似水流年。時間過得真是好快哦，就這樣一個學期又過去了。回頭想一想這個學期，還算勤奮的我踴躍做好領(lǐng)導和主任老師分派的各樣工作下邊我把這學期的工作做簡要總結(jié)報告：這學期我擔當了學前班的包班老師。作為包班老師，我除了做好自己本員工作外，還做好幼兒安全及教課工作，做好一些養(yǎng)成教育及行為習慣的培育，在教課工作中，我注意做到以下幾點：1、堅持聽課，注意學習其余老師的教課經(jīng)驗，努力找探究屬于我的教課方式。2、每日備好教課教材，短缺的實時補上，不耽擱老師的教課時間。3、注意察看幼兒各樣學習上的變化。方可實時認識幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行指導。保育工作：在保育方面，一直馬虎的我，經(jīng)過努力和改良，已不停有所進步，我依據(jù)過去的經(jīng)驗仔細地工作。清晨接時，我會主動向家長咨詢幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，時時會用手摸他們的頭和察看手，腳，口，全面察看幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的狀況。晨操后，敦促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒馬上敦促他們換汗衫或今后背墊放毛巾。午休時，依據(jù)天氣變化適合教育幼兒擦汗，午休過程做好巡邏工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，時時會用手摸他們的頭和察看手，腳，口，全面察看幼兒的身體狀況，每日做好活動室的衛(wèi)生潔凈工作，進而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。一個班的工作可否得以順利進行，除了靠幾個老師的努力以外，更重要的是要獲取家長們的支持和配合。特別在學前班，幼兒要學習的知識也相對要深和多。這是家長比較擔憂，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長相信、支持和配和我們的工作，我采納了以下舉措：1、主動和藹地與家長交流。我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長認識自己孩子在園的學習狀況。2、按期與家長電話認識。這使我更認識幼兒在家的狀況，使我能有針對性地展開幼兒的教課工作，并且還可以促進我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。3、讓家長參加到我們的工作中。在主題教課活動中，我們展開了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同達成的活動，這活動不單能促進我們與家長的關(guān)系，并且還可以讓家長更認識我們的工作。這個學期特別繁忙也特別累，收獲自然也不小咯。在工作中我享遇到收獲的愉悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。也會存在一些不足，爭取下學習能改良與做好它。因此要加油。我知道了用什么方法解決，力爭把今后的工作做得更好。幼兒園學前班個人工作總結(jié)2一、計劃明確，有的放矢。開學初，我班聯(lián)合班級計劃，針對本班實質(zhì)進行剖析、思慮，擬定了詳確詳細且確實可行的班極計劃，確立了工作目標及教育教課、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的詳細要求，并擬定了詳細舉措和方法，擬定了與季節(jié)特色相符合的各科教課進度表。并依據(jù)計劃的內(nèi)容來進行教課和保育工作，做到井井有條。二、班級的管理。這學期本班三位保教人員自覺恪守幼兒園的各樣規(guī)章制度，團結(jié)協(xié)作，相互當合，準時達成上司部門部署的任務(wù)。本學期，由于大多數(shù)幼兒都是舊生，因此我們班在慣例方面，幼兒都能自覺的恪守，我們側(cè)重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜愛的孩子，和小朋友能和睦相處，團結(jié)友善，相互幫助，培育他們優(yōu)秀的道德。我們班的幼兒性情多種多樣，有開朗好動的，有默不作聲的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不同樣。常常針對孩子們的性格特色送給孩子一句鼓舞的話，建立孩子的自信心。在他們出錯時，要經(jīng)過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢指引他們，使他們真實理解錯在哪里，應(yīng)當怎么做；在他們獲取成功時，要表現(xiàn)出踴躍的一定和夸獎，使幼兒提高自信心，獲取成功的愉悅。三、教育、保育方面。學前班馬上走進小學學習，幼小連接工作也很重要．因此，我們要培育幼兒優(yōu)秀的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在慣例上，指引幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)固和長久，盡量在活動后喝水、上衛(wèi)生間。集體活動時能專心聽講，踴躍發(fā)言，增強對孩子進行注意力和思想矯捷性的`訓練。平常生活中，增強生活能力的培育。如：整理書包，管理自己的物件，準時入眠，準時上幼兒園，側(cè)重激勵幼兒發(fā)自心里的對事物的專注和興趣，培育幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己馬上成為一名小學生，要到處建立好楷模。在課桌椅的擺放上，也依據(jù)小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能快速、自然、順利地適應(yīng)小學生活和學習，保證他們的身心都能在新的環(huán)境中，獲取穩(wěn)固而又健康的發(fā)展。四、家園聯(lián)系在和家長的互動中，我們班兩位老師主動熱忱招待，為家長分憂解難，在我們真摯的工作下，家長對我班教師的工作賜予了很高的評論。這是對我們最好的鼓舞！家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個“放心”的許諾，這是我們不變的目標。照料和教育好每一名幼兒也是我們應(yīng)盡的責任。孩子的進步對家長是最有說服力的，孩子帶好了，就簡單獲得家長的理解與配合。經(jīng)過面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的狀況，使家長與教師一致教育看法，共同進行教育。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。此后的路還很長，我將一步一個腳跡，邁向新的工作，實時總結(jié)、創(chuàng)新，為幼兒園的發(fā)展貢獻一份力量！幼兒園學前班個人工作總結(jié)3陪伴著孩子們的天真笑容，緊張繁忙而又快樂的一學期結(jié)束了，回首這學期，繁忙而快樂的工作在學校領(lǐng)導和老師的幫助和支持下獲得了較好的成績。以下是我這學期教課工作總結(jié)：一、思想方面。1、增強學習，我把主要精力放在本員工作上，嚴格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責任的重要。以把教育學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣為目標，讓孩子們在擁有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力。2、嚴格班級治理，抓緊"養(yǎng)成教育"，第一從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到仔細負責、樂業(yè)、敬業(yè)、踴躍向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要建立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，耐心仔細地做好他們的教育工作。3、隨時與家長交流校內(nèi)外狀況，聽取家長的建議和要求，精益求精工作，發(fā)現(xiàn)問題實時糾正，爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的少兒觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培育,使家長認可熟習我們的教育主旨、目標和課程形式,并支持參加學校的教育活動。我們的工作獲取了家長們的支持和配合,同時家長們也給與我們充分的一定,這將激勵我們更好的展開家園工作。現(xiàn)在班上的工作展開比較順利，收到了較好的成效，并獲取了家長的認可。二、教育教課工作在教課中我深知要提高教課質(zhì)量，重點就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己著手制作教具。認識幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能碰到的困難，并采納相應(yīng)的舉措。關(guān)注全體幼兒，側(cè)重個別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書本，不停擴寬知識面，為教課內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教課活動中，為幼兒創(chuàng)建優(yōu)秀的時機與條件，供應(yīng)充分的操作資料。依據(jù)班上幼兒的年紀特色，培育幼兒獨立解決問題的能力。2、在教課中以多種形式指引幼兒有興趣的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。3、依據(jù)擬定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教課活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每日各項活動的活動時間，供應(yīng)幼兒活動資料，更好地培育幼兒全面發(fā)展。三、認識不足，努力進步記得有人以前說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最正確門路往往就是從自我反省開始，反省促進了看法的轉(zhuǎn)變，反省促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反省。固然在學前班的工作多罕有些辛苦，每日老是忙繁忙碌的，可是看到孩子們在輕松快樂的環(huán)境中能健康健壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感覺全部的付出都是值得的。經(jīng)過本學期的工作，我很好運又學到了許多東西，我深刻認識到：只有在此后的教課中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。因此，我堅信：自我評論，是每日進步一點點的動力。幼兒園學前班個人工作總結(jié)4經(jīng)過了一年的教育教課，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地達成了幼兒園的學習和生活，馬上升入小學。望著逐漸成長的孩子們，我們感覺到了一種驕傲感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面提高都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。一、班級情形剖析：我們班一共18名幼兒，男生12人，女生6人。大多數(shù)孩子年紀在5歲半左右，在學習上本班幼本班幼兒兒都還比較仔細，異樣是拼音、數(shù)學、英語，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期對比較各方面的提高都比較大。經(jīng)過長久的培育，現(xiàn)在我班大多數(shù)孩子的生活習慣也獲取很大的提高。二、教課工作本學期我班增強了數(shù)學、寫字，算算式、英語、古詩等各方面的培育，提早做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒初期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題、背誦古詩等活動。在期中期末教課質(zhì)量檢查中，我班幼兒都能很好抵達教課目的。在家長會上，也獲取了家長的一定。由于是學前班，幼兒面對進入小學的問題，因此在教課資料和形式上我們都和小學做了連接。為了做好幼小連接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：經(jīng)過發(fā)言、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的本領(lǐng)，在生活中培育幼兒自我的事情自我做的習慣；在平常生活中和講堂中，也頻頻重申嚴格恪守行為規(guī)則，講堂規(guī)則，同時進行試卷測試等等這些訓練都收到了很好的成效，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。三、保育工作我們班沒有保育教師，保育工作也是由教師來做，但我們也同樣堅持做好。在春夏天交替節(jié)氣是一個流行感冒和手足口病許多的時間，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風。每天堅持地面潔凈潔凈以及教室的齊整。每天堅持做好晨檢午檢工作。準時填寫各樣消毒檢查記錄。四、行為習慣培育在平常生活中指引幼兒認識自我與集體的關(guān)系，讓幼兒理解自我是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。對幼兒進行道德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長建議，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。我們主要從一下幾個方面工作：1、增強了幼兒一平常規(guī)的養(yǎng)成教育，讓幼兒自我議論成立班級慣例，增強幼兒各樣行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、增強幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心境快樂。側(cè)重培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧發(fā)言，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的安全事故發(fā)生。注意察看幼兒不同樣的損壞性行為，教師賜予實時的遏止，并進行隨機教育。4、增強了幼兒午休的管理及巡視。培育幼兒優(yōu)秀的午休習慣，進入午休室后，不喧華，趕快入眠，會整理床鋪，衣服被褥折疊齊整放好。五、進步做好家園交流教師與家長互動成效直接影響班級經(jīng)營的收效，家園交流，教師與家長合力解決教育問題，提高對幼兒的關(guān)懷，共同分擔教育職責。交流方式好多，我們做了以下工作：1、側(cè)重交流的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)系很重要。讓家長理解教師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在乎。平常，熱忱對待每一位家長，注意和家長交流。接送孩子時和家長聊上幾句，認識一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體情形，家長都感覺十分暖和。2、利用多種媒介與通信手段，為相互更簡單交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與教師進行聯(lián)系，更好地關(guān)懷孩子的成長。同時，我們利用下班時間針對幼兒不同樣時期的表現(xiàn)進行電訪，讓家長更好的認識幼兒每個時間段的學習生活表現(xiàn)。3、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們認識了班內(nèi)課程特