第1通過對花的觀察學生對大自然的熱愛，陶冶情操教師準備：一朵桃花的掛圖或投影片或植物開花和結果的多課件●安1［復習舊課，導入新課（注：師生共同簡要復習生物體的基本特征，導入新課，教師語速盡可能舒緩教師：，我們大家共同的家園是——（學生：地球，那么地球上除了我們自己學生A：包括教室、桌、椅、外面的植物、動物，還有山、水等等CO2CO2（注：學生表演深吸氣和呼氣的動作，若未表演，教師給以提示學生D：生物還能對外界刺激作出反應，例如我們在的環境中呆得時間較長，當遇依靠這五條基本特征。從生命本質中我們可以發現對于一個生物體而言，都是有限的，學生E：每個生物體之前都已經產生出自己的后代了續。也就是說，地球上的生命之所以能夠不斷發展和延續，并不是靠生物的長生不死，學生：人的生殖和發育，細菌的生殖、真菌的孢子生殖第一節植物的生殖［創設情境，講授新課（注：教師出示掛圖或桃花的投影片或多課件）多演示如下：（配蜜蜂的嗡嗡聲面。學生E：使命是孕育，繁殖下一代。她通過作用完成。，學生F：一朵花最重要的部分是和。的花粉粒落于的柱頭上，在柱頭當花粉粒破裂釋放出后順著花粉管進入的子房，和胚珠里的卵細胞結合形成，繼續發育。子房壁發育成果皮，子房內部的胚珠發育成，胚珠內的卵發育成胚。成新一代的植物還有許多植物像桃樹這樣是經過兩性生殖細胞——和卵細胞結合成受精卵，然后由卵發育成新，我們稱這種生殖方式為有性生殖。由兩性生殖細胞結合成卵發育成新的生殖方式教師：大家想，我們周圍還有哪些進行有性生殖的植物呢（學生自由回答（注：學生的答案很多，教師應注意仔細聽他們的回答，出現錯誤時給予糾正3頁，觀察這兩幅圖，回（注：學生閱讀完以后，思考、討論，并得出結論注意語言的表達。好吧，我們現在就開始，第1組先來，向大家介紹一下組的觀察情況接由自身的一部分繁殖的。在水里，幾天就可以生根。還有新長出的植株和長得非常相似。各有比如前一組同學所說的由繁殖的這種方式速度快時間短又不會出很大的變異。比如：草莓、甘薯、柳樹等。教師：太棒了，大家總結得十分，希望以后繼續努力兩性生殖細胞的結合，而是由直接產生出新。我們稱這種生殖方式為無性生殖。不經過兩性生殖細胞的結合，由直接產生出新的生殖方式［自由大論談（通常由學生提出問題，其他學生來回答，教師主持插進土壤中，能成活嗎？能不能用水泡一泡再插？這兩種方法，哪種更高一些呢？學生M：甘薯、洋蔥、蒜都和馬鈴薯一樣長在，它們也是塊莖繁殖的嗎教師：我們這幾位同學問題都很好。其他同學能否給他們作出解答呢水分和營養，所以需要連結一部分塊莖來提供營養物質。：教師在學習的過程中能夠發現問題，并通過積極思考去分析問題、解決問：［課堂小結，作業練習，結束新課下列哪項不屬于無性生殖（）二、想能使植物增多，延續后代的，不一定就是官。生殖細胞結合成卵（又稱合子，由合子發育成新，合子是第二代發育的起點。由兩性生殖細胞結合成卵發育成新的生殖方式。不經過兩性生殖細胞的結合，由直接產生出新的生殖方式第二在教師的引導下，充分發揮學生的能動性，使學生能夠獨立完成操作，培養他探究實驗法、討（1）有關無性生殖在農業生產中的應用的資料以及植物的組織培養資料●安1［復習舊課，導入新課（：教師，在我們新的內容開始之前先復習上節課所學習的內容。我們請一部分學：學生乙：請問大家玉米屬于哪種生殖方式？能不能簡單介紹一下。，以不經過兩性生殖細胞的結合，直接用柳條扦插成活，屬于由直接繁殖。教師：我們的“你問我答”欄目完成得很，接下來我們來看一段（注：教師課前準備好的有關無性生殖在農業生產中的應用的資料）教師：資料結束了，試一試能不能回答出這幾個問題呢？（教師投影片）體叫做砧木。嫁接時一定要注意應當使接穗與砧木的形成層緊密結合，以確保接穗成活。E：壓條也是一種常用的用莖繁殖的方法。壓條的做法是把枝條從植株上彎下來，等這個枝條生出不定根并長出新葉以后，再與切斷。生活中，像夾竹桃、桂花這樣的扦教師：如果給你一個選擇“家庭夢想”的機會，最想得到什么？教師：那就恭喜，得到了。好了，還有沒有同學來回答問題介紹上得出長期的無性生殖也會引起品種的如馬鈴薯的長期無性生殖會使莖越越小；竹林在長期無性生殖后也會大面積開花等等。萄、月季、甘薯等的栽培，一般采用扦插的方法。點，既要看到他的短處，又要看到他的長處，不能一棒子。：教師自己先閱讀一下第4頁～第5頁的內容，然后以小組為單位，討論并思：小組1我們組準備探究的問題土壤的濕度對紫背天葵的扦插的影響在扦反卷。我們想征求的答案就是如何避免這種現象的發生？小組2：我們通過閱讀，發現在紫背天葵實驗材料的處理中，莖段上方的切口要求20再一個溫度高于30℃，對其進行定期觀察。3材料換作其他，比如月季、葡萄等又該做如何的要求呢？，教師：大家通過實驗的過程發現了很多問題曾經：發現一個問題比解決，：學生H在扦插時要想避免剪口的反卷現象，是否可以用另一個物體先在土壤中插：發，有利于扦插材料的成活。J：我認為影響扦插材料成活的因素很多，莖段兩個節在葉片的處理上很可能也是葉片留得過多的話，葉片所需要的水分