第17頁共17頁有關個人研修方案模板有關個人研修方案模板。個人研修方案模板一一、研修目的：1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，鑄就良好的師德師風。2、更新教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升施行新課程的才能，不斷進步教育質量;更新專業知識，進步學歷層次，進一步優化知識和才能構造;進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術和手段，進步自身教育教學程度。二、研修內容：(一)主要內容：1、進一步研讀《歷史課程標準》，深化理解、掌握新課程的根本理念、三維目的，更要掌握6大學習板塊、44個學習主題的詳細內容標準。還要明晰施行建議的詳細要求。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。更要熟悉教材的編排體系、知識構造和詳細內容。同時也要在教材知識的根底上進展外延、拓展和深究。3、結合學情，探究歷史教學的有效途徑，進步歷史課堂效率，向45分鐘要質量。培養學生學習歷史的興趣、方法和才能。改變“為教而教，先教后學”的教學形式，嘗試“先學后教”的教學理論。4、探究合適學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學、活學、善學和會學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，打破難點。(二)詳細內容1、參加校本培訓，提升教育理念。現代教育開展可謂是日新月異，為此老師必須不斷學習，不斷考慮，只有成為一名“學習型”的老師才能適應開展。①積極參加校本培訓，并能不斷反思總結，致力于自身的業務程度開展和教育理論程度的進步。②積極主動向業務領導、教研員、導師、骨干老師請教，聆聽專家的專題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣歷史老師群以及華夏名師交流群等QQ群，在網上與眾多老師交流、研討。這樣可以學習他們的先進教育教學思想、理念、經歷和方法，并能不斷內化，為自己的開展提供“養料”。另外對區域教研活動也要積極參與，以便促進自己的學習與進步。2、立足課堂教學，形成個人特色。課堂是老師工作的主陣地，教育教學工作施行的根本途徑就是課堂，因此作為老師深化研究課堂教學，努力進步自身的課堂教學程度是非常必要和重要的。①日常教學中要備好每節課，進展深化的課堂教學研究。積極參與教研組和校內外的教研活動，虛心學習，博采眾長，并能在教學工作中發揮骨干老師的作用。②主動地進展研討課教學，研修期間開設一、二節校級以上的公開展示課，并能形成一份高質量的教學反思與總結。通過教學理論來進步自己的教學才能，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學風格。③能充分利用中國教育出版網——華夏名師資庫的網絡資平臺，在網絡平臺上發表自己的學習成果，及時與其他學員進展交流。3、注重教育科研，促進專業開展。現代教育要求老師不但是進展教學理論，還要能參與教學研究。①在研讀教育教學理論書籍和日常教學理論的根底上，不斷總結、反思、比照、歸納，將自己的教學感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質量的教育教學論文，并能通過網上交流的方式與大家互相學習進步。②積極參與教研組和學校的課題研究，在教學與理論中總結反思，在反思與完善中進步進步。4、參加舒蘭市組織的各種教育教學教研活動。教育教學教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是進步自己、反思自我的重要平臺。對一些教育教學成果展示要積極參與。對教學教研活動也要主動參加。尤其是“兩修三課”活動更要參加，力爭到達“示范課”的要求。要參加吉林市中小學老師非學歷遠程培訓(即繼續教育的網聯學習)和吉林省農村中小學老師教育技術才能遠程培訓(即國培)并按時完成各項學習任務。三、研修詳細措施：(一)參加教研、學習與交流活動。1、積極主動地開展示范或研究教學，在理論中進步自己的教學才能。在今后的教學中我將在歷史課堂上積極嘗試運用多種靈敏的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進展反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學期都能寫一篇較高質量的教育教學論文。對自己的教育教學理論要及時反思、主動改良、積極完善，使之可以形成自己的教學形式、教學風格和教學特色。2、不但要學習拓展外延自己的歷史專業知識，更要廣泛閱讀與歷史學科相關的其他學科知識，這樣不但可以充實、更新自己的專業知識，還可以與其他學科知識穿插整合。這樣更有利于進步自己的教學程度，適應現代社會對老師“一專多能”的更高要求。同時，注意多鉆研、勤考慮，將自己的教育教學理論與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我方案精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我方案欣賞一些歷史書籍，充實進步自己的專業知識。3、積極參加教育教學的教研活動和老師集體的學習交流活動。虛心向別人請教，取人之長，補己之短，進展教學研討和提升。要主動向業務領導、教研員、導師以及骨干老師虛心請教，要積極與同學科、同組老師學習交流。更要積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學習。我也會一如既往地主動積極參加校內外教科研培訓活動，努力提升自己的教學研究才能。(二)進展自主研究1.在研讀《歷史課程標準》的根底上，配合《歷史課程標準解讀》、相關雜志及網上的文章，學習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系、知識構造。2.要掌握每一課的教學重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學生歷史人文素養的培養，及自學才能的培養和終身學習的意識的養成。4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經歷，進步教育教學程度。(三)進展自我剖析1、堅持每學期高質量地完成一節公開課。2、每節課后認真完成反思。3、積極與組內老師交流。(四)參加各種形式的校本培訓1、教育教學課題研究活動。2、以學校開展和老師開展為主旨的講座、研討。3、專題培訓。4、收看教育教學的光盤、錄像5、“兩修三課”活動6、繼教網聯和國培總之，要時刻把工作與反思相結合，在反思中工作，在工作中反思，創造性地開展工作。通向將來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。面對自己今后的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設想。我將帶著自己的激情和規劃堅守這富有挑戰性的工作，在這次的老師研修活動中不斷積累經歷，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。個人研修方案模板二“半畝方塘一鑒開，天光云影共彷徨。問渠哪得清如許?為有頭活水來。”朱熹的這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地開展，以適應社會的需要。我作為學校的一名青年老師，在為人師的道路上做的還遠遠不夠好，更應該對自己的開展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民老師。教育是民族之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。為了系統、明確地進展教育教學工作，進步自身綜合素質，不斷進步自己的專業素養，提升教育教學程度，努力成為學習型、研究型、專家型老師，制訂個人專業開展規劃。一、個人開展目的(一)三年總體開展目的：1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案;2、勤學習，探究教學方法和藝術，進步學生學習積極性;3、錘煉課堂教學才能，增長教育智慧;4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累;善反思自身的教育教學理論，努力成為一個優秀的中學語文老師。(二)詳細目的1、師德目的：加強自我師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的才能。積極配合學校的各項工作，與任課老師互相協作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，進步自身修養，爭做師德標兵。2、教學目的：純熟掌握語文教學常規;純熟應用計算機技術為教學效勞;鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容;在學習和理論中探究教育教學的方法和藝術，進步應變才能。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面開展的學生，教學成績力爭不斷進步。總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識構造，增強理論底蘊。理論中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、才能上、品德上讓社會、學校、家長滿意的老師。二、自我規劃(一)進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸理論。使課堂教學充滿激情和活力，進步課堂教學效率。(二)努力探究，進步課堂教學藝術強化教學反思才能。在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想，學會積累。(三)加強學習，進步信息技術的應用才能。在現有的純熟使用計算機的辦公軟件根底上，繼續學習計算機技術如ppT的使用。(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習別人的教學特色，可以正確處理教學中可能出現的問題。(五)爭取外出學習培訓的時機，學習優秀老師的教學經歷，進一步充實自己，開闊自己的思路。三、對應措施1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容;2、在學習和理論中探究教育教學的方法，進步應變才能;3、勤于動筆，擅長考慮;四、希望和建議老師專業成長不是簡單的一句話，要學會規劃自身的老師生涯，然后按照方案一步一步扎扎實實的努力。我深愛著老師這個職業，我會用我的努力實現我的教育理想，成長為一名德才兼備的優秀老師。個人研修方案模板三根據《國家中長期教育改革和開展規劃綱要》的精神與部署，通過認真研讀，理解《國家中長期教育改革和開展規劃綱要》的精神本質，明確了九年義務教育在中國根底教育中的重要性，理解了中國教育尤其是根底教育的開展方向;隨著現代科技的不斷開展，21世紀是生物科技的世紀更是不爭的事實。作為初中生物老師的我，為自己個人今后的開展探尋思路與對策。一、現狀分析^p：本人從1991年9月至今，擔任初中生物老師，20年的老師生涯，使我積累了一定的教學經歷，具有了根本的專業素養和專業知識，為我以后的教育教學工作奠定了堅實的根底，在這兩年的教育工作一線上，我嚴格勉勵自己、勤奮努力、好學好問，勇于創新，積極致力于生物教學研究，努力打造自己的教學世界，探究有自己特殊風格的有效性教學形式，不斷總結教育教學工作經歷，提升自己的教學程度、理論認識程度、教育教學研究才能和組織管理協調才能，然而，由于過分注重理論，缺乏對教育理論和學科教學理論的系統學習，使得自己有時心有余而力缺乏，對工作的執行力不夠，缺乏方案性、理論性和目的性，在教育教學中不夠簡化、精華和細化，工作后的總結分析^p改良不到位。二、開展目的：1、進步自身的素質。我在思想上繼續嚴于律己，熱愛黨的教育事業。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優秀老師為典范，愛崗敬業。今后二年以來，我積極參加各類政治業務學習，努力進步自己的政治程度和業務程度。教育大計，老師為本。有好的老師，才有好的教育。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的時機，看成是開展自己的一個時機，把上好一堂課看成是實現自己價值的表達。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，進步自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。2、加強師德建立。因為我相信：老師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學程度，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的老師，我時刻注意修養自己的人格——師德。3、進步自己的業務程度。今后二年，我將以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。積極參加學校的培訓，進步自己的專業程度和教學才能。認真制定教學方案，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，從中汲取教學經歷，取長補短，進步自己教學的業務程度。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。作為生物課的任課老師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關資料。為進步每節課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習生物的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質量。在教學工作方面，為了把自己的教學程度進步，我將認真學習《新課程的教學設計思路與教學形式》、《青年老師優秀教案選》、《生物學教學》、《生物學通報》等書籍。還爭取時機多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經歷的老師，與同備課組的同事進展教學交流。每上的一節課，我都要苦心經營，做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析^p教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。另外，我還要多進展自學、自修和反思，進展新的教學方法的嘗試，多看與教學有關的報紙、雜志，聽新聞、播送，到圖書館博覽群書，到網絡世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學注入新穎血液。在今后的工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和進步。實在有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參與者和理論者，投身到教育改革中，并在理論中臻于成熟。“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作才能和程度還有待更進一步進步，需跟上時代的開展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經歷，努力創新，開拓進取，努力進步自己的教學程度，逐漸創造出自己的教學風格，為美妙的明天奉獻自己的力量!老師個人研修方案個人研修方案模板老師個人研修方案篇一隨著新《課程標準》的施行，課程改革深化，素質教育全面推進，老師現有文化知識，教育思想和教育理念，現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育需要。因此，進步老師自身素質，又提了新的日程。業務學習和課堂教學研究是老師進步自身業務和研究學習的載體。為了不被時代淘汰，我們要腳踏實地抓好業務學習，通過自主學習，滿足現代教育教學的需要，以全面進步教學質量。一、學習目的1、加強學習，掌握先進的教育理念和教育理論。2、進一步掌握新形勢下，教育工作的根本規律和根本方法。3、理解新形勢下學生學習的開展動向和最新研究成果。4、將掌握的理論變成教學的實際才能。二、學習內容根據自身情況，我主要將學習內容分為地理學科理論，教育教學技能，教育科學研究，個人修養四大板塊，教學方面將圍繞進步課堂教學語言藝術性開展自學和研究課而教育科學研究，個人修養方面，也要一些有益的自學活動。三、詳細措施1、進一步學習和自覺遵守學校的各項規章制度。2、學習《師德公約》，進步老師的職業道德素養。3、多聽教學程度較高的老師上公開課，通過集體備課交流學習等形式，進步自身的業務程度和教學才能。4、認真學習新課程標準中改革要求。5、大膽嘗試創新，使育教學有新的打破。6、強化學習，堅持每周進展業務學習，學習有關優化課程構造的文章和走進課堂信息，報道文評論員文章，更新思想觀念。7、強化開展新課程的校本培訓，認真學習《根底教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，自學自讀相結合。四、結果預測通過不斷地個人自學，保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持自修為主，轉變觀念;以過程為主，進步才能;以理論為主，開展創新。在認真學習教育教學理論書籍的根底上，結合每一個專題進展自省、自查、找到自己存在的問題。在學習過程中，深化研究并認真記錄學習中的所思、所想、所做，把學習、科研、理論有機結合起來。在理論上得到進步，并結合自己的教學理論，根據教與學的實際需求，創設各種情境，對課堂教學內容進展優化組合，爭取獲得最正確教學效果。老師個人研修方案篇二一、指導思想通過校本教研，促進根底教育課程改革向縱深開展，積極推進素質教育，充分發揮老師的專業引領作用，努力進步我的整