前情回顧細胞組織器官植物體植物體的結構層次1學習交流PPT前情回顧細胞組織器官植物體植物體的結構層次1學習交流PPT基礎復習葉片結構2學習交流PPT基礎復習葉片結構2學習交流PPT基礎復習氣孔組成：一對半月形的保衛細胞構成3學習交流PPT基礎復習氣孔組成：一對半月形的保衛細胞構成3學習交流PPT基礎復習（1）圖中①③合稱

。（3）圖中②是

，細胞內含有

，是植物進行光合作用的主要結構部位。（3）具有支持和輸導作用的是⑥

。（2）結構④是

，它是植物

的“門戶”，也是

的“窗口”，其開閉由

控制。表皮葉肉葉綠體葉脈氣孔蒸騰失水氣體交換保衛細胞葉片結構4學習交流PPT基礎復習（1）圖中①③合稱。（3）圖中②是

生物專題復習：綠色植物的三大生理作用蒸騰作用光合作用呼吸作用5學習交流PPT生物專題復習：綠色植物的三大生理作用蒸騰作用光合學習目標：1、描述綠色植物的蒸騰作用。2、熟記光合作用和呼吸作用的概念、反應式、過程和意義。3、理解光合作用和呼吸作用過程中物質和能量的變化。4、列表比較光合作用和呼吸作用的異同，舉例說出二者在生產過程中的應用。6學習交流PPT學習目標：1、描述綠色植物的蒸騰作用。6學習交流PPT基礎復習一、蒸騰作用7學習交流PPT基礎復習一、蒸騰作用7學習交流PPT蒸騰作用概念：路徑：

意義水分

以

狀態從植物體內散發出去的過程。氣體莖葉脈

大氣土壤中的水分根毛根部導管3.有效

，降低植物的溫度；1.促進根吸收

；2.促進

和

的運輸；氣孔散熱4.提高大氣

，增加降雨量，從而促進生物圈的水循環。濕度水分水分無機鹽8學習交流PPT蒸騰作用概念：路徑：意義水分實驗鏈接初始狀態現象：葉片越多，塑料袋內壁上的水珠越

。錐形瓶內的液面下降越

。多快結論：

是蒸騰作用的主要器官，葉的面積越大，蒸騰作用越

。葉強探究葉片面積與蒸騰作用強弱的關系9學習交流PPT實驗鏈接初始狀態現象：多快結論：葉強探究葉片面積與蒸騰作用強基礎復習影響蒸騰作用的因素光照強度環境溫度空氣濕度空氣流動狀況強高小（空氣干燥）有風10學習交流PPT基礎復習影響蒸騰作用的因素光照強度典型例題天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插有1根樹枝，樹葉一多一少，起初天平兩端平衡。在光下照射一段時間后，發現天平左側上升。產生此現象的原因主要是由于植物的（）A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．分解作用A一、蒸騰作用11學習交流PPT典型例題天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插有1根樹枝，樹葉一多一課堂練習1.夏季移栽植物，以下措施不是為了降低植物的蒸騰作用的是（）

A、陰天或者傍晚移栽B、剪掉部分枝葉

C、根部帶土移栽D、移栽后遮住陽光2.深秋季節，樹葉凋零，無機鹽向樹干上部運輸的速度與夏季相比，會（）

A、不變B、下降

C、上升D、不確定CB一、蒸騰作用12學習交流PPT課堂練習1.夏季移栽植物，以下措施不是為了降低植物的蒸騰作用基礎復習二、光合作用13學習交流PPT基礎復習二、光合作用13學習交流PPT基礎復習二、光合作用1.概念綠色植物通過

，利用

，把

和

轉變成儲存能量的

，同時釋放

的過程。葉綠體氧氣有機物水二氧化碳光能14學習交流PPT基礎復習二、光合作用1.概念綠色植物通過，利基礎復習二氧化碳+水有機物（貯存能量）＋氧氣光能葉綠體原料產物場所二、光合作用2.反應式：條件15學習交流PPT基礎復習二氧化碳+水有機物（貯存能量）實驗鏈接驗證綠葉在光下制造淀粉為什么要暗處理?為什么部分遮光?脫色的目的是什么？滴加碘液目的？16學習交流PPT實驗鏈接驗證綠葉在光下制造淀粉為什么要暗處理?為什么部分遮光過程現象結論暗處理遮光脫色染色將葉片中的淀粉運走耗盡形成對照實驗

葉綠素溶解在酒精中

檢驗是否有淀粉生成葉片的見光部分遇到碘液變成藍色，不見光部分遇到碘液沒有變成藍色淀粉是光合作用的產物；光是光合作用的必要條件。觀察觀察顏色變化綠葉在光下制造有機物17學習交流PPT過程現象結論暗處理遮光脫色染色將葉片中的淀粉運走耗盡形成對照走進生活二、光合作用18學習交流PPT走進生活二、光合作用18學習交流PPT實驗鏈接

驗證光合作用產生氧氣現象：產生的氣體能使帶火星的木條

。結論：

光合作用能夠產生

。復燃氧氣19學習交流PPT實驗鏈接驗證光合作用產生氧氣現象：產生的氣體能使帶火星的木實驗鏈接氫氧化鈉清水甲乙

討論1、從實驗裝置甲和乙中各取一片葉，分別用碘液處理，你認為哪個裝置中葉片不變藍？2、光合作用和二氧化碳有無關系？乙裝置中葉片不變藍二氧化碳是光合作用的原料吸收二氧化碳探究二氧化碳是光合作用的原料20學習交流PPT實驗鏈接氫氧化鈉清水甲乙討論1、從實驗裝置甲和乙中各取一片實驗鏈接葉綠體是光合作用的場所隔絕空氣左側黑暗，右側用極細光束照射完全暴露在光下水綿和好氧細菌的裝片結論：氧是由葉綠體釋放出來的；葉綠體是光合作用的場所。21學習交流PPT實驗鏈接葉綠體是光合作用的場所隔絕空氣左側黑暗，右側用完全暴走進生活光合作用的應用間作套種合理密植22學習交流PPT走進生活光合作用的應用間作套種合理密植22學習交流PPT課堂練習2.小明在同一棵樹上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的葉片ａ、ｂ、ｃ，將葉片脫水后，稱其干重，他的結果應該是（）Ａ.ａ＞ｂ＞ｃＢ.ｂ＞ｃ＞ａＣ.ｃ＞ｂ＞ａＤ.ａ＞ｃ＞ｂ1.下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是（）BC23學習交流PPT課堂練習2.小明在同一棵樹上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小基礎復習三、呼吸作用1、概念：細胞內的

在

的參與下，被分解成和，同時釋放

的過程。有機物氧水二氧化碳能量2、反應式有機物＋氧二氧化碳＋水＋能量24學習交流PPT基礎復習三、呼吸作用1、概念：有機物氧水二氧化碳能量2、反基礎復習三、呼吸作用場所:活細胞（線粒體）條件:有光無光均可原料:有機物、氧氣產物:二氧化碳水有機物+氧氣二氧化碳+水＋能量

有光/無光線粒體能量25學習交流PPT基礎復習三、呼吸作用場所:活細胞（線粒體）條件:有光無光實驗鏈接萌發的種子甲煮熟并冷卻的種子乙萌發的種子呼吸時釋放熱量結論：探究植物的呼吸作用釋放熱量現象：甲瓶內溫度計示數上升，乙不變26學習交流PPT實驗鏈接萌發的種子煮熟并冷卻的種子萌發的種子呼吸時釋放熱量結實驗鏈接萌發的種子甲煮熟并冷卻的種子乙結論：種子在呼吸作用中吸收氧現象：甲瓶內蠟燭熄滅，乙瓶蠟燭繼續燃燒探究植物的呼吸作用消耗氧氣27學習交流PPT實驗鏈接萌發的種子煮熟并冷卻的種子結論：種子在呼吸作用中吸收實驗鏈接煮熟并冷卻的種子乙萌發的種子甲結論：種子在呼吸作用中產生二氧化碳現象：甲瓶氣體能使澄清的石灰水變渾濁，乙不能。探究植物的呼吸作用產生二氧化碳28學習交流PPT實驗鏈接煮熟并冷卻的種子萌發的種子結論：種子在呼吸作用中產生走進生活

種子的儲存低溫、干燥、缺氧植物的呼吸作用與

生產生活的關系果蔬的儲存（低溫低氧，充氮氣）29學習交流PPT走進生活種子的儲存低溫、干燥、缺氧植物的呼吸作用與

生產生走進生活土壤松土

利于植物的呼吸作用植物的呼吸作用與

生產生活的關系農田排澇

利于植物的呼吸作用30學習交流PPT走進生活土壤松土利于植物的呼吸作用植物的呼吸作用與

生走進生活實際生產中，提高作物產量的方法和原理

方法

原理

合理密植

增加二氧化碳濃度

延長光照時間

夜晚降溫

充分利用光照為光合作用提供原料提高光合作用效率抑制呼吸作用光合作用呼吸作用

與生產生活的關系31學習交流PPT走進生活實際生產中，提高作物產量的方法和原理小結區別項目光合作用呼吸作用場所條件原料產物實質葉綠體 所有活細胞（線粒體）光有光無光皆可二氧化碳和水有機物和氧二氧化碳和水有機物和氧合成有機物儲存能量分解有機物釋放能量

聯系相互對立，相互依存光合作用與呼吸作用比較32學習交流PPT小結區項目光合作用呼吸作用場所條件原料產物實質葉綠體 課堂練習1、櫻桃種植戶為提高大棚櫻桃的產量，采取了以上措施，其中不能達到目的的是（）A．合理密植

B．適當增加光照時間

C．適時松土、施肥

D．保持棚內溫度恒定2、潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來自稻谷種子的（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用B3、植物進行呼吸作用對其自身的根本意義是（）A.維持碳—氧平衡B.呼出二氧化碳C.為自己的生命活動提供能量D.分解有機物CD33學習交流PPT課堂練習1、櫻桃種植戶為提高大棚櫻桃的產量，采取了以上措施，4、下圖是某種樹葉的外形圖，請據圖回答下列問題：（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質分別是①

，②

，③

，④

。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質分別是①

，②

。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則箭頭②所指的物質是

。（4）物質①、②進出葉片的通道是

，物質③的運輸通道是

，物質④的運輸通道是

。

二氧化碳氧氣有機物水氧氣二氧化碳水蒸氣氣孔篩管導管謝謝34學習交流PPT4、下圖是某種樹葉的外形圖，請據圖回答下列問題：（1）若此圖5、請根據光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳——氧平衡的知識回答：A+水B+氧A+水+能量

光能葉綠體ab（1）a、b表示植物的生理活動：a是

，b是

。（2）A、B表示兩種物質：A是

，B是

。（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了

，而且提供了呼吸作用需要的

，同時減少了大氣中的

含量，維持了生物圈中的

平衡。（4）b作用的意義是為植物進行生命活動提供

。

光合作用呼吸作用二氧化碳有機物氧氣有機物

二氧化碳碳—氧能量35學習交流PPT5、請根據光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳——氧平衡的知識拓展提高綠色植物在生物圈中的作用綠色的“能量轉化器”自動的“空氣凈化器”天然的“蓄水池”36學習交流PPT拓展提高綠色植物在生物圈中的作用綠色的“能量轉化器”自動的“一棵樹的生態價值——一棵50年樹齡的樹，以累計計算，產生氧氣的價值約31，200美元；吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約62，500美元；增加土壤肥力價值約31，200美元；涵養水源價值37，500美元；為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值31，250美元；產生蛋白質價值2，500美元；除去花、果實和木材價值，總計創值約196，000美元。37學習交流PPT一棵樹的生態價值37學習交流PPT38學習交流PPT38學習交流PPT前情回顧細胞組織器官植物體植物體的結構層次39學習交流PPT前情回顧細胞組織器官植物體植物體的結構層次1學習交流PPT基礎復習葉片結構40學習交流PPT基礎復習葉片結構2學習交流PPT基礎復習氣孔組成：一對半月形的保衛細胞構成41學習交流PPT基礎復習氣孔組成：一對半月形的保衛細胞構成3學習交流PPT基礎復習（1）圖中①③合稱

。（3）圖中②是

，細胞內含有

，是植物進行光合作用的主要結構部位。（3）具有支持和輸導作用的是⑥

。（2）結構④是

，它是植物

的“門戶”，也是

的“窗口”，其開閉由

控制。表皮葉肉葉綠體葉脈氣孔蒸騰失水氣體交換保衛細胞葉片結構42學習交流PPT基礎復習（1）圖中①③合稱。（3）圖中②是

生物專題復習：綠色植物的三大生理作用蒸騰作用光合作用呼吸作用43學習交流PPT生物專題復習：綠色植物的三大生理作用蒸騰作用光合學習目標：1、描述綠色植物的蒸騰作用。2、熟記光合作用和呼吸作用的概念、反應式、過程和意義。3、理解光合作用和呼吸作用過程中物質和能量的變化。4、列表比較光合作用和呼吸作用的異同，舉例說出二者在生產過程中的應用。44學習交流PPT學習目標：1、描述綠色植物的蒸騰作用。6學習交流PPT基礎復習一、蒸騰作用45學習交流PPT基礎復習一、蒸騰作用7學習交流PPT蒸騰作用概念：路徑：

意義水分

以

狀態從植物體內散發出去的過程。氣體莖葉脈

大氣土壤中的水分根毛根部導管3.有效

，降低植物的溫度；1.促進根吸收

；2.促進

和

的運輸；氣孔散熱4.提高大氣

，增加降雨量，從而促進生物圈的水循環。濕度水分水分無機鹽46學習交流PPT蒸騰作用概念：路徑：意義水分實驗鏈接初始狀態現象：葉片越多，塑料袋內壁上的水珠越

。錐形瓶內的液面下降越

。多快結論：

是蒸騰作用的主要器官，葉的面積越大，蒸騰作用越

。葉強探究葉片面積與蒸騰作用強弱的關系47學習交流PPT實驗鏈接初始狀態現象：多快結論：葉強探究葉片面積與蒸騰作用強基礎復習影響蒸騰作用的因素光照強度環境溫度空氣濕度空氣流動狀況強高小（空氣干燥）有風48學習交流PPT基礎復習影響蒸騰作用的因素光照強度典型例題天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插有1根樹枝，樹葉一多一少，起初天平兩端平衡。在光下照射一段時間后，發現天平左側上升。產生此現象的原因主要是由于植物的（）A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．分解作用A一、蒸騰作用49學習交流PPT典型例題天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插有1根樹枝，樹葉一多一課堂練習1.夏季移栽植物，以下措施不是為了降低植物的蒸騰作用的是（）

A、陰天或者傍晚移栽B、剪掉部分枝葉

C、根部帶土移栽D、移栽后遮住陽光2.深秋季節，樹葉凋零，無機鹽向樹干上部運輸的速度與夏季相比，會（）

A、不變B、下降

C、上升D、不確定CB一、蒸騰作用50學習交流PPT課堂練習1.夏季移栽植物，以下措施不是為了降低植物的蒸騰作用基礎復習二、光合作用51學習交流PPT基礎復習二、光合作用13學習交流PPT基礎復習二、光合作用1.概念綠色植物通過

，利用

，把

和

轉變成儲存能量的

，同時釋放

的過程。葉綠體氧氣有機物水二氧化碳光能52學習交流PPT基礎復習二、光合作用1.概念綠色植物通過，利基礎復習二氧化碳+水有機物（貯存能量）＋氧氣光能葉綠體原料產物場所二、光合作用2.反應式：條件53學習交流PPT基礎復習二氧化碳+水有機物（貯存能量）實驗鏈接驗證綠葉在光下制造淀粉為什么要暗處理?為什么部分遮光?脫色的目的是什么？滴加碘液目的？54學習交流PPT實驗鏈接驗證綠葉在光下制造淀粉為什么要暗處理?為什么部分遮光過程現象結論暗處理遮光脫色染色將葉片中的淀粉運走耗盡形成對照實驗

葉綠素溶解在酒精中

檢驗是否有淀粉生成葉片的見光部分遇到碘液變成藍色，不見光部分遇到碘液沒有變成藍色淀粉是光合作用的產物；光是光合作用的必要條件。觀察觀察顏色變化綠葉在光下制造有機物55學習交流PPT過程現象結論暗處理遮光脫色染色將葉片中的淀粉運走耗盡形成對照走進生活二、光合作用56學習交流PPT走進生活二、光合作用18學習交流PPT實驗鏈接

驗證光合作用產生氧氣現象：產生的氣體能使帶火星的木條

。結論：

光合作用能夠產生

。復燃氧氣57學習交流PPT實驗鏈接驗證光合作用產生氧氣現象：產生的氣體能使帶火星的木實驗鏈接氫氧化鈉清水甲乙

討論1、從實驗裝置甲和乙中各取一片葉，分別用碘液處理，你認為哪個裝置中葉片不變藍？2、光合作用和二氧化碳有無關系？乙裝置中葉片不變藍二氧化碳是光合作用的原料吸收二氧化碳探究二氧化碳是光合作用的原料58學習交流PPT實驗鏈接氫氧化鈉清水甲乙討論1、從實驗裝置甲和乙中各取一片實驗鏈接葉綠體是光合作用的場所隔絕空氣左側黑暗，右側用極細光束照射完全暴露在光下水綿和好氧細菌的裝片結論：氧是由葉綠體釋放出來的；葉綠體是光合作用的場所。59學習交流PPT實驗鏈接葉綠體是光合作用的場所隔絕空氣左側黑暗，右側用完全暴走進生活光合作用的應用間作套種合理密植60學習交流PPT走進生活光合作用的應用間作套種合理密植22學習交流PPT課堂練習2.小明在同一棵樹上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的葉片ａ、ｂ、ｃ，將葉片脫水后，稱其干重，他的結果應該是（）Ａ.ａ＞ｂ＞ｃＢ.ｂ＞ｃ＞ａＣ.ｃ＞ｂ＞ａＤ.ａ＞ｃ＞ｂ1.下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是（）BC61學習交流PPT課堂練習2.小明在同一棵樹上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小基礎復習三、呼吸作用1、概念：細胞內的

在

的參與下，被分解成和，同時釋放

的過程。有機物氧水二氧化碳能量2、反應式有機物＋氧二氧化碳＋水＋能量62學習交流PPT基礎復習三、呼吸作用1、概念：有機物氧水二氧化碳能量2、反基礎復習三、呼吸作用場所:活細胞（線粒體）條件:有光無光均可原料:有機物、氧氣產物:二氧化碳水有機物+氧氣二氧化碳+水＋能量

有光/無光線粒體能量63學習交流PPT基礎復習三、呼吸作用場所:活細胞（線粒體）條件:有光無光實驗鏈接萌發的種子甲煮熟并冷卻的種子乙萌發的種子呼吸時釋放熱量結論：探究植物的呼吸作用釋放熱量現象：甲瓶內溫度計示數上升，乙不變64學習交流PPT實驗鏈接萌發的種子煮熟并冷卻的種子萌發的種子呼吸時釋放熱量結實驗鏈接萌發的種子甲煮熟并冷卻的種子乙結論：種子在呼吸作用中吸收氧現象：甲瓶內蠟燭熄滅，乙瓶蠟燭繼續燃燒探究植物的呼吸作用消耗氧氣65學習交流PPT實驗鏈接萌發的種子煮熟并冷卻的種子結論：種子在呼吸作用中吸收實驗鏈接煮熟并冷卻的種子乙萌發的種子甲結論：種子在呼吸作用中產生二氧化碳現象：甲瓶氣體能使澄清的石灰水變渾濁，乙不能。探究植物的呼吸作用產生二氧化碳66學習交流PPT實驗鏈接煮熟并冷卻的種子萌發的種子結論：種子在呼吸作用中產生走進生活

種子的儲存低溫、干燥、缺氧植物的呼吸作用與

生產生活的關系果蔬的儲存（低溫低氧，充氮氣）67學習交流PPT走進生活種子的儲存低溫、干燥、缺氧植物的呼吸作用與

生產生走進生活土壤松土

利于植物的呼吸作用植物的呼吸作用與

生產生活的關系農田排澇

利于植物的呼吸作用68學習交流PPT走進生活土壤松土利于植物的呼吸作用植物的呼吸作用與

生走進生活實際生產中，提高作物產量的方法和原理

方法

原理

合理密植

增加二氧化碳濃度

延長光照時間

夜晚降溫

充分利用光照為光合作用提供原料提高光合作用效率抑制呼吸作用光合作用呼吸作用

與生產生活的關系69學習交流PPT走進生活實際生產中，提高作物產量的方法和原理小結區別項目光合作用呼吸作用場所條件原料產物實質葉綠體 所有活細胞（線粒體）光有光無光皆可二氧化碳和水有機物和氧二氧化碳和水有機物和氧合成有機物儲存能量分解有機物釋放能量

聯系相互對立，相互依存光合作用與呼吸作用比較70學習交流PPT小結區項目光合作用呼吸作用場所條件原料產物實質葉綠體 課堂練習1、櫻桃種植戶為提高大棚櫻桃的產量，采取了以上措施，其中不能達到目的的是（）A．合理密植

B．適當增加光照時間

C．適時松土、施肥

D．保持棚內溫度恒定2、潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來自稻谷種子的（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用B3、植物進行呼吸作用對其自身的根本意義是（）A.維持碳—氧平衡B.呼出二氧化碳C.為自己的生命活動提供能量D.分解有機物CD71學習交流PPT課堂練習1、櫻桃種植戶為提高大棚櫻桃的產量，采取了以上措施，4、下圖是某種樹葉的外形圖，請據圖回答下列問題：（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質分別是①

，②

，③