人體的呼吸人體的呼吸考點知識聚焦考點一呼吸系統的組成及功能1.人體呼吸系統的組成鼻咽喉氣管支氣管肺考點知識聚焦考點一呼吸系統的組成及功能1.人體呼吸系統的組成考點知識聚焦2.呼吸道的作用（1）保證氣體順暢通過:呼吸道都有骨或軟骨做支架,這可以保證呼吸道內的氣流通暢。（2）溫暖、濕潤和清潔空氣:①溫暖:鼻腔黏膜內有豐富的毛細血管,能溫暖空氣。例如,北歐人比在赤道附近生活的人的鼻子更長、更大。②濕潤:鼻腔黏膜、氣管黏膜、支氣管黏膜分泌的黏液使空氣變濕潤。③清潔:鼻腔內的鼻毛能阻擋灰塵,呼吸道黏膜分泌的黏液可粘住空氣中的灰塵、細菌、病毒等?！舅季S警示】呼吸道雖然能對空氣進行處理,但是這種處理能力是有限的。咽是呼吸道與消化道共用的一個器官,所以吃飯時不能說笑?？键c知識聚焦2.呼吸道的作用（1）保證氣體順暢通過:呼吸道都考點知識聚焦3.肺（1）位置:位于胸腔內,左右各一個,左肺有兩葉,右肺有三葉。（2）結構:肺泡是肺的結構和功能的基本單位。（3）功能:呼吸系統的主要器官,氣體交換的場所。（4）呼吸頻率:人在正常情況下,呼吸大約16次/分鐘?？键c知識聚焦3.肺（1）位置:位于胸腔內,左右各一個,左肺有考點知識聚焦甄別判斷①我們吐出的痰是在呼吸道內形成的。（）②患重感冒時,往往用嘴呼吸,這對吸入的氣體起到了充分的預熱和清潔作用。（）③哮喘是支氣管感染或過敏引起的一種疾病。（）考點知識聚焦甄別判斷①我們吐出的痰是在呼吸道內形成的。（）②考點知識聚焦甄別判斷①我們吐出的痰是在呼吸道內形成的。（√）②患重感冒時,往往用嘴呼吸,這對吸入的氣體起到了充分的預熱和清潔作用。（×）③哮喘是支氣管感染或過敏引起的一種疾病。（√）考點知識聚焦甄別判斷①我們吐出的痰是在呼吸道內形成的。（√）考點知識聚焦考點二發生在肺內的氣體交換1.肺與外界的氣體交換肺與外界的氣體交換叫肺的通氣,它是通過呼吸運動來實現的。圖13-1考點知識聚焦考點二發生在肺內的氣體交換1.肺與外界的氣體交換考點知識聚焦（1）吸氣過程:肋間肌收縮擴張小考點知識聚焦（1）吸氣過程:肋間肌收縮擴張小考點知識聚焦（2）呼氣過程:舒張膈肌回縮大考點知識聚焦（2）呼氣過程:舒張膈肌回縮大考點知識聚焦（3）呼氣和吸氣的曲線:ABC段表示吸氣過程,此時膈肌處于收縮狀態;CDE段表示呼氣過程,此時膈肌處于舒張狀態;若運動加劇,呼吸深度加大,呼吸頻率加快。圖13-2考點知識聚焦（3）呼氣和吸氣的曲線:ABC段表示吸氣過程,此考點知識聚焦2.肺泡與血液的氣體交換（1）氣體交換的原理:氣體擴散作用,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到兩邊平衡為止。（2）肺泡適于氣體交換的結構特點:肺泡數量很多,肺泡周圍包繞著豐富的毛細血管,肺泡壁、毛細血管壁都很薄,只由一層扁平的上皮細胞構成,適于氣體交換。因此,肺泡內氧氣進入血液需穿過2層細胞（4層細胞膜）。（3）肺泡與血液的氣體交換過程:肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時血液中的二氧化碳也通過這些毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,然后隨著呼氣的過程排出體外。結果血液中氧氣增多,二氧化碳減少。圖13-3圖13-4考點知識聚焦2.肺泡與血液的氣體交換（1）氣體交換的原理:氣考點知識聚焦3.呼吸的意義進入血液的氧,通過血液循環輸送到全身各處的組織細胞里,氧在組織細胞的線粒體中通過呼吸作用,分解有機物,釋放出生命活動所需的能量。【點撥】呼吸運動、呼吸和呼吸作用的區別①呼吸運動:指胸廓有節律地擴大和縮小,包括吸氣和呼氣。②呼吸:指生物體與外界進行氣體交換的過程,包括四個連續的過程。③呼吸作用:是一切活細胞所具有的生命活動,是生物體獲得生命活動所需能量的生理作用?？键c知識聚焦3.呼吸的意義進入血液的氧,通過血液循環輸送到全熱點實驗梳理|實驗梳理1|模擬膈肌的運動1.圖中①代表氣管,②代表肺,③代表膈肌。圖A表示膈肌處于舒張狀態,膈頂部上升,胸廓的上下徑縮小,胸腔容積也縮小,肺也回縮,肺內氣壓上升,高于外界大氣壓,所以氣體被呼出。2.圖B表示膈肌處于收縮狀態,膈頂部下降,胸廓的上下徑擴大,胸腔容積也擴大,肺也擴張,肺內氣壓下降,低于外界大氣壓,所以氣體被吸入。注意事項圖中只能模擬胸廓的上下徑的變化,不能反映胸廓前后、左右徑的變化。圖13-5熱點實驗梳理|實驗梳理1|模擬膈肌的運動1.圖中①代表氣管,熱點實驗梳理典例分析1[·德州]圖13-6是人在吸氣或呼氣時肺和膈肌的活動情況模擬圖。能正確表示吸氣情況的是（）圖13-6熱點實驗梳理典例分析1[·德州]圖13-6是人在吸氣或呼氣熱點實驗梳理典例分析1[·德州]圖13-6是人在吸氣或呼氣時肺和膈肌的活動情況模擬圖。能正確表示吸氣情況的是（）【答案】B圖13-6熱點實驗梳理典例分析1[·德州]圖13-6是人在吸氣或呼氣熱點實驗梳理|實驗梳理2|比較環境中的氣體與呼出的氣體1.實驗目的:探究呼出的氣體和吸入的氣體成分上的變化。2.實驗過程:①吸氣時,閥門A松開,閥門B關閉;②呼氣時,閥門B松開,閥門A關閉。圖13-7熱點實驗梳理|實驗梳理2|比較環境中的氣體與呼出的氣體1.實熱點實驗梳理3.實驗現象:呼出的氣體使澄清的石灰水明顯變渾濁。（使澄清的石灰水明顯變渾濁的氣體是二氧化碳）4.實驗結論:呼出的氣體比吸入的氣體的二氧化碳的含量多。【思維警示】不要誤認為呼出氣體中沒有氧氣,而是氧氣減少;吸入的氣體中也有少量的二氧化碳。熱點實驗梳理3.實驗現象:呼出的氣體使澄清的石灰水明顯變渾濁熱點實驗梳理典例分析2正常環境中,呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是（）①溫度升高②水分增加③氧氣含量減少④氧氣含量增加⑤二氧化碳含量增加A.①②③⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤熱點實驗梳理典例分析2正常環境中,呼出的氣體和吸入的氣體相比熱點實驗梳理典例分析2正常環境中,呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是（）①溫度升高②水分增加③氧氣含量減少④氧氣含量增加⑤二氧化碳含量增加A.①②③⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤【答案】A熱點實驗梳理典例分析2正常環境中,呼出的氣體和吸入的氣體相比高頻考向探究探究一呼吸道對空氣的處理例1[·亳州]下列呼吸器官中又屬于消化道的是（）A.咽B.喉C.肺D.鼻高頻考向探究探究一呼吸道對空氣的處理例1[·亳州]下列呼高頻考向探究探究一呼吸道對空氣的處理例1[·亳州]下列呼吸器官中又屬于消化道的是（）A.咽B.喉C.肺D.鼻【答案】A高頻考向探究探究一呼吸道對空氣的處理例1[·亳州]下列呼高頻考向探究【變式1】[·蕪湖]呼吸道能夠使氣體變得清潔的主要原因是（）A.呼吸道都有骨或軟骨做支架B.呼吸道黏膜上有纖毛,并能夠分泌黏液C.呼吸道黏膜中分布著豐富的毛細血管D.支氣管能夠發出很多分支高頻考向探究【變式1】[·蕪湖]呼吸道能夠使氣體變得清潔的高頻考向探究【變式1】[·蕪湖]呼吸道能夠使氣體變得清潔的主要原因是（）A.呼吸道都有骨或軟骨做支架B.呼吸道黏膜上有纖毛,并能夠分泌黏液C.呼吸道黏膜中分布著豐富的毛細血管D.支氣管能夠發出很多分支【答案】B高頻考向探究【變式1】[·蕪湖]呼吸道能夠使氣體變得清潔的高頻考向探究探究二肺與外界的氣體交換例2[·臨沂]圖13-8是人體在平靜呼吸時肺內氣體容量變化曲線,以下正確的是（）A.ab段曲線表示膈肌舒張,膈頂部下降,吸氣B.bc段曲線表示肋間肌收縮,肋骨向上向外運動,呼氣C.cd段曲線表示肺擴張,肺內氣壓小于外界氣壓D.ab段和cd段曲線都表示呼氣圖13-8高頻考向探究探究二肺與外界的氣體交換例2[·臨沂]圖13高頻考向探究探究二肺與外界的氣體交換例2[·臨沂]圖13-8是人體在平靜呼吸時肺內氣體容量變化曲線,以下正確的是（）A.ab段曲線表示膈肌舒張,膈頂部下降,吸氣B.bc段曲線表示肋間肌收縮,肋骨向上向外運動,呼氣C.cd段曲線表示肺擴張,肺內氣壓小于外界氣壓D.ab段和cd段曲線都表示呼氣【答案】C圖13-8高頻考向探究探究二肺與外界的氣體交換例2[·臨沂]圖13高頻考向探究【變式2】[·連云港]圖13-9是人體在平靜狀態下呼吸運動的部分示意圖。有關圖示運動狀態的敘述,錯誤的是（）A.膈肌呈舒張狀態,膈頂部上升B.肋間外肌呈收縮狀態,肋骨下降C.胸廓的容積縮小,肺也隨著回縮D.此時肺內的氣壓大于外界氣壓圖13-9高頻考向探究【變式2】[·連云港]圖13-9是人體在平靜狀高頻考向探究【變式2】[·連云港]圖13-9是人體在平靜狀態下呼吸運動的部分示意圖。有關圖示運動狀態的敘述,錯誤的是（）A.膈肌呈舒張狀態,膈頂部上升B.肋間外肌呈收縮狀態,肋骨下降C.胸廓的容積縮小,肺也隨著回縮D.此時肺內的氣壓大于外界氣壓【答案】B圖13-9高頻考向探究【變式2】[·連云港]圖13-9是人體在平靜狀高頻考向探究探究三發生在肺內的氣體交換例3[2016·威海]如圖13-10為肺泡與血液間氣體交換的示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關敘述錯誤的是（）A.a和b分別表示二氧化碳和氧氣B.甲內流的是靜脈血,丙內流的是動脈血C.與甲相比,丙內的血液含有更豐富的營養物質D.乙和肺泡的壁都由一層上皮細胞構成圖13-10高頻考向探究探究三發生在肺內的氣體交換例3[2016·威海高頻考向探究探究三發生在肺內的氣體交換例3[2016·威海]如圖13-10為肺泡與血液間氣體交換的示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關敘述錯誤的是（）A.a和b分別表示二氧化碳和氧氣B.甲內流的是靜脈血,丙內流的是動脈血C.與甲相比,丙內的血液含有更豐富的營養物質D.乙和肺泡的壁都由一層上皮細胞構成【答案】C圖13-10高頻考向探究探究三發生在肺內的氣體交換例3[2016·威海高頻考向探究【變式3】[·蘇州]圖13-11為人體肺泡與血液氣體交換示意圖。下列有關敘述正確的是（）A.甲處血液鮮紅,乙處血液暗紅B.甲處的血液來自右心室C.乙處血液將匯集到肺動脈D.乙處血液首先進入心臟的部位是右心房圖13-11高頻考向探究【變式3】[·蘇州]圖13-11為人體肺泡與血高頻考向探究【變式3】[·蘇州]圖13-11為人體肺泡與血液氣體交換示意圖。下列有關敘述正確的是（）A.甲處血液鮮紅,乙處血液暗紅B.甲處的血液來自右心室C.乙處血液將匯集到肺動脈D.乙處血液首先進入心臟的部位是右心房【答案】B圖13-11高頻考向探究【變式3】[·蘇州]圖13-11為人體肺泡與血人體的呼吸人體的呼吸考點知識聚焦考點一呼吸系統的組成及功能1.人體呼吸系統的組成鼻咽喉氣管支氣管肺考點知識聚焦考點一呼吸系統的組成及功能1.人體呼吸系統的組成考點知識聚焦2.呼吸道的作用（1）保證氣體順暢通過:呼吸道都有骨或軟骨做支架,這可以保證呼吸道內的氣流通暢。（2）溫暖、濕潤和清潔空氣:①溫暖:鼻腔黏膜內有豐富的毛細血管,能溫暖空氣。例如,北歐人比在赤道附近生活的人的鼻子更長、更大。②濕潤:鼻腔黏膜、氣管黏膜、支氣管黏膜分泌的黏液使空氣變濕潤。③清潔:鼻腔內的鼻毛能阻擋灰塵,呼吸道黏膜分泌的黏液可粘住空氣中的灰塵、細菌、病毒等?！舅季S警示】呼吸道雖然能對空氣進行處理,但是這種處理能力是有限的。咽是呼吸道與消化道共用的一個器官,所以吃飯時不能說笑。考點知識聚焦2.呼吸道的作用（1）保證氣體順暢通過:呼吸道都考點知識聚焦3.肺（1）位置:位于胸腔內,左右各一個,左肺有兩葉,右肺有三葉。（2）結構:肺泡是肺的結構和功能的基本單位。（3）功能:呼吸系統的主要器官,氣體交換的場所。（4）呼吸頻率:人在正常情況下,呼吸大約16次/分鐘。考點知識聚焦3.肺（1）位置:位于胸腔內,左右各一個,左肺有考點知識聚焦甄別判斷①我們吐出的痰是在呼吸道內形成的。（）②患重感冒時,往往用嘴呼吸,這對吸入的氣體起到了充分的預熱和清潔作用。（）③哮喘是支氣管感染或過敏引起的一種疾病。（）考點知識聚焦甄別判斷①我們吐出的痰是在呼吸道內形成的。（）②考點知識聚焦甄別判斷①我們吐出的痰是在呼吸道內形成的。（√）②患重感冒時,往往用嘴呼吸,這對吸入的氣體起到了充分的預熱和清潔作用。（×）③哮喘是支氣管感染或過敏引起的一種疾病。（√）考點知識聚焦甄別判斷①我們吐出的痰是在呼吸道內形成的。（√）考點知識聚焦考點二發生在肺內的氣體交換1.肺與外界的氣體交換肺與外界的氣體交換叫肺的通氣,它是通過呼吸運動來實現的。圖13-1考點知識聚焦考點二發生在肺內的氣體交換1.肺與外界的氣體交換考點知識聚焦（1）吸氣過程:肋間肌收縮擴張小考點知識聚焦（1）吸氣過程:肋間肌收縮擴張小考點知識聚焦（2）呼氣過程:舒張膈肌回縮大考點知識聚焦（2）呼氣過程:舒張膈肌回縮大考點知識聚焦（3）呼氣和吸氣的曲線:ABC段表示吸氣過程,此時膈肌處于收縮狀態;CDE段表示呼氣過程,此時膈肌處于舒張狀態;若運動加劇,呼吸深度加大,呼吸頻率加快。圖13-2考點知識聚焦（3）呼氣和吸氣的曲線:ABC段表示吸氣過程,此考點知識聚焦2.肺泡與血液的氣體交換（1）氣體交換的原理:氣體擴散作用,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到兩邊平衡為止。（2）肺泡適于氣體交換的結構特點:肺泡數量很多,肺泡周圍包繞著豐富的毛細血管,肺泡壁、毛細血管壁都很薄,只由一層扁平的上皮細胞構成,適于氣體交換。因此,肺泡內氧氣進入血液需穿過2層細胞（4層細胞膜）。（3）肺泡與血液的氣體交換過程:肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時血液中的二氧化碳也通過這些毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,然后隨著呼氣的過程排出體外。結果血液中氧氣增多,二氧化碳減少。圖13-3圖13-4考點知識聚焦2.肺泡與血液的氣體交換（1）氣體交換的原理:氣考點知識聚焦3.呼吸的意義進入血液的氧,通過血液循環輸送到全身各處的組織細胞里,氧在組織細胞的線粒體中通過呼吸作用,分解有機物,釋放出生命活動所需的能量?！军c撥】呼吸運動、呼吸和呼吸作用的區別①呼吸運動:指胸廓有節律地擴大和縮小,包括吸氣和呼氣。②呼吸:指生物體與外界進行氣體交換的過程,包括四個連續的過程。③呼吸作用:是一切活細胞所具有的生命活動,是生物體獲得生命活動所需能量的生理作用?？键c知識聚焦3.呼吸的意義進入血液的氧,通過血液循環輸送到全熱點實驗梳理|實驗梳理1|模擬膈肌的運動1.圖中①代表氣管,②代表肺,③代表膈肌。圖A表示膈肌處于舒張狀態,膈頂部上升,胸廓的上下徑縮小,胸腔容積也縮小,肺也回縮,肺內氣壓上升,高于外界大氣壓,所以氣體被呼出。2.圖B表示膈肌處于收縮狀態,膈頂部下降,胸廓的上下徑擴大,胸腔容積也擴大,肺也擴張,肺內氣壓下降,低于外界大氣壓,所以氣體被吸入。注意事項圖中只能模擬胸廓的上下徑的變化,不能反映胸廓前后、左右徑的變化。圖13-5熱點實驗梳理|實驗梳理1|模擬膈肌的運動1.圖中①代表氣管,熱點實驗梳理典例分析1[·德州]圖13-6是人在吸氣或呼氣時肺和膈肌的活動情況模擬圖。能正確表示吸氣情況的是（）圖13-6熱點實驗梳理典例分析1[·德州]圖13-6是人在吸氣或呼氣熱點實驗梳理典例分析1[·德州]圖13-6是人在吸氣或呼氣時肺和膈肌的活動情況模擬圖。能正確表示吸氣情況的是（）【答案】B圖13-6熱點實驗梳理典例分析1[·德州]圖13-6是人在吸氣或呼氣熱點實驗梳理|實驗梳理2|比較環境中的氣體與呼出的氣體1.實驗目的:探究呼出的氣體和吸入的氣體成分上的變化。2.實驗過程:①吸氣時,閥門A松開,閥門B關閉;②呼氣時,閥門B松開,閥門A關閉。圖13-7熱點實驗梳理|實驗梳理2|比較環境中的氣體與呼出的氣體1.實熱點實驗梳理3.實驗現象:呼出的氣體使澄清的石灰水明顯變渾濁。（使澄清的石灰水明顯變渾濁的氣體是二氧化碳）4.實驗結論:呼出的氣體比吸入的氣體的二氧化碳的含量多。【思維警示】不要誤認為呼出氣體中沒有氧氣,而是氧氣減少;吸入的氣體中也有少量的二氧化碳。熱點實驗梳理3.實驗現象:呼出的氣體使澄清的石灰水明顯變渾濁熱點實驗梳理典例分析2正常環境中,呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是（）①溫度升高②水分增加③氧氣含量減少④氧氣含量增加⑤二氧化碳含量增加A.①②③⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤熱點實驗梳理典例分析2正常環境中,呼出的氣體和吸入的氣體相比熱點實驗梳理典例分析2正常環境中,呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是（）①溫度升高②水分增加③氧氣含量減少④氧氣含量增加⑤二氧化碳含量增加A.①②③⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤【答案】A熱點實驗梳理典例分析2正常環境中,呼出的氣體和吸入的氣體相比高頻考向探究探究一呼吸道對空氣的處理例1[·亳州]下列呼吸器官中又屬于消化道的是（）A.咽B.喉C.肺D.鼻高頻考向探究探究一呼吸道對空氣的處理例1[·亳州]下列呼高頻考向探究探究一呼吸道對空氣的處理例1[·亳州]下列呼吸器官中又屬于消化道的是（）A.咽B.喉C.肺D.鼻【答案】A高頻考向探究探究一呼吸道對空氣的處理例1[·亳州]下列呼高頻考向探究【變式1】[·蕪湖]呼吸道能夠使氣體變得清潔的主要原因是（）A.呼吸道都有骨或軟骨做支架B.呼吸道黏膜上有纖毛,并能夠分泌黏液C.呼吸道黏膜中分布著豐富的毛細血管D.支氣管能夠發出很多分支高頻考向探究【變式1】[·蕪湖]呼吸道能夠使氣體變得清潔的高頻考向探究【變式1】[·蕪湖]呼吸道能夠使氣體變得清潔的主要原因是（）A.呼吸道都有骨或軟骨做支架B.呼吸道黏膜上有纖毛,并能夠分泌黏液C.呼吸道黏膜中分布著豐富的毛細血管D.支氣管能夠發出很多分支【答案】B高頻考向探究【變式1】[·蕪湖]呼吸道能夠使氣體變得清潔的高頻考向探究探究二肺與外界的氣體交換例2[·臨沂]圖13-8是人體在平靜呼吸時肺內氣體容量變化曲線,以下正確的是（）A.ab段曲線表示膈肌舒張,膈頂部下降,吸氣B.bc段曲線表示肋間肌收縮,肋骨向上向外運動,呼氣C.cd段曲線表示肺擴張,肺內氣壓小于外界氣壓D.ab段和cd段曲線都表示呼氣圖13-8高頻考向探究探究二肺與外界的氣體交換例2[·臨沂]圖13高頻考向探究探究二肺與外界的氣體交換例2[·臨沂]圖13-8是人體在平靜呼吸時肺內氣體容量變化曲線,以下正確的是（）A.ab段曲線表示膈肌舒張,膈頂部下降,吸氣B.bc段曲線表示肋間肌收縮,肋骨向上向外運動,呼氣C.cd段曲線表示肺擴張,肺內氣壓小于外界氣壓D.ab段和cd段曲線都表示呼氣【答案】C圖13-8高頻考向探究探究二肺與外界的氣體交換例2[·臨沂]圖13高頻考向探究【變式2】[·連云港]圖13-9是人體在平靜狀態下呼吸運動的部分示意圖。有關圖示運動狀態的敘述,錯誤的是（）A.膈肌呈舒張狀態,膈頂部上升B.肋間外肌呈收縮狀態,肋骨下降C.胸廓的容積縮小,肺也隨著回縮D.此時肺內的氣壓大于外界氣壓圖13-9高頻考向探究【變式2】[·連云港]圖13-9是人體在平靜狀高頻考向探究【變式2