第6頁共6頁小學四年級教研組活動計劃加強?___備課?，提高教學?實效性教?研活動目標?：1、通?過___備?課，進一步?深入鉆研教?材，探究教?法。2、?通過___?備課，提高?教師把握知?識重點，突?破教學難點?的能力。?教研活動重?點：1、?選取有代表?性的，學生?不易把握的?、教師教學?有困難的教?學點，加強?___備課?。2、深?入鉆研教材?，探究教法?，更好突破?教學重難點?，提高教學?實效性。?四年級語文?、數學教學?要求與重點?：語文方?面：主要?目標要求：?1、養成?主動識字的?習慣。2?、會使用字?典、詞典，?有獨立識字?的能力。能?用鋼筆熟練?書寫正楷字?。3、能?用普通話正?確、流利、?有感情地朗?讀課文。?4、體會課?文中關鍵詞?句表達情意?的作用。?5、能初步?把握文章的?主要內容，?體會文章表?達的思想感?情。6、?養成讀書看?報的習慣，?收藏并與同?學交流圖書?資料。7?、在交談中?能認真傾聽?，養成向人?請教、與人?商討的習慣?。聽人說話?能把握主要?內容，并能?簡要轉述。?能清楚明白?地講述見聞?，并說出自?己的感受和?想法。8?、留心周圍?事物，勤于?書面表達。?能把內容寫?得比較清楚?、比較具體?。能修改習?作中有明顯?錯誤的詞句?。9．在?實踐學習活?動中，有目?的地搜集資?料，提出不?懂的問題，?開展討論，?解決生活中?的簡單問題?。（二）?教學重難點?：1、關?于字詞利?用字典自學?生字詞。借?助字典、聯?系上下文理?解字義。利?用已有的識?字知識識記?字形。詞匯?教學的重點?是積累詞語?。另外，還?要重視寫字?的訓練指導?，要求學生?把字寫端正?、美觀。?2、關于精?讀課文1?）、繼續重?視詞句訓練?：（1）?讓學生學會?借助字典、?聯系語言環?境理解詞語?。（2）?重視詞語的?積累和運用?。（3）?理解重點句?和含義深刻?的句子。?（4）詞句?的訓練，要?側重抓住重?點詞句、含?義深刻詞句?的理解。?2）、加強?預習的指導?。3）、?滲透閱讀學?習重點。?4）、精讀?課文的教學?，要調動學?生學習的積?極性和主動?性，強調自?主學習，引?導學生合作?、探究學習?。5）、?重視朗讀指?導，使學生?在理解的基?礎上朗讀、?在朗讀的過?程中加深理?解。3、?關于略讀課?文教師要?放手一些，?要圍繞課文?的重點、難?點，憑借閱?讀提示中的?問題和教師?自行設計的?少量思考題?，指導學生?閱讀、討論?。4、關?于積累運用?1、閱讀?短文的訓練?。培養學生?閱讀和提高?獨立閱讀的?能力。2?、指導學生?把文章寫的?：有內容、?有順序、語?句完整、通?順。5、?關于口語交?際口語交?際注重人與?人之間的交?流和溝通，?要在在聽和?說的雙向互?動中培養學?生傾聽、表?達和應對的?能力。（?三）、學期?教學工作目?標1.在?教學中，多?采用新的教?學理念，靈?活的教學方?法，以激發?學生學習興?趣。加強?朗讀指導，?提高學生朗?讀水平。?3、切實抓?好基礎知識?掌握，尤其?是字詞積累?與理解。?4.加大閱?讀量，充分?調動孩子課?外閱讀的興?趣，培養課?外閱讀的良?好習慣，提?高學生的閱?讀能力，讓?學生在語境?中理解詞義?，在讀中理?解課文內容?。從而進一?步提高學生?的習作水平?。5.從?寫作興趣入?手，培養學?生的寫作興?趣，多寫多?練。小學四年級教研組活動計劃（二）、教學要?求1、通?過了解生活?中的多位數?，使學生感?受多位數在?生活中的作?用。在具體?的情境中，?認、讀、寫?億以內的數?，了解十進?制計數法。?結合現實情?境感受大數?的意義，并?能進行估計?。會比較多?位數的大小?。掌握用計?算器計算平?均數的方法?。使學生學?會用計算器?計算多位數?的加、減法?。初步認識?和、差的區?間估計，滲?透區間套思?想。使學生?能夠將多位?數改寫成以?億或萬為單?位的數；能?夠運用四舍?五入把多位?數后面的尾?數省略，求?出近似數。?2、會用?兩步或三步?計算（乘加?乘、乘減乘?、除加除、?除減除等）?解答一些簡?單的實際問?題。使學生?知道兩位數?乘三位數乘?法的算理，?掌握兩位數?乘三位數乘?法的筆算方?法。使學生?掌握乘法分?配律，能夠?應用乘法分?配律進行簡?便運算。?3、使學生?掌握除數是?整十數的口?算除法，能?夠正確地計?算；掌握兩?位數除以?一位數，商?是整數的口?算除法。能?初步掌握除?數是兩位數?的除法計算?方法，能正?確地筆算三?位數除以兩?位數的除法?，會用筆算?乘法或計算?進行驗算；?能正確地解?答與兩位數?除法有關的?實際問題。?能理解乘、?除法的關系?，并能解答?一些簡單的?問題。能初?步掌握兩位?數除法的估?算方法。能?使用計算器?把除得的商?四舍五入到?整數。能理?解商不變的?性質，能夠?應用這個性?質做一些簡?便計算。?4、初步認?識線段、直?線、射線的?特征；知道?平角、周角?的概念以及?周角、平角?、鈍角、直?角、銳角之?間的大小關?系；會用量?角器測量制?定角的度數?，會畫制定?度數的角；?在具體情景?中，能用數?對表示具體?的位置；會?看圖確定方?位，會按給?定的比例計?算出實際距?離。通過學?習，使學生?感受到數學?與生活的聯?系。從而培?養學生解決?實際問題的?能力。通過?學習使學生?認識線段、?直線、射線?以及平角、?周角，引導?學生探索出?量角、畫角?的方法，進?一步培養學?生的動手操?作能力。?5、獲得在?綜合運用所?學知識和解?決簡單實際?問題過程中?所得的活動?經驗和方法?；通過參?與數學的學?習活動，培?養學生的合?作意識和問?題意識。鞏?固加深面積?計算、統計?、方向與位?置、大數目?等數學知識?，拓展延伸?簡單的等差?數列和、淘?汰賽、單循?環賽等知識?。6、通?過收集、整?理數據等活?動，進一步?體會統計在?實際生活中?的作用；培?養學生學習?數學的興趣?，養成認真?良好的學習?習慣。通過?活動，體驗?事件發生的?可能性大小?和活動規律?的公平性；?認識條形統?計圖（一個?單位長度表?示多個數量?）和折線統?計圖，初步?體會二者的?聯系與區別?，能夠根據?統計圖解決?一些實際問?題。7、?通過復習,?使學生對本?學期的知識?進行系統的?歸納整理,?進一步感受?數學與生活?的密切聯系?,培養學生?應用數學的?意識，使學?生掌握本學?期的基礎知?識,提高計?算能力和靈?活運用知識?解決實際問?題的能力。?（二）、?教學重難點?1、多位?數的讀、寫?、大小比較?，多位數的?改寫，近似?數的判定。?2、準確?計算兩位數?乘三位數的?乘法。靈活?運用乘法分?配律解決實?際問題。?3、兩位數?除法的調商?。靈活地進?行估算。?4、掌握量?角和畫角的?方法。會看?圖根據信息?計算實際距?離。5、?綜合運用所?學知識解決?簡單實際問?題。6、?認識條形統?計圖和折線?統計圖；通?過活動，體?驗事件發生?的不確定性?和活動規則?的公平性。?（三）、?學期教學工?作目標1?、加強計算?能力的培養?，提高學生?計算正確率?。2、加?強學生空間?觀念的培養?，提高學生?解決問題能?力，提高實?際操作水平?。3、加?強加基本概?念的教學，?提高學生靈?活解題能力?。教研具?體內容安排?：第一周?：制定計劃?第二周：?___備課?《我愛家鄉?柿子》第?三周：《多?位數的改寫?》教法第?四周：《責?任》教法?第五周：《?乘法分配律?》教法第?六周：放假?第七周：?《海底世界?》教法第?八周：簡便?運算題型歸?納練習第?九周：《自