第4頁共4頁初二班級工作計劃初?二班級工作?計劃___?一、指導?思想1、?堅持以人為?本、和諧發?展的原則，?在班級中提?倡民主平等?、團結協作?、積極進取?的精神，進?一步加強班?級的團隊精?神建設，增?強___的?凝聚力。?2、堅持德?育教研，以?心理健康教?育為重點，?深入研究班?級中的典型?案例，撰寫?出有價值的?德育論文，?提高德育的?實效性。?二、工作目?標：由于?新的教學改?革，本學期?我們繼續采?用小組合作?學習方式。?雖然我們班?學生基礎較?好，學生的?學習熱情還?算可以，但?還有部分學?生學習底子?比較薄弱，?更需要耐心?引導。因此?，作為一名?班主任，我?將盡力讓每?一位學生盡?快適應這種?改變，幫助?他們及時克?服學習上和?生活上的困?難。三、?重點工作?(一)加強?班風建設?1、安排班?級活動根?據學校德育?工作安排，?引導學生開?展各項實踐?活動。活動?要加強對青?少年思想品?德教育和創?新精神與實?踐能力的培?養，面向全?體學生，促?進學生全面?發展。活動?之前要制定?好計劃，明?確活動要求?，設計好活?動并扎扎實?實地___?實施，力求?取得主題教?育的最大效?應。班主任?與學生一起?確定好本學?期各項活動?的主題，_?__和指導?學生開展靈?活多樣、富?有情趣的課?內外活動，?如主題班隊?活動、社會?實踐活動等?一些聯誼活?動。2、?營造向上氛?圍根據初?二年級學生?的年齡特點?，學生正處?于叛逆期，?要更加努力?營造平等、?團結、和諧?、進取、競?爭的班級氛?圍。(1?)制定并修?改班級公約?、班規。?(2)布置?教室環境，?使學生在一?個比較舒心?的環境中學?習。(3?)讓學生參?與班級管理?，培養學生?的___能?力和責任心?，使每個學?生都有成功?的機會和成?就感。培養?學生的參與?意識，提供?顯示學生才?華的機會，?在潛移默化?中逐漸形成?自理自治能?力，體現學?生的主體地?位，發掘創?新精神。?3、指導培?養班干部?班委干部是?班主任的左?右手。要認?真選拔，同?時要精心培?養。第一?，幫助班干?部樹立威信?;第二，?鼓勵班干部?大膽工作，?指點他們工?作方法;?第三，嚴格?要求班干部?在知識、能?力上取得更?大進步，在?紀律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?，亦即“以?點帶面”;?第四，培?養干部團結?協作的精神?，要能夠通?過干部這個?小___建?立正確、健?全的輿論，?帶動整個班?___開展?批評與自我?批評，形成?_____?性、紀律性?和進取心，?亦即“以面?帶面”。?(二)針對?特殊學生，?開展特殊教?育1、通?過多種途徑?，采取多種?方法，對特?殊學生開展?教育。要?通過觀察、?與學生談心?、聽取各方?意見，建立?起豐富的信?息網絡，隨?時掌握與調?控特殊學生?的心理健康?狀況和思想?行為動向。?要力爭和科?任老師及家?長對學生有?一致的要求?和態度，并?時常同他們?交換意見。?特別要充分?調動家長的?積極性，取?得共識，配?合學校教育?好孩子。?2、針對行?為習慣差、?自控力差的?學生，班主?任老師對特?殊學生的思?想品德、學?習態度、日?常行規等方?面進行教育?和訓練。?四、工作內?容及措施：?(1)抓?好每天的晨?會和每一次?班會。提出?班級的總體?奮斗目標，?以班訓為指?針，使同學?們振奮精神?，共同為班?級的未來努?力奮斗，形?成“我以班?級為榮，班?級以我為驕?傲”的良好?氛圍，進一?步增強班_?__的凝聚?力。(2?)結合實際?情況，給學?生講解心理?調整的重要?性及如何進?行心理調試?，如：遇到?挫折時要冷?靜分析，從?主客觀找原?因，采取補?救措施;使?學生學會化?壓力為動力?，體會“自?古英雄多磨?難”的內涵?;___學?生掌握辨證?的挫折觀，?經常保持自?信和樂觀的?態度;向學?生推薦《心?理與成才》?、《偉人的?歷程》、《?名人成功錄?》等書籍，?交流讀書心?得等。同時?針對平時成?績較好，考?試成績經常?不理想的學?生進行心理?輔導，根據?不同學科，?邀請科任老?師與其交流?。(3)?充分利用晨?會和班會以?及語文課前?一分鐘講話?，使學生明?確：自信是?成功的首要?條件，但自?信的基礎是?自己要有一?定的實力，?而實力要靠?付出和努力?。(4)?首先從小事?做起，讓學?生從小事中?認識自我，?（范本）評?價自我。開?學初要求每?人制定學習?計劃，并要?求在日常生?活中無論遇?到什么困難?都要堅持，?只要堅持就?是勝利，并?在期中期末?進行總結。?(5)充?分發揮班干?部的主動性?，調動全班?同學的