濟南的冬天----老舍濟南的冬天----老舍1老舍——現代著名作家，人民藝術家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作有小說《駱駝祥子》、《四世同堂》、話劇《龍須溝》。本文是一篇寫景抒情散文。老舍——現代著名作家，人民藝術家。原名舒慶春，字舍予，滿族2濟南

濟南素有“泉城”的美稱。泰山山脈豐富的地下水沿著石灰巖地層潛流至濟南，被北郊的火成巖阻擋，于市區噴涌而出形成眾多泉水。

噴涌不息的泉山在市區北部匯流而成的大明湖和位于市區南部的著名佛教勝地——千佛山交相輝映，構成了濟南“一城山色半城湖”的獨特風景線。清冽甘美的泉水是濟南市的血脈，賦予這座城市靈秀的氣質和旺盛的生命力。濟南濟南素有“泉城”的美稱。泰山山脈豐富的地3四面荷花三面柳一城山色半城湖趵突泉四面荷花三面柳一城山色半城湖趵突泉4學習目標1、有感情地朗讀課文，感知內容，體會濟南的冬之美。2、體會比喻、擬人手法對突出景物特點的作用。3、體會作者對景物獨特的感受，以及對其寄予的深情。

學習目標1、有感情地朗讀課文，感知內容，體會濟南的冬之美。25朗讀要點1、語速2、語氣3、語調——————稍緩親切適中朗讀要點1、語速2、語氣3、語調——————稍緩親切適中6整體感知：1、全文具體描繪了濟南冬天哪幾幅圖畫？——三幅：（1）濟南全景圖（2）濟南雪后山景圖（3）濟南冬天的水景圖。

2、濟南冬天的主要特點是什么？（用文中的詞語回答）——溫晴。整體感知：7（一）有感情地朗讀第一段，思考：濟南冬天的總的特點是什么？通過什么寫法表達出來的？（一）有感情地朗讀第一段，思考：濟南冬天的總8對比與北平比與倫敦比與熱帶比無風聲響晴溫晴寶地對比與北平比與倫敦比與熱帶比無風聲響晴溫晴寶地9北方的冬天熱帶的冬天濟南的冬天北方的冬天熱帶的冬天濟南的冬天102、文寫的是濟南的冬天，為什么作者要先寫他在北平、倫敦、熱帶地方的感受？——為了對比，以突出濟南冬天無大風、響晴、溫晴的特點，從而說明“濟南真得算個寶地”。2、文寫的是濟南的冬天，為什么作者要先寫他在北平、倫敦、熱帶11（二）快速默讀課文第（2）－（5）段，說說作者主要描寫了濟南的什么景物？————山山水水（二）快速默讀課文第（2）－（5）段，說說作者主122、老舍描繪了好幾幅山景圖，同學們能否用最簡潔的語言概括出來？——陽光朗照下的山（可愛）、薄雪覆蓋下的山（秀美）、城外的遠山（淡雅）。2、老舍描繪了好幾幅山景圖，同學們能否用最簡潔的語言概括出來13陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠山14（三）討論：第（2）段主要描寫了濟南的什么？文中哪個詞語最能概括冬天的濟南給人的感受？——描寫了濟南的全景和人們的感受。——“暖和安適”（三）討論：第（2）段主要描寫了濟南的什么？文中哪個詞語最能15

（四）

“這是不是個理想的境界？”該句中的“這”指代什么內容？——一個老城（濟南）（四）“這是不是個理想的境界？”該句中的“這”指代16（五）“理想的境界”在文中具體指怎樣的情景？———“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。”（六）以上這個句子運用了什么修辭手法？表現了冬天的濟南的什么特點？——“曬著”，“睡著”，“喚醒”都是擬人的寫法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺和意味，表現了冬天的濟南“暖和安適”的特點。（五）“理想的境界”在文中具體指怎樣的情景？———“一個老城17

(七)

“就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急”一句中的“這點幻想”指哪些想法？——“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里也許山草就綠起來了吧？”（八）為什么說這些想法是“幻想”？——因為“春天”不可能“明天”就來，山草也不可能一夜就綠起來。(七)“就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著18（九）找出本段中還運用了修辭手法的句子。——“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里”。（十）運用了什么修辭手法，有何表達作用呢？比喻把濟南比作嬰兒把一圈小山比作搖籃生動形象地寫出濟南的可愛（九）找出本段中還運用了修辭手法的句子。——“這一圈小山在冬19（十一）朗讀最后一句，從這句話中可以看出濟南的人們對于冬天懷有怎樣的感情？——喜愛（十一）朗讀最后一句，從這句話中可以看出濟南的人們對于冬天懷20（三）朗讀第（3）段，說說這一段的結構特點是怎樣的？

總——分——總（三）朗讀第（3）段，說說這一段的結構特點是怎樣的？21（2）這段中表明作者觀察，描寫順序的詞語是什么？山上——山尖——山坡——山腰（2）這段中表明作者觀察，描寫順序的詞語是什么？22人教版七年級《濟南的冬天》課件23（3）“山上的矮松，樹尖上頂著小髻兒白花”使作者聯想到什么？————日本看護婦。（4）這是運用了什么修辭手法？有何表達作用？————比喻。————生動形象地寫出了雪后矮松的秀美形態。（3）“山上的矮松，樹尖上頂著小髻兒白花”使作者聯想到什么？24（5）“山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃。”又使作者聯想到什么？——給山們穿上一件帶水紋的花衣。（6）雪本來是白色的，作者為什么說它“微微露出點粉色”呢？——因為“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上”（5）“山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一25——擬人。——生動形象地寫出了夕陽斜照下雪色嬌美的情態。（7）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”這句話運用了什么修辭手法？寫出了什么？——擬人。（7）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”這句26（8）“那些小山太秀氣了”一句中“秀氣”的含義是什么？它與段首的哪個字相照應？——玲瓏秀美。——“妙”（8）“那些小山太秀氣了”一句中“秀氣”的含義是什么？它與段27（四）朗讀第（4）段，思考：本段用了哪些修辭手法？各有什么作用？——對比、擬人、比喻。——對比突出了濟南老城“里”與“外”截然不同的空間特點。——擬人“臥”字形象地突出了濟南城外小村莊安適平靜的特點。——比喻形象地突出濟南城內和城外景色的淡雅秀美。（四）朗讀第（4）段，思考：本段用了哪些修辭手法？各有什么作282、“這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。”這句中的“也許”一詞不能去掉，為什么？為什么說這張小水墨畫“也許是唐代的名手畫的”？——不能。因為“這張小水墨畫”是作者對冬天濟南城內和城外景色所作的比喻，并非一幅真的畫。——是為了照應段首“古老的濟南”，突出濟南的“古老”。2、“這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。”這句中的“也29（五）朗讀第五段并理解本段的中心意思。——描繪濟南的水景。

2、濟南冬天的水有何特點？——溫暖、清亮。

（五）朗讀第五段并理解本段的中心意思。303、文中“這些綠的精神”具體指哪些景象？其實質是什么？——實質是指水充滿生機的頑強精神。

4、濟南的水顯得“多情”，即使到了冬天，“水也不忍得凍上”，其目的是什么？（根據文中有關語句回答）——是為了“把終年貯蓄的綠色全拿出來”，讓“那些長枝的垂柳……在水里照個影兒”。3、文中“這些綠的精神”具體指哪些景象？其實質是什么？315、從上下文來看，文段中的“整個”指的是什么？“空靈的藍水晶”中的“空靈”是什么意思？——“整個”指冬天的濟南。——“空靈”是透明、靈活而不可捉摸。

6、這段話的描寫角度是什么？——從俯視到仰視。5、從上下文來看，文段中的“整個”指的是什么？“空靈的藍水晶32濟南的冬天一濟南的天氣二冬天的濟南異地之冬北平倫敦熱帶

多風多霧日光毒，響亮濟南的冬天無風聲無霧響晴溫情對比喜愛“寶地”山陽光朗照下的山暖和、舒適、可愛、充滿溫情（小搖籃）薄雪覆蓋下的山嬌美、秀氣

城外遠山素淡、雅致水曖——不結冰綠——溫暖多情，富于生機活——清亮通透處處圍繞“溫晴”來寫濟南的冬天一濟南的天氣二冬天的濟南異地之冬北平33一、文中滲透作者對濟南的冬天什么樣的感情?哪些句子寫出了作者這種感情？——“這就是冬天的濟南”直接表達作者喜愛、贊美濟南的感情。一、文中滲透作者對濟南的冬天什么樣的感情?哪些句子寫出了作者34（可愛）（秀美）（淡雅）（溫暖、清亮）（可愛）（秀美）（淡雅）（溫暖、清亮）35作業①寫作練習：寫故鄉的冬天，抓住景物的特征。②假如你是一位導游，冬季帶領游客來濟南，追隨老舍的足跡，請你設計一下導游詞。③比較《春》和《濟南的冬天》在寫法上的異同。

作業①寫作練習：寫故鄉的冬天，抓住景物的特征。②假如你是一36濟南的冬天----老舍濟南的冬天----老舍37老舍——現代著名作家，人民藝術家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作有小說《駱駝祥子》、《四世同堂》、話劇《龍須溝》。本文是一篇寫景抒情散文。老舍——現代著名作家，人民藝術家。原名舒慶春，字舍予，滿族38濟南

濟南素有“泉城”的美稱。泰山山脈豐富的地下水沿著石灰巖地層潛流至濟南，被北郊的火成巖阻擋，于市區噴涌而出形成眾多泉水。

噴涌不息的泉山在市區北部匯流而成的大明湖和位于市區南部的著名佛教勝地——千佛山交相輝映，構成了濟南“一城山色半城湖”的獨特風景線。清冽甘美的泉水是濟南市的血脈，賦予這座城市靈秀的氣質和旺盛的生命力。濟南濟南素有“泉城”的美稱。泰山山脈豐富的地39四面荷花三面柳一城山色半城湖趵突泉四面荷花三面柳一城山色半城湖趵突泉40學習目標1、有感情地朗讀課文，感知內容，體會濟南的冬之美。2、體會比喻、擬人手法對突出景物特點的作用。3、體會作者對景物獨特的感受，以及對其寄予的深情。

學習目標1、有感情地朗讀課文，感知內容，體會濟南的冬之美。241朗讀要點1、語速2、語氣3、語調——————稍緩親切適中朗讀要點1、語速2、語氣3、語調——————稍緩親切適中42整體感知：1、全文具體描繪了濟南冬天哪幾幅圖畫？——三幅：（1）濟南全景圖（2）濟南雪后山景圖（3）濟南冬天的水景圖。

2、濟南冬天的主要特點是什么？（用文中的詞語回答）——溫晴。整體感知：43（一）有感情地朗讀第一段，思考：濟南冬天的總的特點是什么？通過什么寫法表達出來的？（一）有感情地朗讀第一段，思考：濟南冬天的總44對比與北平比與倫敦比與熱帶比無風聲響晴溫晴寶地對比與北平比與倫敦比與熱帶比無風聲響晴溫晴寶地45北方的冬天熱帶的冬天濟南的冬天北方的冬天熱帶的冬天濟南的冬天462、文寫的是濟南的冬天，為什么作者要先寫他在北平、倫敦、熱帶地方的感受？——為了對比，以突出濟南冬天無大風、響晴、溫晴的特點，從而說明“濟南真得算個寶地”。2、文寫的是濟南的冬天，為什么作者要先寫他在北平、倫敦、熱帶47（二）快速默讀課文第（2）－（5）段，說說作者主要描寫了濟南的什么景物？————山山水水（二）快速默讀課文第（2）－（5）段，說說作者主482、老舍描繪了好幾幅山景圖，同學們能否用最簡潔的語言概括出來？——陽光朗照下的山（可愛）、薄雪覆蓋下的山（秀美）、城外的遠山（淡雅）。2、老舍描繪了好幾幅山景圖，同學們能否用最簡潔的語言概括出來49陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠山50（三）討論：第（2）段主要描寫了濟南的什么？文中哪個詞語最能概括冬天的濟南給人的感受？——描寫了濟南的全景和人們的感受。——“暖和安適”（三）討論：第（2）段主要描寫了濟南的什么？文中哪個詞語最能51

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“這是不是個理想的境界？”該句中的“這”指代什么內容？——一個老城（濟南）（四）“這是不是個理想的境界？”該句中的“這”指代52（五）“理想的境界”在文中具體指怎樣的情景？———“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。”（六）以上這個句子運用了什么修辭手法？表現了冬天的濟南的什么特點？——“曬著”，“睡著”，“喚醒”都是擬人的寫法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺和意味，表現了冬天的濟南“暖和安適”的特點。（五）“理想的境界”在文中具體指怎樣的情景？———“一個老城53

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“就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急”一句中的“這點幻想”指哪些想法？——“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里也許山草就綠起來了吧？”（八）為什么說這些想法是“幻想”？——因為“春天”不可能“明天”就來，山草也不可能一夜就綠起來。(七)“就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著54（九）找出本段中還運用了修辭手法的句子。——“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里”。（十）運用了什么修辭手法，有何表達作用呢？比喻把濟南比作嬰兒把一圈小山比作搖籃生動形象地寫出濟南的可愛（九）找出本段中還運用了修辭手法的句子。——“這一圈小山在冬55（十一）朗讀最后一句，從這句話中可以看出濟南的人們對于冬天懷有怎樣的感情？——喜愛（十一）朗讀最后一句，從這句話中可以看出濟南的人們對于冬天懷56（三）朗讀第（3）段，說說這一段的結構特點是怎樣的？

總——分——總（三）朗讀第（3）段，說說這一段的結構特點是怎樣的？57（2）這段中表明作者觀察，描寫順序的詞語是什么？山上——山尖——山坡——山腰（2）這段中表明作者觀察，描寫順序的詞語是什么？58人教版七年級《濟南的冬天》課件59（3）“山上的矮松，樹尖上頂著小髻兒白花”使作者聯想到什么？————日本看護婦。（4）這是運用了什么修辭手法？有何表達作用？————比喻。————生動形象地寫出了雪后矮松的秀美形態。（3）“山上的矮松，樹尖上頂著小髻兒白花”使作者聯想到什么？60（5）“山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃。”又使作者聯想到什么？——給山們穿上一件帶水紋的花衣。（6）雪本來是白色的，作者為什么說它“微微露出點粉色”呢？——因為“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上”（5）“山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一61——擬人。——生動形象地寫出了夕陽斜照下雪色嬌美的情態。（7）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”這句話運用了什么修辭手法？寫出了什么？——擬人。（7）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”這句62（8）“那些小山太秀氣了”一句中“秀氣”的含義是什么？它與段首的哪個字相照應？——玲瓏秀美。——“妙”（8）“那些小山太秀氣了”一句中“秀氣”的含義是什么？它與段63（四）朗讀第（4）段，思考：本段用了哪些修辭手法？各有什么作用？——對比、擬人、比喻。——對比突出了濟南老城“里”與“外”截然不同的空間特點。——擬人“臥”字形象地突出了濟南城外小村莊安適平靜的特點。——比喻形象地突出濟南城內和城外景色的淡雅秀美。（四）朗讀第（4）段，思考：本段用了哪些修辭手法？各有什么作642、“這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。”這句中的“也許”一詞不能去掉，為什么？為什么說這張小水墨畫“也許是唐代的名手畫的”？——不能。因為“這張小水墨畫”是作者對冬天濟南城內和城外景色所作的比喻，并非一幅真的畫。——是為了照應段首“古老的濟南”，突出濟南的“古老”。2、“這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。”這句中的“也65（五）朗讀第五段并理解本段的中心意思。——描繪濟南的水景。

2、濟南冬天的水有何特點？——溫暖、清亮。

（五）朗讀第五段并理解本段的中心意思。663、文中“這些綠的精神”具體指哪些景象？其實質是什么？——