小班老師期末教學反思總結7篇

小班老師期末教學反思總結（精選篇1）

時間飛逝，轉瞬間一年的工作就要接近尾聲。這學期我在精品小一班擔當班長。我們班有三名老師，我，田蒙蒙，楊夢樂。這個學期班上只有25名孩子，雖然孩子比較少，但是他們的年齡比較小，由于是新孩子管理起來也比較的困難。但是我們三個老師齊心協(xié)力，不怕辛苦，不怕累，照看好每名幼兒的日常生活和一日三餐，給幼兒創(chuàng)設出好玩的活動。

我和田老師每天都寫好教案，背好課，把自己上課的道具預備好。每天教給孩子們不同的上課方式，去吸引孩子。讓孩子對本節(jié)課感愛好。由于今年的孩子比較小，剛入園，孩子的哭鬧現(xiàn)象比較多，大部分幼兒心情不好，于是，老師們想出各種不同的嬉戲讓孩子們玩，轉移孩子們的留意力。孩子們每天都和我們在幼兒園做嬉戲，漸漸的，孩子們也融入到我們的班級之中，和每名孩子也都成為了好伴侶。并和楊老師一起把教室打掃的很潔凈，準時讓幼兒多喝水，天氣變化，給幼兒添加衣服，讓幼兒感覺在幼兒園也是一個暖和的家。

我們的老師對待工作不怕辛苦，不怕累。對待幼兒都有一顆真誠的心。遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，把領導安排的任務樂觀完成。

我們班上的老師樂觀主動地和家長做好溝通，把孩子在幼兒園的一天生活準時向家長講一講，讓家長有所了解

工作歸工作，但也存在了不足的地方：班上會消失小抓小撓，小磕小碰現(xiàn)象。

在今后的工作中，我們班上的老師。會齊心協(xié)力盡量不消失小抓小撓，小磕小碰現(xiàn)象。抓好幼兒的教育保育工作和家長溝通好，讓家長更滿足我們的工作。我們班要提高自身的寫作水平，開設好玩，與眾不同的嬉戲，讓幼兒園的明天更加絢爛，輝煌！

小班老師期末教學反思總結（精選篇2）

又是一年暑期將至，我們的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活，我們三位老師克服了種種困難，使班級各項活動井然有序。本學期我們依據(jù)《綱要》的要求，結合班幼兒實際進展水平，年齡差異等特點，合理制定了《班級方案》，專心開展各種探究型主題活動。并將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。透過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。現(xiàn)將本學期工作總結如下:

一、班級概況:

本學期里教學和保育人員沒有任何變動依舊是之前的三位老師，班級工作也是開展的井井有條，在這一學期里分別進行了2次家長學校活動、老師公開課活動、家長開放日活動、六一自助餐活動。每一次活動都在三位老師和孩子們的親密協(xié)作下完成，當然每一次的活動也是順當開展，勝利結束。

二、取得的成效:

此刻的幼兒都是獨生子女，家長都非常寵愛，在家什么事情都包辦代替，使得許多孩子缺乏獨立潛力，那么這半年里我們主要培育幼兒的動手潛力，從小做起、從我做起，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到熬煉，許多幼兒此刻回到家都能主動的要求幫忙家長做一些簡潔的力所能及的事情。在幼兒逐步獨立的基礎上我們也在培育幼兒進行自我管理，每一天都會遵照幼兒的表現(xiàn)來選出一名小班長，讓小班長成為幼兒心中的楷模，讓小班長來發(fā)放玩具，以此來激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信念!半學期下來基本每個幼兒都當過小班長，都在班級活動中的到了進展并取得了勝利感。

半學期以來我們依舊堅持晨間熬煉，不光熬煉幼兒的身體，同時培育他們頑強的意志。針對小班幼兒身體體制，這半年新增體育嬉戲:《跳繩》、《飛碟》等，在原有活動的基礎上增多了花樣，大大提高了孩子們的愛好。

在一日活動中，依舊是嬉戲為主，透過小故事、豐富的演習活動，讓幼兒以直觀的形式把握更多的學問。目前我班幼兒探究的愛好和目的性漸漸加強。他們能以仔細的態(tài)度對待老師所教之事，并能主動動手嘗試。98%以上的幼兒能以專心的心情參與各項活動，遇到困難主動告知老師或尋求小伙伴的幫忙。

本學期除了原有的音樂和美術兩門藝術課外還增設了體智能和合唱兩門藝術課，每一次課程孩子們都能專心主動的參加，孩子們在上藝術課的同時都有一名教學老師和保育老師跟隨幫助，以保證孩子們的學習質量。

透過本學期的學習生活，我班幼兒言語表達潛力大幅提高，在原有基礎上更擅長用言語表達自己的想法，同伴之間遇到問題不在是動手，更多的還是主動訴說自己的要求或求助于老師，每一天家長要交代了什么事情也能主動并清晰的表述給老師聽，平日生活里也能主動表述自己的情感。

在生活中，我班幼兒很擅長觀看四周的環(huán)境，在發(fā)覺環(huán)境生活中的特別之后也能主動的向老師報告。幼兒在各項觀看的過程中分析、比較潛力有所提高，也能對四周的物品進行分類、配對、排序等。對事物的屬性更為了解并能清晰表訴。(如:物體的大小、長短、顏色等。)

三、家長工作:

1、主動親切地與家長溝通。充分利用晨間接待和放學時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子的在園狀況。

2、使用博客、家園練習冊、電話、家長會等多種形式進行溝通溝通。使我們能更了解孩子在家的各項狀況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任。

3、在本學期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。

4、與家進步行親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務和科學育兒學問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

四、今后努力的方向:

教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心的投入。隨著孩子們年齡的增長，我們要教給他們不僅僅僅是學問，更多的就應是是生活閱歷與良好習慣、道德品質的培育或許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些不足之處，那么在以后的工作中我們還要共同努力，仔細開展各項工作。教學上把握好教與學的尺度，堅持啟發(fā)式教學，多培育孩子的動手潛力，協(xié)作好升本教育，使每一位幼兒在學習上都能獲得滿意與勝利;生活上多了解幼兒關注幼兒的需求，賜予他們更加細致入微的照看，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對他們的愛;從而更加喜愛我們的班群眾，在這個大群眾里度過充實而開心的童年!

小班老師期末教學反思總結（精選篇3）

一、保育工作

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關懷的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注意觀看全體幼兒從幾方面入手：

1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。

2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

二、安全工作

安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得特別適合幼兒園的孩子們，讓他們增加自我愛護意識，活動的設計非常貼近幼兒的日常生活。

三、家長工作

經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。并在此基礎上同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

四、熟悉不足，努力進步。

回顧這一年中的點點滴滴，勞碌而又歡樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應當更規(guī)范，更詳細。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，由于想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步！

小班老師期末教學反思總結（精選篇4）

安全關系著千萬家！我幼兒園堅持“安全第一，預防為主”的原則，依據(jù)上級指示，有序開展各項活動，現(xiàn)將本學期安全工作總結如下：

一、安全工作開展狀況

1、建立組織機構，落實安全責任

在開學初，我園依據(jù)園內實際狀況建立安全工作領導機構，并明確責任，做到齊抓并管，層層落實。

2、簽訂各項安全責任書。在開學初我園與全體教職工簽訂責任書，與家長簽訂責任書，與特別幼兒家長簽訂安全協(xié)議等，促進全體師生及家長愛護好幼兒安全。

3、建立健全安全制度和安全預案

依據(jù)各類活動的開展，制定相相宜的安全應急預案，做到活動前有預備，活動中保安全，活動后有收獲。同時，建立健全園內安全制度，保證各類活動有章可循。

二、安全教育教學活動

1、開展各類班級安全教育活動。各班每周依據(jù)幼兒狀況及存在問題，有針對性的對幼兒進行教育。同時依據(jù)季節(jié)性的特征開展活動。如：春季疾病預防安全教育；夏季防溺水安全教育；夏季防蚊蟲叮咬安全教育等，保證幼兒安全。

2、安全演練提高安全意識

依據(jù)幼兒狀況，開展各類安全教育。如防地震，防火災，防溺水，防踩踏等活動的開展，既能提高幼兒安全意識，同時增加幼兒自我愛護力量。

3、安全教育滲透在一日活動

在一日活動中，隨時對幼兒進行教育。如：上下樓梯不推擠；嬉戲活動不亂跑等。同時堅持“放學前一分鐘安全教育”的原則，對幼兒進行安全教育。

三、安全排查不放松

每日各班排查本班級安全狀況；每周安全領導小組排查園內安全；每月進行大排查；做到準時發(fā)覺問題，準時整改，將隱患扼殺在萌芽中。

安全是重中之重，安全需從小事入手。安全是基礎，我園將不斷完善，保證幼兒安全、健康成長！

小班老師期末教學反思總結（精選篇5）

告辭了魅力四射的五月，我們迎來了歡樂的六月。六月是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，我們蜜桃班的孩子將與老師一起，開頭一段歡樂之旅。

一、集體活動：

1、《歡樂六一》：通過布置教室、節(jié)目表演、各種消遣活動，體驗“六一”的歡快氣氛，知道“六一”是全世界小伴侶的節(jié)日，全部的人都在關懷小伴侶的成長，感受家長和老師對小伴侶的關愛。

2、《開心的夏天》會用適當?shù)脑~語描述夏季的特征及人們在夏季的活動，加深對夏天的熟悉；了解一些夏季衛(wèi)生學問，學習自我愛護的方法。

3、《我要升大班啦》：通過參觀、談話等活動，了解大班哥哥姐姐的學習和生活活動，感受到大班哥哥姐姐本事大，知道自己要做大班小伴侶了，在各方面都要樂觀向上。

二、日常生活

1、請每一位孩子都預備一個有特色的節(jié)目，在六一兒童節(jié)那天表演給大家看。在邊吃邊觀看的活動中，帶領孩子進入一個歡樂的節(jié)日氛圍中。

2、天氣轉熱，教育幼兒合理飲食，少吃冷飲，早餐要吃好。

3、和幼兒一起商議?如何布置有關“六一”節(jié)日氣氛的教室環(huán)境。

4、讓幼兒在出汗的狀況下自己擦汗，保持自身的清爽潔凈。

5、在平常的教學活動中引導孩子多多與他人共享，體驗升大班的歡樂。

三、家長工作：

1、請每位家長贈送給孩子一件有意義的禮物，同孩子一起度過一個歡快且有意義的六一節(jié)。

2、多樂觀引導幼兒學習他人之長，補己之短。

3、合理支配幼兒的夏季生活。

4、連續(xù)做好自然角植物的觀看、記錄活動，并請寶寶在家中也選擇一種植物進行養(yǎng)護、持續(xù)觀看。

四、特色活動

在六月一號進行“慶六一才藝表演”活動。

小班老師期末教學反思總結（精選篇6）

近段時間，我班對幼兒三方面進行了教育，一是如何當好家長的小助手，二是如何傳遞一般物品和危急物品，三是如何擦鼻涕，現(xiàn)將這段時間的狀況總結如下：

首先通過與幼兒爭論，了解幼兒這三種習慣的養(yǎng)成程度，如何當好家長小助手，幼兒談得很好，但真正做到的幼兒不多，緣由：一是幼兒真正沒有表達的意識，而是現(xiàn)在的父母、長輩舍不得說是嫌麻煩不愿讓幼兒做，所以重點是讓幼兒表達出來。

如何地接一般物品和危急物品，是一種禮儀、也是一種自我愛護的一種方式方法，以及如何擦鼻涕要用紙擦……

通過這段時間的培育，幼兒在這三種禮儀方面都有了很大的`進步，好習慣也漸漸養(yǎng)成了。

幼兒離開熟識的環(huán)境和家人，走入幼兒園，面對生疏的老師、小伴侶。油然而生的恐驚感。孤獨感讓幼兒倍感焦慮。日常生活中，溫柔親熱地關愛幼兒以玩具、動畫片等幼兒感愛好的事吸引幼兒，對明辨對錯的形式影響幼兒關心幼兒順當度過入園適應期。

上課時，盡量引導幼兒坐姿正確，坐的時間一次比一次長，不斷提高幼兒的自控力量，加強對細節(jié)的培育與要求，盡量關心幼兒形成良好的習慣。這并非是一朝一夕能形成的。老師付出長時間的努力，有一點進步我們也很興奮。

養(yǎng)成良好的習慣，需要家園共育，特殊是生活習慣等培育方面家庭起著很大作用，愛惜幼兒，讓幼兒滿意，使他們不斷增長的獨立要求的前提，避開過度愛護和包辦代替，鼓舞、支持相結合，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

小班老師期末教學反思總結（精選篇7）

轉瞬間一個學期即將結束。回顧本學期我們依據(jù)幼兒園德育工作的指導方向，結合本班實際狀況，仔細制定了德育工作方案并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格